我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇一

初中生期中考試總結(jié)：

期中考試結(jié)束了,，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討,。)我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū),。

2,、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累,。

3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ),。其實(shí),，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，雖然上了100分,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說(shuō)到化學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法,。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累,。善于發(fā)現(xiàn),，善于理解，善于思考……

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆,。”

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇二

半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了,，緊張的期中考試也落下了帷幕,，回顧自己這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，有付出的心酸,，也有收獲的喜悅,。“一分耕耘一分收獲”,，這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,，現(xiàn)在我想用它來(lái)鼓勵(lì)自己?？粗鴮W(xué)生們的成績(jī)都有所提高,，心里有說(shuō)不出的高興。有進(jìn)步的同時(shí),，更需要保持冷靜,，分析優(yōu)劣，爭(zhēng)取再接再厲,。下面針對(duì)此次期中考試,，我做了以下分析,。

總結(jié)自己的教學(xué)上的不足有：

1.平時(shí)上課講的較多，而讓學(xué)生練習(xí)的少,。雖然有時(shí)候想讓學(xué)生多動(dòng)手,，也想把課堂還給學(xué)生，但有時(shí)由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，為了趕進(jìn)度,，或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因，是我總是采取老式的教學(xué)模式,，教學(xué)課堂效率不太好,。

2.平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不太嚴(yán)格，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高,。課堂總是有一些學(xué)生睡覺(jué),、開(kāi)小差，課下作業(yè)不能及時(shí)完成,而我卻沒(méi)有及時(shí)處理這些問(wèn)題,。

3.缺少課后反思,。由于每周我的課太多，每堂課后很少對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思,，這樣就大大降低了教學(xué)效率,，導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍，還是有學(xué)生做錯(cuò),。我想這也跟上課我以老師的教為主,，而沒(méi)有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。

這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍,，發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn),，不過(guò)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,，針對(duì)以上的不足,，我提出如下改進(jìn)方法：

1.摒棄以前老的教學(xué)模式，打破老師講,、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)觀念,，大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人，多留給學(xué)生一些思考,、討論,、發(fā)言的時(shí)間，讓生物課變得更活躍一些,。

雖然自己心里還是疑問(wèn)：“對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，這樣能行嗎？”但是我還是想嘗試著做做，可能短時(shí)間內(nèi)看不出什么效果,，但這樣確實(shí)可以活躍學(xué)生的思維。

2.課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,，對(duì)于屢教不改者要通過(guò)課下耐心勸解,、溝通，來(lái)提高他們的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟和紀(jì)律性,。認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)于不交作業(yè)的同學(xué)，以及不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),，要采取一定的措施,。

3.每堂課后,，都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪，不足之處在哪,。多邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課，以及多去聽(tīng)聽(tīng)別人的課,，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，也不失為一個(gè)提高自己教學(xué)水平的捷徑。

孔子曰：學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆,。總之,，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己教學(xué)上的問(wèn)題,，相信通過(guò)這樣每次考試后的查漏補(bǔ)缺，自己的教學(xué)水平一定會(huì)有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓,。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇三

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失,，感受頗多,，教訓(xùn)更多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了,?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)累字，沒(méi)想到做教師這么累,，做一個(gè)好的班主任更累,?？梢哉f(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個(gè)職位,，但同時(shí)也充滿信心?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q(chēng)不上是好學(xué)生。因此,，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決,。

3,、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,，也是班級(jí)的主人，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議,，部署班級(jí)工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小,，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作,。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建,，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位,，也沒(méi)有固定的書(shū)面制度出臺(tái),，希望在下學(xué)期能做的更好。

6,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，耽誤上課進(jìn)度,。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話,、批評(píng),、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果,。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。

總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī),，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛(ài)心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。

總之,，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué),，無(wú)流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向,。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì),。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇四

一、填空題：全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很好,，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空,，有部學(xué)生對(duì)知識(shí)可掌握摸糊，記憶方法有誤,，導(dǎo)致失分,。

二,、選擇題： 該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少,，主要集中在8,、我們身體所需能量主要來(lái)源于食物，而不是維生素.

