作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
小班臘八節(jié)主題班會(huì)教案及反思篇一
1,、品嘗臘八粥,，知道臘八粥是甜甜的,，真好吃。
2,、初步了解臘八粥里有什么,，分清豆類和米類。
1,、臘八粥,，各種常見(jiàn)的豆類和米類,。
2、勺,、夾子,、不同大小的容器。
1,、臘八粥里的秘密
——幼兒品嘗臘八粥,，看看嘴里都吃到些什么？猜猜會(huì)是什么東西呢,？（初步感知它的味道）
——看看臘八粥,，嘗試去發(fā)現(xiàn)里面有些什么？（可以從顏色,、形狀,、味道上去分析）
——小結(jié)：原來(lái)臘八粥里有那么多的東西（有各種各樣的豆類、不同顏色的米類,，還有像花生一樣的果仁）,。
2、豆寶寶,、米寶寶來(lái)分家
——幼兒分豆寶寶和米寶寶（每桌一筐混和著米和豆各一種的教具,，讓幼兒用小勺或夾子將豆和米分開(kāi)來(lái)，并將豆和米放入不同開(kāi)口大小的容器中）
——展示幼兒分的結(jié)果：
a,、看看這些豆寶寶你認(rèn)識(shí)嗎？你知道它的名字嗎,？（出示常見(jiàn)的豆類,，鼓勵(lì)幼兒從顏色、大小,、形狀進(jìn)行區(qū)分,，并知道它們的名字）
b、豆寶寶有名字,，米寶寶也有不同的名字,，大家來(lái)看一看：看看這些米寶寶都是什么形狀的？什么顏色的,？會(huì)有什么好聽(tīng)的名字呢,？（用顯示屏觀察比較，初步知道大米,、糯米和血糯米）
——將米寶寶和豆寶寶送到廚房間,，讓營(yíng)養(yǎng)員阿姨做臘八粥。
小班臘八節(jié)主題班會(huì)教案及反思篇二
《徜徉于我們的節(jié)日——臘八》第三板塊“經(jīng)典詩(shī)詞誦讀節(jié)日”,。
1,、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生誦讀和臘八有關(guān)的詩(shī)詞,，能夠正確、流利地朗讀詩(shī)句,，能夠助賞析內(nèi)容讀懂詩(shī)句的意思和描述的情境,，在此基礎(chǔ)上有感情地誦讀古詩(shī)。
2,、通過(guò)解讀夏仁虎的《臘八》和陸游的《十二月八日步至西村》,，了解臘八的獨(dú)特習(xí)俗和節(jié)日情懷。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生誦讀節(jié)日詩(shī)詞,，挖掘其中的節(jié)日文化,，感受臘八節(jié)中所體現(xiàn)的利樂(lè)他人、豐盈自我的節(jié)日情懷,。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容了解節(jié)日的習(xí)俗和情感內(nèi)涵,，體會(huì)陸游的情感變化與節(jié)日的關(guān)系，感受臘八帶給人們的溫暖,。
教法：誦讀感悟法,，創(chuàng)設(shè)情境法，評(píng)議討論法,。
學(xué)法：誦讀感悟法,，圖文結(jié)合法，合作交流法,。
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多媒體課件
一課時(shí)
同學(xué)們,，今天老是想和大家一起聊聊臘八節(jié)。你對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少呢,？
（指名發(fā)言,，教師補(bǔ)充資料并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，豐富學(xué)生對(duì)臘八的感受,，明確這是一個(gè)身處寒冬卻內(nèi)容豐富,，讓人倍感溫暖的日子。）
這份溫暖通過(guò)不同的節(jié)日習(xí)俗傳遞下來(lái),，今天我要以一種特殊的方式去體驗(yàn)這份溫暖——詩(shī)詞,。（板書(shū)主題：臘八詩(shī)詞）
1、《臘八》 （清）夏仁虎
臘八家家煮粥多,，大臣特派到雍和,，圣慈亦是當(dāng)今佛，進(jìn)奉熬成第二鍋,。
（1）自己試著讀一讀,，要求正確、流利,。
（2）指名朗讀后全體誦讀,。
（3）從這首詩(shī)里,，你看到臘八節(jié)怎樣的習(xí)俗？
（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，臘八煮粥的習(xí)俗,，在皇室成員、王公大臣中也不例外,。）
對(duì)于這樣的習(xí)俗,，你有什么要問(wèn)的嗎？
預(yù)設(shè)：為什么煮粥,？為什么要進(jìn)奉,？為什么稱之為“當(dāng)今佛”？
（出示資料：臘八粥的傳說(shuō),。）
通過(guò)資料閱讀,，你一定有所收獲。和同桌交流一下,，互相說(shuō)一說(shuō),。
（學(xué)生交流，豐富認(rèn)知,。）
說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于臘八習(xí)俗的發(fā)現(xiàn),。（指名發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng),、補(bǔ)充,。）
