時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇一

2016年各大院校考研成績查詢時(shí)間匯總?

2016全國各大院?？佳谐煽儾樵?nèi)肟趨R總?

2016考研國家線信息匯總

2016全國考研調(diào)劑信息匯總

2016全國考研復(fù)試信息匯總

2016考研復(fù)試英語口語怎么復(fù)習(xí)?

2016年34所自劃線高校分?jǐn)?shù)線匯總?

江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇二

9:00—10:20資環(huán)學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院、文法學(xué)院

10:20—11:50建測學(xué)院,、信息學(xué)院,、理學(xué)院

12:40—14:30應(yīng)用科學(xué)學(xué)院

14:20—15:30材料學(xué)院、冶金學(xué)院,、外語學(xué)院

15:20—16:30機(jī)電學(xué)院,、電氣學(xué)院

(為保證秩序，非特殊情況,，不在規(guī)定時(shí)間來現(xiàn)場的不予確認(rèn)照相)

現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)需提供網(wǎng)上報(bào)名時(shí)的報(bào)名號,，并需交納180元報(bào)名費(fèi)，應(yīng)屆考生需攜帶身份證和學(xué)生證,，往屆生必須攜帶身份證和畢業(yè)證原件!還未網(wǎng)上報(bào)名的考生可以在11月10日-13日期間進(jìn)行補(bǔ)報(bào)名，補(bǔ)報(bào)名所需的效驗(yàn)碼請到各學(xué)院研究生秘書處或到研究生院領(lǐng)取,。

推免生不用再進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)工作,。

咨詢電話:8312730聯(lián)系人:陳老師

請各學(xué)院通知到應(yīng)屆畢業(yè)班級!

研究生院

江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇三

一、復(fù)試：進(jìn)入復(fù)試分?jǐn)?shù)基本要求由教育部統(tǒng)一劃定,，各招生單位將根據(jù)生源情況通知符合條件的考生參加復(fù)試,。

1.查分申請時(shí)間：2月22—26日，其他時(shí)間不予受理,。

2.查分申請要求：考生須向招生單位遞交書面申請,，并附身份證和準(zhǔn)考證復(fù)印件(具體要求以招生單位公告為準(zhǔn)!)。

3.查分內(nèi)容：評卷過程中是否存在漏判,、成績累計(jì),、登記錯(cuò)誤，評卷寬嚴(yán)不在查分范圍內(nèi),。

4.查分方式：⑴統(tǒng)考科目由各招生單位匯總申請查分考生名單后上報(bào)我院,，由我院對網(wǎng)上評卷各題給分,、統(tǒng)分情況進(jìn)行復(fù)查;⑵招生單位自命題科目由招生單位研究生院(處、部)有關(guān)人員會同紀(jì)檢監(jiān)察人員共同進(jìn)行答卷復(fù)查,?？忌坏貌殚喆鹁怼?/p>

5.查分反饋：查分結(jié)束后,，由招生單位于3月1日向申請查分的考生進(jìn)行反饋,。

特此公告。

江西省教育考試院

2016年2月15日

江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇四

特別說明：一志愿錄取的考生第一學(xué)年獲得的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金達(dá)17000元/生,，100%覆蓋,，第二、第三學(xué)年根據(jù)學(xué)業(yè)成績,、科研業(yè)績和綜合表現(xiàn)可獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金11000-17000元!同時(shí)還可參評優(yōu)秀研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金(20000元/生),、江西省政府獎(jiǎng)學(xué)金(10000元/生)及其他各類社會獎(jiǎng)學(xué)金(2000-10000元/生)，業(yè)績特別突出的研究生在校期間獲得獎(jiǎng)學(xué)金總額將超過10萬元,。

一,、招生計(jì)劃

我校2018年招收全日制與非全日制兩種學(xué)習(xí)形式的碩士研究生，具體專業(yè),、研究方向,、考試科目等可見2018年碩士研究生招生專業(yè)目錄 ，其中學(xué)院及各專業(yè)招生人數(shù)為學(xué)校擬定指標(biāo),，實(shí)際招生人數(shù)以教育部當(dāng)年下達(dá)的招生指標(biāo)并參考一志愿上線 及當(dāng)年招生情況確定,。

二、報(bào)考條件

(一)符合下列條件,，可以報(bào)考我校碩士研究生,，參加全國統(tǒng)一考試：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，品德良好,，遵紀(jì)守法。

3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求,。

4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：

(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校,、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書,。

(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)時(shí)間至錄取當(dāng)年9月1日,，下同)或2年以上,，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考,。

(5)已獲碩士、博士學(xué)位的人員,。

(6)在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意后,，并將相關(guān)材料在現(xiàn)場確認(rèn)前提交到招生單位招生辦，否則一律不予參加考試,。

(二)報(bào)名參加全國專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的,，按下列規(guī)定執(zhí)行。

(1)符合報(bào)考條件(一)中的各項(xiàng)要求,。

(2)報(bào)考前所學(xué)專業(yè)為非法學(xué)專業(yè)(普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生,、專科層次法學(xué)類畢業(yè)生和自學(xué)考試形式的法學(xué)類畢業(yè)生等不得報(bào)考),。

(1)符合報(bào)考條件(一)中的各項(xiàng)要求,。

(2)之前所學(xué)專業(yè)為法學(xué)專業(yè)(僅普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生、?？茖哟畏▽W(xué)類畢業(yè)生和自學(xué)考試形式的法學(xué)類畢業(yè)生等可以報(bào)考),。

(1)符合報(bào)考條件(一)中第1、2,、3各項(xiàng)要求,。

(2)大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員,。

4.報(bào)名參加除法律(非法學(xué))、法律(法學(xué)),、工商管理,、工程管理之外，其他專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員,，須符合報(bào)考條件(一)中的各項(xiàng)要求,。

(三)接收推免生：我校所有應(yīng)屆生能報(bào)考的學(xué)科專業(yè)(除工商管理碩士、工程管理碩士)均可接收推免生,。我校的接收推免生相關(guān)要求詳見《江西理工大學(xué)2018年接收推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生管理辦法》。

