作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)篇一

一,、導(dǎo)入。通過師生齊唱《感恩的心》這首歌引入感恩教育的主題,。

二,、感恩父母。

首先,，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聆聽《時(shí)間都去哪了》這首歌,，讓學(xué)生感受到隨著時(shí)間的流逝，父母已經(jīng)不再年輕,。

其次,，讓學(xué)生欣賞父母為孩子付出的一些感人圖片，使學(xué)生感受到父母對(duì)孩子無私偉大的愛,，引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的艱辛,。請(qǐng)部分學(xué)生分享觀看圖片后的真實(shí)感受。

最后,，讓學(xué)生搶答母親節(jié),、父親節(jié)、感恩節(jié)是什么時(shí)候等題目,，使學(xué)生牢記父親節(jié),、母親節(jié)的日期，并用實(shí)際行動(dòng)感恩父母,。

三,、感恩教師

首先，播放關(guān)于最美教師張麗莉事跡的視頻,，使學(xué)生感受教師的偉大,。請(qǐng)學(xué)生分組討論張麗莉教師的事跡,，然后請(qǐng)小組代表分享觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，努力學(xué)習(xí)感恩教師,。

其次，請(qǐng)兩位同學(xué)包含深情地朗誦關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌,，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的熱愛之情,、感激之情。

四,、感恩朋友

首先,，介紹范仲淹與王質(zhì)、屠格涅夫與果戈理的友誼故事,，通過名人的故事,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的珍貴，感受友誼的偉大力量,。

其次,，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生自由發(fā)言分享關(guān)于自己和朋友間的故事,、或是分享自己所了解的關(guān)于友誼的故事或是名言警句,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼的溫暖、朋友的真情,，學(xué)會(huì)感恩身邊的朋友,。

五、激發(fā)學(xué)生的感恩行動(dòng)

讓學(xué)生在課堂上拿起手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)一條對(duì)父母,、老師或朋友表示感恩和祝福的短信,，激發(fā)學(xué)生立刻踐行感恩行動(dòng)。最后,，重溫《感恩的心》這首歌曲,，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)篇二

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長(zhǎng)教誨,，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

1,、為什么要感恩父母?

2,、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

1,、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3,、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié)。

1,、分組討論發(fā)言

2,、教師總結(jié)

3、教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當(dāng)然,，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人,，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為,?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事,。不是為了回報(bào),、感謝偉大的祖國(guó)么?

心中有集體，為集體做件事,，不是為了回報(bào),、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報(bào),、感謝生活中的每個(gè)人么???

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,，什么都還沒來得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。常懷感恩之心,，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂,。

(3)學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,，是感情的黏合劑,。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展!

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2,、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是xx的全部?！?/p>

3,、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是,，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

4,、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛,。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)會(huì)感恩,。

學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)篇三

1.為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，打造溫馨和諧的校園文化氛圍,，熱烈迎接教師節(jié)的到來,，體現(xiàn)校園人文關(guān)懷,，秉承尊師重教、教學(xué)相長(zhǎng)的良好教育傳統(tǒng),，創(chuàng)造良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)。提倡從細(xì)微處著手,，從小事做起,，組織各種形式新穎、構(gòu)思巧妙的宣傳,、活動(dòng)方式,，要能恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)尊師重教、熱愛校園,。

2.讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情,。

3.讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩,，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受老師的恩惠。進(jìn)一步感恩父母,、朋友,、社會(huì)。

1.在這個(gè)世界里,，我們時(shí)時(shí)接受著別人的“恩賜”：父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨，朋友的友情,，大自然的慷慨賜予等等,。為什么對(duì)于社會(huì)的恩惠，有很多人麻木不仁,，熟視無睹,，似乎這一切都理所當(dāng)然?表現(xiàn)在孩子身上，則認(rèn)為家長(zhǎng)的付出與關(guān)愛理所當(dāng)然,，在社會(huì)交往中以自我為中心，也就是說,，現(xiàn)在的孩子為什么感恩情懷缺乏了?

2.為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?

3.感恩見行動(dòng)感恩老師，感恩母校,，我們?cè)撛趺醋?

一,、我頌我?guī)?/p>

師：有人說,教師是陽光下最燦爛的職業(yè)

有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花??

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師》

美文誦讀,，熏陶感情。

二,、老師----我想對(duì)您說----

《老師,，辛苦了》

生：敬愛的老師，您像一支紅燭,，為我們獻(xiàn)出了光和熱!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字來形容。就是--燃燒!不停的燃燒!

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

生：老師教給我們知識(shí),，教會(huì)我們做人,。為了我們，您默默地耕耘,，無私地奉獻(xiàn),。有您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;有您的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;有您的春去春回,，您的眼里寫滿了春春囑托。

老師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;

老師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

三,、知識(shí)小問答——你對(duì)“教師”知多少

師：

1,、今年是我國(guó)第()個(gè)教師節(jié)?

