報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

本班共有學(xué)生57人，其中女生27人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來，事實(shí)表明,，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三),、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊(duì)活動時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

一,、基本情況

本班共有學(xué)生57人,，其中女生27人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二),、培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊(duì)活動時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好,。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

在班級管理中,，建立健全班委機(jī)構(gòu)，正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助,。在班干部們的引領(lǐng)和督促下，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,，對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,，就會對整個(gè)班級的管理目標(biāo)相挬而行,。

例如，我去年接的六年級的一個(gè)班,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪,，紙屑,、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解,，我的心不由自主的涼了半截,。自問，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿,。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)沒興趣,，學(xué)習(xí)成績差。于是,，我選了幾個(gè)相對成績好的當(dāng)本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,?？蓛蓚€(gè)星期過去了，這個(gè)局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕,。遲到、曠課,、不完成作業(yè),，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過觀察了解,，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),，其他同學(xué)不服，所以我下定決心,，改選班干部,。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂,，課桌排得整整齊齊,，地上干干凈凈，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

所以說,，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助,。

二、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合,，既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合,，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼,，染于黃則黃,，所入者變，其色亦變”,。所以說,，教室布置也是非常重要的。

利用環(huán)境育人,，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時(shí)，我都非常用心,。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,，來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識;教室內(nèi)放置一塊小黑板,，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語,，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,，在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神，我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們時(shí)刻知道自己的成績提高還是退步,，我設(shè)計(jì)了“成績欄”，欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),，只要“十?”號表示增加多少分,，用“一?”號表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,，同學(xué)們的思想改變了不少,，同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié),、向上的氛圍。

總之,，一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,，可以使一個(gè)人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，最終形成高尚的道德品質(zhì)。

三、制定班級管理制度

俗話說得好,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！币粋€(gè)優(yōu)秀的班集體,，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的,。因此,，健全班級規(guī)范，完善班級制度文化,，是班級文化建設(shè)的重要方面,。

班規(guī)的制定，我一直以來都認(rèn)為是全班師生共同的事情,。要由班級全體成員一起討論,，共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,，結(jié)合本班實(shí)際情況起草,，然后小組討論，擬出草案,，再在班上通過,，最后才定下來。學(xué)生自己制定班規(guī),，他們就會自覺地認(rèn)真執(zhí)行,，把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。

例如,，遲到,、曠課、早退,、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,，不能超過多少次，如果超過規(guī)定的次數(shù),，應(yīng)該怎樣處罰,，讓大家討論決定等。

實(shí)踐證明,，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對自己共同所立之法,，從始到終,，心中都有他在，平日一舉一動，都為大家自立的法律所影響,。

四,、組織班級教師和家長共同管理班集體

想搞好班級管理，單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,，必須依靠集體的力量,，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的，必須有他們的配合和協(xié)作,。

例如,，這個(gè)學(xué)期，我班的羅佳寧同學(xué),，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,，上課時(shí)心不在焉，成績下降了不少,，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容,，該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境?？梢娺@種情況下,，單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的，只有靠大家的共同努力,，班級管理才能有成效,。

這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語。父親雖過世了幾年,，但這條寄語時(shí)時(shí)鞭策著我,，當(dāng)我在生活中碰到困難時(shí)，總是激勵(lì)我不要以傷殘為借口,。

出生的那年冬天,，一場小火讓我的手腳落下了殘疾，每一下地走路時(shí)便疼得直哭,，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路,，一直到四歲我還是在搖藍(lán)中成長，,。那年,，父親退伍回家，在度過自責(zé)的一段時(shí)間,，父親便著手以部隊(duì)訓(xùn)練方式開始教我走路,，每當(dāng)我一邁步便疼得哇哇大哭，可無論我如何哭鬧,，母親怎樣勸阻,、哥哥時(shí)時(shí)求情,，父親總是充耳不聞。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下,，我逐漸能像平常小孩一樣走路了,。在以后的生活中，只要是自己的事,，無論如何困難,，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭r(shí)刻叮嚀我以后要學(xué)會自立,，自己的事必須自己做,，不要以傷殘為借口，博取他人的同情及幫助,。如今我在生活及工作中能完全自立,，得益于父親幼時(shí)嚴(yán)格的教導(dǎo)，每想起如山的父愛,，便十分感動,，禁不住潸然淚下。

“別人能做的你一定也能做到”