三、判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷,，其中1、7,、9出錯(cuò)較多,。9、“一母生九子,，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象,。

四,、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題來(lái)源與課本,，但是與生活練習(xí)較為緊密,，有些同學(xué)理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言,。

五、實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)中丟分比較嚴(yán)重,，其原因是學(xué)生在動(dòng)手操作中與書(shū)面 回答有些距離，語(yǔ)言敘述不夠完整操作步驟有些混亂,，實(shí)驗(yàn)的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準(zhǔn)確,，是丟分的主要原因。

1.部分學(xué)生平時(shí)態(tài)度不端正,，對(duì)科學(xué)不重視,。班級(jí)中一部分的學(xué)生上課十分積極,，但是也有一部分同學(xué)把科學(xué)課當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好,。導(dǎo)致上課不認(rèn)真,，知識(shí)沒(méi)掌握。

2.科學(xué)課讓學(xué)生記和寫(xiě)的太少，學(xué)生雖然會(huì)講了,，但是卻不會(huì)寫(xiě),。有些知識(shí)強(qiáng)調(diào)了很多次的還是記不住。

3.復(fù)習(xí)時(shí)間較少,。兩個(gè)班之間的優(yōu)秀率差距較大,，二班復(fù)習(xí)了一節(jié)課，而一班沒(méi)有拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間復(fù)習(xí),。

4.日常教學(xué)過(guò)程中練習(xí)題做的非常少,，基本上沒(méi)有做過(guò)，學(xué)生對(duì)于科學(xué)的題型及答題技巧比較陌生,。

改進(jìn)措施：

1,、有意識(shí)地對(duì)學(xué)生強(qiáng)化如何答科學(xué)試題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題答題的好習(xí)慣,。

2,、教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練，使學(xué)生能將所學(xué)自覺(jué)與生活,、自然相聯(lián)系,，真正做到學(xué)以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實(shí)際,，把我們的知識(shí)放回到學(xué)生熟悉的生 活中去,，便于更好的掌握知識(shí)，并達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。

3,、新授完之后，有必要對(duì)所學(xué)的知識(shí)與技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的記憶,， 對(duì)操作的進(jìn)一步熟練。但這一措施要在爭(zhēng)取時(shí)間的基礎(chǔ)上才可以實(shí)施,。

4,、 課堂教學(xué)中，要采取一些方法,，策略提高學(xué)生的興趣,，從而提高教學(xué)的 效率。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，如圖片，音像資料等等為自己的教學(xué)服務(wù),， 自己用的同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生去用。

6、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)（如,；閱讀、聽(tīng)講,、復(fù)習(xí),、討論 等習(xí)慣）。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇五

懷著復(fù)雜的心情,，我寫(xiě)起了這份反思 ......

說(shuō)實(shí)話,，我這次期中考試真的好差勁，五門(mén)主科,，沒(méi)有一門(mén)是理想的,，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>

從小到大，老師都說(shuō)我聰明,，就是太懶,，只要勤奮一點(diǎn)，完全可以學(xué)得很好,。 可我并不這樣認(rèn)為,，實(shí)在要說(shuō)，我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了......

就像這次考試數(shù)學(xué)物理,。還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，寫(xiě)到最后一考題，還有五十分鐘,，然而,，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易,，無(wú)需檢查,，便寫(xiě)起了最后的大題。結(jié)果可想而知,，基礎(chǔ)題我丟了十六分,，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但...... 在考物理時(shí),， 粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題,，計(jì)算出二次錯(cuò)誤，寫(xiě)完卷子后后也沒(méi)有檢查,，而是發(fā)了四十分鐘的呆......

本學(xué)期,，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽(tīng)講注意力不是很集中,，下課就知道瘋玩,，作業(yè)也不認(rèn)真寫(xiě),，一到周末，便是三國(guó)殺,，足球,，電腦，手機(jī)和小說(shuō),。[蓮 山~課件]完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，連每天的聽(tīng)讀二十分鐘英語(yǔ)，都要父母叫了才去讀,。

哎,，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說(shuō)就是電視,，作業(yè)還不認(rèn)真寫(xiě)-

懶,、自大、粗心,、貪玩,。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn)，為此我想了許多辦法,。

懶,，要克服這點(diǎn)，我便要勤快起來(lái),，我需要定一個(gè)作息表,，并努力去做到，把時(shí)間排滿,，讓我想偷懶也不行,。

自大，要克服的話,，我需要重新認(rèn)識(shí)下自己,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

粗心,，我想克服粗心這個(gè)毛病的話,，我需要做很多題,，讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,，仔細(xì)答題的習(xí)慣,，并認(rèn)真對(duì)待每件事。

貪玩,，這點(diǎn)的話,，我想我需要控制下玩的時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，而不是玩上面,。

總之,，我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力、認(rèn)真起來(lái),，爭(zhēng)取克服缺點(diǎn),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。李軼夫,，加油啊!你一定行的!

