總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

心理運動會活動總結(jié)篇一

心理健康教育與咨詢中心

xx師范學(xué)院體育館

1.各學(xué)院組織一支心理運動隊，每隊人數(shù)為21人（參加競賽20人,，男女生各半,；1人為隊長負責(zé)現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)工作） 。

2.各學(xué)院組織啦啦隊（至少三十人）,，到場加油助威,。

3.現(xiàn)場設(shè)置自由區(qū)，非參賽隊員可自由參加,、體驗游戲,，娛樂為主。

（一）團隊展示

在運動會開幕時,，各學(xué)院運動隊分別進行團隊展示,，每隊展示時間不超過2分鐘。各隊發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，如在隊形,、隊旗、口號等方面,。

（二）競賽項目及規(guī)則

1.無敵風(fēng)火輪

參賽人數(shù)：各學(xué)院16名隊員（8男8女）

比賽規(guī)則：16人一組,，站在布履帶上，利用隊員之間的協(xié)調(diào)帶動步履帶向前滾動,，中途腳步不能踏出履帶之外,。組織者發(fā)令后，各隊開始出發(fā),，到達終點,，全程30米。

評分標準：發(fā)令后開始計時,，風(fēng)火輪完全通過終線后停止計時,，按用時排名。

賽前練習(xí)：利用報紙和膠帶制作一個可以容納16名隊員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上,，邊走邊滾動大圓環(huán),，全程30米,。

2.心心相印（背夾球）

參賽人數(shù)：各學(xué)院4名隊員參賽（2男2女）,，2人為一組

比賽規(guī)則：各學(xué)院4名隊員,，2人為一組站在場地同一側(cè),。組織者發(fā)令后，每組2名隊員用背夾住球,，將球運到指定地點繞過障礙物再回到原點然后下一組接力,，單程距離40米。

比賽過程中只能用背接觸球,，不可以用身體其它部位協(xié)助運球,，否則按犯規(guī)處理（犯規(guī)1次，總時間增加1秒,；犯規(guī)3次,，該項比賽時間無效。）,；如果比賽過程中,，球落地，撿球后,，從球落地處繼續(xù)進行比賽,。

評分標準：發(fā)令后開始計時，各學(xué)院兩組隊員完全通過終線后停止計時,，按用時排名,。

賽前練習(xí)：可用籃球、排球或氣球進行練習(xí),。

3.毛毛蟲行走

參賽人數(shù)：各學(xué)院6名隊員參賽（不限男女）

比賽規(guī)則：6名隊員同時騎在毛毛蟲道具上進行比賽,。組織者發(fā)令后，把毛毛蟲提起來行走,，全程50米,。

評分標準：發(fā)令后開始計時，毛毛蟲完全通過終線后停止計時,，按用時排名,。

4.合力運球

參賽人數(shù)：各學(xué)院5名隊員參賽（3男2女）

比賽規(guī)則：每隊5人接力賽，前4名隊員著袋鼠服,，最后1名隊員腳穿大腳板,。組織者發(fā)令后，第1名隊員抱球跳10米,，第2名隊員接球后抱球跳10米,，第3名隊員接球后抱球跳10米，第4名隊員接球后抱球跳10米,；第5名隊員接球后,，抱球向前跑，用穿好的大腳板去粘取該跑道上其它所有的大腳掌，并跑向終點（10米）,。

比賽過程中,，如有摔倒自行爬起。如球掉地必須自己撿起后從掉球處出發(fā),。

評分標準：發(fā)令后開始計時,，第5名同學(xué)大鞋任意部位通過終點線計時停止，按用時排名,。

賽前練習(xí)：可用籃球,、排球進行練習(xí)。

5.珠行萬里

參賽人數(shù)：各學(xué)院20名隊員參賽

比賽規(guī)則：20人排成一行,，每人各拿一塊道具,，搭成一條“水渠”，在水渠的起點放上一個小球后,，組織者發(fā)令后,，小組隊員需要借助搭成的“水渠”使小球滾向終點的塑料杯中。后面的隊員需迅速跑到隊列前面保障“水渠”的通暢,。全程25米,。

