我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)課的心得感悟 家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)課的總結(jié)篇一

陪孩子上網(wǎng)課不心酸,，但陪兩個(gè)孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸，每天不停的忙碌著,，并肩負(fù)起了輔導(dǎo)老師,、廚師、心里調(diào)節(jié)師等多種角色,。

輔導(dǎo)老師：每天早上六點(diǎn),，陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始了，雖然老師們大公無(wú)私,，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,，但有時(shí)孩子不免有聽(tīng)不懂的問(wèn)題,，不會(huì)做的作業(yè)，于是這時(shí)的我搖身一變,，從“媽媽”變成了“輔導(dǎo)老師”,，沒(méi)明白的地方全都重新來(lái)一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督,、輔導(dǎo),、上傳照片、改錯(cuò)……自從開(kāi)了網(wǎng)課,，從未十一點(diǎn)前上床過(guò),，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時(shí)上網(wǎng)課走神老師看不見(jiàn),，家長(zhǎng)得盯著,；孩子要打卡，家長(zhǎng)得給照相,；孩子下課后要寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)得陪練……這哪里是停課不停學(xué)，這是對(duì)家長(zhǎng)的一場(chǎng)考驗(yàn)??！

廚師：孩子宅在家里的生活,，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)。得,，又多了一個(gè)身份,，廚師！三餐不但要定時(shí)定量,，還要營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，應(yīng)付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細(xì)胞,，全都用來(lái)琢磨菜譜,，以及進(jìn)行實(shí)踐。還別說(shuō),，通過(guò)這一個(gè)寒假的操練,，我的廚藝升級(jí)了，先不說(shuō)味道,，起碼咱敢挑戰(zhàn)不是：蒸饅頭,、烙大餅、炸油條,、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過(guò)啦,，“媽媽再也不用擔(dān)心我們的生活”！

心理調(diào)節(jié)師：除了學(xué)習(xí)和吃飯,，還得當(dāng)心理調(diào)節(jié)師吧,！孩子心情不美麗就不能好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng),，那怎么辦,，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個(gè)體力活,，行,，這一天累完腦袋累身體，一天經(jīng)過(guò)以上環(huán)節(jié),，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁,、易怒，網(wǎng)上段子都說(shuō),，早中晚罵老公罵孩子,，我想有很大一部分媽媽們是在調(diào)侃自己吧！

也許是多重角色的經(jīng)歷,，通過(guò)陪孩子上網(wǎng)課,，特別對(duì)我們文化程度不怎么高的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，雖有心酸,，挑戰(zhàn),，但也有驚喜,。

1?？梢越嚯x的陪同孩子,，了解他們的所思所想，感受他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，孩子讀書(shū)就像我們大人工作一樣,，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，有詳細(xì)的計(jì)劃和安排,，本以為很簡(jiǎn)單輕松的事,，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書(shū)真的很累,，他們要邊聽(tīng)邊講邊做筆記,，還要理解，時(shí)間長(zhǎng)了,，我自己都感覺(jué)要犯困,，孩子們卻能堅(jiān)持下去，實(shí)在不簡(jiǎn)單,，這樣一項(xiàng)活動(dòng),，拉近了家長(zhǎng)和孩子的心，也多了幾份理解和寬容,，實(shí)屬驚喜,。

2。老師們大公無(wú)私,，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,，我們家長(zhǎng)雖是門(mén)外漢,，對(duì)各科具體的教學(xué)內(nèi)容一知半解，但看得出老師們的良苦用心,，許多老師教態(tài)自然,、ppt課件精美、普通話標(biāo)準(zhǔn),，講解深入淺出,，顯然花了不少心思和功夫。在當(dāng)下,，教育部門(mén)一再延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力會(huì)有所下滑，"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長(zhǎng)的教育需求和期望,，所以我們非常感謝老師,、學(xué)校和教育部門(mén),，這是第二大驚喜。

