人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

描述老師的句子大學(xué) 描述老師的句子一年級篇一

2,、您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

3、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。你擁有春天，擁有陽光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中,，成為果實(shí)!

4、老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。

5、您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

6,、老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

7,、是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方,。

8,、我愛我的校園,，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來,，各恩圖報,，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長,，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!

9,、溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛。

10,、你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來……

11、用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

12、讓我們,，在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

13,、老師,，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵,，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來,。

14,、傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

15,、不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

16,、我要感恩您,，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤,，來澆灌這我的成長,，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神,。無論怎樣,，我將感恩您,，報答您，但,，我的回報,，只不過是滴水之于長河--遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

17,、相見時難別亦難,，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

18、老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……

19,、是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,。她是辛勤的園丁,，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器,，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗,，最偉大,，最無私的園丁--老師。

20,、老師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵,，為我們遮風(fēng)擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的,，我們應(yīng)該感激他們。

21,、老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁,，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報答他們嗎?

22,、老師的言傳身教,，像春雨潤物細(xì)無聲,。

23、不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

24,、老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn),。

25,、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

26,、綠葉的綠色象征著老師青春常在。

27,、啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

28,、老師是大樹，為世界帶來一片春色,。

29,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

30,、老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。

31,、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時,，我們步入了幼兒園,，小學(xué)，中學(xué),，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人,，給我們知識,。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西,，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，知道了人活著的真正意義,，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

32,、東宮白庶子,，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見,，心無一事時,。

33、“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊,，夜間,，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己,，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

34,、誨爾諄諄，聽我藐藐,。

35,、感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀,，飛向那知識的海洋,，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向,，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝,，使我的明天繁花似錦,，讓我走向光輝的未來。

36,、啊!老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。

37、你沒有華麗的辭藻,，去修飾心中那一份感恩,。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

39,、老師,，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著,。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

你是平凡的,，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福,，快樂!

40,、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路,，打開智慧的大門,。

41、老師,，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代,，與您在一起的日子如坐春風(fēng)，如沐春雨!

42、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子,，敬愛的吾師!

43、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

44,、當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出校門的那一天,，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

45,、在我成長的十幾年中，我感謝的人有有很多很多,。首先感謝的老師是原來班主任李老師,，因?yàn)槔罾蠋煂ξ业膸椭鷮?shí)在是太多，問寒問暖，每當(dāng)我有困難時,，李老師盡老師能力來幫助我,。我還能讀動漫專業(yè)，都是李老師那無私的幫助,。

46,、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩,。鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中,，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

47,、老師,，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著,。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

48,、老師，是我們成長道路上的引路人,。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,，開始編織我們美麗的未來,。

49、不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

50,、經(jīng)歷了風(fēng)雨,，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

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描述老師的句子大學(xué) 描述老師的句子一年級篇二

大老師句子

大老師是誰?大老師就是比企谷八幡,，出自動漫《我的青春戀愛喜劇果然有問題》(東山大發(fā)好),，是個思想貌似非常成熟的高二病患者，時而會說一些超齡的言語,，時而又非常幼稚,，了解人際關(guān)系的復(fù)雜和險惡，能一眼看穿他人本質(zhì),。故所以大老師又稱“拔旗狂魔比企谷”,。

1) 溫柔正確的人總是難以生存，因?yàn)檫@世界既不溫柔,，也不正確,。

2) 要讓一群人團(tuán)結(jié)起來，需要的不是英明的領(lǐng)導(dǎo),，而是共同的敵人,。

3) 大家互相幫助，一起成功,，一起幸福什么的,，不過是種理想。現(xiàn)實(shí)中,，有人幸福,，就必定有人被拋棄，有人光鮮,，就必須有人滿身泥濘,。

4) 我討厭溫柔的女孩子。溫柔的女孩子其實(shí)對所有人都溫柔,，我卻會誤以為只對我溫柔,，然后就沾沾自喜得意忘形，最后鬧得不歡而散,，雙方都受到傷害,。

5) 沒有期待就沒有失望，沒有羈絆就不會受傷,。

6) 為什么我明明什么壞事都沒有做,，卻要被那樣看待?

7) 只有弱者才喜歡扎堆，問題是絕大部分人都是弱者,。

8) 孤獨(dú)的人不會傷害別人,，只會不斷地傷害自己罷了,。

9) 這世上真正的好人和壞人都很少，大部分都是普通人,。

10) 即使你已經(jīng)習(xí)慣了受傷害，也有人看了會心疼的,。

11) 自由分組什么的最討厭了!

