當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇一

通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

一,、教師是學(xué)生成長的守護人,。

他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。

學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

四,、通過學(xué)習(xí),，了解了教師課堂上對學(xué)生進行即時性評價存在的問題

理解了即時性評價的理論基礎(chǔ)、實施原則,、實施藝術(shù)等幾個方面內(nèi)容,，掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時性評價的方法，我已經(jīng)將即時性評價引進到教學(xué)中,，通過進行即時性評價的開展調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，課下時間愿意學(xué)習(xí)英語,，記英語單詞,。

總而言之，我們要以總結(jié)檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉,。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇二

__年10月7日在市局,、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體老師進行了繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習(xí)，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會：

愛崗敬業(yè),。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干,。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人,，是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可,。沒有一份屬于自己的事業(yè),，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的,。教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

要奉獻愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激,、辦事草率。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在一上午的學(xué)習(xí)當(dāng)中王世威老師主要抓住以“愛”為中心,，同事他也總結(jié)出了愛生的就需要：即智慧、懲罰藝術(shù),、發(fā)現(xiàn),、尊重、教育藝術(shù),、鼓勵,、寬容、批評藝術(shù),、微笑,。可見在現(xiàn)在的教育當(dāng)中給予學(xué)生的愛,，讓學(xué)生的愛的環(huán)境中健康快樂的成長才是我們每個老師最先要做好的,。

如果說上午王老師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的話，那么下午的《有效觀課議課》的學(xué)習(xí)也讓我?guī)椭以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母倪M,。

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗,，教師的成長離不開思想，觀課議課質(zhì)量源于有效思想,。在學(xué)習(xí)《有效觀課議課》一書后,，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服,。我想在今后的觀課議課中,，要注意加強的是：常常我們是坐到教室中才知道今天聽課的內(nèi)容，即便是提前知道課題也不會事先做些了解準備,，這樣對于不熟悉教材的人來說,，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學(xué)的設(shè)計及意圖聽課者事前是不得而知的,，要在聽課的過程中自己慢慢揣測體會,。而如果課前上課者有所說明、聽課者有所了解,，那么聽課過程中目的性就會更明確,，效率也會更高,。在議課的過程中，平等的交流更為重要,。書中指出：觀課議課不是為了展示教師自己多么出色優(yōu)秀,，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的問題,。所以,，尊重、平等,、交流,，使上課者和觀課者消除隔閡、直面問題,、共同分享,，才能取得議課的成功。

觀課議課與聽課評課不同,，它主張充分發(fā)揮其促進教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進的功能,，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻課,，主張直面教學(xué)過程中的問題,，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象,，不針對授課教師,，只針對課堂，探討原因,，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件,。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系,，從而減輕教師的壓力,。我們都希望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊,，大家能夠共同觀察,、收集、探討,、研究和改進教學(xué),，這才是幸福而有效的教研。

在經(jīng)驗中反思,，在反思之思中,，經(jīng)驗者對經(jīng)驗的依據(jù)、經(jīng)驗的過程,、經(jīng)驗的結(jié)論進行深入的,、持續(xù)的,、批判性的審視，從而超于原有經(jīng)驗可能的狹隘,、膚淺和錯誤,。促進這種反思，需要其他經(jīng)驗的引發(fā)和刺激,，實現(xiàn)這種超越,，需要其他經(jīng)驗的映照和比較。議課意味著他人經(jīng)驗的參與,，在彼此以相異的經(jīng)驗進行交流和對話,，超越實現(xiàn)自身經(jīng)驗的'議課過程中，參與者實現(xiàn)的是反思經(jīng)驗之思,。觀課議課以“思”為基礎(chǔ),，促進我們?yōu)槲磥斫虒W(xué)而創(chuàng)造對課堂教學(xué)永遠有希望和夢想，在教學(xué)中激發(fā)和放飛想象力不斷創(chuàng)造,，讓我們不斷超越，讓未來充滿希望!

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇三

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，知識更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)，只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。通過這次參加海西教育的教師專題培訓(xùn),，我受益匪淺，不但在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會,，從而在教學(xué)中也取得了一定成效。現(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí),，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。

教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人,。”我國未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石。為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二,、通過對《教學(xué)的生成性》的學(xué)習(xí)，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,。

理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程,，同時，也讓我認識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二,，認識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的教師,。

在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

三、通過對《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求,。

眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。總之,，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇四

在近兩個月的遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，我認真地觀看了各位教育專家和知名教師的講座及精彩的案例評課后，我受益匪淺,，深有體會,，對我以后的教學(xué)和發(fā)展有很大的幫助,。下面就本次學(xué)習(xí)說一下我的心得體會和收獲,。

首先，通過觀看講座,，覺得自己平時的英語教學(xué)中,，對課標(biāo)理念沒有理解透徹，在貫徹中難免會有不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