哥哥初中三年一直與我同班,，這是初中畢業(yè)時(shí)哥哥寫下的寄語,，哥哥也是一直這樣要求我面對學(xué)習(xí)和生活的。

小時(shí)候我只跟著哥哥玩,。哥哥在家總是讓著我,，在外充當(dāng)我的保護(hù)神，如有小伙伴欺負(fù)我,，哥哥會有拳頭教訓(xùn)對方,，從不讓我在外面受一點(diǎn)委屈。在讀初一時(shí),，我雖然學(xué)習(xí)成績很好,，可體育成績一團(tuán)糟，也不參加任何戶外活動,。在期末宣布要體育考試時(shí),，老師考慮我的身體條件，通知我不用考試,，我樂意地答應(yīng)了,，哥哥知道了跑到老師那里，說老師歧視學(xué)生,，要求老師讓我參加體育考試,，并保證讓弟弟一定通過，如不通過算他不及格,。從此開始哥哥天天帶著我跑步,，全面制訂鍛煉計(jì)劃,，在哥哥嚴(yán)格的監(jiān)管下，我身體素質(zhì)逐漸變好,，雖然第一個(gè)學(xué)期未通過考試，但在以后體育考試中,，都能及格,。哥哥總是對我說，相信自己,，別人能做的只要你付出加倍努力,，你就也能做到。

“做生活中的強(qiáng)者”

我很感激在我整個(gè)求學(xué)生涯中,，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛,，特別是小學(xué)班主任林老師。林老師與我母親是同事,，我讀二年級那年,，母親去世了，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長,。

高考那年,，我因生病發(fā)揮失常，成績不是很理想,，本該錄取重點(diǎn)大學(xué)卻又因?yàn)樯眢w缺陷調(diào)劑到較差的本科院校,，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機(jī)械制造與設(shè)計(jì)。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗,，覺得天道不公,，于是我開始自暴自棄，日日病酒,。林老師得知消息,，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁，在一番安慰和鼓勵(lì)后,，指著小溪流水語重心長對我說：“你看這溪水不管諸多阻撓,，它始終不折不撓奔向大海，可正因有了途中的阻撓,，它才會激起千層浪花,，留下美麗的痕跡，其實(shí)生活也是如此,?！迸R走時(shí)，林老師送給我一個(gè)筆記本,，本中留言：“面對挫折,，做生活中的強(qiáng)者,。”

“今知昨非”

正所謂自卑即自尊,，強(qiáng)烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉,。當(dāng)時(shí)自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”，對同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外,。然而去年參加公司青年團(tuán)干培訓(xùn)班讓我大有觸動,，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項(xiàng)目，要求兩人一組同時(shí)攀至第五層,，與我同組的王海波與我商量,，讓我站在他肩膀上攀梯，可我拒絕了,，當(dāng)我艱難地攀至第四層時(shí),，因左手不便從空中掉下，只得從頭開始,。王海波再次伸出善意的手,，我們相互幫助很快就完成了任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會到團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,，發(fā)揮各自所長,。我意識到原來自己許多想法太極端了，其實(shí)接受他人的幫助有時(shí)也是快樂的,。從那時(shí)開始,，我開始交往學(xué)會與他人交往，時(shí)不時(shí)接受他們的幫助,，也發(fā)揮自己的長處,，時(shí)不時(shí)幫助需要我?guī)椭呐笥选Ｕ缫晃豢删吹念I(lǐng)導(dǎo)對我的勸導(dǎo)：“揚(yáng)已所長,，避已所短”生活和工作著,。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對新的同事,，新的學(xué)生，新的環(huán)境,，我深感壓力和責(zé)任之大,。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作,。

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑,。

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，從而整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn),，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織,、管理能力,，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動,，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作，在建設(shè)集體的過程中,，不斷完善自身,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn)。成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

行動口號“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)，三好我行動（即：好品德,，好習(xí)慣,，好孩子）”

措施：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過優(yōu)化組建小隊(duì),，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章,。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容、有計(jì)劃,、有效果安排晨間早讀,，語文、成語積累,、英,、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點(diǎn),，落實(shí)每周一次晨會,，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

（3）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我,、小隊(duì)考核,，爭創(chuàng)“星級文明班”,。

a 見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓。

b 學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c 利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”,、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中,。

d 在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn),， 三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動的主人。

1） 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長聯(lián)誼會,，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手,。

2） 利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

3） 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。

4） 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

1） 注意做好防近工作,，認(rèn)真做好眼保健操,，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施,。