在小球向前滾動過程中，小球不能掉落,，不能停頓,，不能回流，否則需回到起點重新開始,。隊員手指不得觸碰小球,，否則需重新回到起點。

評分標準：發(fā)令后開始計時,，小球滾進終點的塑料杯后停止計時,，按用時排名。

6.多人多足

參賽人數(shù)：各學(xué)院20名隊員參賽

比賽規(guī)則：20人在起點站成一排,，將相鄰的腿綁在一起,，組織者發(fā)令后，一起跑向終點,，全程50米,。

比賽過程中，要求隊列不能松散,，出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象時,，各隊要及時調(diào)整，否則取消比賽資格,。

評分標準：按每隊總時長排名,。

賽前練習(xí)：可用繩子綁腿進行練習(xí)，注意安全。

下載報名表（見下表）并認真填寫,，5月8日前將加蓋學(xué)院公章的報名表及電子版報名表交至心理健康教育與咨詢中心（逸夫樓a213辦公室），逾期視為自動棄權(quán),。

心理運動會活動總結(jié)篇二

在運動會籌備階段,，學(xué)校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力,，并且成立了運動會組委會,，形成了一個強而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。運動會之前,，全校師生做了大量的前期籌備工作,，組委會召開了會議，落實,、布置,、檢查籌備情況。大會還根據(jù)工作內(nèi)容,，進行了明確而合理的分工,，確立了組委會、宣傳組,、保衛(wèi)組,、后勤組、場地器材組等小組,，正因為有了這樣一個工作機構(gòu)體系,，使各項工作有人負責(zé)、有人落實,，從而成為本屆運動會成功的首要條件,。

運動會前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜,，運動會籌委會貫徹“早安排,、早布置、早落實”的精神,，對籌備工作有充分的估計和計劃,，制訂了詳細的活動方案，特別是對每個項目工作組規(guī)定了詳細的工作任務(wù),、職責(zé),，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現(xiàn)的問題進行協(xié)調(diào)解決,，從而使各項籌備工作有一個較為系統(tǒng)而嚴密的組織體系,。各小組各司其職、分頭落實，根據(jù)工作要求開展了大量工作,。在運動會籌辦與組織過程中,，體育教師付出了很多心血。從秩序冊的編寫到入場式和各項目的訓(xùn)練,，從班級桌椅如何擺放到運動會的預(yù)檢,，直至整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水,，充分體現(xiàn)了體育教師的奉獻精神,。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

運動會從籌備到全部比賽結(jié)束,，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作,，老師們能以大局為重，全力支持,。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗,，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系,、互相協(xié)調(diào),、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調(diào),、溝通聯(lián)系,，既分工又協(xié)作，每位組長與成員之間及時溝通,。裁判員工作時認真執(zhí)法,，場地器材及時準確到位，學(xué)生會部分人員維護現(xiàn)場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的督察,，廣播宣傳及時播送信息,、后勤服務(wù)及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行,。

本次運動會我們邀請部分學(xué)生家長參與運動,，除身體欠佳不能參與活動的少數(shù)同學(xué)之外其余學(xué)生全部加入比賽，廣大師生和家長參與運動會的積極性很高,，達到了全員參與的目的,。在本次運動會期間，各組裁判員堅持原則,，公正裁判,；參賽運動員頑強拼搏，奮勇爭先,，取得了輝煌的戰(zhàn)果,。在比賽中,，共有人獲得了一等獎，有人獲得了二等獎,，有名,，二等獎名，三等獎名,，四等獎34名,，評選出優(yōu)秀組織獎6名，優(yōu)秀通訊員50人,。破紀錄獎9人。這些成績的取得,，是我校全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)校體育運動,，提高學(xué)生運動技能,，豐富校園文化生活真實寫照，是全體裁判員,、運動員辛勤汗水的結(jié)晶,。這次運動會的圓滿召開，為我校體育事業(yè)的發(fā)展譜寫了新的篇章,。

這次運動會,，全校的教職工都參與了運動會的組織管理、裁判,、安全保衛(wèi)和學(xué)生管理工作,，從開幕式到各個項目的比賽，從競技項目到廣播稿件,，從比賽名次競爭到優(yōu)秀組織獎評比,，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生員工積極向上,、團結(jié)一心和強大的凝聚力,。這次運動會得到了各個部門的大力支持，得到了班主任和同學(xué)們的高度重視,，得到了廣大教師的積極參與,。這次運動會開得安全，開得文明,，運動員奮勇拼搏,，為集體而戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績,，不僅體育競技水平得到提高,，文明素養(yǎng)也得到了提升,，不僅體育成績得到超越，更重要的是我們的精神也發(fā)生一次大的超越,。