三,、專項(xiàng)計(jì)劃

我校所有專業(yè)均招收 “退役大學(xué)生士兵”和“少數(shù)民族骨干”專項(xiàng)計(jì)劃碩士研究生,。報(bào)考“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)須如實(shí)填寫少數(shù)民族身份，且申請定向就業(yè)少數(shù)民族地區(qū);報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生,，應(yīng)為高校學(xué)生應(yīng)征入伍退出現(xiàn)役,，且符合碩士研究生報(bào)考條件者(“高校學(xué)生”指全日制普通本專科(含高職)、研究生,、第二學(xué)士學(xué)位的應(yīng)(往)屆畢業(yè)生,、在校生和入學(xué)新生，以及成人高校招收的普通本?？?高職)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生,、在校生和入學(xué)新生，下同),?？忌鷪?bào)名時(shí)應(yīng)選擇填報(bào)退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃，并按要求填報(bào)本人入伍前的入學(xué)信息以及入伍,、退役等相關(guān)信息,。

四、報(bào)名

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)階段,。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,，應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù);其他考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試管理機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn),。

(一)網(wǎng)上報(bào)名要求

1.2017年10月10日至10月31日每天9:00-22:00,，考生登錄報(bào)名網(wǎng)站，按報(bào)名網(wǎng)站的提示和要求如實(shí)填寫本人報(bào)名信息,。網(wǎng)上報(bào)名期間,，考生可修改本人信息。報(bào)名網(wǎng)站：中國研究生招生信息網(wǎng)(以下簡稱“研招網(wǎng)”)：http：//,。

2.考生應(yīng)按要求準(zhǔn)確填寫個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名信息并提供真實(shí)材料,。考生因網(wǎng)報(bào)信息填寫錯(cuò)誤,、填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的,，后果由考生本人承擔(dān)。

(二)現(xiàn)場確認(rèn),、照相

考生在各省級教育招生考試管理機(jī)構(gòu)規(guī)定時(shí)間內(nèi)到網(wǎng)上報(bào)名所選擇的報(bào)考點(diǎn)指定地點(diǎn)現(xiàn)場核對并確認(rèn)個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名信息(具體時(shí)間請查看報(bào)考點(diǎn)在研招網(wǎng)上發(fā)布的公告),。憑身份證件、學(xué)歷證明,、報(bào)名號及報(bào)考點(diǎn)要求的其他證明材料,、照相，并校對信息,。報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃的考生還應(yīng)提交本人《入伍批準(zhǔn)書》和《退出現(xiàn)役證》原件或復(fù)印件,。報(bào)考點(diǎn)只核對考生有效身份證件，不核對考生的報(bào)考資格,?？忌鷪?bào)考資格的審核工作改在復(fù)試時(shí)進(jìn)行,。請考生對照報(bào)考條件，不符條件者請勿報(bào)考,，否則將取消其復(fù)試或錄取資格,。

五、打印準(zhǔn)考證

2017年12月14 日至12月25 日,，考生可憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”下載打印《準(zhǔn)考證》,。《準(zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改,?？忌鷳{下載打印的《準(zhǔn)考證》及居民身份證參加考試。

六,、初試

時(shí)間：2017年12月23日至12月24日(上午8:30-11:30,，下午14:00-17:00)。超過3小時(shí)的考試科目在12月25日進(jìn)行(起始時(shí)間8:30,，截止時(shí)間由招生單位確定,，不超過14:30)。

地點(diǎn)：各報(bào)名點(diǎn)指定地點(diǎn) (以準(zhǔn)考證的地點(diǎn)為準(zhǔn)),。

七,、復(fù)試

復(fù)試時(shí)間：一般安排在3月中、下旬或4月初,，我校將在網(wǎng)上公布符合我校復(fù)試要求的考生名單,。

復(fù)試相關(guān)事項(xiàng)：復(fù)試包括外語聽說能力測試、業(yè)務(wù)課筆試,、面試,、體檢等內(nèi)容。復(fù)試成績不合格,、同等學(xué)力考生 及非全日制本科生加試成績不合格者,，不予錄取。錄取名次將根據(jù)考生的總成績排定,，總成績=初試成績+復(fù)試成績,，其中初試、復(fù)試的成績構(gòu)成及比例等具體要求見當(dāng)年復(fù)試錄取辦法,。

八,、錄取

2018年招生計(jì)劃分為全日制計(jì)劃與非全日制兩種。學(xué)校在國家下達(dá)計(jì)劃內(nèi),，根據(jù)考生入學(xué)考試初試成績,、復(fù)試成績、身體健康狀況及政審情況等擇優(yōu)確定擬錄取名單,。

碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種,，定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同,。

被錄取的考生如保留入學(xué)資格,，須在錄取前由本人提出申請，經(jīng)招生單位同意,，可以參加工作1至2年,，再入學(xué)學(xué)習(xí)。

九,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)制

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)國家相關(guān)文件精神,，我校從2014級研究生起，開始實(shí)行全面收費(fèi),，學(xué)費(fèi)8000元/年(翻譯碩士,、工商管理、會計(jì)專碩,、工程管理均為12000元/學(xué)年),，全日制碩士研究生按學(xué)年繳費(fèi)，非全日制碩士研究生按學(xué)制繳費(fèi),。學(xué)費(fèi)若有調(diào)整,，以上級部門批文為準(zhǔn)。

學(xué)制與學(xué)習(xí)年限：全日制碩士研究生學(xué)制3年;非全日制碩士研究生學(xué)制3年,，學(xué)習(xí)年限不超過5年,。

十、碩士研究生獎(jiǎng)助體系

學(xué)校設(shè)有學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,、國家助學(xué)金,、國家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金,、各類社會獎(jiǎng)學(xué)金,、研究生“三助”助學(xué)獎(jiǎng)等。

注：獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)僅供參考,，具體根據(jù)上級部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)定政策綜合確定,。非全日制碩士研究生和人事檔案未轉(zhuǎn)至我校的全日制研究生不享受獎(jiǎng)、助學(xué)金,。

十一,、注意事項(xiàng)

2.考生須如實(shí)填寫有關(guān)信息。對違反相關(guān)規(guī)定,、弄虛作假者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消考試、復(fù)試,、錄取資格!

