總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下期 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇一
這一學(xué)期,,任老師擔(dān)任光明小學(xué)一年級8個班的美術(shù)教學(xué)工作,課時量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導(dǎo)課+1節(jié)社團活動=19節(jié)課,,另外還要加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘,;加上每周兩次的中午飯班,加上每天晚上寫教學(xué)日記,??烧媸切量啵珱]有音樂老師辛苦,,音樂老師20節(jié)正課,。
在一開學(xué),我為這些一年級的孩子做的第一件事是:將八個班的圖畫本,,歸總到我這里,。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天,一動一身汗的時候,,我來回好幾趟的搬圖畫本,,同事們看我這樣做,都覺得任老師很多余,,干什么受這樣的累呀,。
這就要說起一年級的孩子第一個特點:孩子經(jīng)常一筆畫不好,他就翻篇,,又一筆畫不好就又翻篇,,十分鐘可以毀一個本兒,唯一的辦法就是把本子歸總到我這里,,每次發(fā)一張紙,。
現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量都很好,釘?shù)臅斀Y(jié)實,,涂的膠也特粘,,任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘,把本子撕成一張張的圖畫紙,。愛美的任老師指甲上都是刺兒,,手上都有裂口了,但一定要這樣做,,這就要說起孩子的第二個特點:愛“好”,。紙發(fā)到他們手里,他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒,,跟任老師換紙,,還會因為紙邊兒有點兒膠,,覺得這是一張壞紙,,來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經(jīng)歷:這是在圖畫本制作過程中必然的工序,,不是壞了,。孩子們理解了。
開始畫畫啦,,任老師特別注意孩子們畫的第一筆,,第一筆正確了,后面就好畫了,。但還是有孩子畫了一筆,,呀!畫錯了,!找到任老師要求再來一張紙,。任老師不給孩子換紙,孩子就會委屈的畫不下去,難過的不行,。任老師給孩子們講道理,,小朋友要節(jié)約用紙,在課堂上如果畫得好,,老師可以獎勵孩子孩子一張紙,。但畫得不好的同學(xué)因為畫錯了,得到紙就壞了,,所有的同學(xué)都畫錯,,都想得到一張新紙,行嗎,?孩子們回答說:不行,!
任老師給孩子們講故事:一棵想成為藝術(shù)品的樹。(記載在博客中)聽完了這個故事,,孩子們都特別感動,,看到手邊兒的紙,決心要把它畫上最美的畫,,讓它們成為一件藝術(shù)品,。
任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹,,一筆到位畫對了它,,才行。孩子們好為難,,那實在畫錯了怎么辦,?任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事:繡花姑娘不小心刺破了手,一滴鮮血滴在繡花布上,,怎么辦,?聰明的繡花姑娘靈機一動,在鮮血上繡了一朵小梅花,。妙吧,?孩子們回答:妙!任老師這時候會勸解孩子,,這不叫錯,,只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢,?改,!怎么改?剛開始任老師就幫孩子改上一,、兩筆,,但是容易讓孩子們產(chǎn)生依賴心理,,慢慢的,讓孩子們自己練著改畫,。一點點兒的孩子們越帶越好,,在開學(xué)一個月的時候,孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現(xiàn)象了,,也沒有孩子上課圍著任老師,,讓任老師改畫的現(xiàn)象了。
在技法方面,,我教孩子們認識顏色,,運用顏色,用黑水筆直接起稿,,孩子們拿起畫筆特別自信,,畫得越來越快,越來越好,。
后面兩個月里,,任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起認識了幾個大畫家,,了解了畫家的生平事跡,,欣賞分析了畫家的大作。在學(xué)習(xí)《有趣的勺子》的時候,,我們還欣賞了古代獸骨勺子,,青銅勺子,還認識了中國古代小篆字“勺”,,我們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同,。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課,真是好玩,,我們從中國的風(fēng)箏講起,,講到了熱氣球,滑翔機,,撲翼飛機,,萊特兄弟等,,不僅是孩子,,就連任老師都感到很感興趣。
一次,,我走到了樓道里,,偶遇一群孩子上樓,一個一年級男孩兒拉著我的手說:“任老師,,我就愛上您的課,!”任老師好欣慰,。
在孩子們眼里,任老師每天都光芒四射,,精力充沛,,可孩子們不知道,每每研究一節(jié)課,,任老師是多么的辛苦,,最累的時候,這半邊兒身體都是“木”的,,不知道哪疼,,就是半邊身體發(fā)“木”,吃了藥,,好好休息,,第二天知道哪疼了,是后背疼,,第三天又好了點兒,,就感到心口針扎似的痛,我想可能是“心絞痛”吧,。
任老師現(xiàn)在就像“達芬奇”一樣了,,全身心投入工作,不光博客中記錄工作,,就連私密空間的微信里也全是工作,,搞得我的閨蜜們天天那樣看我,辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒,。別人愿意說什么就說什么吧,,沒有辦法?任老師就是一個好傻好傻的人,。
我呀,,愿意這樣一直傻下去。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下期 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇二
一,、求實創(chuàng)新,,認真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四,、五,、六年級和三年級(2)班的美術(shù)課(四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù),、六年級嶺南版美術(shù)),,共計14節(jié)課。由于高年級的課程多,,四年級的開兩節(jié)課,,五、六年級開一節(jié)課,。課時少,,再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試,美術(shù)學(xué)科也占15%,,在引導(dǎo)孩子學(xué)點應(yīng)考的綜合知識,,又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,我還積極和班主任進行溝通,,了解學(xué)生,,改進教法,,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,,設(shè)計了“奇妙的腳印(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我心中的蒙娜麗莎(設(shè)計課)”“變化無窮的形象”(設(shè)計發(fā)明課)等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
二,、完成學(xué)校學(xué)科工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,,“英語我能行比賽”,慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等,;書畫比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽,,本學(xué)期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題,,體現(xiàn)綠色奧運,、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽,,大膽地展示自己的奧運之夢,,837名同學(xué)獲獎。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情完成好,。
三,、加強美術(shù)選修課,加強反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失
對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,,不管在課堂教學(xué),,還是在選修課教學(xué)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思,;
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標,;
3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精,,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下期 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇三
一,、教學(xué)分析:
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,,這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。
二,、學(xué)生基本情況分析:
初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,,提高他們的美術(shù)能力,。
初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認識,,所以學(xué)起來很輕松,,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的,。讓他們會感受美,、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,,提高審美能力,、繪畫能力、觀察能力,、想象能力,、創(chuàng)作能力等
由于課上時間有限,學(xué)習(xí)內(nèi)容少,,我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),,這樣學(xué)生既充實的自己,又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識,,同時又提高了對事物外形的掌握,,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,,提高了技能學(xué)習(xí),。
三、教學(xué)目標:
(1)了解各種繪畫工具和特性,,并且學(xué)會掌握使用這些工具,。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應(yīng)用,,創(chuàng)作不同的作品,。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識,,加入各種那個游戲進行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,,展示自己,,發(fā)表創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),,叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。
四,、教學(xué)方法設(shè)計:
美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,那就要有好的教學(xué)方法,,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué),,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識,。
認識常用的色彩及形狀,,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,,用各種方法表達想法,,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),,自己會口頭歸納感受,。
培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中舉一反三,。
五、教學(xué)評價方案:
我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容:
學(xué)習(xí)態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分,、課堂表現(xiàn)5分,分書本的愛護5分,。
期末測試60分
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美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,,培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的能力,,把教材與生活實踐有機結(jié)合,從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操,,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,,新學(xué)期的到來,,為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行,現(xiàn)將學(xué)期計劃如下:
一教學(xué)原則:
結(jié)合我校實際情況,,處處體現(xiàn)著美育教育成果,,對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,,學(xué)生樂學(xué),。
二、學(xué)情指導(dǎo):
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,,針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,,通過美術(shù)課教學(xué),,將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,,擴大美術(shù)的知識面,,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
三,、具體工作:
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,,以學(xué)生發(fā)展為中心,,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標準,,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,,我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,,聯(lián)系實際,積極開展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,豐富美術(shù)課堂教學(xué),。
2、運用多媒體教學(xué)資源,,以課堂教學(xué)為中心,,梳理教學(xué)流程,分析學(xué)生的表現(xiàn),,及時調(diào)整和完善教學(xué)策略,,將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異,,決定了教師必須因材施教,,并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時,,積極參與,,大膽創(chuàng)新。
3,、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度,,積極參與各種相關(guān)活動,為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時,,為校園文化建設(shè)貢獻力量。
4,、積極參與教學(xué)教研活動,,以集體備課活動為依托,認真?zhèn)湔n,、上課,、總結(jié)、反饋和反思,,理論聯(lián)系實際,,為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。
5,、為加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,本學(xué)期,,將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,。
6、學(xué)生管理制度的建立,,以班級小組為單位,,以點帶面,,以強帶弱,強強聯(lián)手,,互幫互助,。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,,尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,,既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效,又能從中汲取所需養(yǎng)份,,自我成長,。
8、積極參加聽評課活動,,認真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議,,為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9,、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃,,積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力,,在活動中展現(xiàn)自我,。
總之,,新學(xué)期要有新面貌,,在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時,嚴于律己,,團結(jié)他人,,愛崗敬業(yè),為人師表,,做到教學(xué)相長,,共同進步,更好的完成教育教學(xué)工作,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下期 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇五
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中,,根據(jù)我校的實際需要,,我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
本班的美術(shù)教研工作,,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針,,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),,努力提高教師自身的素質(zhì),。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一,、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
1,、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬,。在這學(xué)期中,,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評,。
2、學(xué)習(xí)新大綱,,把握教改動向,。我認真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進一步端正教育思想,,提高認識,,把握教改動向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料
二,、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量
1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,排出教具,、學(xué)具及使用日期,,平時經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具,。
2,、課后,我用心組織開展美術(shù)興趣活動,,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫潛力,、創(chuàng)作潛力,、欣賞潛力,并將學(xué)生作品展示出來,,激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。透過學(xué)習(xí),,促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,,熱愛自然,、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,,并幫忙學(xué)生建立貼合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道,。
三,、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,擯棄那種無視學(xué)生興趣,,一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合,,以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學(xué),,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度,。
2,、我在教學(xué)中認識到,美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,,努力追求生活藝術(shù)化,。
3、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,,利用多種原材料制作作品,,并透過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高,。