總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、 通過(guò)學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究 及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲 得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、 教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體 現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真,、 善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在 教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師 的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與 心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話 語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有 理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更

需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加。

“教 師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考 題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

如 此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非 常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷 的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

本人在過(guò)去一年里,，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺(jué) 悟和理論水平,，樹立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想,。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí),，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方 法,，并積極投身教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念,，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動(dòng),。

3、 堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小 結(jié),，及時(shí)反思,。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧,。

4,、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉,，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5,、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失,，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在教學(xué)中,，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因,，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí),。

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想,，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，積極投身于教育教學(xué)改革,。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練,、自學(xué)，敢于實(shí)踐,，不斷提高教學(xué)技能,，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力,。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師,。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，合作交流,，充實(shí)了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了專業(yè)技能,。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》,、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),，觀察研究教學(xué)來(lái)反思,，要通過(guò)撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

二,、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念,。

在個(gè)人角色定位上：

(一)從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn),，探索教育的新理念;

(二)是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者;并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成幫助孩子形成探究意識(shí),，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

通過(guò)自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書,，我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了非常好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多,，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1,、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

2,、積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。

3,、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),，苦練基本功.

4、聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

1,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù),。

4,、通過(guò)創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足,，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn),。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。

通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

1月16日—20日，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了各位專家的講座,，收獲

頗豐,。尤其是姜建設(shè)、葉靜,、二位專家對(duì)學(xué)科教育,、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開,。

雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)課，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛,，但是，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

一,、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良。只有這樣,，講起課來(lái)才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo),。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒(méi)有差生,，只有差異，實(shí)施差異的教育,，就會(huì)有差異的發(fā)展,。

三、完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn),、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng)的境界,。

四、作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。所以我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電,，挺直了腰桿站在學(xué)生面前,，用知識(shí)的力量去守望童心。

學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多,。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們聆聽(tīng)到了如此真實(shí)的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

第二次“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣”規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 為充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在基層防治常見(jiàn)病多發(fā)病中的優(yōu)勢(shì)和作用,，保護(hù)人民群眾身體健康，緩解我縣群眾“看病難,、看病貴”問(wèn)題,，根據(jù)省、市《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<做好基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施工作的通知>的通知及平泉縣《基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施方案》要求,，我縣第一次“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)”推廣培訓(xùn)已于2019年6月底結(jié)束,，經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)部分單位“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)”推廣還存在中醫(yī)藥適宜技術(shù)臨床應(yīng)用不普及,，操作不規(guī)范等問(wèn)題,，于20xx年x月x日至11月x日，平泉縣中醫(yī)院在平泉縣衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)合舉辦了 第二次“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣” 規(guī)范化培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)多方面努力,，圓滿的完成了此次培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)歷時(shí)1個(gè)月時(shí)間,，分6期舉辦(每期5天),，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站中醫(yī)藥人員,、鄉(xiāng)村醫(yī)生373人(其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥人員38人,每院2人,，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站,、鄉(xiāng)村醫(yī)生335人每單位1人),。

培訓(xùn)師資全部選拔中醫(yī)專家擔(dān)任(主任中醫(yī)師1人副主任中醫(yī)師3人主治中醫(yī)師2人)，內(nèi)容以基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)為主,，并針對(duì)低年資鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,，增加了中醫(yī)基礎(chǔ)理論,、同時(shí)根據(jù)當(dāng)前甲型流感疫情我們及時(shí)增加了中醫(yī)藥防治甲型流感的內(nèi)容。

為增強(qiáng)培訓(xùn)效果,，我們自己編寫近30萬(wàn)字的培訓(xùn)講義，自制幻燈片3000余幅,，采用了多媒體教學(xué),，以重點(diǎn)講授，與觀看光盤錄像，實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方式,，收到較好的培訓(xùn)效果,。

每期培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行了考試,考試結(jié)果如下:參加培訓(xùn)人員全部及格，其中： 80分以上165名,培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行測(cè)評(píng), 通過(guò)本次學(xué)習(xí)認(rèn)為收獲很大332人,，較大41人,。對(duì)授課教師講授內(nèi)容很滿意332人，滿意41人,，對(duì)本次編寫的教材很滿意359名. 滿意14名,。