3.學(xué)校招生簡章如與國家相關(guān)文件不符,，以國家文件為準(zhǔn),。

聯(lián)系部門：研究生招生辦公室 郵政編碼：341000

聯(lián)系地址：江西省贛州市客家大道156號

2018年碩士研究生招生專業(yè)目錄

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江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇五

江西理工大學(xué)簡稱“江理”，創(chuàng)辦于1958年,，原名江西冶金學(xué)院,，1988年更名為南方冶金學(xué)院，2004年更名為江西理工大學(xué),。接下來由小編為大家整理出2021年江西理工大學(xué)開學(xué)時(shí)間,，希望能夠幫助到大家！

（一）本?？粕?/p>

1,、2018、2019,、2020級學(xué)生：2月27日,、28日返校，3月1日（周一,，正月十八）正式上課,。

2、2016級,、2017級學(xué)生：3月1日、2日返校,。2017級學(xué)生已完成理論教學(xué)部分,，根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)安排辦理相關(guān)手續(xù)后陸續(xù)返校。

（二）研究生

1,、2020級碩士研究生：2月28日返校,，3月1日正式上課,。

2,、其他全日制博,、碩士研究生3月1日至3日返校，根據(jù)導(dǎo)師安排進(jìn)行課題研究,。

3,、非全日制研究生和同等學(xué)力學(xué)員，下學(xué)期集中學(xué)習(xí)時(shí)間另行通知,。

一,、返校途中注意事項(xiàng)

1、返校途中需要隨身攜帶足量的口罩,、全程佩戴好口罩,，不要隨意摘下，既隔離了可能存在的病毒,，也是對社會、對其他同胞負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

2,、減少返校途中與其他人員進(jìn)行不必要的交流，不在人多的地方久待,，與同乘者盡量保持一定的距離,。

3、盡量避免直接觸摸門把手,、電梯按鈕等公共設(shè)施,，有利于隔離感染源。

4,、一旦返校途中發(fā)覺身體出現(xiàn)異樣,，例如發(fā)熱、干咳,、鼻塞,、流涕、咽痛等癥狀,，務(wù)必及時(shí)就近就醫(yī),。若此時(shí)正在密閉的.公共交通工具內(nèi)，務(wù)必及時(shí)地主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行檢查,，包括配合醫(yī)務(wù)人員接受健康監(jiān)測,、防疫管理等措施。此外,，務(wù)必提前將這一突發(fā)情況告知學(xué)校,。

二、關(guān)于開學(xué)后的幾句叮囑

不管是新生,，還是老學(xué)長,，都應(yīng)避免聚集活動(dòng)。有些人半年未見,，甚是想念,，剛一開學(xué)就迫不及待地出去聚餐、擼串等,。事實(shí)上,，這些行為依然存在安全隱患,，故能避免聚集就不去聚集，這不僅僅是對自己的健康負(fù)責(zé),，也是對同學(xué),、朋友的負(fù)責(zé)，更是對整個(gè)社會的負(fù)責(zé),。

江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇六

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江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇七

一,、名詞解釋

基尼系數(shù): 20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼，根據(jù)洛倫茨曲線找出了判斷分配平等程度的指標(biāo),，設(shè)實(shí)際收入分配曲線和收入分配絕對平等曲線之間的面積為a,，實(shí)際收入分配曲線右下方的面積為b。并以a除以a+b的商表示不平等程度,。這個(gè)數(shù)值被稱為基尼系數(shù)或稱洛倫茨系數(shù),。

2.替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

3.生產(chǎn)者均衡和消費(fèi)者均衡

生產(chǎn)者均衡:廠商謀求利潤最大化,或產(chǎn)出最大化,或成本最小化,但是受制于其他條件或其他利益主體,主要提供要素的廠商,市場價(jià)格等方面的約束,各種要素交織在一起,使生產(chǎn)者達(dá)到最優(yōu)狀態(tài),稱為生產(chǎn)者均衡.消費(fèi)者均衡:在消費(fèi)者的收入和商品的價(jià)格既定的條件下，當(dāng)消費(fèi)者選擇商品組合獲取了最大的效用滿足,，并將保持這種狀態(tài)不變時(shí),，稱消費(fèi)者處于均衡狀態(tài)，簡稱為消費(fèi)者均衡,。

4.帕累托最優(yōu)和帕累托更優(yōu)

帕雷托最優(yōu)的定義是：資源分配的一種狀態(tài),，在不使任何人境況變壞的情況下，而不可能再使某些人的處境變好,。

帕雷托改進(jìn)的定義是: 一種變化,，在沒有使任何人境況變壞的前提下，使得至少一個(gè)人變得更好。

5.最終需求和引致需求

最終需求:是指全社會的消費(fèi)者對社會總產(chǎn)品的最終使用或消費(fèi)

6.顯成本和隱成本

顯成本：廠商在生產(chǎn)要素市場上購買或租用他人所擁有的生產(chǎn)要素的實(shí)際支出,。

生產(chǎn)者剩余:指廠商在提供一定數(shù)量的某種產(chǎn)品時(shí)實(shí)際接受的總支付和愿意接受的最小總支付之間的差額,。

8.基數(shù)效用論和序數(shù)效用論

基數(shù)效用:把效用用基數(shù)1，2,，3??等來度量,，并可以進(jìn)行加減乘除等比較運(yùn)算?；鶖?shù)效用不僅可以表示出組合a的效用是大于還是小于組合b,，還可以表示出組合a比組合b效用大/小多少。

9.生產(chǎn)可能性曲線和效用可能性曲線

生產(chǎn)可能性曲線:是用來表示經(jīng)濟(jì)社會在既定資源和技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種商品最大數(shù)量的組合.效用可能性曲線：又稱效用可能性邊界,，是指其他條件不變的情況下,，消費(fèi)者可能達(dá)到的最大滿足程度。表示在產(chǎn)品或勞務(wù)產(chǎn)出量既定前提下,，社會所能滿足的兩個(gè)消費(fèi)者的各種最大效用組合。

10.市場失靈和政府失靈

市場失靈是指通過市場價(jià)值規(guī)律這個(gè)看不見的手無法實(shí)現(xiàn)資源最佳配置,、效率最高的情況, 是指市場機(jī)制在不少場合下會導(dǎo)致資源不適當(dāng)配置,，即導(dǎo)致無效率的一種狀況。