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇六

期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!

用時(shí)三天的期中考試已結(jié)束了,，成績(jī)也已見(jiàn)分曉，成績(jī)固然還行,，但是總覺(jué)得不怎樣樣,，總覺(jué)得似乎缺了點(diǎn)甚么?

究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。

比如英語(yǔ),，我想考滿80分,，是沒(méi)有題目的，語(yǔ)文可以考滿80分,，物理可以考滿90分??可是,，所有的都是那末不盡人意?；蛟S這一切都是幻覺(jué),，是一場(chǎng)夢(mèng)，然而這是事實(shí),，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí),，我必須英勇地往面對(duì)。

不過(guò),，這次值得表?yè)P(yáng)的是政治,，之前，分?jǐn)?shù)從沒(méi)超過(guò)9字頭,。這次,，我考了94分，這是事實(shí),，也是一個(gè)奇跡,。這也跟我這一學(xué)期來(lái)對(duì)政治的認(rèn)真有關(guān)，所以也是天經(jīng)地義的,。

初一的時(shí)候,，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的?？?，語(yǔ)文老師找他,，數(shù)學(xué)老師找他，英語(yǔ)老師找他,，包括我(政治老師)也找他,，幾近沒(méi)有老師不找他了,。跑辦公室多了，也就煩了,，讓學(xué)生叫他都不來(lái),，還得你親身往請(qǐng)他,，態(tài)度還得好一點(diǎn),，不然就會(huì)激起他的一團(tuán)無(wú)名火。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個(gè)人一樣，上課比之前認(rèn)真了,，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,，脾氣也不像之前那末急躁了,，老師說(shuō)的話也聽(tīng)了,。在之前,，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯(cuò)了,，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的,。因此,，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué)，這學(xué)期進(jìn)步很大,，上課,、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真，期中考試成績(jī)也不錯(cuò),，你可要好好表?yè)P(yáng)啊!”此時(shí)，我也在思考一個(gè)題目：“徐ⅹ同學(xué),，你為何會(huì)有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時(shí)候,，張老師打斷了我的思緒：“孫老師,，能否請(qǐng)你幫我批幾本周記，都是關(guān)于期中考試的總結(jié),，你們政治老師比較善于做思想工作,，這是他們的期中成績(jī)，考得不好的,，你多給點(diǎn)鼓勵(lì),，考得好的就多肯定?！币痪湓?，讓我頓時(shí)大悟，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來(lái)自于兩個(gè)緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，常常給予肯定與鼓勵(lì);二是來(lái)自于學(xué)生本身,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而漸漸進(jìn)步成績(jī)。想到這里,，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫(xiě)下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并不是智力因素,。這一學(xué)期,，你的表現(xiàn)，大家有目共睹,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說(shuō)明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來(lái)好的成績(jī)。所以,，有人說(shuō)：“首先,，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們,?！睂?shí)在，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，你可以做的更好,。期待著你更大的進(jìn)步。

期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!

用時(shí)三天的期中考試已結(jié)束了,，成績(jī)也已見(jiàn)分曉,，成績(jī)固然還行，但是總覺(jué)得不怎樣樣,，總覺(jué)得似乎缺了點(diǎn)甚么?

究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高,。

比如英語(yǔ)，我想考滿80分,，是沒(méi)有題目的,，語(yǔ)文可以考滿80分，物理可以考滿90分??可是,，所有的都是那末不盡人意,。或許這一切都是幻覺(jué),，是一場(chǎng)夢(mèng),，然而這是事實(shí)，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí),，我必須英勇地往面對(duì),。

不過(guò)，這次值得表?yè)P(yáng)的是政治，之前,，分?jǐn)?shù)從沒(méi)超過(guò)9字頭,。這次，我考了94分,，這是事實(shí),，也是一個(gè)奇跡。這也跟我這一學(xué)期來(lái)對(duì)政治的認(rèn)真有關(guān),，所以也是天經(jīng)地義的。