2） 認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班，有苦有樂,，有酸有甜,。回頭想想,，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生,、老師,、家長、社會都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生,，作為班主任，我是喜歡的,，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇,，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮,。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。

經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。

我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會;等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。

這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂，有酸有甜,?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步,，對于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生,、老師,、家長、社會都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生,，作為班主任，我是喜歡的,，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇,，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中,，多了幾分踏實(shí)和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。

經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三,、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。

我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會;等等,。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四,、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。

這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

一、實(shí)行班長負(fù)責(zé)制

讓學(xué)生自己管理好班級,，是班主任工作的至高境界,。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究,，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，,，我在班級中實(shí)行了輪流班長負(fù)責(zé)制,，值日班長負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等，給班長充分的權(quán)力,，樹立他們在班級的威信,。這樣，就確保了班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有條不紊,。在班級的安全事故也就避免了。

二,、以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣,。

首先,，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間,，我認(rèn)真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教,，有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí),，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,。這樣,，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課,，上課時(shí)也才會認(rèn)真聽講,，課后才會細(xì)心思考。其次,，在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對自己的嚴(yán)格要求。我自己在早操,、課間操,、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位,，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己,，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排,，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。

三、對學(xué)生一視同仁,。

在班上,，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進(jìn)一步;對潛能生則維護(hù)他們的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績,。是以,，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié),。另外,，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理,，如：出黑板報(bào),、組織班會、派值日等,。這些干部在管理班級事務(wù)時(shí),，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,，他們在我的鼓勵(lì)下，大膽地,、獨(dú)立地主持班上的一些活動,，并且取得了很好的成績。

四,、營造良好的班級氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì),。因此，在工作中,，我始終把它作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動中,，該肯定的肯定,，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽,，積極回到問題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求,，每一個(gè)組長和組員，對主動幫助同學(xué)做值日的,，給予表揚(yáng),，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。

五,、配合家長和任課老師,，教學(xué)生學(xué)會如何與人相處，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作,，解決他們的后顧之憂,，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

開始三年沒有做班主任,。那年高考之后,，我和范楓兩個(gè)人充滿熱情地向?qū)W校提出申請，要求在07年的新高一擔(dān)任班主任,。8月學(xué)校的安排出來,，我們都如愿地成為了班主任，雖然當(dāng)時(shí)我們帶的是xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個(gè)班級,，但是我們依然是斗志昂揚(yáng),。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書,，為即將開始的班主任工作作準(zhǔn)備,；記得新生軍訓(xùn)前當(dāng)時(shí)的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長室談話，給我們鼓勁,。

20xx學(xué)年的116班,，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班（,、xx學(xué)年還是一個(gè)班級,，只是改了班號），20xx學(xué)年的101班,，20xx學(xué)年的201班,。五年下來，從一開始的滿腔熱情,，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn),；從一開始的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探索巧干,。班主任工作是繁瑣的,，它不是要制造一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長,。五年的班主任工作,，我哭過，也笑過,，我憤怒過,，也感動過，我釋然過,，也多次失眠過……總之,，我學(xué)到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習(xí),。

今天抽點(diǎn)時(shí)間,，先對自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡單的總結(jié)吧。

班主任工作是一門很深的藝術(shù),，五年的工作主要是讓我從當(dāng)年的滿懷理想走向了面對現(xiàn)實(shí),，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向,，成熟的經(jīng)驗(yàn)少之又少,，更多的是失敗的教訓(xùn)。對于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處,，簡而言之,，就是：苦干有余，巧干不足,。具體有很多,，講一下最主要的幾個(gè)方面吧。

有時(shí)候總是過分體諒學(xué)生,，太容易原諒學(xué)生,，失去了原則，失去了對學(xué)生應(yīng)有的懲罰,，過分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生,，反而不利于學(xué)生，過分寬容成了縱容,，有時(shí)反而使學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò),，使自己很受傷。

最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的,，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊(duì)伍,，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年,，我總是對班級事務(wù)放心不下,，對班干部的工作放心不下，事事過問,，事無巨細(xì),，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運(yùn)行,，也不利于班干部工作能力的提高,。說起來是好聽的，是認(rèn)真的表現(xiàn),，但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,，我真正開始探索班級的自主管理質(zhì)量,，取得了一些成效，但仍在起點(diǎn)上,。其中對于班級干部的培養(yǎng)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

xx年剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，每天都寫一篇班主任工作的日志,，記錄下當(dāng)天工作的情況與反思,，那時(shí)也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來,，日志寫了漸漸少了,，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了,；書看的也少了,。缺少了學(xué)習(xí)，進(jìn)步得也就慢了,。