政府失靈是指政府的活動(dòng)或干預(yù)措施缺乏效率,，或者說政府做出了降低經(jīng)濟(jì)效率的決策或不能實(shí)施改善經(jīng)濟(jì)效率的決策,。

二、計(jì)算題

解：求反需求曲線：p=1000-5q,，則：

邊際成本曲線：mc=20q+400,；

代入反需求曲線，p=1000-5q=1000-5×20=900,；

ｑｄ＝14－2ｐ

ｑｓ＝2＋6ｐ

試求該商品的均衡價(jià)格,，以及均衡時(shí)的需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性。

2三,、問答題

就微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言,，產(chǎn)品市場理論和要素市場理論在分析方法上有許多相似之處。首先,。兩個(gè)市場上,，中心問題是價(jià)格決定，而價(jià)格決定是通過供求均衡來實(shí)現(xiàn)的,。在產(chǎn)品市場上,，'費(fèi)者的需求和廠商的供給相互作用，決定產(chǎn)品的價(jià)格,；在要素市場上,，廠商的需求和要素所'者的供給決定生產(chǎn)要素的價(jià)格。在兩個(gè)市場上，供給和(或)需求發(fā)生變動(dòng),，都將使得均衡價(jià)·發(fā)生改變,，供求定理發(fā)揮同樣的作用。其次,，在兩個(gè)市場上,，對經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人的行為分析是一：的。在產(chǎn)品市場上,，消費(fèi)者為了獲得最大的效用,，合理配置對收入的支出，用于購買既定價(jià)·的產(chǎn)品,；而消費(fèi)者的收入則來源于要素市場上要素所有者對生產(chǎn)要素的供給,。同樣，在供給：產(chǎn)要素?cái)?shù)量時(shí),，要素所有者遵循的原則仍然是效用最大化,。廠商是產(chǎn)品市場上的供給者，為利潤最大化,，在既定的價(jià)格下選擇供給產(chǎn)品的數(shù)量,。同樣，廠商也是要素市場上的利潤最大,，者,，以此原則，廠商選擇使用生產(chǎn)要素的數(shù)量,。

盡管關(guān)于兩個(gè)市場的分析具有相同之處,，但兩個(gè)市場上消費(fèi)者和生產(chǎn)者的行為具有許差異。首先,，產(chǎn)品市場上需求曲線來源于消費(fèi)者的效用函數(shù),，從而決定需求規(guī)律的因，是有關(guān)消費(fèi)者行為的假設(shè),。例如,，在基數(shù)效用論中是邊際效用遞減規(guī)律，而在序數(shù)效論中是商品的邊際替代率遞減規(guī)律,，由于這些假設(shè)多來源于對消費(fèi)者心理的描述,，因而難以得到有力的證明。與此不同,，產(chǎn)品的供給曲線來源于廠商的邊際成本,，從而來源于廠商的生產(chǎn)規(guī)律，即邊際收益遞減規(guī)律,。作為技術(shù)規(guī)律,，有關(guān)生產(chǎn)函數(shù)的假設(shè)較容易得到證明，因而使得生產(chǎn)理論的分析建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。其次,，在要素市場上,，要素的需求來源于廠商，而廠商使用生產(chǎn)要素的目的是為了獲得最大利潤,，但廠商獲得最大利潤的前提是消費(fèi)者的需求,，即要素需求是引致需求。與此不同,，產(chǎn)品市場上需求是消費(fèi)者的直接需求,，消費(fèi)者對產(chǎn)品需求的大小，部分地決定了生產(chǎn)該產(chǎn)品的廠商對生產(chǎn)要素的需求,。同時(shí),，不同于產(chǎn)品的供給，要素的供給取決于要素所有者的效用,，而產(chǎn)品的供給則主要是生產(chǎn)者的技術(shù)因素,。

6.生產(chǎn)可能性曲線可以說明哪三個(gè)概念？

這三個(gè)概念是：資源的有限性,、選擇,、機(jī)會成本。

邊界以外無法達(dá)到的組合意味著資源的有限性

邊界上各種組合的存在意味著選擇的必要

邊界線向下意味著機(jī)會成本

1商品的可替代程度,。程度越大則商品的需求價(jià)格彈性就越大。2.商品用途的廣泛性,。用途越廣泛需求的價(jià)格彈性就越大,。3商品對消費(fèi)者生活的重要程度。4商品的消費(fèi)支出在消費(fèi)者預(yù)算支出中所占的比重比重越大則需求的價(jià)格彈性越大,。5所考察的消費(fèi)者調(diào)整需求量的時(shí)間,。時(shí)間越短則需求價(jià)格彈性就越小。

9簡述勞動(dòng)供給曲線的形狀及形成機(jī)理,。p225圖8-10 勞動(dòng)供給曲線的形狀表現(xiàn)為一條向后彎曲的曲線,。它指勞動(dòng)供給曲線呈現(xiàn)出的勞動(dòng)供給量隨著工資上升先增加后逐漸減少的特征。

勞動(dòng)供給取決于工資變動(dòng)所引起的替代效應(yīng)和收入效應(yīng),，隨著工資增加,，由于替代效應(yīng)的作用，家庭用工作代替閑暇,，從而勞動(dòng)供給增加,，同時(shí)，隨著工資增加,，由于收入效應(yīng)的作用,，家庭需要更多的閑暇，從而勞動(dòng)供給減少，當(dāng)替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)時(shí),，勞動(dòng)供給隨工資增加而增加,，當(dāng)收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)時(shí)，勞動(dòng)供給隨工資增加而減少,，一般規(guī)律是,，當(dāng)工資較低時(shí)，替代效應(yīng)大于收入效應(yīng),，當(dāng)工資達(dá)以某個(gè)較高水平時(shí),，收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)，因此,，勞動(dòng)供給曲線是一條向后彎曲的供給曲線,。

江西理工大學(xué)招生計(jì)劃篇八

金工實(shí)習(xí)中，我們雖然效率很低,，卻能親自動(dòng)手,，初步了解車間工具的使用以及如何做零件等。那么,，你有寫過關(guān)于金工的實(shí)習(xí)報(bào)告了嗎,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“江西理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

對于金工實(shí)習(xí)，我是抱著一顆好奇的心去迎接它的,。在這之前,，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的知識，而金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)真正動(dòng)手去做的機(jī)會!