（4）如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容詩(shī)中所描述的場(chǎng)面，你會(huì)選擇哪個(gè)詞,？
（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臘八節(jié)中的忙碌,、溫暖、祥和,。）
這是夏仁虎眼中的臘八！在宋代詩(shī)人陸游的心里,，臘八又帶給他怎樣的感受呢,？
2、《十二月八日步至西村》 宋 陸游
題目的意思你明白嗎,？從詩(shī)題就可以看出一些信息,。
（明白此詩(shī)為臘八節(jié)所做，體現(xiàn)詩(shī)人“步行”的閑適,。）
（1）自己讀讀這首詩(shī),，做到正確流利。
（2）同桌互相檢測(cè),。
（3）教師范讀,。
（4）學(xué)生練讀后指名展示,。
（5）借助注釋和譯文試著讀懂這首詩(shī)的內(nèi)容，可以和同桌交流一下,。
這首詩(shī)里有關(guān)于臘八的習(xí)俗嗎?
抓住“今朝佛粥交相饋”來(lái)想象表達(dá),，這是一種怎樣的場(chǎng)面？
（村子里的人們家家都煮了臘八粥,，彼此饋贈(zèng),，傳遞節(jié)日的問(wèn)候。想象什么樣的人在互相饋贈(zèng),，又會(huì)說(shuō)些什么呢,？）
陸游步行至西村，看到的場(chǎng)面是否也可以用一個(gè)詞來(lái)形容,？
（其樂(lè)融融,、相親相愛(ài)。）
這樣的場(chǎng)景,，確實(shí)令人感到溫暖,。陸游的心情也隨之發(fā)生了變化。
（引導(dǎo)學(xué)生抓住“更覺(jué)江村節(jié)物新”體會(huì),，作者的心情一下子爽朗了,。）
那原本是什么感覺(jué)呢？你能從詩(shī)句中發(fā)現(xiàn)嗎,？
（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前三行詩(shī)句,，發(fā)現(xiàn)春意萌發(fā)，作者閑散信步,，鄉(xiāng)村的曠遠(yuǎn),、古樸盡在眼中，但是對(duì)自己的身體和生活都有些悲觀,。）
是什么感動(dòng)了他,？（就是這互贈(zèng)佛粥的場(chǎng)面，就是這彼此溫暖的人心,。）
再看剛才的景象,，“更覺(jué)江村節(jié)物新”，那飄渺的煙霧,、那滿是牛跡的河畔,，都顯得這么富有情趣。就連剛才的自怨自艾,，在此時(shí)也變得舒心了很多,！如果不是他身體欠佳，怎會(huì)有這閑情逸致漫步西村,，看到這“佛粥互贈(zèng)”的場(chǎng)面呢,？
（6）如果此時(shí)陸游走進(jìn)了人群之中,，又會(huì)發(fā)生什么事呢？
（引導(dǎo)學(xué)生想象,，村民的熱情饋贈(zèng),，祝福不論親疏遠(yuǎn)近，都可以分享,。）
（7）這就是臘八節(jié)帶給作者的感受,。在這個(gè)已經(jīng)有和風(fēng)春意的節(jié)日，一切景色都是那么古樸自然,。有了臘八的情意傳遞,，每個(gè)人的心都會(huì)溫暖起來(lái)。
自主閱讀陶淵明的《臘日》,，看看你對(duì)臘八節(jié)又有什么新的發(fā)現(xiàn),。
小班臘八節(jié)主題班會(huì)教案及反思篇三
農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說(shuō)：“過(guò)了臘八就是年,?！币酝@一天人們都會(huì)煮上香糯甜美的臘八粥,，當(dāng)吃著香粥時(shí)也預(yù)示著新年的腳步已越來(lái)越進(jìn),。而如今，隨著生活條件改善,，工作節(jié)奏加快,，年輕一輩的家長(zhǎng)們已很少會(huì)記得過(guò)臘八節(jié)，煮臘八粥,，感受傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),、吃吃,、看看過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,，而我們的孩子對(duì)這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解,。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣,，能積極的參與到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)需要幫助的人們,，在寒冷的冬天,，感受節(jié)日帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。
1,、知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié),，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。
2、通過(guò)故事,，培養(yǎng)幼兒要做一個(gè)勤勞的人“感知勤勞和懶惰”,。
