計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一,、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進(jìn)食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

三,、家長工作方面

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的

規(guī)章制度

四、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)室。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了,，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶，其中女孩15名,、男孩16名,。對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進(jìn)食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

一,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用"接送準(zhǔn)備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦,。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿,。

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的期望。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,，我們的班級工作重點游戲教學(xué),，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高,，但由于幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

二,、

工作計劃

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績。

三,、教學(xué)資料與要求：

1,、健康領(lǐng)域1.身體健康，在群眾生活中情緒安定,、愉快;2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識,，學(xué)會保護自己;4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、語言領(lǐng)域1.樂意與人交談,，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話,。

3,、社會領(lǐng)域1.能主動的參與各種活動,，有自信心;2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感;5.愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、科學(xué)領(lǐng)域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四,、家園共育：

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

2,、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

4,、幼兒不來園及時家訪,，了解狀況。

5,、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動。

五,、具體工作安排：

二月份活動：給好朋友的賀卡三月份：

1,、主題活動：彩色大集合2、組織幼兒進(jìn)行"我會穿鞋疊被子"活動,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學(xué)探索：七色花5,、實踐活動：小藍(lán)和小黃6,、美術(shù)創(chuàng)作：花臺布7、健康活動：我是特種兵,。

七月份：

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外，其余都為xx年以后出生,，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個,，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外,，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達(dá)93%，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育,，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重,，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

(一) 常規(guī)工作：

1,、以愛當(dāng)頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒

(1)以母親般的愛精心呵護每一位幼兒,，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,，關(guān)注每一位孩子,。

(2)重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,，并做好過程記錄,。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時記錄,，隨時調(diào)整教育計劃,，注重個別化教育。

2,、游戲為主,、情境入手，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

(二)三大課程建設(shè)：

1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,，確定下周教育計劃,。

(2)做好每個活動的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)

(3)教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍,。

(4)在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2,、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣,。

(1)情境性英語教學(xué)力求生動、有趣,。

(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化,。

(3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。

(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3,、健康課程：

(1)讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友,、新集體，順利度過適應(yīng)期,。

(2)保證每天2小時的戶外活動時間,，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù),。

(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

(三)家長工作

1、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作,，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長,。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí),、生活、游戲,、大型活動的照片,，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3、開通熱線,，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話,，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念,，吸收家長好的建議。

(四)班級建設(shè)：

1,、加強保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性,，開展好“站相迎，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動,。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議,，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點,，并做到有記錄,、有落實。

九月份

1,、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神,，結(jié)合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃,、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計劃,、家訪計劃。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,，并制定出科學(xué)的研究計劃,。

5、開展主題活動《來來來幼兒園》,，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

6,、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,，并送上自己親手制作的禮物。

7,、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作,、興趣班的報名開展工作、家長講座工作,。

8,、教幼兒學(xué)做新操。

9,、選出并確定家長委員,。

十月份

1、對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。

2、開展主題活動《可愛的動物》,，師生共同布置墻飾“動物列車”,，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認(rèn)識,。

3,、組織幼兒外出公園，欣賞動物,。

4,、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比,、早操評比活動,。

5、加強教育教學(xué)工作的進(jìn)行,，做好教學(xué)觀摩工作,。

十一月份

1,、對幼兒進(jìn)行團結(jié)友愛、互相幫助,，學(xué)會關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育。2,、開展主題活動《頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》,。

3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”,，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力,。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日,、環(huán)保畫展等工作,。

十二月份

1、開展主題活動《彩色世界》,，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動,。

2,、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運動會,。

3,、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會,。

元月份

1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍,。

2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評價,。

3,、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計劃,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。

5,、交論文及各類手冊,、表格,、記錄等。

6,、做好放假準(zhǔn)備工作,，對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

經(jīng)過一個學(xué)期的教育和教學(xué),，這個班的孩子在日常生活,、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后,，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園,。入園以來,，孩子在過去取得了顯著的進(jìn)步，自由,，不講道理,，不聽大人話，以自我為中心,。在自理方面,，可以自主進(jìn)食；午睡時,，大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服,，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事,，他們可以遵守紀(jì)律,，不再四處游蕩。通過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：由于男生比較多,，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來的教育教學(xué)工作中,，老師要給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活。根據(jù)上述情況,，在今后的教育教學(xué)活動中,，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展,，對兒童進(jìn)行有計劃,、有目的的教育。這學(xué)期,，班里的工作人員會繼續(xù)以熱情,、耐心,、細(xì)心的工作，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,！