3,。面對(duì)高度發(fā)達(dá)的自媒體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，信息獲取稍縱即逝，線上教學(xué)要求較高,，硬件設(shè)備要能跟上,，有的學(xué)校要求學(xué)生一下手機(jī)、一下電腦,、一下電視頻道,，讓一些家長(zhǎng)無(wú)所適從，學(xué)生忙的焦頭爛額,，疲憊應(yīng)付各科作業(yè)的完成和檢查,，顯然效率沒(méi)有期望的那么高,，感覺(jué)線上教學(xué)內(nèi)容安排缺乏體系性和層次性,，講課老師專業(yè)水平也參差不齊，這是當(dāng)前面臨的極大挑戰(zhàn),，希望各方面群策群力,，把孩子的成績(jī)真正提上來(lái)。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，利大于弊，各方應(yīng)該大力支持,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服不足，我們共同進(jìn)步提高,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)課的心得感悟 家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)課的總結(jié)篇二

不是學(xué)校發(fā)來(lái)通知說(shuō)即將返校上課,，作為家長(zhǎng)的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了,?？赡苋硕际怯袘T性的吧！從一開(kāi)始上網(wǎng)課的萬(wàn)分頭大到現(xiàn)在毫無(wú)壓力,，我想這是一個(gè)進(jìn)步,，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的接受了陪讀家長(zhǎng)這個(gè)身份的進(jìn)步,。

現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過(guò)程,，可以說(shuō)是對(duì)我們所有人的一次考驗(yàn)吧！我說(shuō)的所有人,，是指這些上網(wǎng)課的孩子們,、電腦對(duì)面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長(zhǎng)們,。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí)，在家上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，真是難以讓他安靜下來(lái)的一件事,，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課，剛開(kāi)始上的時(shí)候,，我恨不得拿一根繩子把他綁起來(lái)聽(tīng)課,，不然真是管不住。

后來(lái)是怎么適應(yīng)了呢,？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們,。他們這些教育者們，深知孩子們是坐不住這么久,，也不會(huì)他們說(shuō)什么孩子們就聽(tīng)什么的,，于是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思，讓孩子們像是看動(dòng)畫(huà)片一樣的聽(tīng)網(wǎng)課,，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦不給眼睛休息的機(jī)會(huì)了,。

之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長(zhǎng)的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開(kāi),，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤?。我家孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候，非常地認(rèn)真,，只要是老師講的,，他都咯咯笑個(gè)不停，不斷跟著老師說(shuō)著喊著,，上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來(lái)老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈,，再也不是過(guò)去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。

作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬(wàn)千的,。這里頭有剛開(kāi)始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪，也有后來(lái)的舒心和愉快,，全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸?，不斷地?yōu)化網(wǎng)課，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課,，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌,。

到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，或許未來(lái)這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中,，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué),。當(dāng)然，我知道這一定是很久之后的事情了，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境的,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)課的心得感悟 家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)課的總結(jié)篇三

孩子小需要我們陪伴他們一起上課,，因?yàn)閷W(xué)校可是給他們上網(wǎng)課,，我們就成為了他們的跟班,。為他們盡心盡力的服務(wù)。

這是一份非常勞心勞力的工作,，早上要起來(lái)的比孩子早,，為他做好早飯，提醒他起來(lái)上課吃飯,。還要設(shè)置鬧鐘,，一天不斷響動(dòng)的鬧鈴聲讓人精神緊繃，突然感覺(jué)他們?cè)趯W(xué)校里面上學(xué)也真不容易,。家里有一臺(tái)電腦,，成為了他上學(xué)專用電腦，早上上課前為他打開(kāi)電腦,，等待他及時(shí)上課,。