總之,，本次運動會在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功,，當(dāng)然更希望全校師生以本次運動會為挈機,，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得好的成績,。

心理運動會活動總結(jié)篇三

改改你的壞習(xí)慣

幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自我生活中存在的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng),。

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自我生活中存在的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng),。

一,、交待任務(wù)

二、新授部分

1,、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床,，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好,，叫小紅吃早飯,，小紅說：“媽媽，我不餓,，我不吃,。”說完就上學(xué)去了,。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨,，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一向吃到不能再吃為止,，午時上學(xué)的路上開始胃疼,，晚上回家發(fā)現(xiàn)僅有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了,。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣?

生答：板書：不吃早飯,，暴飲暴食，挑食

師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣

生答：師板書：不衛(wèi)生

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些

生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準備怎樣改正

小結(jié)學(xué)法：(略)

2,、觀看課堂劇《小明的100分》,。

(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣

(2)不誠實、欺騙教師這屬于哪種壞習(xí)慣

(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣

(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,，你打算怎樣辦

3,、觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話,。小立打開禮品盒,，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來,，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒,。

看幻燈：出示題：

(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣

(2)這是哪方面的壞習(xí)慣

(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣

(4)如果你有打算怎樣辦

用剛才學(xué)習(xí)前兩個資料的.方法自學(xué)，小組討論,，派一人回答

4,、說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施,。

三,、總結(jié)

1、問：經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí),，你懂得了什么

2,、師總結(jié)：

每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣,。只要大家從小勇于認識和承認自我的不良習(xí)慣,，并下決心糾正，就能不斷提高,，健康成長,。

板書設(shè)計：

改改你的壞習(xí)慣

心理運動會活動總結(jié)篇四

1、精心組織是保障這次活動順利實施的關(guān)鍵,。在本次運動會中,，王平儒副校長統(tǒng)籌謀劃，為這次運動會方案的制定提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見,。石小瑜老師全面協(xié)調(diào),，直接參與，為這次運動會的順利進行作出了大量工作,。王毅,、楊樹元、谷明霞等裁判員公正,、公平的裁判,，為這次運動會的成功增添了色彩。還有醫(yī)療保障組,、后勤組,、秘書組等各位老師也在這次運動會中做了大量工作，現(xiàn)在我代表大會組委會向為這次運動會的勝利召開付出勞動的組織和個人表示衷心的感謝,。

2,、檢測了我校體育教學(xué)成績,，活躍了校園氣氛。本次運動會是在學(xué)校進行了學(xué)生體質(zhì)測試的基礎(chǔ)上召開的,，運動會的一些項目都是在學(xué)生體質(zhì)測試中進行過的,。通過這次運動會的召開可以看出我校體育教學(xué)正在逐步走向正規(guī)。學(xué)生對這次運動會的召開興趣很濃,，積極性很高,。這次運動會的召開極大激發(fā)了學(xué)生興趣，很好得活躍了校園氣氛,。

3,、這次運動會有效普及了運動比賽的相關(guān)知識。一些學(xué)生,，特別是低年級學(xué)生對運動會比賽的規(guī)則和相關(guān)知識知道的很少,。通過這次運動會比賽項目的進行，學(xué)生知道了相關(guān)比賽的規(guī)則和計分辦法,，如何裁判等等,。特別是楊書元老師和谷明霞教師在進行高年級組男子乒乓球冠、亞軍爭奪賽時的準確裁判,，贏得了現(xiàn)場師生及家長的好評,，也為這次運動會的勝利閉幕畫上了圓滿的句號。

1,、組織不夠周密,，由于時間倉促，加之我個人比較忙,，在制定運動會的方案時,，沒有設(shè)置醫(yī)療救治組和宣傳報道組,。

2,、個別老師和學(xué)生對運動會的認識不夠，我們的運動會是本著“友誼第一,，比賽第二”的宗旨進行的,，是按照“賽出風(fēng)格，賽出水平”的參賽原則進行裁判的,。個別班級報名有空缺,，個別學(xué)生不主動報名參賽。

3,、運動會的規(guī)模不夠大,。本次運動會設(shè)置的項目較少，一些常規(guī)的運動比賽項目沒有設(shè)置,，如跳遠,、投擲,、單杠、體操等,。

