確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

以國慶節(jié)為的活動方案幼兒園國慶節(jié)活動設計意圖篇一

祖國媽媽已經(jīng)有67歲了,，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十一”只是一個盛大的節(jié)日,，可以休息七天,，有好吃的、好玩的,，到處都很熱鬧,。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒,，我們應該讓他們適時了解一些歷史,，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。

1、知道“十一”是“國慶節(jié)”,，是祖國媽媽的節(jié)日,，今天的幸福生活來之不易。

2,、通過老師講解,，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，身為中國人的自豪感,。

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置

3,、材料：彩紙,、大白紙、剪刀,、油畫棒若干,。

以國慶節(jié)為的活動方案幼兒園國慶節(jié)活動設計意圖篇二

國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里,，為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義,，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感,，以及體會作為一個中國人的`自豪感,。我們大班組全體教師設計了以下慶祝活動,，旨在通過此次聯(lián)歡活動,，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認識國慶節(jié)的同時,，又充分感受到了國慶節(jié)歡快,、愉悅的節(jié)日氣氛。

1,、通過此次聯(lián)歡活動,，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié),，是全國人民共同的節(jié)日,。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2,、通過參與升旗儀式,、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受,，并能愉快地參與活動,。

3、通過本次活動的開展,，促進親子情,、家園情，使家長進一步關注,、了解幼兒園,，共促家園共育。

大班年級組全體幼兒和家長

9月xx日上午多少點開始

幼兒園大操場

教師準備：場景布置、拍攝物品,，熟悉《國歌》歌曲,，各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品,。橫幅一副,、音響，背景音樂等,。

家長自備：廢舊飲料瓶,、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具,。

1,、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷,。奏國歌,、唱國歌、升國旗,。全體幼兒和家長齊唱《國歌》,。

2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》

3,、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫,、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內共同制作完成作品,，并懸掛展示（制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松,、愉悅的氛圍中進行此活動）,。

大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫,。大二班：手工作品,。大三班：剪紙。

4,、三個班級的作品完成后,，集體進行展示，可分設三個展區(qū),，并取展區(qū)名,。

班級集體拍照留影后結束活動。

1,、各班老師必須明確活動方案內容,，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展,。

2,、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園,，以便活動準時進行,。

3、活動過程中,，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,，強調幼兒安全使用各類制作工具。

4,、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾,，保持場內環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場,。

5,、活動結束后，在活動主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室,，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子,。

以國慶節(jié)為的活動方案幼兒園國慶節(jié)活動設計意圖篇三

1949年12月2日，中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的決議》,，規(guī)定每年10月1日為國慶日,，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從1950年起,，每年的10月1日成為了中國各族人民隆重歡慶的節(jié)日,。

幼兒園喜迎國慶，慶祝祖國母親的生日,，讓幼兒表達正確的祖國概念,，對國家、國歌,、國旗,、國徽等內容能有認知。時值國慶,，街上熱鬧的場景,，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗等等,，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中,。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼,，就是孩子參與主題的原動力,。

2,、激發(fā)幼兒對祖國、國旗,、國歌,、閱兵、民族等節(jié)日相關知識的興趣,；

3,、更進一步地了解國慶的來意，能主動描述出祖國和國慶節(jié)的相關元素內容,。

4,、通過一些列活動激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，體會節(jié)日的愉快氣氛,。

國慶節(jié)紅心貼紙/臉貼

幼兒園獎勵專用240貼超大版

1,、今天我們要做一個游戲，叫做知識大比拼,，看看哪位小朋友知道的最多,。

2、下面老師要給大家講個故事,，大家認真聽,，看看誰知道這是一個什么故事。

（故事的內容《國慶節(jié)的由來》）

3,、故事結束,，大家誰來告訴我，這是一個什么故事,，講的是什么,？回答正確，給一個紅旗貼紙,。

1,、接下來給大家展示不同國家的國旗圖卡，看誰能第一個找出我們國家的國旗,。

2、其他國家的國旗,，誰能看著圖卡說出對應的名字,。

第一個找出和認識最多的獎勵國旗貼紙。

3,、展示不同國徽,，再來一輪。

1,、國慶節(jié)是祖國母親的生日,，那我們是不是要為他好好慶祝呀,？那么接下來，就為大家看看我們都是怎樣慶祝國慶的,？播放國慶閱兵,、國慶節(jié)宣傳片等視頻。

2,、提問剛才我們在視頻中都看到了什么,？

國旗、燈籠,、閱兵,、軍人、天安門,、國徽......