在上課的時(shí)候但心他學(xué)習(xí)不用功，所以我經(jīng)常會(huì)陪在他身邊,，看他學(xué)習(xí),。如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候分神就會(huì)提醒他,，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)當(dāng)然也免不了一頓教訓(xùn),，還好我在家中的威望比較高，對(duì)我的話孩子還是愿意聽(tīng)得,。所以這也減少了一些麻煩,。同樣也成為了他不得不認(rèn)真上課的警鐘。

在他上課的時(shí)間里面,，我會(huì)給孩子端茶倒水,，讓他全力學(xué)習(xí)，如果餓了就給他做飯或者給他一些零食吃,，困了了就會(huì)替他揉揉頭,，讓他早點(diǎn)醒來(lái)，沒(méi)天都要陪著他上課,，督促他上學(xué),，感覺(jué)心很累，而且有作業(yè)還要輔導(dǎo)自己的孩子做作業(yè),，成為他的老師,，不懂的還要給他們指導(dǎo)教育他們認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

做好作業(yè)之后還得及時(shí)上傳照片,，給他們的認(rèn)可老師批改作業(yè),，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樯蟼髯鳂I(yè)出錯(cuò)被老師訓(xùn)斥，突然感覺(jué)這就是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的疲憊勞累,，讓人難以接受,，我經(jīng)常會(huì)告訴自己要堅(jiān)持住，沒(méi)有多成時(shí)間了,，在加上也是在教導(dǎo)自己的孩子有什么需要擔(dān)心的,。所以一直都非常賣(mài)力的去教導(dǎo)，時(shí)刻督促他們好好學(xué)習(xí),，成為了小靈通,，為了解決自家孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，不得已經(jīng)常上網(wǎng)翻閱資料了解一些相關(guān)的知識(shí),。

每天如此,，比我們上班還累，有時(shí)候脾氣上來(lái)了就是對(duì)這孩子一通大罵,，罵完了還得哄著他好好學(xué)習(xí),，實(shí)在是太操心了，只要你一不留神,，他就開(kāi)始開(kāi)小菜,，玩游戲真是讓人恨得牙癢癢是在是受不了他這樣的做法我經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)他學(xué)習(xí)疲憊不堪。突然覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一件非常困難的事情,。

每天都要考慮如何教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí),，還要伺候他生活，真累,，在他們上學(xué)的時(shí)候只要到了學(xué)校就全部讓他們的老師去操心,，給我們家長(zhǎng)減輕了很多負(fù)擔(dān)，讓我們有時(shí)間去工作,，和做一些自己的事情,。

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道工作有多累在家陪孩子上學(xué)也不輕松，我突然知道了老師們的辛苦,，覺(jué)得老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生真了不起,，我教導(dǎo)自家的孩子一個(gè)人都已經(jīng)累得夠嗆，別說(shuō)教導(dǎo)一群了,，但是我會(huì)好好配合老師的教學(xué)工作的,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)課的心得感悟 家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)課的總結(jié)篇四

“我為什么不能玩？我一個(gè)多月沒(méi)有出去了,，每天就是要求看書(shū)看書(shū)看書(shū),，玩下游戲怎么了？”兒子突然在自己房間里大聲叫著。

“你玩太久了,，已經(jīng)玩了4-5個(gè)小時(shí)游戲了,，每天都這樣，完全上癮了,，玩游戲會(huì)毀掉你自己的,！”媽媽生氣的說(shuō)到。兒子和媽媽突然吵著架,。

“咣當(dāng),，啪”的一聲，什么東西掉下了,？我想著,，趕緊從我房間里出來(lái)一看，原來(lái)兒子把手機(jī)摔掉地上了,，手機(jī)碎了……