本次運動會作為一次嘗試性的運動會,，在活動中暴露出了一些問題，也取得了一些成功的經(jīng)驗,，總體來說本次運動會獲得了圓滿成功,，缺點在所難免，我們只有不斷總結(jié),，不斷改進,，才能把工作做得更好，沒有最好,，只求更好,。相信在我們大家的努力下，我們學(xué)校的各項工作將會取得更大成績,。

心理運動會活動總結(jié)篇五

本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力,，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情，增加團隊凝聚力,。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康,，正確認識自我、關(guān)愛自我,，學(xué)會生活,，健康成長,，培養(yǎng)團隊意識,，全面提升心理素質(zhì)，最終達到運動中促進協(xié)作,，運動中煥發(fā)激情,，運動中得到鍛煉、感受喜悅,、分享快樂在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體,，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示,，同時增加同學(xué)之間,、學(xué)院之間的交流、并促進友誼為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財富,。為此我班承辦“背對背夾氣球”活動項目,。

活動主題：

“激揚青春”

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極、向上,、陽光的風(fēng)貌,，豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化，同時以活動為載體,，增進同學(xué)之間的情感交流,，培育當(dāng)代綜合型發(fā)展大學(xué)生，因此xx與化工學(xué)院特舉辦“心理素質(zhì)拓展運動會”,，鼓勵學(xué)生參加戶外運動,，以增強體質(zhì)、磨練意志為宗旨,，培養(yǎng)同學(xué)們自我挑戰(zhàn)的意識,，使每位同學(xué)都能在活動中充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我,，都能在全面合格的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己的個性優(yōu)勢和特長,，促進學(xué)生的身心健康，順應(yīng)當(dāng)代高校大學(xué)生教育理念,。

活動地點：

“xx工學(xué)院中心體育場”

活動時間：

2015年5月29日

活動負責(zé)人：

李xx

前期準備：

1,、有本班文藝委員、宣傳委員共同組織同學(xué)畫展板及2張海報進行宣傳,，以及通過微信,、貼吧、q群,、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介進行宣傳,，呼吁大家加入其中。

2,、有生活委員負責(zé)購買活動所需的氣球,、膠帶、紙張,、等物品,。

3、有班長支書及體育委員負責(zé)桌,、帳篷的搬運及音響等物品,。

活動宣傳：

1,、時間：2015年5月29日

2,、由學(xué)生會組織各承辦班級于北苑餐廳門口，統(tǒng)一打印宣傳頁,，發(fā)放給各個班級,，進行宣傳頁宣傳。

3、參賽者進行活動項目報名,。

活動舉辦：（5月30日）

1,、參賽方式：一小組為單位（5人一組）

2、規(guī)則：三位隊員負責(zé)吹氣球,，另外兩名隊員背對背夾氣球,，直到夾爆為止，半分鐘內(nèi)夾爆十個即可過關(guān),。

3,、比賽結(jié)果分三個名次，過關(guān)隊伍根據(jù)時間長短決出第一,、二,、三名，分別獲得一,、二,、三等獎。

4,、活動流程

（1）各項目負責(zé)人根據(jù)所負責(zé)的項目自行安排人員檢錄,。檢錄后，由領(lǐng)隊帶至比賽場地,。

（2）比賽開始前,，各工作人員就位，裁判向參賽人員宣布比賽規(guī)則,，比賽開始,。

（3）現(xiàn)場報名人員在該項目比賽最后編隊進行比賽。

（4）比賽結(jié)束后,，記錄人員將各參賽隊員成績匯總?cè)∏叭?，并進行公示。

活動收獲：

背對背夾氣球項目正在火熱報名中

比賽過程精彩瞬間以及我班同學(xué)在商討比賽細則

即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐也在湊熱鬧

在本次運動會中,，我班同學(xué)積極參與,，取得了不錯的成績,。班級中獲得的團體獎有：優(yōu)秀組織獎,，背對背夾氣球項目一等獎、二等獎,，心中第六感項目二等獎,，個人獎有：趣味保齡球項目胡開榜同學(xué)獲得三等獎，閆帥帥同學(xué)在其他項目中獲得二等獎,。更重要的是,，本次活動增進了同學(xué)間的友誼，給每一位同學(xué)提供了展現(xiàn)自我的機會。在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體,，注意各種才能的挖掘,、培養(yǎng)與展示，也減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力,，更主要的是喚起了同學(xué)們的對生活的熱情,。