1,、兒童生活的管理：

隨時對孩子進(jìn)行健康知識教育，對個別孩子給予重點指導(dǎo),。洗手有一個很好的習(xí)慣,，要認(rèn)真有序。洗手的時候不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明飲食行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，專心吃飯,；保持桌子、地板,、衣服整潔,，飯后擦嘴、漱口,；在老師的幫助下,，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方,，安靜地睡覺,，正確地睡覺。

2,、教育管理：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程,，確立了相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求、內(nèi)容和形式,。在教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極參與,，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會用各種感官感知事物,，鼓勵孩子動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題。

合理運用分區(qū),、分組,、集體、節(jié)目活動,、游戲等形式,，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合,，教學(xué)研究時間,，積極討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會,、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動,，相互學(xué)習(xí)提高，積極,、按時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力,。

1,、注重個性化教育

孩子年齡不同，性格不同,。有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的愛哭，有的愛發(fā)脾氣,。所以在活動中,，要因材施教。對于不同性格的孩子,，要實施不同的教育方式,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展,。

2,、環(huán)境布局

根據(jù)主題內(nèi)容及時、循序漸進(jìn)地改變主題墻,，以兒童作品為主,，與探究內(nèi)容相結(jié)合，盡可能豐富素材,。教師協(xié)調(diào)員嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作,。鼓勵家長積極參加志愿活動，表彰本班的積極分子。通過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園,。半天活動和家長會對家長開放，讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況,。通過父母園地,，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識,。做好家訪工作,，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒,。

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

1,、大部分幼兒自理本事雖有所提高，但依靠性強,，普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自我動手，食飯慢,，并且喜歡邊吃邊說話,。

2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指,，玩鞋子、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、禮貌禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣,，不會主動問好,。

4、語言本事發(fā)展不均衡,。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分本事弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，鍛煉自我穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（5）鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合我班實際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感、知覺本事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步構(gòu)成獨立的意識及本事,，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事,；引導(dǎo)幼兒在生活中進(jìn)取發(fā)現(xiàn)美,、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1,、語言

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求,，初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂普通話,，能清楚表達(dá)自我的要求和愿望,。

喜歡聽故事、詩歌等,，愿意參加文學(xué)活動,，初步理解文學(xué)作品的主要資料，能用語言,、動作,、表情等方式表達(dá)自我對文學(xué)作品的理解。

對閱讀圖書感興趣,，會一頁一頁的翻書,，看完后能將書放回原處，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié),。

2、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念,。

量的系列：比較兩個量的大小、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

3,、社會

樂意在吃飯,、睡覺、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我,，愿意做自我會做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一齊游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍,、交談,。遭到糾紛時，不打人,、不罵人,，試圖講解道理；體驗與教師,、同伴共同生活的樂趣,。

運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見、多謝,、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動,；游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時,，會尋求幫忙,，當(dāng)同伴遭到困難時,，能及時幫忙或告訴成人。

4,、藝術(shù)

（1）美術(shù)

愿意參加各種美術(shù)活動,。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料。對色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫,。

能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具,、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自我的意愿塑造簡單的形象,。會隨意和有意識地撕紙,，能撕出各種形狀，并給予命名,。

（2）音樂

喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5,、健康

學(xué)會正確地使用小勺,，獨立進(jìn)餐，堅持愉快簡便的進(jìn)餐情緒,。

學(xué)會正確的洗手方法,，明白飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會自我上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自我動手穿,、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩,，不推擠,，不做危險動作。

樂意理解預(yù)防接種和身體檢查,，并明白其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)團體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快。