此次培訓(xùn)不收取學(xué)員任何費(fèi)用，包括免費(fèi)食宿,，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)到位,，中醫(yī)院和縣衛(wèi)校師資組織到位，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情很高,，克服了自身工作困難和寒冷天氣,，基本全部學(xué)習(xí)完全部課程，收到滿意效果,，此次培訓(xùn)人員和范圍之廣,，歷時(shí)之長(zhǎng)，創(chuàng)歷史最高記錄,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，提高我縣農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)中醫(yī)藥適宜技術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高了農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)水平及中醫(yī)藥適宜技術(shù)的臨床應(yīng)用技技術(shù)水平,將對(duì)我縣農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)的健康發(fā)展,，緩解農(nóng)村居民“看病難、看病貴”問(wèn)題,，有較大的促進(jìn)作用。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。在教學(xué)中教師要把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上，以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,，把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,，對(duì)待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī)、來(lái)源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。

通過(guò)聽(tīng)專家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì),，學(xué)生必須參與,，教師必須主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野,、激發(fā)學(xué)生的興趣,、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切系我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。在平時(shí)的教學(xué)中教師要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在上課前根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,，課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性、針對(duì)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,，體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。

教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的觀察,、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng),。簡(jiǎn)單的說(shuō),，反思，是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,，是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過(guò)程,，是對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證,，有效教學(xué)是通過(guò)有效的反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。

由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素,，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差,，

所以每一堂課后要及時(shí)反思，及時(shí)寫下心得體會(huì),，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”,，考慮“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”,，不僅要善待“生成的問(wèn)題”,，還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問(wèn)題,，不要害怕自己解決不好這些問(wèn)題,，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智，就可能將這些問(wèn)題變成新的教學(xué)資源,，把原先可能成為難點(diǎn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn),。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流,，來(lái)積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、不斷的學(xué)習(xí),，提升自我。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念,，積極參與校本研究，提高教學(xué)能力,。

2,、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流，自主探究”的學(xué)習(xí)方法,，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件,，對(duì)身體素質(zhì)好、聰明,、有靈氣,、成績(jī)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍,、調(diào)皮,、成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不感情用事,，更不能摻雜個(gè)人好惡,。，對(duì)學(xué)生的情感,、成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

4,、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),，長(zhǎng)進(jìn)能力,。

5、教學(xué)中注重個(gè)性,、因材施教,。在教學(xué)中不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,，注重個(gè)性、因材施教,。

6,、善于對(duì)平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自我反思,，提高課堂教學(xué)效果,。

希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我取得更大的進(jìn)步,。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，會(huì)計(jì)越重要。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的會(huì)計(jì)比起過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的會(huì)計(jì),，更加受到社會(huì)各界的普遍重視,。因此，定期對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育,，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請(qǐng)的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會(huì)計(jì)政策和知識(shí)，這無(wú)疑為讓我們的會(huì)計(jì)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)際化提供了良好的基礎(chǔ),。

授課老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況,。

之后授課老師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說(shuō)明，首先是財(cái)務(wù)分析的資料來(lái)源：1,、財(cái)務(wù)分析資料來(lái)源可從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)信息和資料獲得;2,、還有一些信息是非報(bào)表性信息,，其中包括：①預(yù)算資料(財(cái)務(wù)預(yù)算,、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算,、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息，主要有實(shí)物類信息,、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息(政策,、市場(chǎng),、行情等)

第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容,，③財(cái)務(wù)分析的一般程序,，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問(wèn)題，⑤舉例說(shuō)明：中石油202019年報(bào)簡(jiǎn)要分析,，⑥主要財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析,，⑦財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容,。其中主要講解了財(cái)務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告的文字部分，然后閱讀審計(jì)報(bào)告以及報(bào)表附注,，之后是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表,，報(bào)表包括(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表,、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動(dòng)表、企業(yè)內(nèi)部管理用報(bào)表等),，最后是運(yùn)用具體分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)資料進(jìn)行分析,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，深刻意識(shí)到作為新型會(huì)計(jì)人員，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中,，多多提高，以后應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。面對(duì)新的形勢(shì),、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年5月8--17日,，我參加江西省繼續(xù)教育培訓(xùn),。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。在這次遠(yuǎn)程中,，我受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)資料，專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過(guò)完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá),，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過(guò)撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。培訓(xùn)使我能全面,、深刻理解初中新課程的基本理念,，掌握《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求等,。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的精彩講評(píng),，積極參與同行們的交流討論,，天天趴在電腦前、讀文本,、寫作業(yè),、發(fā)評(píng)論，感受頗深,，收獲很多,。給自己忙碌的生活增添了又一樂(lè)趣。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例,，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略,。

