人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇一

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級(jí)五、六,、七,、八四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)315名學(xué)生,，每周12個(gè)課時(shí),。班級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來(lái)的重要原因,。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視,，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

本冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生討論、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：中國(guó)的疆域與人口，共分四節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域,、中國(guó)的行政區(qū)劃、中國(guó)的人口,、中國(guó)的民族,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流的基本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國(guó)的自然資源,，共分四節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源,、水資源和海洋資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

第四章：中國(guó)的區(qū)域差異,，共分三節(jié)。介紹了秦嶺--淮河線,、北方地區(qū)和南方地區(qū),、青藏地區(qū)和西北地區(qū)的差異。

1,、通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢(shì)，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過(guò)八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育,，感受祖國(guó)的偉大和美好,，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn),。

2、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí),。

5．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇二

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新的學(xué)期,，初二學(xué)習(xí)

中國(guó)地理，又面臨初中地理會(huì)考,，如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎(chǔ),，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù),。

本學(xué)期我將全力以赴,，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實(shí)際情況,，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí),，竭盡所能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),，固強(qiáng)扶弱,，努力提高教育教學(xué)成效。具體

工作計(jì)劃安排如下：

在原有的基礎(chǔ)上，深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì),，積極進(jìn)行課前和課后反思，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，要積極與同行交流,，探討解決問(wèn)題的辦法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高和完善自己,。

根據(jù)市教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)超前,，爭(zhēng)取能提高完成新課基礎(chǔ)上,，提前轉(zhuǎn)入初二下冊(cè)的教學(xué)。

課堂上要善于設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問(wèn)題與學(xué)生共同探究,，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透,，打好基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，收集和處理材料的能力,，使學(xué)生今后能獨(dú)立獲取地理知識(shí)。

加強(qiáng)平時(shí)檢測(cè),，落實(shí)好知識(shí)的掌握情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行分析,，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)點(diǎn)的比較與聯(lián)系,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步,。

結(jié)合

中國(guó)地理具體內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,，不斷地糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高學(xué)生的

思想水平,。

本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，中等生在把好基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們讀圖,、用圖能力,，及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同時(shí)要在平時(shí)提高聽(tīng)課效率,，及時(shí)復(fù)習(xí)消化所學(xué)的地理知識(shí),，為會(huì)考做好準(zhǔn)備。由于后進(jìn)生人數(shù)較多,，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀(jì)律,，適當(dāng)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,，使他們樹(shù)立目標(biāo),，逐漸學(xué)會(huì)與人相處，懂得做人的道理,，多給他們一些表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)他們。深入到學(xué)生之中,，收集各種或建議,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑惑，調(diào)整教學(xué),。

三,、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

在初二階段，主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)和勇于發(fā)問(wèn)的良好習(xí)慣,。

四,、努力提高師德水平，更好地教書(shū)育人

本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)，做到依法執(zhí)教,，而且要不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識(shí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能,，不斷積累和

總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多撰寫(xiě)教學(xué)論文。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇三

認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神,，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識(shí)更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開(kāi)了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、展示,、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí),。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書(shū)匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo),；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率,。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)常化,、制度化,、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口,，大膽進(jìn)行地理課堂教改革,。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主,、和諧,、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

2,、更廣泛、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學(xué)效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng),、形象地感知地理事物,；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過(guò)各類教研活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過(guò)課題研究,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手與教壇新秀。

4,、加強(qiáng)課題研究,，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,，并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果。

5,、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革,，探索一些方法和思路,。

⑴高一、高二年級(jí)教研活動(dòng)：

地點(diǎn)：黎里中學(xué)

開(kāi)課老師：丁金菊,、錢明霞

活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段,，用以下幾種方法：

a、由學(xué)生來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

b,、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開(kāi)展。

c,、研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來(lái),，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

⑵高三年級(jí)教研活動(dòng)：

研究新高考方向,；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法,；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo),。

地點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2,、初中地理教研活動(dòng)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn),，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn),。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員,。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海,、震澤片：鈕土林,、金衛(wèi)星、平望片：吳永鋒,、金花,、朱冬生、黎里片：鈕文忠,、莊巧英

3,、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,，起揭題報(bào)告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上,，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié),、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

吳江市級(jí)課題也將結(jié)題,，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)。并且進(jìn)行推廣,。

高三信息搜集,、交流活動(dòng)：

要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作,。通過(guò)四月份大市的高三研討會(huì),，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對(duì)我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案,。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇四

八年級(jí)（1）班

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八年級(jí)（1）班學(xué)生總?cè)藬?shù)為40人,，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí),，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。

從上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看,，八（1）個(gè)班成績(jī)較理想，八（2）,、（3）班成績(jī)很糟糕,。

由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，要分層次地進(jìn)行教學(xué),，爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)地理”和“會(huì)學(xué)地理”。

本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》,。

第一章《從世界看中國(guó)》,。

第一節(jié)《遼闊的疆域》。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》

第一節(jié)《地勢(shì)和地形》,。第二節(jié)《氣候多樣,，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