看著兒子也是驚慌地望著地上的手機(jī),，媽媽氣得要哭了……

庚子年2020年初春，春節(jié)后的寒假,，對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)本應(yīng)是迎春弄色滿懷開(kāi)心快樂(lè)的日子,，可是一場(chǎng)猝不及防的嚴(yán)重的疫情來(lái)臨，讓我們不知所措,，幾經(jīng)崩潰,。為了響應(yīng)國(guó)家防控要求，都待在家里沒(méi)有出去,，每個(gè)人的活動(dòng)空間就是客廳餐廳臥室衛(wèi)生間,。兒子也這樣子憋在家里一個(gè)多月了，吃了睡睡了吃,，整天就是呆呆的,，不是攤在沙發(fā)上就是躺在床上，整個(gè)人就如同一個(gè)沒(méi)有精神和靈魂的軀殼,，行尸走肉一樣。因此為了不讓兒子無(wú)聊,，我們就允許兒子每天玩1-2個(gè)小時(shí)手機(jī)游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間,，找點(diǎn)樂(lè)趣。但是這個(gè)允許就給自控力自律性本身就不強(qiáng)的兒子造成了極壞的影響,，玩游戲上癮了,，甚至晚上偷偷的躲在被子里玩游戲，造成作息時(shí)間更加混亂,，整天都是無(wú)精打采的,，呆滯木訥，昏昏沉沉的，又是青春期的孩子,，故而就發(fā)生了上述的一幕,，發(fā)泄內(nèi)心的無(wú)助。

之后和班主任老師,、語(yǔ)文老師請(qǐng)教在這種特殊情況下如何釋放和幫助到小孩子的心理心靈的問(wèn)題,；尤其記得3月初學(xué)校準(zhǔn)備要上網(wǎng)課前，生物課杜老師深夜電話家訪給兒子電話時(shí),，兒子高興得激動(dòng)打了雞血一樣,，感覺(jué)兒子聽(tīng)到老師的聲音鞭策鼓勵(lì)以及老師的和藹可親的笑聲時(shí)，好似一只被困住的蛟龍回到大海一樣,，兒子那個(gè)開(kāi)心讓我酸楚澀澀,，恰似“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草,，滿城風(fēng)絮,，梅子黃雨時(shí)”，我的愁呀,，只能在心里哦,。

欣喜的是教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，學(xué)校很快就開(kāi)始了網(wǎng)上授課,，讓兒子可以聽(tīng)到老師們的聲音,，可以感受到同學(xué)們的情誼，可以領(lǐng)略到校園的氣息,，好似就是回到了學(xué)校一樣,；而且每天在釘釘直播群里上課，有了老師們每節(jié)課在直播間里和課后的要求和作業(yè)的完成情況監(jiān)督,，尤其是體育老師要求跳繩啊,，原地跳啊等等運(yùn)動(dòng)啊，還要拍照上傳啊,，小組同學(xué)們一起制作抗疫繪畫(huà)啊,，讓兒子變得生動(dòng)活潑，精神氣一下子就提升了許多,。讓兒子不再覺(jué)得自己是一個(gè)人行走在荊棘的泥濘的路上,，心靈不再是那么孤獨(dú)寂寞，讓自己靈魂深處感覺(jué)有了一盞明燈,，溫暖著,，照亮著，指引著自己繼續(xù)前行,。之后每天一日三餐的飯主動(dòng)做好,，有時(shí)候還會(huì)自己搞幾個(gè)煎餅,，妹妹搗蛋生氣了，還會(huì)去哄妹妹,，媽媽下班回家好會(huì)問(wèn)候一下,，幫媽媽拿東西等等，讓我感觸的老師不單單是傳道受業(yè)解惑,，更重要的是老師才是兒子的靈魂工程師,。