每一天碰到的教師都糾正我們“上課下課”的說法,，他們說金工實(shí)習(xí)期間要講“上班下班”,。不久我們也明白了“上課”與“上班”的區(qū)別。果然,，當(dāng)你應(yīng)對著機(jī)器想著要完成你的任務(wù)時(shí),，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個(gè)工人一樣上班工作,。在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手本事以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識,。一個(gè)簡單的m12螺母，要想明白它是怎樣來的,，是要頗費(fèi)一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西,，在用的同時(shí),，也不會多想它究竟是如何得來的,，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說,，這不是我們所應(yīng)當(dāng)明白的,。此刻才明白這種想法是多么幼稚，從而也讓我明白了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對我們是多么重要!

我還記得,，金工實(shí)習(xí)第一天,，上午上了一堂安全教育課。經(jīng)過觀看錄像帶,，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。還真是不看不明白，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。有一個(gè)視頻是一個(gè)工人觸電，當(dāng)場身亡,。當(dāng)時(shí)我的感想是,，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故,，不僅僅奪去寶貴的生命,，并且影響社會生產(chǎn)。作為一名以后會踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生,，我的期望是改善機(jī)器,，提高自動(dòng)化程度，在增強(qiáng)安全性的同時(shí)提高質(zhì)量,。

第一次真正動(dòng)手是金工實(shí)習(xí)第一天的午時(shí),，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長,。我們聽完教師詳細(xì)的講解，穿上防護(hù)裝備,，教師給我們示范一次之后開始分組工作,。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運(yùn)動(dòng),，以保證不粘條,，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時(shí),，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲,，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范，原先控制角度,、距離都是要有技巧的,，我學(xué)會了很多東西,，也見識到了原先金工實(shí)習(xí)是這么一回事!可是我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品,，實(shí)在是一個(gè)遺憾!

第一次讓我感覺很高級的實(shí)習(xí)工種是plc,。坐在電腦面前編程、操作儀器,，那就是工程師的模樣,。午時(shí)的作業(yè)主要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器以及小車運(yùn)送貨物。動(dòng)腦動(dòng)手,，實(shí)在讓我很享受那天的金工實(shí)習(xí)!當(dāng)我編程完畢,，操作驗(yàn)證是否時(shí)，如果出錯(cuò)了,，就會十分激動(dòng)地和同學(xué)討論哪里出錯(cuò),，在這個(gè)過程當(dāng)中，我糾正了許多錯(cuò)誤,，學(xué)到了很多有用的知識,。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設(shè)計(jì)，期望以后有機(jī)會接觸學(xué)習(xí),、嘗試自我設(shè)計(jì),。

第一次讓我感覺很累的工種是鉗工?；艘惶鞎r(shí)間把一根鐵棒磨成m12螺母,，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個(gè)面銼平,，然后測量,，割削出一個(gè)10。5mm左右的圓柱,，然后再銼另一個(gè)面,，然后按照m12的標(biāo)準(zhǔn)做成正六邊形，由于時(shí)間關(guān)系,，我們沒打孔沒攻螺紋,。單是削割這個(gè)過程就很痛苦了。第一次削割,，出來一個(gè)最短9mm,、最長11mm的圓柱，我沒辦法,，只好再來一次,，做了兩次工作，真的很浪費(fèi)力氣,。第二次削割,，我有經(jīng)驗(yàn)多了,，我不急著趕時(shí)間，而是細(xì)心地一邊測量一邊割,。銼,，也是要用很大力氣的!也要耐心、毅力,，同學(xué)們都做到滿頭大汗了,，互相看著苦笑。到最終做圓角時(shí),，得到教師的指點(diǎn),，好做多了。欣賞著自我的作品,，一股自豪感油然而生,。同學(xué)們也互相看作品，也互相取笑,，真是又累又苦又開心的一天,。

很趣味的一個(gè)工種是加工中心。我們先在電腦做好模型,，這又是我喜歡的活兒,。做模型還不是最好玩的，最好玩的是做完模型還有機(jī)會用數(shù)控車床把模型變成現(xiàn)實(shí)工件,?？上У氖牵覀儍H有一個(gè)上午,，時(shí)間不允許啊,。

在銑工實(shí)習(xí)中，我才真正感受到工廠加工車間的氣氛,。機(jī)器轟鳴著,，巨大的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)者，銑車上油沫飛濺,。我們2人一組圍在一臺機(jī)器旁,，隱約感覺自我是一個(gè)工人了?？粗切┯筒粩嗟亓鞒鰜?，給刀具工件降溫,，有一種浪漫資源的感覺,，期望以后我們的機(jī)器能更節(jié)省能源。

熱處理這個(gè)工種給我留下的回憶不是很深刻,，只是畫金屬相圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自我還有些畫圖的功底,。淬火的時(shí)候很擔(dān)心會弄傷自我,。

最終的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說,，這是個(gè)不簡便的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,，它需要的不僅僅是我們的體力，還要我們的耐心,，來不得半點(diǎn)馬虎!

鑄造成型,，能夠說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味?？墒沁@次除了那份沖動(dòng)的心外,，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型,。可是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來,，不經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的,。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，可是看到我們的辛苦換來的成果,，心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自我都會不相信自我的眼睛,，那么一堆東西在我們的精心加工下竟能夠變成如此漂亮。

我們第一次走進(jìn)車間,，第一次真正地操作那些機(jī)器,，我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),，實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親,，都是那么的認(rèn)真熱情，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動(dòng),，恰是我此時(shí)此刻的心境!感激，期望能略表我的心意!在此衷心感激華工工業(yè)培訓(xùn)中心的師傅們,，多謝這十四天來你們給予我們的知識與幫忙,，關(guān)心與照顧!并感激學(xué)校為我們供給這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的知識!再次多謝你們!

最終，給工業(yè)培訓(xùn)中心提點(diǎn)提議：期望供給一些趣味味性與自主研究性的工種給我們學(xué)生體驗(yàn)!