不能夠在班上或走廊跑鬧,、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活,，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動,，不推不搶,，進(jìn)行活動能夠合作也能夠獨立完成。進(jìn)行早操時能聽音樂跟著教師有節(jié)奏地完成,，動作協(xié)調(diào),、美觀。進(jìn)餐不說話,、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時候,，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢,，午檢，晚檢）,。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣，督促保育員堅持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，堅持教室,，公共場所的干凈,。

2、在用餐時,，組織好幼兒的一日餐飲通例,，構(gòu)成固定習(xí)慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲本事的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動,，進(jìn)一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事本事。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫忙、多督促的方法,，使不一樣程度的幼兒本事得到提高,。

3、離園前的準(zhǔn)備工作,，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上，整理衣物,，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景，比與家長做好溝通工作,。

1,、學(xué)習(xí)安全教育知識，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育,；

3,、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象,；

4,、戶外活動異常注意提常規(guī)及注意事項,；

5、班級人員有事外出需與班上教師打招呼,，交接清楚后再離開,。

3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪,；

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通；

6,、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通,，向家長反饋幼兒的在園情景，并針對一些情景提出教育提議,。

總之,，在本學(xué)年，要把幼兒的情感,、安全教育放在首位,，確保開展科學(xué)、有效,，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,，促使幼兒全面健康地成長。

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨立進(jìn)餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如王佳欣、蘇東健,、丁岑璽,、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促,、提醒。徐弘漸,、丁岑璽,、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨立大小便，女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了,，個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，如王佳欣,、陳孫弘宇等,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，褲子,、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練,，如張成曄、徐心杰,、卜一菲,、陳愛濤、朱冰君等,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會,。

動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時容易摔倒,，不敢走平衡木,，如卜一菲、吳欣月,、陳愛濤,、蔣天羽等。在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力,。

（二）社會性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,，如林昊天,、孫韻棠、陳孫弘宇,、卜一菲等,，需進(jìn)一步鼓勵他們，讓他們更活潑,、開朗起來,。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點,。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗積累得少,，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,，想象出來的東西單一,、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強,，如曹夢悅、沈秦晴等,，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

（四）語言認(rèn)知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用,、表達(dá),，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

（五）個別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小,，至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動,，不能主動參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明，反應(yīng)快,，做事的時候比較專心,，但一些行為習(xí)慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,，做錯事不愿承認(rèn)是自己做過的,，想象與現(xiàn)實容易混淆。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守記律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

2,、獨立入廁,，學(xué)會上便槽大小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3,、正確使用勺子，安靜就座,，愉快進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣,。

6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物。

7,、不玩,、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

8,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。

（二）社會性和情感：

3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4,、能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴,；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；

8,、能遵守一定的集體活動規(guī)則,，努力做好力所能及的事；

9,、愛護玩具和圖書,，輕拿輕放，不亂扔,、不損壞,，節(jié)約使用；

10,、逐步參加一些勞動,，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物,，擦桌椅,，整理玩具等，初步體會勞動的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認(rèn)知：

5,、學(xué)會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物，并說出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動,；

6,、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（五）,、語言：

2、樂意與老師,、小朋友交談,，能使用簡單的禮貌用語；

5,、能安靜傾聽,，不隨意打斷別人,，不插嘴。

1,、作業(yè)活動：

（1）根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，嘗試進(jìn)行生成性主題活動,。

（2）用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,，這將是本學(xué)期的重點,。

（4）注重活動過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動成果，注重通過幼兒自身的觀察,、操作,、探索活動，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗,，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

體育活動：

（1）堅持體育活動經(jīng)常化,、制度化,，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動,，一小時的體育活動時間,，堅持每天做好兩操。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具,，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況,，注意安排好體育活動的活動量和活動密度,，使幼兒能得到充分鍛煉，關(guān)注幼兒對體育活動的興趣,，使每一個幼兒都愿意參加體育活動,。

（4）對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護,。引導(dǎo)和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動,。在活動過程中，注意每個幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時,，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識和能力,。

3、游戲活動：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較,、分析,、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持,。

（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題,。給予幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機會,。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作,、語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

（5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。

（7）通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評價。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,，明辨是非的'能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,。