其實(shí)除了文化課的學(xué)習(xí)之外,，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長,，一次來增強(qiáng)他們對自己的信心和對生活的熱情,。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展,，但是都沒有成功,，主要的原因還是因?yàn)槲以谶@方面花的精力太少了吧。

自己做了班主任之后,，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,，真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿意。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn),，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少,；實(shí)習(xí)的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候，在跟一些學(xué)生交流時(shí),，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦,，但是學(xué)生并不認(rèn)可，相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵,，真的是吃力不討好,。我覺得如果我做班主任也是這樣的話，我將是非常痛苦的,。

我做班主任的目的當(dāng)然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢的收入,，我也不是很在意學(xué)生給我什么評價(jià)，選擇做班主任,，更多的應(yīng)該說是一種夢想,，一種追求吧,。我最在乎的，是我的學(xué)生對我的評價(jià),。五年班主任工作下來,，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個(gè)別學(xué)生對我也抱有敵意,，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的,，記得當(dāng)年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕,；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信,；101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級里了，但是平時(shí)在校園里遇見還是開心地跟我打招呼,，有時(shí)會過來找我聊天,，教師節(jié)的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍,，前幾天去學(xué)校,，被301班學(xué)生看到后，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集,，邀請我去班級,，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們！

雖然自己的工作還不能說有多大的成效,，雖然在平時(shí)的工作中也常常會抱怨,，但是自己感覺自己始終是在認(rèn)真地做這一份工作，始終在認(rèn)真地對待學(xué)生的,，始終是努力去提高自己的管理水平的,。

在這一份認(rèn)真下，工作上也有了些許的進(jìn)步,。

五年的班主任工作,，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級，近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”,。這次因?yàn)槟承┰蚨粠Ц呷?，很多同事也很疑惑，為我感到不平,，言語中我能感覺到大家對我工作的認(rèn)同,，謝謝大家！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事,，新的學(xué)生,，新的環(huán)境,，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作,。

一、指導(dǎo)思想

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、班級概況

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺,、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，從而整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等,。

三,、主要目標(biāo)

1、織建立班集體,，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗,。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織,、管理能力,，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn),。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

四,、具體工作措施

1,、文明行為教育：

行動口號“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過優(yōu)化組建小隊(duì),，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章,。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀,，語文,、成語積累、英,、數(shù)交替進(jìn)行,，根據(jù)班級的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會,，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核,，爭創(chuàng)“星級文明班”,。

禮貌教育

a 見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓,。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c利用語文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”,、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中,。

d.在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

2,、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)， 三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動的主人,。

3,、家長聯(lián)誼會

1) 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會,，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

2) 利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地,。

3) 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

4) 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化,。

4、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作,，認(rèn)真做好眼保健操,，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合,，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施,。

2) 認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率,。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了,。回想起這學(xué)期的班主任工作,，有苦有累,，有酸有甜。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任,，有的時(shí)候,，我覺得自己做到了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 要想幸福,，必須制定一份規(guī)章制度

大家都知道，沒有規(guī)矩，不成方圓,。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度,，這樣才能吧學(xué)校管理好;同樣，一個(gè)班級也應(yīng)有一個(gè)規(guī)章制度,，這樣才能讓學(xué)生去遵守,。開學(xué)初，我就擬定了一個(gè)規(guī)章制度,，并且結(jié)合同學(xué)們的意見或建議,，把部分制度進(jìn)行了修改，達(dá)成共識,。并且認(rèn)真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去,。這樣，使同學(xué)們無論是在課上還是在課下,，都能保證不違反紀(jì)律,，效果非常顯著。

二,、 要想幸福,，拉近和學(xué)生之間的距離

和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話，本學(xué)期主要采用了“自己人”效應(yīng),，來拉近和學(xué)生之間的距離,，從而使學(xué)生聽我的話。例如：如果學(xué)生遲到,，我放棄了原有的懲罰,，而是讓學(xué)生不喊報(bào)告就進(jìn)教室，特別是在早讀課上,，這樣既維護(hù)了這位學(xué)生的自尊心,，也不會妨礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會受到批評,，這樣你說得話,，他才會更聽。再如,，如果某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),，進(jìn)了辦公室，我會搬把椅子讓他坐下,，然后再進(jìn)行交流,，這樣這位學(xué)生會更好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后不會犯錯(cuò),。