比如新課標(biāo)提出英語教學(xué)要從技能(聽說讀寫),、知識(語音、詞匯、語法,、功能、話題)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對學(xué)生進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)英語,。但是我在教學(xué)中,，重視技能、知識和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，但是忽視了情感態(tài)度和文化意識的滲透，不能關(guān)注學(xué)生的差異性和東西方文化的同,。通過學(xué)習(xí),，使我能夠把握新修訂的《標(biāo)準》的核心精神和核心內(nèi)容,，為更好地理解和實施新修訂的《標(biāo)準》奠定一個好的基礎(chǔ),。深刻認識《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準》修訂的意義,、思路和原則,。了解修訂的重點和主要內(nèi)容，總結(jié)自己在過去的課程改革中的觀念和行為方面的變化和存在的問題,。通過對自己教學(xué)實踐的分析,，找到與新課程理念和要求的差距，分析原因和條件,，決定以后重視學(xué)生情感態(tài)度雪球,，適當(dāng)介紹英語國家的文化，為學(xué)生更好的學(xué)英語用英語提供語言環(huán)境;為順利實施英語教學(xué)活動和順應(yīng)學(xué)生發(fā)展找到方向和依據(jù),。

其次,，通過觀看特級教師的生英語聽說能力培養(yǎng)的策略與方法講座中學(xué)習(xí)到如何在教學(xué)中采取符合教學(xué)規(guī)律的聽,、說教學(xué)策略和有效途徑,，努力提高聽、說教學(xué)的效果,，使它們在英語教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

在英語教學(xué)中,，重視聽力訓(xùn)練,，選擇貼近學(xué)生實際的生活場景素材，激發(fā)學(xué)生聽的興趣,，要求學(xué)生抓關(guān)鍵信息,。另外，聽力任務(wù)的設(shè)計要層層遞進,、由淺入深;聽力填空的設(shè)計突出目的,，且空要設(shè)計的合理。由英語特級教師胡明所講的《初中英語語境中詞匯,、語法教學(xué)的策略與方法》這一講座對我觸動很大,。不管是聽說技能的提高還是語法詞匯的學(xué)習(xí)運用，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)很重要,。英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生,，是英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識、發(fā)展技能,、拓展視野,、活躍思維、展現(xiàn)個性的過程,。英語是一門語言,，因此要重視實踐，給學(xué)生提供環(huán)境,，讓學(xué)生在語境中接觸,、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用語言。各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度出發(fā),，為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù),。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動,，以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法,，如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力,。教師在教學(xué)設(shè)計和實施過程中努力體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準》倡導(dǎo)的新理念,。在情景中體現(xiàn)語法和功能，在情景中練習(xí)和運用語言,，以任務(wù)為核心展開教學(xué)活動，一切活動都是為完成任務(wù)服務(wù),，學(xué)生在特定情景中,，在任務(wù)而非教師驅(qū)動中學(xué)習(xí)語言，在模擬的情景中運用語言,，在用中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了為用而學(xué)的理念，最終學(xué)生運用所學(xué)語言,，完成交際任務(wù),，取得良好的學(xué)習(xí)效果。同時堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，以自己學(xué)生的實際情況作為教學(xué)設(shè)計和實施的依據(jù),，整個教學(xué)過程中努力為學(xué)生搭建臺階，學(xué)生在教師引領(lǐng)和幫助下,，主動嘗試,、積極實踐、逐步構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，最終在一個模擬情景中,，運用語言完成交際任務(wù)。整個課堂在活躍而又積極向上的環(huán)境中展開,，有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,，同時通過他人的肯定來感受學(xué)習(xí)英語的成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

最后,，看了各位老師精彩講課，他們的從從教經(jīng)歷對我觸動很大,。

教師應(yīng)該時時刻刻以學(xué)生為本,，不斷地研究知識，涉獵教育領(lǐng)域的不同方向,，充實自己,。要想自己的課堂讓學(xué)生有激情,，愿意學(xué)，樂學(xué),，教師就要不斷地充實自己,。內(nèi)外兼修。有淵博的知識,，豐富的閱歷讓學(xué)生敬佩和愛慕,，親切大方有一顆愛學(xué)生的心同樣也少不了。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇五

通過小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多,，本人充分地認識到，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,，特別是政治素質(zhì)過硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,，我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),，提高了自己的教學(xué)能力,，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一,、在師德修養(yǎng)方面：

本學(xué)期,，本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，認真摘抄學(xué)習(xí)筆記,，及時關(guān)注中國感動人物的事跡,，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師,，我認識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線,，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一學(xué)期來本人愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，教學(xué)方法得到了改進，教學(xué)成績有了明顯的進步

二,、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：

本期,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排,，意見及對老師的建議,，并且認真地作好筆記。這一學(xué)期,，學(xué)校開展了專題講座,，我按進參加，并且寫出反思;其他學(xué)科,，如數(shù)學(xué),、歷史，我也耐心地去聽,，獲得了很多啟示,。我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué),，必須與其他老師互通有無,，取長補短，絕不能固步自封,，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要,。

三,、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：

學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn),，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

我認真地參加公開課活動,，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況,，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足,，予以彌補,。作為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),，才能更好地實施教學(xué),。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學(xué)習(xí),，制作音頻和視頻,，學(xué)會了制作簡單的課件。

四,、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：

教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)時感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，我認識到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考,，獲得新的啟示,。