【前言】

本學(xué)期的開學(xué)伊始,，第一周就是金工實(shí)習(xí),。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息的時(shí)候，我們都感到異常興奮,，因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年半載有余了,，整天都是理論學(xué)習(xí)，這次終于可能親自實(shí)踐下了,，大家都摩拳擦掌,，躍躍欲試,。但我知道，金工實(shí)習(xí)并不是給我們放松的,，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要,、更為辛苦的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí),，是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課，它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。但像我們這類大學(xué)生，剛剛從應(yīng)試教育中解放,，動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,，基于此，金工實(shí)習(xí)這門學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生,。在這短短的一周內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的基本操作,，并且提高了動(dòng)手能力。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周,，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少,，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類,。這對我們非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說,，異常寶貴。我們不是真正來學(xué)習(xí)手藝的,，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識,，二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手能力，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際,，這兩點(diǎn)非常重要,，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程,，是一個(gè)將大量設(shè)備,、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全掌握這門技術(shù),。但是重要的是我們在金工實(shí)習(xí)鍛煉中得到能力和經(jīng)驗(yàn)!對于一名在校大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，然而都懂得理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直不以為然,，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

(1)鉗工

第一天，我們都早早地來到金工實(shí)習(xí)基地,，等待老師的安排,，還沒開始前，老師搬出個(gè)很大的電視機(jī),，放了大概一個(gè)小時(shí)的錄像,，原來是介紹下金工實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn)，包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則,。老師一再強(qiáng)調(diào)：安全第一!這句話刻在我們每個(gè)人的心上,，因此一周的金工實(shí)習(xí)我們都一直把安全放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作,，絕對不在車間打鬧嬉戲,，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。

鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔，攻套絲,、鋸割,、銼削、劃線等等。什么注意安全,，怎樣使用銼刀,，鋸等工件，手法,，距離,，用力等等，慢慢地對鉗工有了一定的認(rèn)識,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。聽完老師的講解，看完圖形,，就開工了,。將一塊正方形的鐵塊，制作成一定形狀的模型,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作不可輕視,，一旦出點(diǎn)差錯(cuò)便會使自己的零件不合尺寸,。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度到15度,，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法,，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時(shí)不施加壓力,，這樣我們銼削也就比較簡單省力了,。

(2)機(jī)加工

經(jīng)過了前兩天的鉗工，我們對金工實(shí)習(xí)有了一定的了解，于是立馬開始了機(jī)加工,?？偟膩碚f，機(jī)加工要求我們十分認(rèn)真和謹(jǐn)慎,，不容一絲的馬虎,。機(jī)加工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭,、鉸刀、滾花刀以及成形刀等,。加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位,。我們練習(xí)工具是加工一個(gè)像螺絲一樣的東西。其中,，最大的困難是精度,。要求誤差是0.01mm。最重要的是長度要十分的精確,，一不小心加工多了沒有留余量,，那就只能重新來過了，加工的時(shí)候要控制速度,，最后精加工的時(shí)候手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低。

機(jī)加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時(shí)振動(dòng)。

3)刀具應(yīng)該墊好,、放正,、夾牢。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞,。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削,。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

今天是第三天,，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車,，開往公館的機(jī)械加工廠，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了,。在路上,，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后,，不約而同地笑了,。也許這個(gè)標(biāo)語是雷人了點(diǎn)，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),，我們要遵守規(guī)則,，安全操作。

走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備,，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時(shí)間有限，只對部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看,。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊，和切割,。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同,，老師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利,，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識，并且初步學(xué)會了怎樣操作,，這使得我們對我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解,，也使得我們更愛我們這個(gè)專業(yè)。

【結(jié)束語】

時(shí)間如白駒過隙,，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號,。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了,，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累,，但我們痛并快樂著,。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說的好,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會,，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的,。

感謝金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)會!

經(jīng)過長達(dá)一周時(shí)間的金工實(shí)習(xí),，我終于結(jié)束了這門學(xué)科。在這次實(shí)習(xí)中,，我可謂獲益良多,，感悟不少。在理解機(jī)器工作原理的同時(shí),，也要明白機(jī)器各機(jī)構(gòu)用途和存在意思,，雖然在短短的時(shí)間里面我們只是粗略地明白機(jī)器的操作過程和實(shí)驗(yàn)原理,，但是卻能接觸到我們平時(shí)在社會上不能接觸到的一面,，同時(shí)金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

現(xiàn)在我作為機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生,，在學(xué)好理論知識的同時(shí)動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,。就像現(xiàn)在的很多大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會少,，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會,，讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn),，同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會,，也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里,，我們有過艱辛和畏懼,，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師,，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切和體驗(yàn),，是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間,，我們先后參加了鑄造,，模具，鉗工,，普車,，數(shù)銑，焊接,，磨削從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,，雖然在一些實(shí)習(xí)過程中存在著一定的危險(xiǎn)程度,，但對于能獨(dú)自完成作品都感到非常開心和滿足的。在第一天的實(shí)習(xí)中,，我們是先開始鑄造的,，老師說鑄造是所有過程的開始部位，所以我們都感到很榮幸是第一組進(jìn)行,，對于用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng),，因?yàn)閷τ谶@些沙子，我們要以均衡的力來錘擊,，力量太大會造成沙子密度大,，對澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，力量太小,，鐵水就會流出來,，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的,，但也明白了我們生活用品中物品的由來,。

在鑄造之后是沖壓實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)就比較簡單,，但危險(xiǎn)程度就比之前的大,，機(jī)器也比較大型了，沖壓的目的就是造出一個(gè)小凹槽或者打穿,，為之后的步驟做準(zhǔn)備或者是裝飾用的,。然后就到模具實(shí)習(xí)了,，這個(gè)項(xiàng)目就沒什么機(jī)器可言，都是用測量儀器在量取距離等,，然后在制作成三視圖來形象表示,，雖然不用操作機(jī)器，但是換來的卻是勞累自己雙手一直畫圖,，時(shí)間也比較多,，是給予我們2天時(shí)間完成的。

