每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

英雄事跡簡(jiǎn)介20字 岳飛的英雄事跡簡(jiǎn)介篇一

今天,，我終于有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動(dòng)了,，給我的震撼很大,。

劉胡蘭，一個(gè)只有十五歲的文靜小女孩,，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)黨的事業(yè)赤膽忠心,，對(duì)人民、對(duì)其他革命同志忠心愛(ài)戴,，對(duì)敵人的屠刀臉不改色心不跳,，寧死不屈，大義凜然,，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。當(dāng)她昂首走向敵人的屠刀時(shí),，是那么從容不迫,，視死如歸。

十五歲,，是一個(gè)花樣年華,。十五歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂(lè)！我們無(wú)憂無(wú)慮地生活著,！可是,，劉胡蘭卻被敵人屠殺，一個(gè)活生生的生命就這樣結(jié)束了,！我們偉大的領(lǐng)袖毛主席為她揮筆寫到：“生的偉大,，死的光榮！”這是對(duì)劉胡蘭的一種贊揚(yáng),！

與劉胡蘭對(duì)照一下,，我感覺(jué)自己十分地渺小。我平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難,，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣,，叫苦叫累……我決心要向劉胡蘭姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于拼搏,、不怕困難,、英勇不屈的人，將來(lái)為祖國(guó)效力,！

讀了這本書,，使我懂得了一個(gè)道理：我們生長(zhǎng)在和平年代，沒(méi)有了硝煙戰(zhàn)火,，這樣的環(huán)境是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉胡蘭姐姐一樣的英雄經(jīng)過(guò)拋頭顱,、灑熱血換來(lái)的。此時(shí)此刻,，我們要更珍惜這來(lái)之不易的生活?。榱烁玫貫槿嗣穹?wù),，我們要從小好好學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng),，正確樹(shù)立世界觀和人生觀,，不斷磨練自己的知識(shí)，嚴(yán)格要求自己身體力行,，使自己向一個(gè)正確的目標(biāo)邁進(jìn),。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦！

劉胡蘭的崇高理想,，堅(jiān)定意志,，寧死不屈的革命氣節(jié)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

英雄事跡簡(jiǎn)介20字 岳飛的英雄事跡簡(jiǎn)介篇二

林號(hào)是一個(gè)抗震救災(zāi)的小英雄,，也是我心目中的英雄。

一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭,，顧不上自己的傷痛,，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)；被壓在廢墟下,，為安撫嚇哭的女同學(xué),，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》……其道德境界和人格魅力，大放異彩,。

地震發(fā)生時(shí),，班上在上數(shù)學(xué)課，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移,，林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，便被壓在了廢墟之下,。幸運(yùn)的是,，林浩很安全。而此時(shí),，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟,，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí),，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下,。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援,，經(jīng)過(guò)艱難的救援,，小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中,，小林浩的頭部和上身有多處受傷,。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),，遇到垮塌的樓板,，又被埋在了下面，他使勁掙扎,，后來(lái),，是老師把他拉出來(lái)的。

他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，在他身上有一種同齡人未擁有的堅(jiān)強(qiáng)。他僅僅九歲，不僅綻放出人性光輝燦爛,，而且,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。

在我們面前的,，不僅僅只是個(gè)抗災(zāi)過(guò)后的英雄林浩,，而展現(xiàn)在我們面前的是，頑強(qiáng),、不屈,、堅(jiān)貞的精神。

在此,，我呼吁大家：在學(xué)習(xí)上,，我們要向林浩一樣，在困難面前永不低頭,；在生活中,，我們要向林浩一樣，在危難時(shí)刻還能幫助別人,；在社會(huì)上,，我們要向林浩一樣，盡自己所能去造福他人,。

英雄就是我們身邊的平凡人,，他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。作為同齡人的我們,，更要學(xué)習(xí)他們這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

英雄事跡簡(jiǎn)介20字 岳飛的英雄事跡簡(jiǎn)介篇三

楊靖宇（1905-1940） 中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一,，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,。