3、 知道制作臘八粥的主要材料,，初步嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受,。
1、各種臘八粥的相關(guān)圖片,、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻,；
2、課前對(duì)于春節(jié)的了解以及對(duì)于臘八節(jié)的了解,；
3,、教學(xué)課件ptt準(zhǔn)備。
一,、活動(dòng)導(dǎo)入,，了解臘八節(jié)吃臘八粥
1、我們每天的早餐都會(huì)吃些什么呢?(牛奶,、雞蛋,、花卷、餅干,、雞蛋餅,、面條、包子,、粥)
2,、那你們都吃過(guò)什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥,、皮蛋粥,、肯德基粥)
3、觀看圖片,，說(shuō)說(shuō)粥里面有哪些東西?(強(qiáng)調(diào)臘八節(jié),、臘八粥)
(小結(jié)：這是我們臘八節(jié)時(shí)吃的臘八粥，粥里面有紅棗,、桂圓,、紅豆、綠豆,、花生,、葡萄干、栗子、蓮子)
二,、欣賞故事
1,、哪一天是臘八節(jié)?
2、故事告訴我們什么呢?
3,、臘八粥里面都有什么呢?
(重點(diǎn)突出：勤勞的人)
三,、介紹臘八粥的各種佐料、谷物
老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料,、谷物,。簡(jiǎn)單了解這些谷物的形狀、顏色以及對(duì)人體的幫助,。
臘八節(jié)除了有好聽(tīng)的故事,，還有一個(gè)好玩的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。
過(guò)了臘八就是年
小孩兒小孩兒你別饞,，過(guò)了臘八就是年；
臘八粥,，喝幾天,，哩哩啦啦二十三；
二十三,，糖瓜粘,；二十四，掃房子,；
二十五,，凍豆腐；二十六,，炸羊肉,；二十七，宰公雞,；
二十八,，把面發(fā)；二十九,，蒸饅頭,；
三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭,。
小班臘八節(jié)主題班會(huì)教案及反思篇四
1.了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。
2.初步嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。
3.學(xué)會(huì)在自己探索,、與同伴交流中主動(dòng)求知,。
一,、開(kāi)始部分
初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)
師：寶貝們，你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎,？（臘八節(jié)）
二、基本部分
1.臘八節(jié)的來(lái)歷,。
臘月最重大的節(jié)日,，是十二月初八，古代稱為"臘日",，俗稱"臘八節(jié)",。從古時(shí)候起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈,，祈求豐收和吉祥,。
臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥,。關(guān)于喝臘八粥的由來(lái),，民間還流傳著許多故事。一說(shuō),，臘八粥傳自印度,。臘八粥稱為"福壽粥"。""福壽粥"意思是說(shuō)吃了以后可以增福增壽,。
一說(shuō),，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工,，人們每年臘月初八吃"臘八粥",，以資紀(jì)念。
一說(shuō),，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的'懷念,。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥,，來(lái)紀(jì)念他,。
2.介紹臘八粥
你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?
請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。
(紅豆,、胡蘿卜,、白蘿卜、玉米豆（臘八豆）......
臘八粥里面會(huì)有多樣不同的食材,。
三,、結(jié)束部分
教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺(jué),、觸覺(jué)上來(lái)認(rèn)識(shí)這些材料,。
請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見(jiàn)到的食材，了解臘八粥食料的名稱
圓圓的黃豆，
紅紅的胡蘿卜,，
胖胖的玉米豆......
四,、活動(dòng)延伸
投放不同材料到美工活動(dòng)區(qū)域，制作臘八粥或以臘八粥為主題,，在表演區(qū)開(kāi)臘八粥店,。