模具之后就開始到危險(xiǎn)的項(xiàng)目了,，接下來的是焊接,，我們班不少同學(xué)的衣服都壞在這里，這個(gè)還不是重點(diǎn),，重點(diǎn)是我們的皮膚都出現(xiàn)了不同程度的傷害狀況,，在開始的時(shí)候，我們先實(shí)習(xí)氣焊,，這個(gè)項(xiàng)目是乙炔和氧氣結(jié)合后加上鋼絲粘合來做焊接的,，不過在粘合的過程中，由于產(chǎn)生了氧化物,，所以會發(fā)生一些小爆炸,，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了以前在化學(xué)中的火星四射的情況，而這些火星落在衣服上就出現(xiàn)了不少的洞洞,。其后就到氣割了,，這個(gè)實(shí)習(xí)的危險(xiǎn)程度不止火星四射，而是由于噴出氧氣太多和溫度高,，容易把鐵水噴出來,，這個(gè)傷害是一片的，所以要特別小心,，有時(shí)還會發(fā)出粑粑的爆炸聲,。氣割結(jié)束后就是電焊啦,，這個(gè)實(shí)習(xí)就是全部實(shí)習(xí)中最危害皮膚的,，因?yàn)槲覀儼啵思案衤斆鞯拇┝碎L袖子的同學(xué)外,，其他全部都中招了,，手臂上和胸前都出現(xiàn)皮膚脫皮和紅腫，這個(gè)實(shí)習(xí)是最安全的,，因?yàn)榉雷o(hù)工具都是比較充足的,，但是工作時(shí)放出的光線確實(shí)比紫外線更加強(qiáng)烈，開始到實(shí)習(xí)結(jié)束都感覺沒什么事,，傷害卻在2,，3天之后才慢慢浮現(xiàn),，這也是我最怕的實(shí)習(xí)項(xiàng)目了。

接下來就到普車,，這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)器運(yùn)作還真跟車子差不多,，因?yàn)榭刂茩C(jī)件運(yùn)作就是靠幾個(gè)圓環(huán)，而這幾個(gè)環(huán)就是決定你加工出來的工件的外貌了,?？刂破哲囈欢ㄒ驖u進(jìn)，千萬不可操之過急,，不然會破壞器具等,，嚴(yán)重時(shí)可能會傷及自身安全，用普車加工零件都是精確到0.1毫米的,，所以在觀察和加工的同時(shí)要細(xì)心操作,，大意出事的后果都是很嚴(yán)重的，而金工實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生在操作的同時(shí)要注意安全,，以免日后工作時(shí)因操作問題出意外,。

普車之后到普銑，這個(gè)項(xiàng)目只要是銑干凈平面,，操作和普車差不多,，只不過控制部件不同了而已,，雖然我們已經(jīng)接觸過大型機(jī)器了,，但是老師還是免不了一遍遍的嘮叨，要小心,，按順序工作,，不能一步登天。而在這個(gè)項(xiàng)目中,，我們也見識到了最貴的機(jī)器,，18萬，雖然樣子跟其他7,，8萬的機(jī)器差不多,，可是老師說它的液壓系統(tǒng)不同于其它,，所遇就貴在這里了。

緊接著是磨削啦,，這個(gè)項(xiàng)目是最需要小心的，因?yàn)樯拜嗈D(zhuǎn)速很快,，所以進(jìn)刀那些都是之前加工的十分之一距離，要處于這個(gè)長度才能保證加工安全,，雖然這個(gè)要比其他加工多幾次操作，但是經(jīng)過它加工過的零件都會呈現(xiàn)出光滑的一面,，手感都是非常好的,。

最后就是真真正正的勞動(dòng)苦力鉗工了，這個(gè)項(xiàng)目是時(shí)間最長的,，因?yàn)閷?shí)習(xí)內(nèi)容就是要把一條長方體用各種各樣的工具經(jīng)過多番打磨,，平挫,，鋸斷做成一個(gè)小榔頭,，這個(gè)就是實(shí)習(xí)的噩夢的終點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)全過程是手工造成的,，就單單要磨平2個(gè)端面已經(jīng)要很多時(shí)間,，還要把原來18x18的磨成17x17的，這個(gè)操作是很辛苦的,，雖然老師說為了學(xué)生能快速完成,，把鋼條換成了低碳剛，但是對于我們這些第一次接觸這些工藝的小毛驢是有難度的,，雖然這些都是苦工,，但是我們也沒辦法，只能按照學(xué)校要求的頂著做,，這些剛都是很有質(zhì)量的,，磨1個(gè)小時(shí)才去0.3毫米，在這一個(gè)小時(shí)里面,，我們都是一直重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作,，一直堅(jiān)持不懈地磨，挫,，鋸,，感覺這些已經(jīng)變成了我們生活的一部分一樣，雖然休息時(shí)間還是有的,。鉗工說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。但是對于這個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們都已經(jīng)對它產(chǎn)生了麻木的感覺了,，只希望運(yùn)動(dòng)能快點(diǎn)結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目,。經(jīng)過3天的時(shí)間，錘子是肯定做好的,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了，可是工作過后的傷痕也是顯而易見的,，你會發(fā)現(xiàn)在手掌上多了幾個(gè)水泡,，這個(gè)是你經(jīng)過多日真正勞動(dòng)的證據(jù)，手上或多或少會出現(xiàn)一些劃傷的痕跡,，這也表現(xiàn)了我們對藍(lán)領(lǐng)工作的了解程度和認(rèn)知,，也說明了我們在這方面的不足之處。

通過這次金工實(shí)習(xí),，我整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后的,，因?yàn)闀局薪榻B的都是先進(jìn)設(shè)備，是以大量生產(chǎn)為目的的,，而在我們實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,，身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，經(jīng)常被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但是我們卻沒法證明,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)踐的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了在車間中的氣氛,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，因?yàn)橹粦{著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，要同時(shí)擁有熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。金工實(shí)習(xí)的結(jié)束也表示著我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號,，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，同時(shí)更要深深感謝我們的老師,，從他們的言傳身教中我們得益不少,。本次的金工實(shí)習(xí)是十分令人難以忘懷，它帶給我們的不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次金工實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的,，也是充實(shí)同學(xué)們的好機(jī)會,。

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來,，期盼在學(xué)習(xí),，偷懶去享受一下工廠生活。難而,，實(shí)習(xí)后,，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事,，并不是我們的假期,，不是一件簡便的事，而是一件勞心勞力的事,。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉,。

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很歡樂!因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自我的動(dòng)手本事,。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期,，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說,，也是異常的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會,，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，十分重要的也異常有意義的實(shí)習(xí)課,。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心境,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的職責(zé),。