原名馬尚德，字驥生,。漢族,。河南確山人。父親馬錫齡是一窮苦農(nóng)民,。楊靖宇八歲時(shí)進(jìn)私塾讀書,。

1918年入確山縣高等小學(xué)讀書。

1923年進(jìn)開(kāi)封紡織染料工業(yè)學(xué)校,，開(kāi)始接受馬克思主義,。

1925年6月,，加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

1927年3月,，為迎接北伐軍勝利北進(jìn),，領(lǐng)導(dǎo)了確山農(nóng)民起義。同年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。

1928年初調(diào)到中共河南省委工作,，在洛陽(yáng)、開(kāi)封等地先后三次被捕入獄,。

1929年奉中共中央之命赴東北,，任中共撫順特別支部書記。同年秋被捕,，在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng),。

1931年“九·一八”事變后出獄，任哈爾濱市委書記,，滿洲省委委員,、代軍委書記等職，積極領(lǐng)導(dǎo)東北人民的抗日斗爭(zhēng),。

1933年任中國(guó)工農(nóng)紅軍三十二軍南滿游擊隊(duì)政委,、東北人民革命軍第一獨(dú)立師師長(zhǎng)兼政委。

1934年任南滿抗日聯(lián)軍總指揮,、東北人民革命軍第一軍軍長(zhǎng)兼政委等職,。

1937年任東北抗日聯(lián)軍第一路軍總指揮兼政委，基本隊(duì)伍有六千余人,，分布南滿一帶開(kāi)展抗日斗爭(zhēng),。盧溝橋事變后，楊靖宇發(fā)動(dòng)西征,，經(jīng)常出擊日軍,，支援關(guān)內(nèi)的斗爭(zhēng)。

1938年5月,，召集南滿黨和軍隊(duì)干部開(kāi)會(huì),，討論堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)策略。會(huì)后,，在通化,、臨江一帶開(kāi)展抗日斗爭(zhēng)，給敵偽軍以沉重打擊,。同年冬,，日寇實(shí)施慘無(wú)人道的歸屯并戶政策，并勾結(jié)日本武裝屯田移民,，加強(qiáng)對(duì)南滿抗日根據(jù)地的摧殘,，抗日聯(lián)軍的處境更加艱難,。楊靖宇率第一路軍一部一千四百多人，進(jìn)入長(zhǎng)白山密林中,。次年,，在蒙江縣境與敵人戰(zhàn)斗中受重大損失，隊(duì)伍剩四百多人,。

1940年1月，為解決部隊(duì)給養(yǎng)問(wèn)題,，命部隊(duì)主力北上,，自己帶領(lǐng)一支小部隊(duì)東進(jìn)。到了最后,，他身邊僅有7名戰(zhàn)士,，4名負(fù)傷。于是楊靖宇下令4人轉(zhuǎn)移,。后來(lái),，他派了剩下的兩名戰(zhàn)士去找村落些吃的，下山后,，兩名戰(zhàn)士被日偽軍殺死,。楊靖宇明白了一切。2月22日,，在一間雪地中的小破屋里度過(guò)了人生的最后一夜,。2月23日，孤身一人在吉林蒙江縣（今靖宇縣）保安村前三道崴子遇到四個(gè)中國(guó)人,，楊靖宇恪守黨的鐵的紀(jì)律,，不拿群眾的一針一線，于是給了錢,，讓其中一人幫他買些食物和棉鞋,。結(jié)果那個(gè)人回大屯泄密給日偽當(dāng)局；關(guān)東軍討伐隊(duì)包圍了將軍,，并緊急召集由抗聯(lián)叛徒組成的偽滿特工隊(duì)參戰(zhàn),；經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)激戰(zhàn)，將軍被叛徒機(jī)槍點(diǎn)射命中要害,，壯烈殉國(guó),。經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他竟以軍大衣中的棉花,、樹(shù)上的樹(shù)皮,、雪下的草根為食。