初一的時(shí)候,，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的?？停Z(yǔ)文老師找他,，數(shù)學(xué)老師找他,，英語(yǔ)老師找他，包括我(政治老師)也找他,，幾近沒(méi)有老師不找他了,。跑辦公室多了，也就煩了,，讓學(xué)生叫他都不來(lái),，還得你親身往請(qǐng)他，態(tài)度還得好一點(diǎn),，不然就會(huì)激起他的一團(tuán)無(wú)名火,。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個(gè)人一樣,，上課比之前認(rèn)真了,，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成，脾氣也不像之前那末急躁了,，老師說(shuō)的話也聽(tīng)了,。在之前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯(cuò)了,，這次期中考試得了94分,，這是他不曾想到的。因此,，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué),，這學(xué)期進(jìn)步很大，上課,、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,，期中考試成績(jī)也不錯(cuò)，你可要好好表?yè)P(yáng)啊!”此時(shí)，我也在思考一個(gè)題目：“徐ⅹ同學(xué),，你為何會(huì)有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時(shí)候,，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請(qǐng)你幫我批幾本周記,，都是關(guān)于期中考試的總結(jié),，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績(jī),，考得不好的,，你多給點(diǎn)鼓勵(lì)，考得好的就多肯定,?！币痪湓挘屛翌D時(shí)大悟,，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來(lái)自于兩個(gè)緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，常常給予肯定與鼓勵(lì);二是來(lái)自于學(xué)生本身，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而漸漸進(jìn)步成績(jī),。想到這里，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫(xiě)下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用,，而并不是智力因素。這一學(xué)期,，你的表現(xiàn),，大家有目共睹，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說(shuō)明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來(lái)好的成績(jī),。所以，有人說(shuō)：“首先,，我們培養(yǎng)了習(xí)慣,，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們?！睂?shí)在,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你可以做的更好,。期待著你更大的進(jìn)步,。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇七

一、考試成績(jī)分析及經(jīng)驗(yàn)小結(jié):

本次考試試卷難度一般,，有一定的區(qū)分度,，主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯(cuò)題的再現(xiàn)與變式。總體學(xué)生考試成績(jī)一般?，F(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中注意力,，課堂聽(tīng)課效果提高,，同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過(guò)課堂提問(wèn)及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，利用前兩分鐘,，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,，上課后提問(wèn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再講解、強(qiáng)調(diào),。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表,，前兩個(gè)單元老師完成,，之后由學(xué)生自己動(dòng)手，整理歸納,。

2,、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,，隨時(shí)提問(wèn)反饋,。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊(cè),，比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁(yè)某題,，然后當(dāng)堂反饋檢查。

3,、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練

本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,，以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外,，每課一練一評(píng),，題量是7-8個(gè)選擇題，一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,，做到小步子快反饋,。每單元一測(cè)一過(guò)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),，再講解,、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

4,、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

教會(huì)學(xué)生審題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問(wèn)題的關(guān)鍵詞,，關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,，教會(huì)學(xué)生提煉材料,，找要點(diǎn)結(jié)論，注意時(shí)間斷限,。

5,、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀,。

二,、存在的問(wèn)題

1、態(tài)度問(wèn)題

在“三科主打,、六科主導(dǎo)”的'大環(huán)境下,，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科很不重視，從學(xué)生寫(xiě)的反思中,，可以看出很多學(xué)生是抱著“三科考好,，無(wú)所謂”的態(tài)度走入歷史考場(chǎng)嘗試了“裸考”，結(jié)果可想而知,。

2,、不重視基礎(chǔ)

學(xué)生不愿意，也沒(méi)時(shí)間去落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，無(wú)課前預(yù)習(xí),，作業(yè)不能認(rèn)真完成。課堂上聽(tīng)過(guò)即放過(guò),。不能及時(shí)在書(shū)本上做記錄,。

三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

1,、首先要從態(tài)度上重視,，每一門(mén)課都要緊跟老師，都不能掉以輕心;

2,、注重課前預(yù)習(xí),，提高課堂聽(tīng)課效率;

3、注重落實(shí)基礎(chǔ),，緊抓教材,，課堂隨著老師在書(shū)本上做圈劃，重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)做筆記,。

4,、學(xué)案認(rèn)真完成,，不會(huì)做的題及時(shí)找老師和同學(xué)解決。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇八