五、不足之處及今后打算

1,、培訓(xùn)中,，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,。

2,、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整,，不能很好地把地方特色教材運用上來,。

3、學(xué)與用還存在一定的差距,，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo),，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力,。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,，在這里我就談上面的幾個方面。現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會,，逆水行船,，不進則退。作為一位人民教師,，應(yīng)該意識到,，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己,。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù),，在新的學(xué)習(xí)里，我想,，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,，以不愧人民教師這一光榮稱號,。

教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇六

師德是教師人生的根本，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育引向和諧、美好,。這次參加20__年東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn),，通過喻忠恩博士等幾位專家的指導(dǎo)，以及自我?guī)煹缕饰?，相互發(fā)帖交流,，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任重大,。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

教師職業(yè)是以育人為核心的職業(yè),，教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂,。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術(shù),，不是按部就班，照章行事,，而是一種藝術(shù),，是一種生命的實踐,，是教師全身心的投入,。離開了教師自身人格的基礎(chǔ)，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞形式,。教師職業(yè)的尊嚴不僅來自神圣的責(zé)任感與對教書育人天職,，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德行,，正是教師德行的引導(dǎo),，直接成為教育實踐的基礎(chǔ),，成為引領(lǐng)學(xué)生精神起點的內(nèi)在依據(jù),。

師德的表現(xiàn)又是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至行為舉止等等，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，做好表率,。如上課精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,，我認為教師應(yīng)該具備：

1、教師要具有無限的愛生之心

記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生,?！苯處熞獣r刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生,，對待學(xué)生要溫和,要以情動心,，要學(xué)會與學(xué)生進行心與心的交流。

情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，沒有愛,，就沒有教育。因此,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生是教師威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的關(guān)愛學(xué)生的情感以及語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性,，往往可以收到令人滿意的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師，信其道”,。

2,、教師要具有愛崗敬業(yè)的決心

我們要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè),。教師從自己執(zhí)教之日起,，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。

3、教師要有人格魅力的教育

歷代教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的特征體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,。為人師表,，身教重于言教。一定要用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。

4、教師要有傳道,、授業(yè),、解惑的本領(lǐng)

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,，都要向老教師虛心請教,，向新教師學(xué)習(xí)新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才,，在知識的海洋里,，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,。

5、教師還要不斷提高自身幸福感

教師的幸福是什么?這次師德培訓(xùn)聆聽了韋筱青教授《教師的幸福感》的講座,，如沐春雨,，細潤心田,，心中豁然開朗。韋筱青教授針對教師的幸福展開了深入的闡述,，而讓我受益最深的是對心態(tài)的論述,。心態(tài)能決定人生，因為一個人的心態(tài)便是他對生活的態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗,。一個人的內(nèi)心世界越豐富,，他看到的世界就越豐富;內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明;內(nèi)心世界越深刻,，看到的世界就越深刻;內(nèi)心世界越美好,，看到的世界就越美好。我們的美好人生是從心開始的,，有心的地方就有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)的地方就有欣賞，有欣賞的地方就有愛,，有愛的地方就有美,，有美的地方就有自由，有自由的地方就有快樂,，而幸?？鞓肪褪俏覀冃鸟Y神往的地方。我想教師不僅是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè),，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬,，它更應(yīng)該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學(xué)生的成長與信任,。在這一切中,，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。

通過這次培訓(xùn),，使我更有信心懷著“愛與責(zé)任”,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去從事教育這項神圣的職業(yè)，同時更加認真學(xué)習(xí),，努力實踐,，不斷反思。師德需要培訓(xùn),，需要教育,，更需要自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇七

這個暑期我校進行了“轉(zhuǎn)作風(fēng),、正操守,、樹形象”主題教育活動，該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德,、以身立教”的為師之道,，增強勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R，有為有位的危機意識,，銳意突破的創(chuàng)新意識,，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命,。

我校倡導(dǎo)四個堅持不動搖：堅持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖,，堅持良好養(yǎng)成教育不動搖，堅持落實辦學(xué)規(guī)范和精細化管理不動搖,，堅持探索有效高效課堂模式不動搖,。團結(jié)調(diào)動一切積極因素，知難奮進,，負重拼搏,，自我加壓，開拓進取,，盡快出成績,、出形象、出經(jīng)驗,，化育刻苦勤勉,、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生;打造學(xué)子向往、人民滿意的品牌初中,。

我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設(shè);大力加強制度建設(shè);加強新的機制建設(shè);加強教育教學(xué)工作;大力加強學(xué)校文化建設(shè);大力加強班主任隊伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作,。

我們要堅信這一理念：人人都能成功，成功來自奮斗!我們教師要樹立這樣的作風(fēng)：師表至上,，大愛無疆;精誠團結(jié),，敬業(yè)愛崗;樸實嚴謹，善于治學(xué);潛心育人,，業(yè)務(wù)精良;廉潔從教,，操守高尚。共同的理想追求,，共同的價值體認,，共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同的精神家園,，我們一起努力!

雖然時間緊促,，受益匪淺!我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論，以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐工作。集訓(xùn)給予我們機會,，使我們補充汲取了急需的營養(yǎng)和能量!