總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新員工試用期工作總結(jié)篇一

一,、努力學習，理論結(jié)合實踐,，不斷提高自身工作能力,。

在教育類崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識,、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實做到用理論武裝頭腦,、指導實踐、推動工作,。思想上積極進取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性,。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識,，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用,。同時,，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,，瞬息萬變,，社會在變化,，人也在變化，所以你一天不學習,，你就會落伍,。通過這兩個月的實習，并結(jié)合教育類崗位工作的實際情況,，認真學習的教育類崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,，可以求真務實的開展各項工作。

二,、圍繞工作,，突出重點，盡心盡力履行職責,。

在教育類崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在教育類崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向領導,、同事請教使自己對教育類崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解,。根據(jù)教育類崗位工作的實際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點,， 盡

心盡力完成教育類崗位工作的任務,。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許,。

三,、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到教育類崗位工作崗位,，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認可,，沒有不會做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四,、發(fā)揚團隊精神,，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值,。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性,。

團隊的精髓是共同進步,。沒有共同進步，相互合作,，團隊如同一盤散沙,。相互合作,，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體,。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責,，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應,。

五、存在的問題,。

幾個月來,，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距,，如理論水平,、工作能力上還有待進一步提高，對教育類崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作,。

針對實習期工作存在的不足和問題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點

新員工試用期工作總結(jié)篇二

20xx年3月1日至5月31日，新疆教育學院的30名雙語實習學員在我校實習,。學校給我分了兩名學員,，作為指導教師，為幫助學員順利完成實習任務,，在學校領導,、教務處、教研室相關領導的高度重視和安排下,，我具體做了如下工作：

1,、明確實習任務和目標：我要求理化生組的每一個實習學員把自己作為組里的一員，通過三個月的教學實習,，熟悉教學,、教研活動的各個環(huán)節(jié),，掌握教學設計和教案編寫，學習說課,，學習試卷分析及學生管理和作業(yè)批改的具體要求,，為今后成為優(yōu)秀的雙語教師奠定基礎。

2,、制定詳細的實習計劃安排：我以月為單位分階段安排實習的內(nèi)容,，每天都要詢問或檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

3、督促指導學員熟悉教學的各個環(huán)節(jié)：①學員必須參加理化生組每周的教研活動,，了解教研活動的內(nèi)容和形式,。②關于“如何說課”以課堂教學的形式對學員進行輔導，并針對具體的內(nèi)容為學員詳細講解,。③利用教研活動輔導學員“怎樣評課”,，“如何聽課”，每天檢查他們的聽課記錄,，要求聽課時做到“看,、聽、想,、記”,，對聽課記錄中存在的問題及時指出。④要求學員批改作業(yè)和試卷時體現(xiàn)人文關懷,，學會在試卷和作業(yè)上和學生交流,，及時掌握和了解學生的情況，并給他們做了示范,。⑤指導學員學會教案的編寫,，并就自己上課的教案和他們進行具體交流。⑥指導學員學習出試卷,，并針對具體試卷分析知識點的分值及難易題的分配比例,。⑦指導學員寫教學反思或課后記，使他們了解反思的內(nèi)容及作用,。⑧指導學員如何輔導學生參加生物競賽,。⑨輔導學員學習生物標本的制作。⑩要求學員每天進班,，輔助班主任工作,。

實習中存在的問題：

1、部分學員的漢語表達,，特別是專業(yè)術語的漢語表達比較困難,，缺乏有效組織課堂教學的能力,。

2、對教材的鉆研不到位,，學科專業(yè)知識和學科教學知識有待于提高,。

3、如何在課堂教學中恰當?shù)脑O計問題,，體現(xiàn)新課程的理念還需要進一步學習,。

建議：

1、嚴格按照教學設計程序,，認真仔細備課，可以參考他人教案,，但不能抄襲,。

2、進一步培養(yǎng)和加強教師良好的教學素養(yǎng),，樹立新世紀教師的形象,。

3、提高和加強學科專業(yè)知識的學習,，特別是專業(yè)術語的漢語學習,。

4、學習和領會新課程的理念,，真正做到置學生于學習的主體地位,。

新員工試用期工作總結(jié)篇三

10月14日，我們實習小組的九個人一起平靜地離開了我們的實習學?！仃P市第一中學,。這意味著近兩個月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習的日子中,，我們緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了,、成長了,。

學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。

這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習前我做了比較充分的準備,，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累,。首先，實習的第一周,，我聽了指導老師和其他科任老師的課,。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點。

過了一個星期,，我的指導老師就開始讓我上主題班會課了,，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了,，我害怕自己做得不好,。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來,。對于第一次寫教案的我,，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗,，我還是把我的第一份正式教案寫出來了,。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題,，這樣我的第一份正式的教案終于過關了,。

我的第一節(jié)主題班會是”樹立正確的學習目標”，我教的班級剛剛升上高一,，大部分的同學都在適應當中,，摸索著學習生活的方式，很多同學還不明確學習的目的,，對于高中的學習,，他們還是覺得很迷茫，因此開展這個主題班會,，意義很重要,。在課堂上,，我讓學生討論入學以來的種種不適應的地方，之后我們共同討論了解決的辦法,，還有關于學習上的種種問題,，課后同學們都反映著堂班會課，給他們上了一場及時雨,，他們的收獲都很大,！之后的陸續(xù)我也相繼的給他們上了其它主體的班會課，效果都很好,！