第三章《中國(guó)的自然資源》

第三節(jié)《自然資源總量豐富,，人均不足》,。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

第三章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《地理》（八年級(jí)上冊(cè)）。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)。

3,、讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況,，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力。

4,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在月考、期中,、期末考試中爭(zhēng)取提高有勝率和及格率,。

方法與措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

6、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，真正提高地理教學(xué)水平。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇五

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí),，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對(duì)這一要求,，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

1,、熱愛(ài)本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),；努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力,。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學(xué)后,，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧，對(duì)教學(xué)原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問(wèn)題,，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花,，運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原理等，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，有意識(shí),、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃,，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教育,。

6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平,。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔,。

新學(xué)期開(kāi)始了,，本班決定在新學(xué)年里，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實(shí)、向上,、互助”的優(yōu)良班風(fēng),，從嚴(yán)治班，深化教育,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破（即班容班貌有所改觀,、文明禮貌,、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)）,，把本班辦成一個(gè)人見(jiàn)人慕的優(yōu)秀班級(jí),。

具體安排如下：

小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)第一周,，開(kāi)一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作,。規(guī)范兩操,，有專門(mén)班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督,。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查,，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃,。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作,。語(yǔ)文科代表或英語(yǔ)科代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),，班干部是班級(jí)的核心力量，培養(yǎng)好班干部,，讓他們明確各自的'任務(wù),，具備一定的工作能力,，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí),，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信,。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí),。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作,，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力，使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí),，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度,。

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友,，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生,，積極鍛煉的好作風(fēng),，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展,。

1,、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

2,、做好期初家訪工作,，特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。

3,、滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神,，要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌,，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德,，在家講孝順,；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

4,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

5、做好差生轉(zhuǎn)化工作,，建立一幫一小組,，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,，因此,，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1,、利用班會(huì),、周集會(huì)、黑板報(bào),、圖片展等形式,，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

2,、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇六

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂的有效性,，更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)四,、五,、六班的地理任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí),。我堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科還有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

（一） 知識(shí)與技能

1. 鞏固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖,、地理圖表的基本技能,。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能,。

2. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形,、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。

3. 學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征,。

（二） 過(guò)程與方法

1. 通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,，通過(guò)比較抽象,，概括等思維過(guò)程，形成地理概念,，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對(duì)地理事物進(jìn)行分析。

3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,，提出看法或解決問(wèn)題的思路,。

（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1. 初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感,，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值,，初步形成合作意識(shí)。

1,、抓好常規(guī)地理課堂,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個(gè)大國(guó)的人文特征,。

１、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

2、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，博采眾長(zhǎng)，提高水平,。

3,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

5、教師要有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀,，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

6,、教學(xué)中教師要做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

高三地理教學(xué)計(jì)劃 地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)篇七

以地理教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明為依據(jù),，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能,，努力探討,、改進(jìn)教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù),。

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、理解,、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。在文科綜合考試中嚴(yán)保地理這一關(guān),，高考成績(jī)力爭(zhēng)使學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)各方面都滿意,。

1,、堅(jiān)持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)交流,，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式,，做教研的帶頭人,。

2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法,，如“一課一練一結(jié)”,。及時(shí)總結(jié)教改教研成果，在省級(jí)教育刊物上爭(zhēng)取發(fā)表論文1——2篇,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想,，實(shí)事求是,，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高地理教學(xué)水平,，做教育改革的先鋒,。

4、努力做好資料的準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案建設(shè),，精癬精編教學(xué)資料,，建立高三學(xué)習(xí)、高考課題研究的教學(xué)檔案,，使教學(xué)具有連貫性,、整體性。

5,、狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，做到定期自查。

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6,、講：串講知識(shí)要點(diǎn),，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系,，強(qiáng)化記憶,，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對(duì)位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系；②本區(qū)內(nèi)地形,、氣候的特點(diǎn)及分布,，并以此為成因推斷水文、土壤,、自然帶,、工農(nóng)業(yè)特點(diǎn)、交通等,；③相似區(qū)域的比較,。

7、練：精選精練,，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次,，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,。

8,、評(píng)：針對(duì)性的評(píng)講,，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn),，同時(shí)由個(gè)到類,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞,、大洋洲,、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點(diǎn)比較分析,，進(jìn)行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練,。

9、考：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及多年來(lái)的備考經(jīng)驗(yàn),，研究高考考題導(dǎo)向,、特點(diǎn)及其答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組編考題,，合理安排訓(xùn)練量,，難度系數(shù)控制在0.5左右。

10,、結(jié)：沒(méi)有總結(jié),，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn),，遇到新材料,，新情景的題就會(huì)不知所措,，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要,。

1、先認(rèn)真按提綱提前預(yù)習(xí)教材,，完成提綱所留內(nèi)容,。

2、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3,、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來(lái),。

1,、帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記,。

2,、如沒(méi)聽(tīng)懂，應(yīng)舉手詢問(wèn)或課后詢問(wèn),。

3,、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識(shí)脈絡(luò),，掌握基矗

1,、整理筆記，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,。

2、完成提高訓(xùn)練,。

3,、不懂的可與同學(xué)討論或請(qǐng)教老師。