新形勢(shì)下教學(xué)時(shí)間的減少,，我想這是在課改過(guò)程中每一位教師都會(huì)遇到的問(wèn)題,。在知識(shí)講解過(guò)程中,，如果知識(shí)點(diǎn)講解過(guò)多，害怕時(shí)間不夠充分,，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識(shí),，相應(yīng)的聽(tīng)說(shuō)能力也不會(huì)得到很好的鍛煉;如果講解過(guò)少，又怕學(xué)生不會(huì)運(yùn)用,，一到考試,，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾,。但一定要改變這種狀況!改,，不一定在短時(shí)間內(nèi)有效果，但不改一定是沒(méi)有效果的,。教學(xué)方式,，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段,，并不能成為永恒,。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn),。在教改過(guò)程中只有不斷地,、認(rèn)真地、用心地去實(shí)踐并總結(jié),，才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法,。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格，只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,，在一種學(xué)生樂(lè)學(xué)，擅學(xué)的氛圍中,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)----這樣的課我覺(jué)得是一堂好課,。單純的知識(shí)講授是不可取的。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們聽(tīng)取了專家們的報(bào)告,，教研組進(jìn)行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論，我們都有同感,，我們都感覺(jué)到新課程改革存在著區(qū)域,、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動(dòng)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施,。所以,，我認(rèn)為：教師要尊重學(xué)生，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來(lái)發(fā)展需要自主選擇課程模塊,。教師要明白,、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，要真正做到面向?qū)W生,，我們有些老師還得付出很大的勞動(dòng),，任務(wù)很艱巨啊。選修課旨在提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教,，盡可能面向全體學(xué)生,。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和簡(jiǎn)單運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的技巧。因?yàn)檫@是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力,、以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)過(guò)程,、以展開任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就、以運(yùn)用為目的,、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑,，教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語(yǔ)言教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,。

傾聽(tīng)了專家們的報(bào)告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言,，還有我們的分組討論，深感教學(xué)資源對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)和實(shí)施至關(guān)重要,。深切體會(huì)到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù),，不斷更新自身的教育理念,，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語(yǔ)教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源,，這樣才能節(jié)省人力,、物力和精力，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，使自己的教育知識(shí),、教育經(jīng)驗(yàn)得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià),。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富,，效果顯著，對(duì)我的英語(yǔ)知識(shí),，教學(xué)理念,，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我英語(yǔ)教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語(yǔ)教育教學(xué)理論也積累了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但是漫長(zhǎng)而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許許多多的問(wèn)題和學(xué)習(xí)的困難,，在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，會(huì)計(jì)越重要,。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的會(huì)計(jì)比起過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的會(huì)計(jì)，更加受到社會(huì)各界的普遍重視,。因此，定期對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育,，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請(qǐng)的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會(huì)計(jì)政策和知識(shí),，這無(wú)疑為讓我們的會(huì)計(jì)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)際化提供了良好的基礎(chǔ),。

授課老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。

之后授課老師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說(shuō)明,，首先是財(cái)務(wù)分析的資料來(lái)源：1,、財(cái)務(wù)分析資料來(lái)源可從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報(bào)表性信息,，其中包括：①預(yù)算資料(財(cái)務(wù)預(yù)算,、業(yè)務(wù)預(yù)算,、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息,，主要有實(shí)物類信息、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息,，③企業(yè)外部信息(政策、市場(chǎng),、行情等)

第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的,，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，③財(cái)務(wù)分析的一般程序,，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問(wèn)題,，⑤舉例說(shuō)明：中石油202019年報(bào)簡(jiǎn)要分析，⑥主要財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析,，⑦財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析,，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。其中主要講解了財(cái)務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告的文字部分,，然后閱讀審計(jì)報(bào)告以及報(bào)表附注，之后是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表,，報(bào)表包括(資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動(dòng)表,、企業(yè)內(nèi)部管理用報(bào)表等)，最后是運(yùn)用具體分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)資料進(jìn)行分析,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，深刻意識(shí)到作為新型會(huì)計(jì)人員，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中,，多多提高，以后應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。面對(duì)新的形勢(shì),、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

