每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

技術(shù)交流主持詞篇一

主持人婁，恭祝大家事業(yè)紅紅火火,，更上層樓,！

高， 祈愿各位工作順順利利,， 步步登高,！

青， 恭祝大家身體健健康康,，青春永駐,！

艷， 祝愿每個家庭和和美美,，充滿歡聲笑語,，祝福您笑容常掛眉梢，祝愿我們的生活,、我們的國資公司,，我們偉大的祖國前程似錦，如花艷麗,，越來越好,！

請欣賞合肥三洋的帶來歡樂舞蹈：《越來越好》

技術(shù)交流主持詞篇二

老師們：

下午好！今天,，對我們來說是一個很特別日子,，去年的1月8日，我們召開第一次微課題交流研討會,，截止明天,，剛好整整一年的時間,。期間，6月11日我們又在這里召開了第二次微課題交流會,，在這兩屆微課題研討交流會的輻射帶動下,，9月我校向某某教育局申報2項區(qū)級小課題，這2項由張某某,、馬某某老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過區(qū)教局嚴(yán)格篩選于12月初全部獲得立項，現(xiàn)已開題,，這對我們學(xué)校來說有著里程碑的意義,，是我們在“以教促研、以研興教”的道路上邁出的可喜一步,，更是一個新的起點,。與此同時，本學(xué)期,，有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報給了學(xué)校,，這17個課題緊貼教學(xué)實際，著力解決教學(xué)中的實際問題,，有的已經(jīng)開題有的即將展開研究,。今天我們召開第三屆小課題交流會，這既是總結(jié)回顧一年來課題實踐的歷程與經(jīng)驗,、收獲和感受,，是一次學(xué)習(xí)交流會；同時又是促進教師專業(yè)成長的一次論壇會晤,，是一次我校校本研修工作的推進會,、加油會。我們相信：通過這次會議召開,，這19個課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來,，背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)實踐的行囊，也定會收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光,！

今天的交流會主要有三大議程：第一個議程：請兩位立項的課題負(fù)責(zé)人做亮點陳述,；第二個議程：來自5個教研組的5項課題介紹展示。第三個議程：請校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo),。

第一項,，首先由馬某某老師就《提高書面糾錯效率的措施和方法》這項課題的亮點進行陳述。大家歡迎,！

下面請張某某老師就《如何讓作文真正地活起來》這項課題研究的亮點進行陳述,。

第二項，請薛某某老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實踐與收獲》這項課題介紹展示,。大家歡迎,！

請王某某老師就《小學(xué)英語單詞記憶的研究》這項課題介紹展示,。

請許某某老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化方法》這項課題研究介紹展示。

請張某某老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的思考與策略》這項課題研究介紹展示,。

請王某某老師就《數(shù)學(xué)試卷講評的有效性調(diào)查》這項課題研究介紹展示,。

總結(jié)語：剛才，七位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述,，從課題的提出,，到研究方案的制定、研究的?，F(xiàn)實意義,，到課題的具體實施，并對課題研究的亮點進行了展示,，可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備,、扎實有效的工作，并通過一系列活動的實施最終開花結(jié)果,。

老師們,，我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式,，力爭讓課題的引領(lǐng),，為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長點！為了這個目標(biāo),，這個夢想,，大家且行且思。今天看到各個課題人一年來的行動軌跡,，感受到了課題研究的不斷進步及點滴的成果,，更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng),，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團隊風(fēng)貌。令人欣慰,，值得點贊,！

當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實踐,，還有待進一步提升,。所以再提四點建議：

1、課題選題的時候一定再慎重一些,，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中需要解決的常態(tài)或熱點問題,，問題及課題。

2,、心里裝著課題,，做課題研究的有心人,。要注重平時的積累，善于總結(jié),，收集好過程性材料,。

3、加強學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,，研究的理論水平還要不斷提升,，成果有待進一步推廣。

4,、要發(fā)揚團隊精神,。課題研究會遇到諸多的新情況、新困難,。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用,，開展形式多樣的研討會,、培訓(xùn)會、交流會,、總結(jié)會等,，對研究提供理論和實踐支持和幫助。

第三項,，有請校長為大家作課題指導(dǎo),，掌聲歡迎！

結(jié)束語：由于各種原因,，我校教研這一方面顯得薄弱,。我們希望通過課題研究，通過這些教師的引領(lǐng),，形成濃厚的教研氛圍,，使每一位老師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平,，教育教學(xué)理論,，都獲得了令人自豪的進步。也通過課題研究,，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺,，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考,、善于鉆研的教師隊伍,，推動學(xué)校良性發(fā)展。

感謝老師們,、課題組教師的熱情參與,！謝謝大家,！

技術(shù)交流主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗交流會,。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”,，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校,、學(xué)生,、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,，有通過一,、兩個學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。本學(xué)期即將結(jié)束,，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、財產(chǎn),、學(xué)習(xí)等各項工作取得了很好成績,，班務(wù)管理扎實有效；育人環(huán)境井然有序,。一個良好的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,，懶渙散徹底改觀,；趕幫超蔚然成風(fēng)。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)平臺,，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

第一項：請汪德平校長致辭,，大家歡迎！

第二項：頒發(fā)證書,。

請張立勛書記為骨干班主任頒發(fā)培訓(xùn)證書（張家兵,、王登、陳彬,、周建新,、黃定鄂、張杰,、李莎,、徐嘯8人）。

第三項：大會交流,。

1,、會議安排，今天下午將有6名班主任老師（王新請假）與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,，首先有請班主任老師王登發(fā)言題目是《丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園春》,。

感謝王登老師的精彩發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”,。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶,。其實，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去征服學(xué)生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,。此所謂教學(xué)相長吧,！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程,。

2,、親情是連接血脈的動力，家長,、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗,，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,，編織了孩子們一個又一個夢想,。請聽李莎老師帶來的《班主任工作心得》,。

感謝李莎老師的精彩發(fā)言。

3,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧,！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢,？有請徐嘯老師。感謝徐嘯老師的精彩發(fā)言

4,、為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生,。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長,、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級的,。感謝黃欣浩老師的精彩發(fā)言

5,、如果說班級的每一個學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁,。只有用心澆灌,，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果,。這是一個充滿艱辛的過程,。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的,。

感謝穆聰旺老師的精彩發(fā)言

前面,，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言,。正所謂“他山之石，可以攻玉,?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路,。

第四項：專家點評。張遠(yuǎn)玖校長,、張家兵主任點評,。

再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點評，感謝各位的參與,！最后我宣布活動到此結(jié)束,。