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

第一天，來到車間，聽完教師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會使自我的零件不合尺寸,，還好聽了教師說的注意事項(xiàng),，我按教師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。之后,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是必須都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸角過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅耍€得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，可是只要掌握方法，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自我的加工成果，我們最想說的就是感激指導(dǎo)我們的教師了,。

第二項(xiàng),，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),、刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批很多生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有十分重要的地位,。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)注意的是：

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3)刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正,、夾牢,。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞,。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架,。

安裝完刀并對好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以由中心向外切削,。

最終,，便是將工件進(jìn)行切斷了。

切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，并且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手本事。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

金工實(shí)習(xí)生活圓滿地結(jié)束了!事情總是經(jīng)歷過之后才會有感觸，如今再回首那段日子,，才發(fā)覺那將會是大學(xué)生活中彌足可貴的一段經(jīng)歷,，辛勤與收獲并存，汗水與歡顏同在!金工實(shí)習(xí)生活令我受益匪淺,，師傅們的優(yōu)秀師德仍時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)!

我們明白,，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自我的操作技能和動(dòng)手本事,，并且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐本事,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。對我們來說，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會,，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!

在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手本事以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識。它不一樣于課本教育,，因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間!我之所以對實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀,，是因?yàn)槲以缫驯唤處焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡單的瓶瓶罐罐,，要想明白它是怎樣來的,，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們,，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西,，在用的同時(shí)，也不會多想它究竟是如何得來的,，如果偶爾有人問起,，也會很不以為然的說,，這不是我們所應(yīng)當(dāng)明白的。此刻才明白這種想法是多么幼稚,，從而也讓我明白了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對我們是多么重要!

安全第一

實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識的教育,，這一步是及其重要和不可缺少的.安全第一!這句話誰都明白，但不必須放在心上,，所以金工實(shí)習(xí)的第一天,，教師就先給我們上了一堂安全教育課。經(jīng)過觀看錄像帶,，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)教師的許可便私自檢驗(yàn)課本知識的正確性,，操作機(jī)床時(shí)方法,、姿勢不正確，等等,。還真是不看不明白,，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。事實(shí)上,，工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個(gè)：一是確保人身安全，設(shè)備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識,，為將來的發(fā)展做準(zhǔn)備,。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥。一旦發(fā)生了事故,，事后諸葛亮就很多,。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過了實(shí)習(xí)的兩周!

車工

數(shù)車

我還以為金工實(shí)習(xí)僅有打打,，磨磨的.在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,，輪到我們做微機(jī)數(shù)控車削加工時(shí)，我在明白金工實(shí)習(xí)還要學(xué)習(xí)編程.看似資料不多,，但做起來卻很花時(shí)間.結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完.無論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好,，盡的努力做的更好.這次實(shí)習(xí)是由2或3個(gè)人組合完成，我和我的合作者調(diào)了一個(gè)最難做的.當(dāng)別人都快要做完了,，我們才做到一半,，并且我們還碰到不少不會的難題.在教師多次教導(dǎo)下，我們按時(shí)完成任務(wù).最終還拿到好成績!

我們第一次走進(jìn)車間,，第一次真正地操作那些機(jī)器,，我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),，實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親,，都是那么的認(rèn)真熱情，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動(dòng),，恰是我此時(shí)此刻的心境!感激，期望能略表我的心意!在此衷心感激培訓(xùn)中心的師傅們,，多謝你們給予我們的知識與幫忙,，關(guān)心與照顧!并感激學(xué)校為我們供給這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的知識!再次多謝你們!

此刻想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味,，僅有親身經(jīng)歷的人才能體會得到,。經(jīng)過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程,，大致掌握了一些操作工藝與方法,，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞此刻聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有,，可是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆巨大的財(cái)富。兩周的金工實(shí)習(xí),，就像有一句這樣的話，有些東西你可能此刻沒有感覺到它的價(jià)值,，但最終還是會的,，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程!

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。理論離開了實(shí)際,，就變得空洞無其，就象游標(biāo)卡尺來說,，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,，在實(shí)際中就很抽象,，,，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們干了機(jī)械的來說,，這可是天文數(shù)字,，我們一般誤差范圍是0.02mm.，經(jīng)過實(shí)習(xí),，我們真正地掌握了百分尺的用法,，一勞永逸,。在實(shí)習(xí)其間，我們學(xué)習(xí)了熱,、鑄,、鍛,、焊,、車,、鉗、磨,、銑八種最基本的工種,，實(shí)習(xí)范圍之廣，在別的一般學(xué)校是可望不可及的,。

從金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來講，不一樣的工種還有不一樣的作用呢!鉗工,，磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,，你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒什么進(jìn)展,，而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前，這個(gè)時(shí)候就要考驗(yàn)?zāi)愕哪托牧?試問心浮氣燥,，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會是合格品,，優(yōu)質(zhì)品嗎車工精度要求高,，安全系數(shù)大,，沒有專心致志的工作態(tài)度，不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作,，耍小聰明,，那么必須是成事不足敗事有余，不僅僅車不出所要求的產(chǎn)品,，弄不好車床都要被你搞壞,，將會給社會造成不小的損失。在勞動(dòng)工作中,，師傅們給了我們許多指導(dǎo)和幫忙,。可能有些師傅開始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真，在我們看來簡直是苛刻古板,，但我們應(yīng)當(dāng)明白師傅們的良苦用心,。俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo),，作為門外漢的我們會完成合格的產(chǎn)品嗎除了教我們操作,，師傅們有時(shí)還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊!

一齊實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我明白了什么是真正的大學(xué)同窗情,。毫無私心的幫忙，真誠的相互鼓勵(lì),，一齊分擔(dān)工作的壓力,，一齊分享成功的喜悅。金工實(shí)習(xí)更是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了以往存在的隔閡，增進(jìn)了我們之間的友誼!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少,，感激金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會,。

72個(gè)學(xué)時(shí)，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過,。我們學(xué)到的知識雖然不算多,，可是經(jīng)過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多,。如果我們沒有社會勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括。我們僅有擺正自我的位置,，不怕苦不怕累,，多參加社會實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自我的位置,，才能成為祖國真正需要的人才,，為國家社會作出更大的貢獻(xiàn)!

真的感激金工實(shí)習(xí)，感激我生命中僅有一次的金工實(shí)習(xí)!