12) 努力是不會背叛自己的,，雖然夢想會背叛。努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢想,，但是曾經(jīng)努力過的事實(shí)卻足以安慰自己,。

13) 人類是一株會思考的蘆葦。

14) “不能逃避”什么的只是強(qiáng)者的思考方式,，強(qiáng)求這種事情的世界才是有問題的,。

15) 伴隨著全都是悲傷討厭的回憶一個人生活至今的我，孤獨(dú)地渡過著苦悶的悲慘的青春時代的我,，是不可能輸給那些一直受到大家支持與幫助的人的,。

16) 所謂“大家”，就是無視并犧牲了一部分弱勢群體后所達(dá)到的虛偽的.和平與共識,。

17) 手機(jī)這東西是一種能夠加速人的孤獨(dú)化的設(shè)備,。即使有電話打來也能選擇放置或者拒接，也可以不回郵件就這么無視了,。能夠選擇性取舍人際關(guān)系,，也能依照心情選擇是否與人交流。

18) 學(xué)校就是社會的縮影,，就像把人類放在盆景中一樣,，所以諸如弱肉強(qiáng)食，還有種姓制度其實(shí)都是存在的,。民主主義也是存在的,，所以作為多數(shù)派，朋友多的家伙就偉大,。

19) 沒有比看不見人的惡意更恐怖的了,。如果當(dāng)面被痛罵可以靠痛揍或者回罵那家伙來發(fā)泄?；蛘吣軌虮С种鴮δ羌一锏暮抟?，將這精神壓力向其他方面升華吧。因?yàn)檫@樣的黑暗感情擁有者巨大的能量,，在某處便能向正面轉(zhuǎn)化,。但是，憎惡,、嫉妒和復(fù)仇心若沒有應(yīng)當(dāng)指向的對象的話就只是一種曖昧的感情,。

20) 精神方面充實(shí)了就一切都滿足了這是不可能的,。有形的事物總有一天會消亡不代表有形的事物毫無價值。物質(zhì)和金錢歸根結(jié)底是必須和必要的,。

21) 如果說真實(shí)是殘酷的,，謊言絕對是溫柔的吧。

22) 孤零零三原則——不抱有希望,、不創(chuàng)造心靈的空隙,、不接受甜言蜜語。

描述老師的句子大學(xué) 描述老師的句子一年級篇三

1. 在這美好的節(jié)日里,，我們孩子要用老師教寫的字,，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩,。愿您節(jié)日快樂!

2. 您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您------老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

3. 春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

4. 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

5. 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)衷心的祝愿,。

6. 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

7. 我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

8. 螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

9. 感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧,，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐,，對你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,，工作順利,，身體健康!孩子的明天會因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

10. 您，是載送衛(wèi)星的火箭,。 您,，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師,。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆”1

11. 您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲,，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

12. 悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花，都受時間的限制,，只有我的祝福永恒,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康,、生活幸福!

13. 您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方,。

14. 老師是神圣的職業(yè),，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長,，不辭辛勞的教導(dǎo),、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo),，我們再這里要說一聲：老師,，謝謝您!

15. 您授予我的孩子知識,，您，指給他向前的路,。你如同母親一樣保護(hù)著他,。作為孩子的家長，非常的感謝您,，在這里祝身體健康,，一帆風(fēng)順!

16. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。老師,，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!

17. 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

18. 是她,，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光,，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器,，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗,，最偉大,，最無私的園丁——老師。

19. 感恩的心,，是人心田中一顆最真實(shí),，最閃亮的，最美麗的一顆種子,。當(dāng)它發(fā)芽之后,，會開出愛心之花,，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變,。想一想,，我需要感恩的人真的很多，有家人,、同學(xué),、生活……但我第一個想到的是她——老師，是那眷眷師恩,。

20. 一顆感恩的心,，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動,，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的,。讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧!

21. 老師,，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵,，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來,。

22. 老師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵,，為我們遮風(fēng)擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的,，我們應(yīng)該感激他們。

23. 在我成長的十幾年中,，我感謝的人有有很多很多,。首先感謝的老師是原來班主任李老師，因?yàn)槔罾蠋煂ξ业膸椭鷮?shí)在是太多,，問寒問暖,，每當(dāng)我有困難時，李老師盡老師能力來幫助我,。我還能讀動漫專業(yè),，都是李老師那無私的幫助,。

24. 兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路,，打開智慧的大門,。

25. 讓我們，在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

26. 你沒有華麗的辭藻,，去修飾心中那一份感恩,。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右,。

27. 同學(xué)們,，當(dāng)我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園,，小學(xué),，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里,，老師教我們做人,，給我們知識。在老師的培育下,，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西,，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，知道了人活著的真正意義,，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

28. 我愛我的校園,，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來,，各恩圖報,，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長,，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!

29. 感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀,，飛向那知識的海洋,，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向,，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師,，給我無限的前途和光輝,，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來,。

30. 老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁,，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報答他們嗎?

31. 不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

32. 是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方,。

33. 有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

34. 春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神,。是啊，夜間,，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天,，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

35. 老師,，他是人類靈魂的工程師,。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

36. 加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

37. 用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)曰的感謝!

38. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

39. 您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

40. 你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。

41. 空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

42. “桃李滿天下”,，是教師的榮耀,。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，敬祝老師康樂如意,，青春永葆!

43、不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

44、“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神,。是啊,，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天,，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己,，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

45、老師，是太陽底下最神圣的職業(yè),，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵,，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的，我們應(yīng)該感激他們,。

46,、我愛我的校園，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您,，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報,，冬天就不會再寒冷,，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!