（9）注重區(qū)域活動的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

4,、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，提高幼兒的審美能力,。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外,，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動，如大公園,、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛幼兒園,、愛大自然的美好情感。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下,，讓幼兒初步學(xué)會觀察動植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。

5,、勞動：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動,，如清理環(huán)境幾照顧園地、自然角等,。培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦，高興地去做力所能及的事情,。

（2）注意身教,。教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒,。

（3）進(jìn)一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，重點為自己穿脫衣褲,、疊衣服,、扣紐扣、整理積木等,。

（4）重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛護公物、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)等,。

6、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動,。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo),。

（2）注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育,。運用鼓勵,、幫助等手段，加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,。支持,、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。

（4）重視盥洗,、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合。

7,、娛樂活動：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動,，如搭積木表演、自我服務(wù)表演,、自助冷餐會等,。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動。豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，娛樂幼兒的身心,，做到人人參與、人人開心,。

教育評價：

1,、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案，在各項活動中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),，針對幼兒的個別差異,，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

2,、對于每次每項活動，教師要認(rèn)真做好教育評價工作,，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性,、有效性,。

3、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

4,、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展,。

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動,、家園互動、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

⑵根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

2、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系,。

⑵教師要學(xué)會包容,，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒,，

以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動發(fā)展,。

1、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,，進(jìn)一步做好家訪、約談工作,，加強家園聯(lián)系,、溝通。

3,、召開家長會聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

1,、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授，開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動,。

2,、繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能,。

3,、加強家園聯(lián)系，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

1、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3,、美麗的春天

4、我會做

5,、馬路上的車輛

6,、我們的節(jié)日

7、夏天真熱

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

積極的去參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項工作,。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細(xì)心,、耐心,、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。發(fā)揮團隊精神,，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作,。

這個班都是新入園的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛,、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園,，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)了幼兒行為規(guī)范,、有生活自理能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、在體質(zhì)上,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機率,，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心。

2,、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

3,、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫 衣服,、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責(zé)任事故的`發(fā)生，確保幼兒安全,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6,、生活能力

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。

(3)安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

小班第一個學(xué)期班務(wù)計劃小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外，其余都為xx年以后出生,，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個,，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外,，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達(dá)93％,，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞,；另外,，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重,，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

1,、以愛當(dāng)頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒,。

（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,，并做好過程記錄,。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時記錄,，隨時調(diào)整教育計劃,，注重個別化教育。

2,、游戲為主,、情境入手，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計劃,。

（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作,。（明確目的、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍,。

（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2,、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣,。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動、有趣,。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化,。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的.漢字。

3,、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友,、新集體,，順利度過適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間,，及時為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

1,、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長,。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí),、生活、游戲,、大型活動的照片,，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3、開通熱線,，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話,，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。

4,、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議,。

1,、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益,，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性，開展好“站相迎，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動,。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議,，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點,，并做到有記錄,、有落實。

1,、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神,，結(jié)合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃,、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計劃、家訪計劃,。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,，并制定出科學(xué)的研究計劃,。

5、開展主題活動《來來來幼兒園》,，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

6,、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,，并送上自己親手制作的禮物。

7,、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作,、興趣班的報名開展工作、家長講座工作,。

8,、教幼兒學(xué)做新操。

9,、選出并確定家長委員,。

1,、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。

2,、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”,，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。

3,、組織幼兒外出公園,，欣賞動物。

4,、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作,、體育器械制作評比、早操評比活動,。

5,、加強教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作,。

1,、對幼兒進(jìn)行團結(jié)友愛、互相幫助,，學(xué)會關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育。

2,、開展主題活動《頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》,。

3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”,，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力,。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日,、環(huán)保畫展等工作,。

1、開展主題活動《彩色世界》,，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”,。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動,。

2,、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運動會,。

3,、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會,。元月份1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍,。2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評價,。3,、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié),；制定下學(xué)期教學(xué)計劃,。

4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動,。

5,、交論文及各類手冊、表格,、記錄等,。

6、做好放假準(zhǔn)備工作,，對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

xx年八月