每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

重癥監(jiān)護自我鑒定50字 重癥監(jiān)護自我鑒定護理篇一

①熟練掌握配置的各種儀器,，建立能夠迅速發(fā)現(xiàn)變化的監(jiān)護措施和完善的復蘇設備。

②對危重癥必須根據(jù)病情變化立刻做出正確的判斷和處理,。

③熟練掌握各種搶救新技術,，在有限時間內(nèi)迅速及時處理突發(fā)狀況。

④正確進行各種年齡患者的診治及安全舒適的身心整體護理,。

而相對于普通病房,，重癥監(jiān)護室隔絕的醫(yī)療環(huán)境又使患者產(chǎn)生各種特殊的心理變化，例如焦慮,，恐懼,，缺乏安全感，憂慮等。這就要求監(jiān)護室的護理人員不光做到以上四點,，更要積極探索更新更全的護理措施,，護理理念，深入患者,，取得信任,，從死亡中爭奪患者的生命權。還要有扎實的理論知識和熟練的操作技能,，具備高度的責任心,，對每一位病人負責。

在icu實習一個月里,，讓我見識到在普通病房難以見到的搶救和死亡場面,；學習到各種儀器的使用方法，如心電圖,、呼吸機,、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、叩肺機,、除顫機等,；常用的搶救藥物有：阿托品、腎上腺素,、利尿劑,，心律平等；搶救的配合：氣管切開,、氣管插管,、心臟胸外按壓等配合等。

在icu里能實踐到的操作有：晨間護理,、靜推,、靜滴、靜注,、吸痰,、血氣分析、中心靜脈壓測量,、無創(chuàng)心功能監(jiān)測,、叩肺,、雙下肢體按摩,、膀沖、插胃管,、導尿,、氣切換藥、深靜脈換藥、會陰擦洗,、口腔護理,、測血糖等。從中學到獨立護理病人的時間配合,，見證了自己獨立操作的動手能力,，使自己的理論知識更扎實和操作技能更熟練。

icu里最讓我深有體會的是兩位病人：其中一位患者20歲,，是因為車禍而造成的“特重型顱腦外傷并腦疝形成,，雙眼瞳孔散大而固定，對光反射消失,，無自主呼吸,，心房顫動、失血性休克”,，這位患者于某日下午因搶救無效,，宣布臨床死亡。從患者的案例上,，我學會搶救的配合和用藥,，心臟胸外按壓，按壓的正確方法及除顫機的使用方法,，尸體的處理等,。而另外一位患者36歲，是“鼻咽癌術后”,，因病人多次放療,、化療和長期臥床，導致墜積性肺炎,，四肢肌力0級,，自主呼吸弱，病人極其消瘦,；我每天都護理此病人,，從他身上我學到了很多知識，如基礎護理,、深靜脈換藥,、氣切病人的護理、吸痰的方法和病人的需要等更多的知識,。

icu是一個學習的好科室,，鍛煉的自己的一個好地方。希望自己以后的理論知識更扎實,，全面地根據(jù)病情的變化立刻做出正確的判斷,，熟練各種病情及并發(fā)癥,，及時對病人的病情做出相應的判斷與分析，減少病人的疼痛,，樹立戰(zhàn)勝疾病的自信,。

重癥監(jiān)護自我鑒定50字 重癥監(jiān)護自我鑒定護理篇二

對我來說，實習是一種期待,，是對成長的期待,，是對角色開始轉換的期待，更是對夢想的期待,；學習,，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京×醫(yī)院,，開始了我的實習生涯,。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士,，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師，同學轉變?yōu)獒t(yī)生,，護士,，病人。對于這三大轉變,，對于如何做一個合格的實習護士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應,，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動作漂亮，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力,。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕，越怕越錯,，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動,，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐,，怨自己在以前見習時沒有好好學,，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應能力差,，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心，也很關心我,。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步,，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,，讓我知道錯誤的.根源而不是訓斥,。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激—情,，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天,！

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應,，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實習了這么長時間,，又是本科生，做起事來應得心應手才是,，面對老師的無奈我真無地自容,！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性,，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關懷,，我也會加倍努力,，不辜負老師對我的期望！