可是網(wǎng)絡(luò)上課，手機(jī),，電腦上的東西始終都是虛擬的,，對(duì)于一個(gè)心智尚未成熟，自控力自律性尚未達(dá)成又處于青春期的男孩子來(lái)說(shuō),，他們的興奮度能有多久是一個(gè)莫大的考驗(yàn),；網(wǎng)絡(luò)上課畢竟形式大于實(shí)際，而且小孩子長(zhǎng)期在一個(gè)狹小的空間讀書(shū)看書(shū),，脫離了同學(xué),，脫離了老師，脫離了學(xué)校,，脫離了社會(huì),，更不用談沒(méi)有德智體美勞等精神層面的東西了，我每天看著群里家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)的擔(dān)心和焦慮,，白天要上班,，留小孩子一個(gè)人在家，怎能控制得住不玩游戲不上網(wǎng),，尤其是一些不健康的信息必然會(huì)侵蝕著小孩子的幼小的心靈,，也是對(duì)小孩子的一個(gè)靈魂的致命考驗(yàn)?？粗蠋熋刻齑咧獙?xiě)作業(yè),、答題等等，想到兒子玩游戲上癮到發(fā)泄把手機(jī)丟了的狀況,，我毅然決定放棄事業(yè),，待在家里，陪著兒子,，希望他能夠在這個(gè)特殊時(shí)期繼續(xù)有一個(gè)健康和積極向上的人格魅力,，就如開(kāi)學(xué)時(shí)第一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：投資什么都沒(méi)有投資孩子重要。陪兒子在他這么小的時(shí)候一起經(jīng)歷和面對(duì)如此嚴(yán)重的困境的考驗(yàn),，讓兒子心靈接受一次洗禮，重塑自己的人生,，如何擁有一份強(qiáng)大的心理素質(zhì),，在困境中成長(zhǎng),，在逆境中成熟，在以后面臨再大的艱難險(xiǎn)阻就能心中擁有一縷陽(yáng)光,，去突破心靈的陰霾,，能夠讓兒子勇敢去調(diào)整自己面對(duì)任何的困境的挑戰(zhàn)，奪取勝利,，待到山花爛漫時(shí),，繁華不肯謝幕年華里。

期待孩子們?cè)琰c(diǎn)回歸校園,，回歸正常的青春年少時(shí)該有的校園時(shí)光,，回歸到老師們的懷抱，讓我們一起期待四月的春天“十里春風(fēng)不如你”,，在花香滿園的春末,，郎朗書(shū)聲再次響徹校園每一個(gè)角落！

家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)課的心得感悟 家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)課的總結(jié)篇五

由于疫情的影響,，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的免費(fèi)直播課堂,，孩子們?cè)诩疑险n就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣,，上一整天的課,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是安心不少,。兒子以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課,，剛開(kāi)始還是很高興的，不過(guò)釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱：每堂課都用心聽(tīng),，但是卻記不住東西,，經(jīng)常一堂課聽(tīng)得云里來(lái)霧里去。

其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的,，一天差不多有6-8節(jié)課,，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行,，別說(shuō)孩子了,，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課,，老師又沒(méi)法監(jiān)督每個(gè)學(xué)生,，所以在家保持聽(tīng)課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段,，然后根據(jù)每個(gè)階段來(lái)調(diào)整自己的記憶狀態(tài),，這樣張弛有度，反而效率就提高了,。大圖模式

兒子也有同樣的困惑,，后來(lái)聽(tīng)我的建議有階段性地去聽(tīng)課,，效率提高了，學(xué)習(xí)起來(lái)也更輕松了,。每節(jié)課四十分鐘左右,，大概可分為三個(gè)階段：

1、開(kāi)篇引入

2,、知識(shí)階段

3,、總結(jié)梳理階段。

老師一般會(huì)在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容,，以便達(dá)到內(nèi)容的銜接,、過(guò)渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容,。然后老師從本課知識(shí)的要點(diǎn)開(kāi)始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容,、疑難之處，這時(shí),，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容,。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候，老師基本上就會(huì)停止新課內(nèi)容的講授,，將這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)對(duì)本堂知識(shí)進(jìn)行一下小結(jié),，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題,，以便課下復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)，這是本堂課的知識(shí)重點(diǎn),，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來(lái),。

幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點(diǎn),，總結(jié)出了針對(duì)自己有效的聽(tīng)課流程,，學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。