我是一名初出社會(huì)的平民，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作,。我能希望朝著會(huì)計(jì)這個(gè)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改。會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)其實(shí)并不是所有的人都能拿的起的,，對(duì)于我這種沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的,，因?yàn)闆](méi)有人愿意拿自己的飯碗開玩笑。關(guān)于會(huì)計(jì)這份工作其實(shí)還是需要實(shí)踐的,，只通過(guò)自己學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)書本上的知識(shí)是很難在會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域上生存的,。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的，首先感謝財(cái)政部門給了我這個(gè)又回到課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西,，還掌握了國(guó)家改革的新政策。不論哪個(gè)行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰吧,。培訓(xùn)老師講的也挺好的,，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課，從而讓我更好的掌握并扎實(shí)了我們的基礎(chǔ),。那些老師們也都挺好的,，幫我們分析對(duì)我們有利的培訓(xùn)課程。把大家集中起來(lái)授課有助于相互交流,，互相探討工作中所遇到的難題,。

時(shí)代在進(jìn)步，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了,。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的機(jī)會(huì)，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不會(huì)問(wèn)百度就行,，但是生活中所遇到的會(huì)計(jì)處理方面的問(wèn)題有很多種,，想我這種平民還是需要多結(jié)實(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅向他們進(jìn)行請(qǐng)教的。我個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人,，但是從事這方面工作的人卻很少,。因?yàn)闆](méi)有老師傅帶，自己也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，空憑手里的本本怎么敢去掌握財(cái)政呢?況且我敢,，人家公司還不敢呢,。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)，我們這些小樓咯根本就沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),。我不知道其他人是什么思想,，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí),，和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺(jué)得,，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢,。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實(shí)踐的課程和生活聯(lián)系起來(lái),，去開辦培訓(xùn)班。最好是真實(shí)化的模擬,。這樣大家就不愁了,，至少是可以學(xué)完就能上手的。像才從學(xué)校出來(lái)的我們,，進(jìn)公司給人家做賬根本無(wú)從下手,。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要,，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能,。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化,。

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變,，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法,、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響,，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革,。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

會(huì)計(jì)是一門技術(shù),，也是一門學(xué)問(wèn),。我呢不希望自己只是拿著本本不會(huì)干活的人，也不想讓自己努力考的本本沒(méi)有一點(diǎn)用武之地,。所以我很努力增加自己的知識(shí),。同時(shí)也希望得到老師們的幫助，也許我想的有點(diǎn)簡(jiǎn)單但是都是我想說(shuō)的,，希望老師們理解,。謝謝!( 綏棱

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。并使我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基矗

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠,、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理,，動(dòng)之以情,，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我從備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，課后輔導(dǎo),、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累,。

1、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì),，增加一些教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求,，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐,，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況,，成為全面發(fā)展的學(xué)生。

2,、課堂情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，在課堂中多采用肢體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的積極性,。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，緊跟新課改的步伐，將202019年暑假體育教師新課改培訓(xùn)所學(xué)到的新東西,，充分在課堂中體現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識(shí)技能,、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí),，無(wú)論從場(chǎng)地的布置,、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形,、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激-情,、新穎的外界條件,。例如：有時(shí)的場(chǎng)地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì),，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué),。熱身活動(dòng)時(shí),，通過(guò)教師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)兒自由練習(xí),，一會(huì)兒小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激-情,，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離,，為順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛(ài)好,，我還常到圖書室博覽群書,，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng),，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將繼續(xù)參加教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革,，并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn),，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展,。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三

我通過(guò)參加教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。我仔細(xì)聆聽(tīng)了專家的講座,，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼,，寫學(xué)習(xí)日志,，精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,，用心地完成作業(yè)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更加明確了目標(biāo),。

作為一名人民教師,，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水,?！敝挥性诓粩嗫偨Y(jié)、不斷反省,、不斷修正的努力下,，教師的各項(xiàng)水平才能得到提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽(tīng),，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。

在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家,，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng),。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,，教師要認(rèn)真對(duì)待,。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書，備備課,，這次,，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo),、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā),。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,，過(guò)去教學(xué)方法太單一。在今后的工作中,，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,，課堂上不呆板,，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋,，進(jìn)行反思,，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍,。

總之，做為一名教師,，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，更新了教育、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四