光陰似箭,，歲月如梭,，時(shí)間總是匆匆的從我們的身邊滑過(guò)，不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會(huì),，只能自己回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從中得到很多反思過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷過(guò)一次又一次的考試后,，我才從真正意義上了解到時(shí)間對(duì)于我們的重要性,，還記得第一次考試失利時(shí)，自己對(duì)自己的加油打氣和鼓勵(lì),，還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo),，但是后來(lái)的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有按照自己的反思出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我實(shí)踐，而是隨之就把他們束之高閣,，反反復(fù)復(fù),，最終忘卻了檔次那個(gè)信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規(guī)律,，時(shí)間走的快是全世界的規(guī)律,，花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們?cè)俅问㈤_(kāi)，但是時(shí)間走了就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了,，所以我們不能在沉醉在過(guò)去了，現(xiàn)在的我們要展望未來(lái),，真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動(dòng)力,，實(shí)踐起來(lái)。

這次期中考試后,，我的心情很復(fù)雜,，心里有一種說(shuō)不出的滋味，我只考了72分,。我開(kāi)始自卑,，好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗,。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,，希望沒(méi)有煩惱,，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀,，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會(huì)走向成功之路的!

此時(shí)，我懂了,，我懂得要珍惜時(shí)間,，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一個(gè)最好的你》但是成功一向都不容易，許多時(shí)候,，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文,，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的,。人之初，性本善,。這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中,，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò),，雨過(guò)天晴,，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。

加油!下次努力!

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇九

老師們,、同學(xué)們：

早上好!今天第一范文網(wǎng)演講的題目是：《期中考試后的思索》!

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：生日,、寒假、暑假,。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：階段考試,、期中考試和期末考試。對(duì)待考試,，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了,，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn),，一次次的考試失敗之后還是失敗,。我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,，生怕漏了一道題,，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。這時(shí),，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了,。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),，有些同學(xué),，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因,，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足,。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考,、高考,。

當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,，才能在未來(lái)的中考,、高考中看見(jiàn)輝煌。

考試完后總結(jié)固然重要,，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,，我想這樣做是沒(méi)有必要的,。哭完,、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),，而要奮斗、前進(jìn),。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆的決心,，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力,。所以對(duì)待學(xué)習(xí),，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣,，不做出改變的話,，那么下次考試恐怕又要名落孫山了,。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯,。明天是美好的,。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來(lái)明天的美好?！氨╋L(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹,，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”，用一個(gè)好心情,，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中,。也許努力不一定會(huì)有收獲，但不努力一定是不會(huì)有收獲的,。

謝謝大家!

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十

期中考試后我仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,，覺(jué)得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

一,、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲,，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，我會(huì)厲聲呵斥他們,。

如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文,，我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來(lái)背好，上課不允許講無(wú)關(guān)的話,，思想不能開(kāi)小差,，看起來(lái)這很有道理,，作為教師,，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束,，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_(kāi)小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道，如果他來(lái)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題,，你會(huì)為他解答嗎?我是會(huì)的,，但他卻不會(huì)來(lái)問(wèn)你,，為什么?因?yàn)樗履懔R他,，結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度,，我似乎沒(méi)有把握好這個(gè)度

二,、應(yīng)該每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組。

可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,，學(xué)生們都說(shuō)他們記不住，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背,，但不會(huì)讀,，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此,，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,，按讀音規(guī)則認(rèn)讀,、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí),，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。

三,、這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多,，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。

課外還要多選用一些內(nèi)容健康,，時(shí)代感強(qiáng),、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀,，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,，從而提高閱讀，理解,，分析,，判斷的能力。

四,、實(shí)行分層次教學(xué),，降低對(duì)查生的要求,。

比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了,，檢查單詞和詞組時(shí),，要求差生寫(xiě)對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感,，逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

五、做好補(bǔ)差工作,，縮小兩極分化,。

從測(cè)試情況看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。由于知識(shí)點(diǎn)的深化,，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,，但我們一定要通過(guò)我,、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力,，力爭(zhēng)減少差生,，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛(ài)他們關(guān)注他們,，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

六,、平時(shí)上課講課速度快，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),，但快了會(huì)有效果嗎?我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

希望通過(guò)自己的努力,，所教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)前進(jìn)一大步!