現(xiàn)在對于實習,，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,，將學了四年的理論去應用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質,，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學,。學會如何與病人,，老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點,，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個月的實習,，我也有了這層體會,。在此，我總結了以下幾點：

1,、理論知識的問題,。以前當?shù)囊恢笔菍W生，學校是以學生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時,，才認識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗,。

2、角色轉化問題,。實習剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過,，但真正的要實際操作了,，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理,，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問,，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

3,、膽魄的鍛煉,。面對病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點,。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦,。

4,、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習這段時間,，每個老師都強調無菌觀念,，因次，我深刻認識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧。

5,、微笑服務,。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖,！

總而言之,，這五個月，是適應的過程,，很多不足之處需要改進,，這是學習的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇,，我一定要好好把握這個機遇,。

重癥監(jiān)護自我鑒定50字 重癥監(jiān)護自我鑒定護理篇三

重癥監(jiān)護室，簡稱icu,，是指病情嚴重,，隨時發(fā)生生命危險的一個科室。icu是全院設備最先進的一個科室,；病人是全院最少的一個科室,；死亡率是全院最高的一個科室。其患者大多數(shù)都是合并多種臨床綜合征,，如：copd,、急性左心衰、中風后遺癥伴腦出血,、心功能四級或是車禍造成的肝脾挫傷,、特重型顱腦外傷并腦疝形成、全身多處軟組織挫傷等疾病,。

icu要求護理人員的素質非常高,，必須要能夠做到①熟練掌握配置的各種儀器，建立能夠迅速發(fā)現(xiàn)變化的監(jiān)護措施和完善的復蘇設備,；②對危重癥必須根據(jù)病情變化立刻做出正確的判斷和處理,；③熟練掌握各種搶救新技術，在有限時間內(nèi)迅速及時處理突發(fā)狀況,；④正確進行各種年齡患者的診治及安全舒適的身心整體護理,。而相對于普通病房隔絕的醫(yī)療環(huán)境又使患者產(chǎn)生各種特殊的心理變化，例如焦慮，恐懼,，缺乏安全感,，憂慮等。這就要求監(jiān)護室的護理人員不光做到以上四點,，更要積極探索更新更全的護理措施,，護理理念，深入患者,，取得信任,，從死亡中爭奪患者的生命權。還要有扎實的理論知識和熟練的操作技能,，具備高度的責任心,，對每一位病人負責。

在icu實習一個月里,，讓我見識到在普通病房難以見到的搶救和死亡場面,；學習到各種儀器的使用方法，如心電圖,、呼吸機,、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、叩肺機,、除顫機等,；常用的搶救藥物有：阿托品、腎上腺素,、利尿劑,，心律平等；搶救的配合：氣管切開,、氣管插管,、心臟胸外按壓等配合等。

在icu里能實踐到的操作有：晨間護理,、靜推,、靜滴、靜注,、吸痰,、血氣分析、中心靜脈壓測量,、無創(chuàng)心功能監(jiān)測,、叩肺、雙下肢體按摩,、膀沖,、插胃管,、導尿、氣切換藥,、深靜脈換藥,、會陰擦洗、口腔護理,、測血糖等,。從中學到獨立護理病人的時間配合，見證了自己獨立操作的動手能力,，使自己的理論知識更扎實和操作技能更熟練,。

icu里最讓我身由體會的是有兩位病人，其中一位患者20歲,，是因為車禍而造成“特重型顱腦外傷并腦疝形成,，雙眼瞳孔散大而固定，對光反射消失,，無自主呼吸,，心房顫動、失血性休克”,；于某日下午因搶救無效,，宣布臨床死亡；這次搶救從患者身上學會搶救的配合和用藥,，心臟胸外按壓,，按壓的正確方法及除顫機的使用方法,，尸體的處理等,；而另外一位患者36歲，是“鼻咽癌術后”,，因病人多次放療,、化療和長期臥床，導致墜積性肺炎,，四肢肌力0級,，自主呼吸弱，病人極其消瘦,；我每天都護理此病人,，從他身上我學到了很多知識，如：基礎護理,、深靜脈換藥,、氣切病人的護理、吸痰的方法和病人的需要等更多的知識,。

icu是一個學習的好科室,，鍛煉的自己的一個好地方。希望自己以后的理論知識更扎實，全面地根據(jù)病情的變化立刻做出正確的判斷,，熟練各種病情及并發(fā)癥,，及時對病人的病情做出相應的判斷與分析，減少病人的疼痛,，樹立戰(zhàn)勝疾病的自信,。