1,、認(rèn)識(shí)到有效教學(xué)的理念,，關(guān)注學(xué)生需求是重要核心，而關(guān)注的心理基礎(chǔ)則是尊重,，尊重是人文,、平等的具體體現(xiàn)，是社會(huì)交往中的素質(zhì)要求,，是誠(chéng)信,、關(guān)愛(ài)、協(xié)作等品質(zhì)的形成基礎(chǔ),。有效學(xué)習(xí)主要是指學(xué)生自主的,、探索性的、研究性的學(xué)習(xí),，這也是我們要著重發(fā)展的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教師尊重學(xué)生，是實(shí)行新課程改革的重要前提,，沒(méi)有尊重學(xué)生,，課改無(wú)從進(jìn)行。古人常說(shuō)的“師道尊嚴(yán)”應(yīng)該有一個(gè)正確的解釋,，即有尊嚴(yán)的是知識(shí)，而不僅僅是早一點(diǎn)掌握知識(shí)的人,，教師不應(yīng)該僅僅停留在“陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)”這一光環(huán)下沾沾自喜,，而是要平和心態(tài)，平等尊重,，只有尊重學(xué)生,，才能切實(shí)地關(guān)注學(xué)生，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，關(guān)注學(xué)生的情商,，才能真正的接近學(xué)生，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠在學(xué)生身上發(fā)生作用,。比如我班的學(xué)生小顧,，語(yǔ)文基礎(chǔ)差，是試讀生,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，尊重他，表?yè)P(yáng)他,，結(jié)果他第一個(gè)交家庭作業(yè),，課上經(jīng)常舉手發(fā)言，對(duì)語(yǔ)文的興趣益濃厚,，經(jīng)?？凑n外書籍,，中考語(yǔ)文考了118分，有效教學(xué)在他身上得到體現(xiàn),。

2,、認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門交際工具的學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ),，語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。因此在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中我特別注重對(duì)學(xué)生字詞句的積累，這是學(xué)生理解說(shuō)話寫作的基石,。針對(duì)那些放不開手腳,，靦腆害羞，知識(shí)面窄,，語(yǔ)言表達(dá)能力差的學(xué)生,，加強(qiáng)誦讀，特別是現(xiàn)代文的誦讀,，優(yōu)美的語(yǔ)段的背誦,，古詩(shī)文的背誦等;加強(qiáng)造句練習(xí);加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。特別是課前5分鐘演講,，既鍛煉了學(xué)生口頭表達(dá)能力,，又實(shí)施了有效教學(xué)。學(xué)生敢說(shuō)了,，逐漸會(huì)說(shuō)了,，也提高了作文能力。

3,、認(rèn)識(shí)到實(shí)施有效教學(xué),，最關(guān)鍵的因素是教師。當(dāng)前,，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的原因主要是：一是觀念舊,，拿著新教材，唱著過(guò)去的歌謠,。二有惰性,，常有“拿來(lái)主義”，鮮有創(chuàng)新精神,。

在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué),，我在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求,。在推行新課程中,，教師必須以新觀念來(lái)實(shí)施新課程。所以多次參加新課程培訓(xùn),，更新觀念,。

2、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,。課外對(duì)教材的理解挖掘深度,，拓寬廣度，我知道作為新課程直接實(shí)施者的教師,，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了,，課堂就能深入淺出,，左右逢源。

3,、做一個(gè)有反思力的教師,。葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思,，就可能成為名師,。教師應(yīng)在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十五

本人2019年度參加了三亞市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。一,、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨” 型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十六

2月26—28日,，我參加了學(xué)校組織的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)收獲很多,，結(jié)合多年的教學(xué)工作,，我認(rèn)為愛(ài)心是師德的根本，博愛(ài)之心是師德之魂,。

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。這種情況,，正如英國(guó)教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無(wú)情的言語(yǔ)和鞭韃,，他的心里，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理,，使他再也沒(méi)有容納別種印象的空隙了?！?/p>

在教育過(guò)程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”,，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。從教二十載,，我是這樣熱愛(ài)學(xué)生的,。

理智公正。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛(ài)缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正,、坦蕩、無(wú)私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài),，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo),，不挖苦,、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,。如有的學(xué)生因作業(yè)沒(méi)寫好，或沒(méi)有按我的要求去做的,，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫上十遍,、二十遍，而是單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因,。不心罰?！靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如,，有的教師說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”……這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò),。所以,，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火,，老師的生活是一曲歌,，老師的事業(yè)是一首詩(shī)?！薄嘘P(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思,，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

嚴(yán)愛(ài)結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,，愛(ài)差學(xué)生難。我就 要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”,，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先,，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體,、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》切合實(shí)際,、高瞻遠(yuǎn)矚,。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人,，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。