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十一

1.這次英語(yǔ)考試我考了48分，我覺(jué)得我的水平差不多就是這樣子的,。平時(shí)我根本沒(méi)做什么完型填空和閱讀理解,，而且課堂上也聽(tīng)不進(jìn)去，幾乎上課時(shí)不聽(tīng)了,。對(duì)高中語(yǔ)法真是一竅不通,，僅僅憑著初中的一些所學(xué)知識(shí)。

平時(shí)背的東西,，背完了就幾乎忘光了,，而且根本背的不熟悉，背的的一些單詞也不記得意思,。而且英語(yǔ)的一些資料書(shū)連看都沒(méi)看過(guò),。

這次的聽(tīng)力很糟糕,，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分,，就閱讀理解和作文稍微好點(diǎn),，多得了幾分。

所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我上課一定要專(zhuān)心認(rèn)真，不管英語(yǔ)或是其他科目,，堅(jiān)持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題,，并且我得補(bǔ)回我以前的語(yǔ)法知識(shí)。因?yàn)槲易鲈嚲硪话阆炔蛔稣Z(yǔ)法題,，白做的,。一個(gè)也看不懂，真是的看不懂啊,。

2.對(duì)于這次英語(yǔ)期中考試，我不能說(shuō)什么,，因?yàn)槲抑牢业挠⒄Z(yǔ)很差,，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)于英語(yǔ)成績(jī),，的確是一種無(wú)奈啊,。

對(duì)于聽(tīng)力，感覺(jué)還可以,，不過(guò)這次不行,，因?yàn)?0個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力只得了10分，對(duì)了一半,，這次是不行的,。我會(huì)努力的去提高。

單項(xiàng)選擇題?？梢?，10個(gè)對(duì)了6個(gè)題目，這是我意想不到的,，完形填空卻考砸了,，20個(gè)才對(duì)6個(gè)，哎,，不懂語(yǔ)法真難啊,。

閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目,、才對(duì)了2個(gè),，不是我沒(méi)寫(xiě),，而是因?yàn)閱卧~太多了，翻譯不過(guò)來(lái)才不愿意去寫(xiě)去找答案,。

作文是我湊出字?jǐn)?shù)來(lái)的,，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語(yǔ)法來(lái),。所以,，我會(huì)把語(yǔ)法好好的學(xué)好，盡量平時(shí)多做英語(yǔ),，爭(zhēng)取把英語(yǔ)提高,。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十二

期中考試已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于這次考試成績(jī)感覺(jué)不理想,，雖然較上次名次有所提高,，但是特優(yōu)人數(shù)明顯下降，兩極分化尤為明顯,，針對(duì)以上情況作如下反思：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤采取寬容的態(tài)度,。在教學(xué)過(guò)程中,，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)從差生入手,，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí),，注意拓展知識(shí)面,。關(guān)注優(yōu)秀生,，給他們自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化產(chǎn)生積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),?？贪宓那閼B(tài)不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其他方面的發(fā)展。情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,。因此我們應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。做到：

1.尊重學(xué)生的個(gè)性,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,。保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2.把英語(yǔ)教學(xué)和情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,。體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難和性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能的為他們創(chuàng)造語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)。

三,、存在的問(wèn)題

1,、成績(jī)不穩(wěn)定，忽高忽低,，與基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢有關(guān),。應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2,、寫(xiě)作能力上不去，課文句型雖然會(huì)背,，會(huì)寫(xiě),，但語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力較差，應(yīng)注意寫(xiě)作能力的培養(yǎng),。

新課改必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，因材施教。今后應(yīng)積極學(xué)習(xí),，努力探索出適合學(xué)生發(fā)展的路子,，爭(zhēng)取使成績(jī)有所提高。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十三

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，有人歡笑有人憂愁,，不管成績(jī)高低，每一次考試都會(huì)透漏出很多學(xué)習(xí)問(wèn)題,，鄭州捷登教育的老師提醒各位初中學(xué)子做好期中考試后的反思和總結(jié),，避免在以后的學(xué)習(xí)中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤!