重癥監(jiān)護自我鑒定50字 重癥監(jiān)護自我鑒定護理篇四

剛來到這所三甲醫(yī)院工作，覺得有很多地方都值得我去學習,，才能在工作中獲得更多的收獲,，以下就是本人所寫的自我鑒定，希望大家看了之后能有所感受,。

良好的護患溝通可以從多角度,、全方位地掌握患者的病情，了解其社會背景,、疾病產(chǎn)生的原因以及對疾病預后等,，良好的護患情感溝通可以改善患者的人文就醫(yī)環(huán)境，讓其有在院如家的感受,，對醫(yī)護人員有親人般的感覺,，使患者愿意與醫(yī)護人員進行交流，獲得全身心地放松,，無負擔地進行治療,，作為icu病房的，我們不能忽視icu的特殊因素與患者的特殊心理,，要根據(jù)患者的特殊心理進行針對性的護理,，使患者保持最佳的心理狀。

以利于疾病的康復,，因此我們在工作中應掌握以下原則及技巧,，平等原則無論患者地位、收入,、職業(yè)如何,，是城里人還是鄉(xiāng)下人，也無論他有何種疾病,，我們都應把患者作為有獨立人格的人來對待,，才是平等待人的最高境界，充分體現(xiàn)以人為本,，患者至上的服務理念,。

尊重原則尊重患者，就要有長幼之分,，對于長者尤其要尊重,，我們的醫(yī)生都很年輕,，對待患者要像對待鄰居、朋友,、親人一樣,，尊老愛幼講禮儀懂禮貌作為患者他們常常在醫(yī)生面前會自卑，對外來刺激較敏感,，自控能力下降,，刺激性語言能導致病情惡化，因此我們應鼓勵他們,。

引導他們從疾病的陰影中解脫出來,，并給予同情、關心和尊重,，創(chuàng)造一種互相尊重的氛圍,，保密原則患者出于治療疾病不得不暴露某些個人的隱私，這就要求我們要有良好的醫(yī)德,，治病救人是醫(yī)德,，為患者保密更是醫(yī)療道德的范疇，珍視這種信任,，或者說把患者對自己的信任作為對自己的獎賞來珍愛是一個生命對另一個生命的依托,，絕不能將患者的隱。

無論這種隱私在別人眼里是多么的不齒,，也不能作為談資,、笑料向別人傳揚，要想到一旦失去患者對你的信任,，后果是不堪設想的,，如果你沒有為別人保密的習慣，最好不要去打聽別人的隱私,，否則會鑄成大錯,，后悔莫及,。

通過語言的詞匯,、語速、語調,、聲調以及清晰簡潔度,、幽默感和可信度來進行信息交流，俗話說甜言美語三冬暖,，惡語傷人六月寒,，醫(yī)務人員的語言既可以治療又可以致病，甜言蜜語不是花言巧語,，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠的語言,，不虛偽不做作用這種話語來打動患者的心,，會讓患者感到溫暖，我們大多數(shù)醫(yī)護人員都非常年輕,，對于老年患者,。

直呼其名常常會使患者非常不舒服，此時最好稱老先生某老,，您如果知道對方職業(yè)是醫(yī)生,、教師等，還可以稱其某大夫,、某老師等,，年輕的患者可以免姓稱名，更顯親切千萬不要直呼床號,，要善用通俗易懂的語言,，不能一味地用醫(yī)學專業(yè)用語，讓患者聽不懂而發(fā)生麻煩或笑話,，有些醫(yī)護人員在上班時說話聲音特別大,。

影響患者的情緒，所以icu護理人員要學會換位思考,，此外還要注意及時的溝通,，并運用巧妙的語言藝術，讓患者易于接受,，便于問題的解決,，icu護理人員還要注意學會與患者的正常交流不受個人情緒的影響，避免受到更大的打擊,。