47,、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時,，我們步入了幼兒園,，小學(xué)，中學(xué),，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人,，給我們知識,。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西,，明白了學(xué)習(xí)的目的,，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義,，樹立了遠(yuǎn)大的志向,。

48、是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時,，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。

49,、是她,，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁,，哺育我們成長;她是溫暖的燭光,，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云,。她就是最美麗,，最偉大，最無私的園丁——老師,。

50,、讓我們，在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

描述老師的句子大學(xué) 描述老師的句子一年級篇四

1,、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

2,、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

3,、身為世范,，為人師表。 ——贊美老師的名言

4,、四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋,。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州。

5,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

6,、老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

7、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

8,、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

9,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。作者：李商隱 ——贊美老師的詩句

10,、您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

11,、太陽底下最光輝的職業(yè) ;人類靈魂的工程師,。

12、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

13、假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

14、每年,，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

15、桃李滿天下,，是教師的榮耀,。--值此曰麗風(fēng)清

16、十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁,。

17,、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們。

18,、敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂

19、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿,。

20,、三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李。

21,、我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

22、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

23、螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

24,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

25、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

26,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

27、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。

28,、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。

29,、螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

30、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

31、用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

32、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。

33,、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

描述老師的句子大學(xué) 描述老師的句子一年級篇五

1,、享受人文的課堂,，享受動感的課堂，享受智慧的課堂,。

2,、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知,。

3,、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙,，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡,。

4,、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善,。

5,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

6,、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。

7、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,。

8、要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

9,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

10,、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書,。

11,、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn),。

12,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

13,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

14,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。

15、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

16、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

17,、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職,。

18,、教師要融于師生的相互理解中。

19,、把一切知識教給一切人,。

20、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù),。

21、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人,。

22,、慈父+慈母=教師。

23,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

24,、要學(xué)生做的事,，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識,，教職員躬學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員躬守?！招兄?/p>

25,、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

26,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

27,、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

28,、我所遇見的每一個人,，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西,?！獝勰?/p>

29、親其師,，信其道，惡其師,，疏其道,。

30、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

31,、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

32,、心靈的溝通勝于知識傳遞。

33,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

34,、教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才,。

35,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

36,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，快樂自己的人生,。

37、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

38,、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長,！

39、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜,。

40、動人以言者,，其感不深,；動人以行者，其應(yīng)必速,?！钯?/p>

41、教師的人格就是教育工作者的一切,，只有健康的心靈才有健康的行為,。——烏申斯基

42,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

43,、好筍出好竹,，好師出好徒。

44,、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

45,、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

46,、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

47,、為別人照亮道路，自己必須放出光茫,。

48,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

49,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

50,、心靈塑造的最佳工程師。

51,、揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作。

52,、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路,。

53,、教書育人，功德無量,。

54,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

55,、教師就是要敬業(yè)愛生。

56,、教師的人格是教育的基石,。

57、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

58,、堅持啟發(fā)式，避免注入式,。

59,、要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

60,、以德感人，為人師表,。

61,、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

62、天荒地老,，教師的童心不泯,。

63、教育貴在一個“及”字,，重在一個“小”字,，即使天天從小事抓起。

64,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

65,、視責(zé)任為美德,。

66、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

67、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,，那么最好讓他離開教育崗位,。

68、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人,。

69,、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師,。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛,。

70,、愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。

71,、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

72,、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默,，因?yàn)檎沁@些錯誤對他有所裨益,，使他走上大道?！栏衲?/p>

73,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

74,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

75、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

76,、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高,，智力發(fā)展越好,，對美的感受和理解也越深刻。

77,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

78,、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

79、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈,；一扇長開的窗——接納之窗,。

80、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

81,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

82,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

83,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

84,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

85,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

86,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時,，我們才真正擁有了一切,。

87、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,，是心靈,、智慧的雙重引路人。

88,、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！鬃?/p>

89、教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也。

90、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人。

91,、每一個學(xué)生都是好學(xué)生,。

92、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

93、師德是一面鏡子,。

94,、志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝。

95,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價值所在。

96,、道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思,。

97,、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

98,、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子,，讓每個孩子對自己都有信心。

99,、一名具有高尚師德的教師,，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。

100,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

101,、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,、持重、明達(dá),、和善的人,，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

102、教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

103,、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”,。

104、教師,，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者。

105,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

106、一個好的教師,，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

107、教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

108、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

109,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

110,、習(xí)于智長，優(yōu)與心成,。

111,、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位,，愛崗是敬業(yè),、奉獻(xiàn)的根本。

112,、與其找糊涂導(dǎo)師,，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫,，橫豎他也什么都不知道,。——魯迅

113,、勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

114、在過多地要求孩子的同時,，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

115、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”,。

116、教師個人的范例,，對于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>

117,、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

118、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅,。——盧梭

119,、捧著一顆心,，不帶半根草去,。

120、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

121,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

122,、尊重兒童,，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

123,、人非生而知之,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣?！n愈

124,、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天。