2、請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師,，—————(終身為父)

3,、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎?(《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩(shī)》《紅燭之歌》《再見老師》等)

4、你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎?

老師—最廣泛流行的敬稱;先生—最歷史悠長(zhǎng)的尊稱

靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱

慈母—最真情感人的愛稱;春蠶—最純摯的稱謂

蠟燭—最溫馨動(dòng)人的稱謂;孺子?！罹咧袊?guó)特色

春雨—最生動(dòng)形象的默稱;人梯—最高評(píng)價(jià)的專稱

5,、教師的始祖是()(b、孔子)

a,、老子b,、孔子c、孟子

6,、“是故弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品?韓愈《師說》

7、“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！边@是許德珩為我國(guó)一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問他是(朱自清)

a,、朱自清b,、巴金c,、老舍

8、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚,。”這個(gè)典故被后人稱為什么?(程門立雪)

四,、我愛我?guī)?/p>

師：聆聽名人文人尊師故事,，思考：我們還可以如何感恩老師和母校?

①毛澤東向教師敬酒。1959年6月25日,，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒,。毛禹珠不勝榮幸,，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢,，應(yīng)該應(yīng)該!”

②朱德給老師讓座,。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲,，開演前,，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出,，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林,，急忙起身向前，立正敬禮,，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人,，待老人座定后，他自己才坐下,。

③魯迅探望老師,。魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書,，每當(dāng)放假回紹興時(shí),，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年,，魯迅出國(guó)留學(xué),。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況,。1906年6月,，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天,，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生,。

④華羅庚成名不忘師恩。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就,，全靠我的教師栽培,。1949年，華羅庚從國(guó)外回來,，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”，王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí),，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面,，就座時(shí)只肯坐在老師的下首,。

五、我言我?guī)?/p>

生：春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

掌聲有請(qǐng)科任老師上臺(tái)

師：好教師是一部裝甲運(yùn)兵車

一流教師：學(xué)生愿意為你拼

二流教師：跟學(xué)生一起打拼

三流教師：埋頭苦干自己拼

六,、給教師的祝福詞祝愿

生：感謝您對(duì)我的照顧,也感謝您對(duì)我的付出,更感謝您對(duì)我諄諄不倦的教導(dǎo),您總是為我們帶來歡笑,您總是為我們帶來歡笑,您總是那么肯定和支持我們.我在今天這一個(gè)特別的日子,祝老師“節(jié)日快樂”.

學(xué)會(huì)感恩

師：落葉在空中盤旋,，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在藍(lán)天飄蕩,，描繪一幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

師：十月的陽光如此燦爛,，十月的校園如此深情,。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,，一起大聲高呼：我愛你,，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師,。

師：真是一句句感人肺腑之言,，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

師：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露,，如春風(fēng)化雨—給了我們無盡的力量,。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來,，懷著一顆感恩的心,，走向美好的明天。

推崇孝道

古人云：“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,。孝在人類歷史長(zhǎng)河中都有一定的闡述和標(biāo)榜,雖然形式不同,但含義是一致的,。孝道也并非哪個(gè)國(guó)家和哪個(gè)民族所獨(dú)有。簡(jiǎn)單地說：孝道就是人類晚輩對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。從某種程度上講，傳統(tǒng)的中國(guó)文化可稱得上孝文化,，它是使中華文明與古希臘文明,、印度文明、兩河流城文明等區(qū)別的重大文化現(xiàn)象之一,。正如晚清曾國(guó)蕃所說：“讀盡天下書,，無非是一個(gè)孝字”，雖然這是見仁見智的說法,、但孝在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有最重要的地位,，一個(gè)懂得孝順父母的人，一個(gè)能夠理解父母艱辛勞動(dòng)的學(xué)生,。那么他在平時(shí)的思想品德,、學(xué)習(xí)為人方面應(yīng)該是一個(gè)比較突出的人。

附件：詩(shī)朗誦：

《獻(xiàn)給老師》

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;

送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

老師—您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,

是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.

從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.

少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.

又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.

深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣.

我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!

《爸爸的老師》

我的爸爸一天到晚,，跟數(shù)學(xué)打交道,，再難的題他也會(huì)算，嗨,，他的學(xué)問真好,。

我這有學(xué)問的爸爸，今天一副嚴(yán)肅樣子,。他有什么要緊事情?原來去看老師!

我的爸爸還有老師?你說多么新鮮!這老師是怎么個(gè)人,，我倒真想見見。

我一個(gè)勁求我爸爸,，帶我去看看他,。我的爸爸眼睛一眨，對(duì)我說道：晤,，好吧!