三,、想要幸福,，真正的放權(quán)給學(xué)生

不要小看孩子,，不要低估他的能力,，你要相信這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大，他的能力就有多大,。本學(xué)期,，我們班換了好幾次班長，都是從競選中產(chǎn)生的,，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政,，開始的時(shí)候，心上任的班長不怎么會管,，我就會讓先前的那個(gè)班長來輔助他的工作,，這樣既加深了同學(xué)之間的友誼，還有利于班級的管理工作,，效果良好,。

三、 要想幸福,，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn),，于永正老師就隨時(shí)準(zhǔn)備著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過，這樣學(xué)生聽了夸獎,，會非常的高興,，會更加的喜歡自己的老師，會更好的為班級體做貢獻(xiàn),，我們何樂而不為呢?這學(xué)期,，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我都會毫不吝惜的給予我的夸獎,，甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書,，或者遞支鉛筆什么的，我都會夸獎一番,。每個(gè)人都喜歡聽好話,，學(xué)生也不例外，這樣一來,，班級中的矛盾減少了,，和諧團(tuán)結(jié)增強(qiáng)了。整個(gè)班級的紀(jì)律就會好一些了,。

其實(shí),，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的,，我們完全可以讓我們自己過得輕松些,，快樂些,，這樣就必須讓學(xué)生自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn),，當(dāng)然,，這一切都需要我們不斷去堅(jiān)持，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧!

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

5月班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

在班級管理中,，建立健全班委機(jī)構(gòu),，正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成，對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用,。反之,，就會對整個(gè)班級的管理目標(biāo)相挬而行。

例如,，我去年接的六年級的一個(gè)班,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚,。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪，紙屑,、果皮滿地都是,。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截,。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)沒興趣,，學(xué)習(xí)成績差,。于是，我選了幾個(gè)相對成績好的當(dāng)本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,?？蓛蓚€(gè)星期過去了，這個(gè)局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕,。遲到、曠課,、不完成作業(yè),，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過觀察了解,，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),，其他同學(xué)不服，所以我下定決心,，改選班干部,。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門,，看到的場景讓我欣喜若狂,，課桌排得整整齊齊，地上干干凈凈,，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書,。

所以說,，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助。

二,、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合,，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合,。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃,，所入者變,，其色亦變”。所以說,，教室布置也是非常重要的,。

利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時(shí),，我都非常用心。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,，來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣,，了解外界環(huán)境和課外知識;教室內(nèi)放置一塊小黑板，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語,，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,，提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心，在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神,，我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們時(shí)刻知道自己的成績提高還是退步,，我設(shè)計(jì)了“成績欄”,，欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù)，只要“十?”號表示增加多少分,，用“一?”號表示減少了多少分等,。在這樣的環(huán)境下，同學(xué)們的思想改變了不少，同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍,。

總之,，一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個(gè)人在成長過程中得到好的教育,，形成良好的道德習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì),。

三,、制定班級管理制度

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必然有良好的秩序,，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的。因此,，健全班級規(guī)范,，完善班級制度文化，是班級文化建設(shè)的重要方面,。

班規(guī)的制定,，我一直以來都認(rèn)為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論,，共同決定,。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際情況起草，然后小組討論,，擬出草案,，再在班上通過，最后才定下來,。學(xué)生自己制定班規(guī)，他們就會自覺地認(rèn)真執(zhí)行，把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則,。

例如，遲到,、曠課,、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為，不能超過多少次,，如果超過規(guī)定的次數(shù),，應(yīng)該怎樣處罰，讓大家討論決定等,。

實(shí)踐證明,，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對自己共同所立之法,，從始到終,，心中都有他在，平日一舉一動,，都為大家自立的法律所影響,。

四、組織班級教師和家長共同管理班集體

想搞好班級管理,，單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,，必須依靠集體的力量，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的,，必須有他們的配合和協(xié)作,。

例如，這個(gè)學(xué)期,，我班的羅佳寧同學(xué),，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時(shí)心不在焉,，成績下降了不少,，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容，該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境,?？梢娺@種情況下，單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的,，只有靠大家的共同努力,，班級管理才能有成效。

這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語,。父親雖過世了幾年,，但這條寄語時(shí)時(shí)鞭策著我，當(dāng)我在生活中碰到困難時(shí),，總是激勵(lì)我不要以傷殘為借口,。