做一名好的班主任的確很難,。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生,，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他,，照顧他,。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學工作的同時,，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務,，我都按時認真的完成,。早上去看他們早讀，課間操,，晚上晚修前到班上去維持紀律等等,。在這同時，我有了一些領悟,，要做好班主任就必須要多一點了解學生,，關心學生，信任學生,。在這一個多月的班主任實習中,，我逐漸記住每一個學生的名字，并初步了解他們的性格,，特長以及優(yōu)缺點,，這是作為一個班主任的基本要求,。

關心學生就不但要關心學生的學習，生活以及思想情感,，而且也應該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個度,，多與學生溝通，從心了解學生,，做好學生的思想工作,，與學生打成一片。而我在上課時,，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑,。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅,。在這期間，我和另一個實習班主任認真準備并召開了一次題為“團結(jié)就是力量”的主題班會,。讓學生有所感有所悟,，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié),，促進同學間更進一步的了解,，能夠自覺維護集體的榮譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,，但是每天早上來到班上看到學生的時候,，我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作,。而我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,，這是以后當班主任的一筆寶貴的財富。

進入韶關第一中學學校之后,，綜合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的.分析,，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查,，并同周邊的幾所中學的實際情況相結(jié)合,，作了此次報告。此次調(diào)查報告的方向重點是加強班主任心理健康教育技能的重要性,。班主任是學生的重要他人,，一名合格的班主任教師應當是心理醫(yī)生”已經(jīng)成為現(xiàn)代教育對教師的新要求，它要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”,。作為一名教師，“教書育人”,，這也是一個老師的基本工作之一,。而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗具有決定性的作用。

因此正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格,，是班主任工作的重中之重聽取了指導老師的一些意見，我請教了一些教學經(jīng)驗豐富的教師,，查詢了有關資料,，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導老師的認可,。

新員工試用期工作總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼的時間,，我就已經(jīng)在公司人事助理崗位上實習快有六個月的時間了，距離結(jié)束實習回學校答辯也只有一周不到的時間了,?；叵肫疬^去這五個多月的緊張忙碌、充實豐富的工作時光,，真的是無限感慨,，這短短不到半年的時間,，卻比我前面十多年的讀書生涯經(jīng)歷地挑戰(zhàn)都要多,，而且面對的問題都是復雜多變的。所以這幾個月的實習,，可以說是待在學校里面的我絕對不會體驗到的,。雖然我馬上就要結(jié)束這次的實習，但是我知道后面的挑戰(zhàn)還會更多,，遇到的工作也會更加復雜更加多變,，所以我依舊不敢放松自己，反而更加注意工作能力,，因此在這里我要對我的這段實習工作做一下總結(jié),。

記得我進入公司的前面天都是沒有接觸人事助理的工作的，那個時候帶我的就是人事助理崗位上的工作人員,，她因為要辭職了,，所以我才能夠面試到這份工作。她需要盡快地教會這份崗位所需的工作，然后她才能夠辭職,，所以帶我的時候,，她都是講的十分詳細，都是忘培養(yǎng)方面發(fā)展的,。那幾天她都是帶著我熟悉公司,，熟悉所需的工作，也正是通過她的幫助,，我才知道了這個崗位的工作所需要做的事情,，公司人事助理的工作主要就是分三塊：協(xié)助人事做好新員工的招聘、面試和培訓,，做好公司員工的考勤,，做好員工表格統(tǒng)計每個月講上崗情況交給財務，讓他們發(fā)放工資,。

大概過了一周,，我差不多適應這份工作了，她就正式離職了,，我也正式地開始了人事助理的工作,。我跟的人事就是之前面試我的那位，所以她還是挺幫助我的,，我有不會弄的地方時也都是去請教她的,，可以過這幾個月實習里面遇到實在無法解決的問題時，很多都是她帶我解決的,。在這段時候時間里面,，我主要做了這些事情：

1、人員招聘：因為公司招了很多的實習生,，然后又有好幾個實習生后面辭職了,，崗位又空缺了出來，我就跟著人事又開展了一次招聘,。還有就是在年后來的時候公司開了幾個新網(wǎng)站,，所以又去人才招聘市場招了幾個技術員回來。

2,、人員考勤：公司員工的每天上下班打卡情況,，請假銷假單子填寫，然后每個月發(fā)工資之前做成表格發(fā)給財務部那邊,，協(xié)助他們做好工資發(fā)放,。

雖然實習時間只有不到一周的時間了，但是我知道即將迎接我的是更多的挑戰(zhàn),，所以我將繼續(xù)努力,！

新員工試用期工作總結(jié)篇五

在實習期間,，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經(jīng)歷了一個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學時代,，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢,？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識,，班主任對學生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導,、學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會,。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關系,，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,，開動員大會，一起與學生訓練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機,，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下,，這樣的學生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學生,，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,，如何有良好的班風？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當然，懲罰特別要慎重,，我認為當我們懲罰學生時,，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,；③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓,，改正錯誤,。

經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上,，同學們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,，上體育課的注意事項,，交通安全,，地震,、臺風來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”,，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃,。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,，更有目的地進行學習,。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受,。教學更是實習的重點,，以下是我實習的一點心得。在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場,。作為一名教師,，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生,。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講,、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

第一是預備階段,。先熟悉實習班級的情況,，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后,，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課,，試講,。做足了上講臺的準備。

課堂教學作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學教學中,，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間,。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能,。如果運用合作學習,，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間,，也就有更多的時間用于完成學習任務,。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗顯示,，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說,，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反,，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺,。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而,，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快,、更好,，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題．也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程,，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中,，因此重視學生個體與學生群體的相互作用,，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題．所謂合作學習是一種教學組織形式,，它要求學生們在一些由２—６人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動,，共同完成學習任務。