3,、說出最多的獎勵國旗貼紙。

將幼兒說出的所有元素記錄下來,，然后為每個元素提供圖片或模板,，投放所需材料，集體分工制作國慶相關的元素作品,。

以國慶節(jié)為的活動方案幼兒園國慶節(jié)活動設計意圖篇四

國慶節(jié)前,，徐老師給了你們一個任務，是什么任務,？

（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）

1,、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說,？（第一排,，第四個）

翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚,？

2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張,？（第二排，第五個）

翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚,？你是從哪里看出來的,？

3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張,？看看五星紅旗在哪里飄揚,？

4）師請幼兒翻第四排，第四張,。

翻開后,，是空白的。

師：你準備怎樣讓它不空白,，你準備畫些什么,？（擴散幼兒的經(jīng)驗）,。

1、你在哪里看到過升旗儀式,？

2,、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

a,、你看到了什么,，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的,？（引導幼兒用不同的語句來形容）

b,、為什么升國旗時人們一動也不動？

1,、當我們看到國旗在各個地方飄揚時,，你的心情如何？

2,、你怎樣為國爭光,？

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的,、標準的,。

2、認識五星紅旗,。

以國慶節(jié)為的活動方案幼兒園國慶節(jié)活動設計意圖篇五

為了迎接祖國母親××歲的.生日,，幼教中國準備了國慶節(jié)的活動策劃案供大家參考，經(jīng)過活動的開展,，促進家長和孩子之間的親情關系,，共同促進家園同步教育。

1,、為迎接祖國媽媽××歲生日,，經(jīng)過開展"迎國慶親子"活動，使幼兒和家長在進取的參與中體驗合作與交往的歡樂,。

2,、經(jīng)過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛,，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快,、難忘的節(jié)日。

3,、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

4,、經(jīng)過本次活動的開展，促進親子情,、家園情,，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活,，共促家園同步教育,。

：媒體演藝廳

：大班全體師生及家長

教師準備：手工示范作品、幼兒禮品,、場景布置,、拍攝物品、毛線,、玻璃紙,。

家長自備：剪刀、卡紙,、廢舊飲料瓶,、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠,。

1,、班級教師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品,。

2,、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié),。

3,、引導幼兒用自我的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》,，為慶祝祖國的生日送上自我親手制作的禮物,。

4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品,。

5,、家長和幼兒在規(guī)定時間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,，讓家長和孩子在一個簡便,、愉悅的氛圍中進行此活動)。

6,、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程,。

7、小結評價本次活動的親子手工作品,，班級團體拍照留影后結束活動,。

1,、本次活動的組織者為本班三位教師，各教師必須明確活動方案資料,，活動開展實施過程中,，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展,。

2,、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園,，以便活動準時進行,。

3、活動過程中,，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,，在強調幼兒安全使用各類制作工具。

4,、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾,，堅持場內環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場,。

5,、活動結束后，在活動主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室,，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子,。

以國慶節(jié)為的活動方案幼兒園國慶節(jié)活動設計意圖篇六

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒,。

環(huán)境,，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶,，街上熱鬧的場景,，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗,，節(jié)日夜晚里的焰火等等,，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。

對國慶節(jié)的好奇,，對節(jié)日的渴盼,，就是孩子參與主題的原動力?；顒訒r間可安排在國慶節(jié)前夕開始,，一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛,、裝點節(jié)日環(huán)境為主,。

而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效,，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點,，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜,、中國工夫的一些圖象。

在活動過程中,，教師應把握幼兒一些關鍵經(jīng)驗的獲得,，如5以內的加減運算等。如有共性問題,，可以組織集體活動,。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中,，教師可以作為一名組員參與到團隊中去,，給予幼兒一定的幫助。

國慶前夕：家園互動

去附近街道觀看節(jié)日布置,，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒,。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室,，準備和排練迎國慶的節(jié)目,。

了不起的中國人：區(qū)域活動

師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗,、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容,。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪,。

五星紅旗我愛你：區(qū)域活動

了解國旗的外形特征及簡單意義,，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國,、熱愛國旗的情感,。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧,。

國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動

通過掛燈籠慶國慶活動,，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法,，以小組競賽的方式,，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由,。

1,、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景,，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛,。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”,，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景,，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧,。

節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴,、膠水、彩紙等,，描述國慶禮花的品種,、顏色、燃放過程,，交談觀看禮花的感受,。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法,。

國慶問答賽：小組活動

根據(jù)活動要求,，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神,。為自己的小組取名收集問答資料,，互相學習。制訂比賽規(guī)則等,。

超級問答賽：集體活動

通過問答賽的形式,，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關,，在游戲氛圍中展開,。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。