總結(jié)這個(gè)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生反映的問(wèn)題,，捷登教育的老師認(rèn)為學(xué)生期中沒(méi)考好，主要有以下幾個(gè)方面：

1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。

那么,，如何解決好期中考試中凸顯的學(xué)習(xí)問(wèn)題?捷登教育的老師3招教你徹底改變 1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教。

2,、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

3,、課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī),。

勝敗乃兵家常事,，面對(duì)考試成績(jī)我們要以正確的態(tài)度對(duì)待，“不以物喜不以己悲”。 好的成績(jī)離不開(kāi)同學(xué)的辛勤努力,，在今后的學(xué)習(xí)生涯中,，捷登教育將陪伴各位學(xué)子鎖定目標(biāo)，掃清學(xué)科漏洞,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十四

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試之后,，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決,，擔(dān)心自己那幾道沒(méi)有把握的題做得不對(duì),。果然，試卷發(fā)下來(lái)以后,，我定睛一看,，分?jǐn)?shù)是95.5分。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿意,，被扣分的地方果然是那幾道題：

1,、 第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞,，我沒(méi)有仔細(xì)看清楚,，隨手就寫(xiě)，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了,。

錯(cuò)題原因：粗心大意,。

2、 第三題給下列字選擇正確的讀音,，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”,，而我選擇了“suí”。

錯(cuò)題原因：表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好,，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字,，而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真去翻字典查參考書(shū)，造成現(xiàn)在也沒(méi)有正確掌握,。

3,、 第四題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，“再接再厲”的“厲”我寫(xiě)成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”,。

錯(cuò)題原因：還是粗心,，對(duì)“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白，沒(méi)有理解詞的意義,，所以死記硬背容易出錯(cuò),。

4,、 第五題給“嚴(yán)”字組詞,，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”,，嚴(yán)峻我寫(xiě)成了嚴(yán)厲?！斑@個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重”,，嚴(yán)重我寫(xiě)成了嚴(yán)密。這道題是有些難度,，考驗(yàn)我們組詞,，又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語(yǔ)搭配,，而我之所以丟分,，不是不會(huì)組詞造句，錯(cuò)題原因在于我審題不清,。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后,，也不考慮和下面的句子對(duì)不對(duì)應(yīng)，所以錯(cuò)了兩處,。

5,、 最不該丟分，最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔,，尤其是作文部分,，涂涂改改。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我,，該多扣幾分!確實(shí),，我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的，我要引以為戒!

老師常說(shuō)“善于總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步”,，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因,，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤,，取得更好的成績(jī)，不留下遺憾!

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十五

期中考試之后的改進(jìn)措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)期末考試前的工作,，對(duì)措施的落實(shí)檢查到位，堅(jiān)持到底,。

2,、加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo)和管理，增強(qiáng)他們的自信心,，對(duì)他們的問(wèn)題作有針對(duì)性地指導(dǎo),。

3,、針對(duì)學(xué)生普遍不知道如何安排總結(jié)改錯(cuò)和作業(yè)練習(xí)的關(guān)系,，明確要求學(xué)生先做好各科的總結(jié)，再做題。對(duì)于總結(jié),，每周檢查一次,，同時(shí)為了使總結(jié)真正落實(shí)到位并且出成效，規(guī)定每周日,、一,、三、六晚自習(xí)第二節(jié)課分別針對(duì)數(shù)學(xué),、總結(jié)進(jìn)行同學(xué)間的互測(cè),，目的就是回頭看，檢查總結(jié)的效果,。

4,、對(duì)于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通,，同時(shí)要求老師們做好有針對(duì)的工作,。

5、高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面,，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，形管,、宿舍總分、衛(wèi)生,，取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

另一方面,，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

6,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，為高三的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。

期中考試的心得體會(huì) 期中考試的心得篇十六

近段時(shí)間,，各個(gè)高中陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)行期中考試,。高一期中考后，不管成績(jī)是否理想,，都應(yīng)該仔細(xì)分析這次考試出現(xiàn)的問(wèn)題,，然后對(duì)后期的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃，才能在以后的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提高成績(jī),。高分網(wǎng)高考頻道小編今天來(lái)教各位高一生做期中考后總結(jié),。

一、要學(xué)會(huì)分析考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

除了決定升學(xué)的那場(chǎng)考試,，其他的考試都是找到知識(shí)盲點(diǎn)在最佳機(jī)會(huì)。在期中考試中,，被查到了很多知識(shí)的盲點(diǎn),，要結(jié)合考試中出現(xiàn)的情況分別對(duì)待。

一是自己完全沒(méi)蒙沒(méi)猜做對(duì)的,，說(shuō)明掌握的很好的知識(shí)點(diǎn);