出生的那年冬天，一場小火讓我的手腳落下了殘疾,，每一下地走路時(shí)便疼得直哭,，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路,，一直到四歲我還是在搖藍(lán)中成長，,。那年,，父親退伍回家，在度過自責(zé)的一段時(shí)間,，父親便著手以部隊(duì)訓(xùn)練方式開始教我走路,，每當(dāng)我一邁步便疼得哇哇大哭，可無論我如何哭鬧,，母親怎樣勸阻,、哥哥時(shí)時(shí)求情，父親總是充耳不聞,。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下,，我逐漸能像平常小孩一樣走路了。在以后的生活中,，只要是自己的事,，無論如何困難，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭?，并時(shí)刻叮嚀我以后要學(xué)會自立,，自己的事必須自己做，不要以傷殘為借口,，博取他人的同情及幫助,。如今我在生活及工作中能完全自立，得益于父親幼時(shí)嚴(yán)格的教導(dǎo),，每想起如山的父愛,，便十分感動，禁不住潸然淚下,。

“別人能做的你一定也能做到”

哥哥初中三年一直與我同班,，這是初中畢業(yè)時(shí)哥哥寫下的寄語，哥哥也是一直這樣要求我面對學(xué)習(xí)和生活的,。

小時(shí)候我只跟著哥哥玩,。哥哥在家總是讓著我，在外充當(dāng)我的保護(hù)神,，如有小伙伴欺負(fù)我,，哥哥會有拳頭教訓(xùn)對方，從不讓我在外面受一點(diǎn)委屈,。在讀初一時(shí)，我雖然學(xué)習(xí)成績很好,，可體育成績一團(tuán)糟,，也不參加任何戶外活動,。在期末宣布要體育考試時(shí)，老師考慮我的身體條件,，通知我不用考試,，我樂意地答應(yīng)了，哥哥知道了跑到老師那里,，說老師歧視學(xué)生,，要求老師讓我參加體育考試，并保證讓弟弟一定通過,，如不通過算他不及格,。從此開始哥哥天天帶著我跑步，全面制訂鍛煉計(jì)劃,，在哥哥嚴(yán)格的監(jiān)管下,，我身體素質(zhì)逐漸變好，雖然第一個(gè)學(xué)期未通過考試,，但在以后體育考試中,，都能及格。哥哥總是對我說,，相信自己,，別人能做的只要你付出加倍努力，你就也能做到,。

“做生活中的強(qiáng)者”

我很感激在我整個(gè)求學(xué)生涯中,，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛，特別是小學(xué)班主任林老師,。林老師與我母親是同事,，我讀二年級那年，母親去世了,，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長,。

高考那年，我因生病發(fā)揮失常,，成績不是很理想,，本該錄取重點(diǎn)大學(xué)卻又因?yàn)樯眢w缺陷調(diào)劑到較差的本科院校，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機(jī)械制造與設(shè)計(jì),。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗,，覺得天道不公，于是我開始自暴自棄,，日日病酒,。林老師得知消息，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁,，在一番安慰和鼓勵(lì)后,，指著小溪流水語重心長對我說：“你看這溪水不管諸多阻撓,，它始終不折不撓奔向大海，可正因有了途中的阻撓,，它才會激起千層浪花,，留下美麗的痕跡，其實(shí)生活也是如此,?！迸R走時(shí)，林老師送給我一個(gè)筆記本,，本中留言：“面對挫折,，做生活中的強(qiáng)者?！?/p>

“今知昨非”

正所謂自卑即自尊,，強(qiáng)烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉。當(dāng)時(shí)自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”,，對同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外,。然而去年參加公司青年團(tuán)干培訓(xùn)班讓我大有觸動，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項(xiàng)目,，要求兩人一組同時(shí)攀至第五層,，與我同組的王海波與我商量，讓我站在他肩膀上攀梯,，可我拒絕了,，當(dāng)我艱難地攀至第四層時(shí)，因左手不便從空中掉下,，只得從頭開始,。王海波再次伸出善意的手，我們相互幫助很快就完成了任務(wù),。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會到團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,，發(fā)揮各自所長。我意識到原來自己許多想法太極端了,，其實(shí)接受他人的幫助有時(shí)也是快樂的,。從那時(shí)開始，我開始交往學(xué)會與他人交往,，時(shí)不時(shí)接受他們的幫助,，也發(fā)揮自己的長處，時(shí)不時(shí)幫助需要我?guī)椭呐笥?。正如一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)對我的勸導(dǎo)：“揚(yáng)已所長,，避已所短”生活和工作著。