可是爸爸臨走以前,，把我反復(fù)叮嚀，要我注意這個(gè)那個(gè),，當(dāng)然,，我都答應(yīng)。

我一路想這位老師，該是怎么個(gè)人,。他一定是胡子很長(zhǎng),，滿肚子的學(xué)問。

他當(dāng)然是比爸爸強(qiáng),，是位老數(shù)學(xué)家,。他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸?

可是結(jié)果你倒猜猜：爸爸給誰鞠躬?就算你猜三天三夜,，也沒法子猜中,。

鞠躬的人如果是我，那還不算希奇,，因?yàn)榘职诌@位老師,，就是我的老師!

不過我念三年級(jí)了，她還教一年級(jí),。她是我爸爸的老師,，你說多有意思!

這老老師看著爸爸，就像看個(gè)娃娃,，“你這些年在數(shù)學(xué)上,，成績(jī)倒也很大??”

你想爸爸怎么回答：“老師也有功勞，我懂得那二二得四,，是老師您教導(dǎo)??”

我才知道我的爸爸,，雖然學(xué)問很大，卻有一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過他,。

《老師,，辛苦了》

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師

祝愿

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

乙：園丁――崇高的稱號(hào),?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下,，春暉遍四方!

合：陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。

丙:您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲。

合：“桃李滿天下”,，是教師的榮耀,。

甲：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。

乙：敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心

丙：我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。

甲：您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利!

甲,、乙：老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

甲、乙,、丙：老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

合：愿我這小溪的音樂,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

甲：您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

乙：您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊,，我怎能把您遺忘!

丙：您的思想，您的話語,，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇!

甲：您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

乙：我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

合：您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺行動(dòng)。這就是您留在我們心中的高大形象,。

乙：在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,，又是教壇名師,。

丙：您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

合：啊，老師――人類靈魂的工程師!

甲：老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

乙：即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

丙：在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

甲：有人說,，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說,，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。

合：您在學(xué)生的心目中，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”

學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)篇四

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

：推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟悉臺(tái)詞;熟悉詩(shī)歌《擁有一顆感恩的`心》,、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》,、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過老師窗前》;學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。

感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

女：親愛的同學(xué),，大家好!我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大,，

男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng),。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，高山感恩大地,，

男：我們感恩父母、感恩老師,、感恩朋友,。

合：xx班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女：擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有,，聽一聽xxx同學(xué)的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

聽了朗誦后,，請(qǐng)同學(xué)們說出最讓你感動(dòng)的一件事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

男：世界上有一種瑣碎的愛,，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),，一把雨傘送來了她的深情,，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,，瑣碎之中,，愛在蕩漾，愛在澎湃,。世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛。像高山似大海,，他包容著一切,。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷,。讓我們感恩我們的父母,。請(qǐng)xxx同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》

女：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶、一杯茶水,、一個(gè)微笑,、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了,。請(qǐng)xxx同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》

男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì),，慢慢地感受,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里,，擁有的愛比天上的星星還要多。請(qǐng)聽xxx同學(xué)歌唱:《燭光里的媽媽》,。

老師按語：不知不覺,，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地,、大聲地說一聲：爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了!

女：世上除了母愛的偉大,，還有很多值得我們?nèi)ジ卸?，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情,。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望,。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你,，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情,，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。

請(qǐng)聽xxx同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信;

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

女：老師教給我們知識(shí),，教會(huì)我們做人。為了我們,，您默默地耕耘,，無私地奉獻(xiàn)。多年的愛心澆灌,，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托,。

男：友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中,，在相互傾心交往的過程中，在相互認(rèn)可的對(duì)撞中誕生,。友情是一種純潔,、高尚,、樸素、平凡,、浪漫的感情,，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來播種，需要真,、善,、美來澆灌，需要良知與原則來栽培,，需要坦誠(chéng)理解來維持,，需要善意諒解來呵護(hù)。現(xiàn)在擁有的每一份友情,，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味,，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西,，每時(shí)每刻,，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。

下面請(qǐng)欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》

男：同學(xué)們,，正所謂“感恩不待時(shí)”,，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法,。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。

(2)每天好好學(xué)習(xí),，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@,，講講感受,，給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒,、理解父母,，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想,。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,，說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”,。

(8)學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖,。

(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì),、國(guó)家,、人民作貢獻(xiàn)。

(10)列一張感恩表,，記下要感恩的人,，要做的感恩事，值得努力的方向

合：下面全班齊唱《感恩的心》

女：請(qǐng)班主任xx老師總結(jié)講話

男：讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的,。

女：我們也要學(xué)會(huì)感恩,，感謝這一切,感恩的心，感謝有你

合：感恩的心,，感謝命運(yùn),花開花落,，我依然會(huì)珍惜