二是自己有點(diǎn)模糊,，看著好像會(huì)，又好像沒(méi)那么確定,，這類(lèi)模棱兩可的知識(shí),，如果做對(duì)的，說(shuō)明是有一定的蒙的成分,，要重視,，這一部分往往是你快速提高成績(jī)的關(guān)鍵;

三是模棱兩可做錯(cuò)的，要重視,，至少說(shuō)明了有一些知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠清晰;

四是直接不會(huì)的,，這是你的難點(diǎn)，需要“亡羊補(bǔ)牢”;

五是非智力因素導(dǎo)致的問(wèn)題,，看看自己的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,、各科基本用語(yǔ)是否符合要求、時(shí)間把握,、考場(chǎng)情感等等,。

所以說(shuō)，考試絕對(duì)不是僅僅把人放到考場(chǎng)里面待上幾十分鐘,，只有積極地通過(guò)考試查找出自己的問(wèn)題,，這才是考試的意義所在。

二、反思后有目的的調(diào)整,。

找到問(wèn)題,，必有反思，以促進(jìn)步,。

對(duì)自己掌握的很好的,，可以適當(dāng)少投入一點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)，但也要記得定期抽一定時(shí)間瀏覽一下,，保持記憶,，防止因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)不看而導(dǎo)致遺忘。

對(duì)于模棱兩可的,，必須重新找到知識(shí)點(diǎn)的出處,，不但要看書(shū),，而且要針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)做一些鞏固的練習(xí),，細(xì)致、深入的突破這些知識(shí),，自己的整個(gè)知識(shí)體系才得以牢固,，才為后面的難點(diǎn)突破打下良好的基礎(chǔ)。

根本不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),，不僅要看書(shū),、做題，還要找出原因所在,，才能減少這些問(wèn)題的出現(xiàn),。對(duì)于根本不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，高分高考小編建議高一學(xué)生要探因是學(xué)習(xí)問(wèn)題還是當(dāng)時(shí)精力不集中導(dǎo)致的,，前者的原因可能制約的不僅僅是這一科;后者的原因就要注意學(xué)習(xí)方式,、態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們建議每一次考試結(jié)束以后,，整體上要有反思，單科也要有,，還要制作對(duì)自己最有用的錯(cuò)題記錄和知識(shí)點(diǎn)缺漏分析圖,，一個(gè)目的，對(duì)以后的考試發(fā)揮最大的指導(dǎo)作用,。

三,、要對(duì)學(xué)習(xí)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和信心。

期中考試畢竟只是一次階段性的考試,，絕對(duì)不能因?yàn)檫@樣的考試讓自己裹足不前,。只有當(dāng)自己有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，才能保證自己學(xué)習(xí)的有條不紊,，才能即便面對(duì)失利,，也有能理性對(duì)待的能力,。也只有有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，讓自己做到了臨陣不慌和井然有序,，這樣的學(xué)習(xí),，怎能不會(huì)提升成績(jī)呢?

信心是培養(yǎng)出來(lái)的，作為學(xué)生,，很多時(shí)候信心就是“考”出來(lái)的,。歷經(jīng)一次次的錘煉，不僅讓自己對(duì)自己知識(shí)的掌握情況有了深入的認(rèn)識(shí),，更能學(xué)會(huì)考試,，保證能把自己所有學(xué)到的考出來(lái)!一個(gè)對(duì)自己有信心的學(xué)生，才能保證學(xué)習(xí)情緒的正常,。

四,、要學(xué)會(huì)吃苦和堅(jiān)持。

“吃的苦中苦,，方為人上人”這個(gè)道理都明白,，但真正付出努力的有幾人?也就是說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，只要肯吃苦,，能付出努力，就可以讓收獲超出你的想象,。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能吃苦的同學(xué)可能反復(fù)的記憶了多次,，不吃苦的只能望而卻步,。短期沒(méi)什么，時(shí)間長(zhǎng)了,，自然就看出差別,，吃苦與不吃苦，完全是兩重天,。

堅(jiān)持和吃苦是相輔相成的,，“在我們停下來(lái)的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑”這句話說(shuō)的很好,，奔跑的人其實(shí)就是能堅(jiān)持的人,，很多時(shí)候不在于我們立下多么雄偉的壯志，而是看我們能把一些簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持的程度,。高一剛剛開(kāi)始,，除去新鮮感，真正的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響了，并且還是持久戰(zhàn)!