人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

留在心底的聲音600字篇一

清晨的朝霞是那樣殷虹，猶如紅顏料潑灑在廣闊的天空,。迎著清爽的微風(fēng),，我們一行人抵達(dá)了北安河敬老院-一個(gè)破舊卻一塵不染的四合院。一排排老人坐在椅子上,，顯然已等候已久,。歲月如刀刃，無(wú)情地將皺紋刻在老人臉上;歲月如顏料,，默默地染白了老人的黑發(fā)與健康的容顏,。一些老人在交談著，那聲音是多么嘶啞混沌,，或許想家了吧,。我心底泛起陣陣同情與莫名的傷感。我拿出琴,，演奏起《梁?！贰Ｇ俾暿嵌嗝赐褶D(zhuǎn)悠揚(yáng),，那么傷感凄涼,，訴說(shuō)著那怎樣悲歡離合的故事。一曲過(guò)后,，臺(tái)下掌聲如雷,，實(shí)在響亮。骨瘦如柴的老人們的眸子里閃爍著某些東西,，不知是淚還是喜悅,。我發(fā)自心底地想：兒女們常來(lái)看看，老人需要陪伴!

表演過(guò)后,，院長(zhǎng)召集我們,，有話對(duì)我們說(shuō)。她和我們講了一個(gè)故事：有位老人,，她富裕的女兒曾對(duì)她許諾,，讓老人賣掉國(guó)內(nèi)唯一的房子，與她出國(guó)生活,。哪知這是謊言,，女兒獨(dú)自拿著賣房子的錢出國(guó)，拋棄了無(wú)家可歸的老人,。老人迫不得已住進(jìn)了敬老院,，不久,，老人患了無(wú)可挽救的病，臨死前叨念：“女兒愛我”,，可女兒卻沒(méi)有回來(lái)看她,，一次也沒(méi)有。

院長(zhǎng)又為我們背誦了她為這位老人創(chuàng)作的詩(shī),，那互相交織的銀絲黑發(fā),，皺紋密布的蒼白臉龐，眼神中的激動(dòng)呈現(xiàn)得淋漓盡致,?！袄先艘蕾嗽诖扒埃瓮畠撼霈F(xiàn)……”這聲音鏗鏘有力,、抑揚(yáng)頓挫,、激情昂揚(yáng)，并沒(méi)有年近花甲的老人般蒼老嘶啞,，這聲音充斥著空蕩蕩的屋子,。院長(zhǎng)的眼睛里閃現(xiàn)出了淚花，晶瑩剔透,，我的喉頭好像也被什么堵住了一樣,。院長(zhǎng)的聲音那么真、那么實(shí),，那么感人肺腑,，那么蕩氣回腸。這字字句句都鐫刻在我心里,，是啊,，做人不就是應(yīng)該感恩么?

世界上有真聲音。

沒(méi)有華麗的辭藻,，沒(méi)有夸張的修辭,，只欣賞那份質(zhì)仆無(wú)華，那份動(dòng)人心弦,。我望著院長(zhǎng)和藹慈祥的面龐,，不禁感嘆：世界上有來(lái)自心底的聲音!

留在心底的聲音600字篇二

時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多,，讓我不知所措,，卻留下了那句話。那句讓我每每想起,，都會(huì)覺(jué)得分外溫暖的話。

她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,，一位純粹的江南女子,，散發(fā)著溫婉氣息,。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新,。她很喜歡我,，大概是因?yàn)槲夷菚r(shí)候語(yǔ)文滿突出的;我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么,。

那時(shí)的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑,，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè),，覺(jué)得特別的幸福,。也正是因?yàn)檫@種對(duì)她的喜歡，我在語(yǔ)文上就更賣力了,。我樂(lè)此不疲地寫作業(yè),，寫文章。聽到她的表?yè)P(yáng),，我就總會(huì)“嘿嘿嘿”地傻笑,，像一只小白老鼠那樣。

她對(duì)我的評(píng)價(jià)是我永遠(yuǎn)都忘不了的,。

學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)上,，她給我寫了一句“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見”,，改自李白的詩(shī),。我抬頭尋找她，她呢,，也正好在看我,，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好,，我感受到了她對(duì)我的鼓勵(lì)和愛,，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。

此人只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回見,。

這是她對(duì)我說(shuō)的話，是我心底最最美好的聲音,。

畢業(yè)的時(shí)候,，我站在她的窗前，卻怎么都不敢進(jìn)去,。六月底的大太陽(yáng)已經(jīng)是火辣辣了,，汗和淚交織在一起，我也分不清了,。只剩下不知疲倦的蟬鳴,，與我做伴,。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過(guò)來(lái),，示意我進(jìn)去,。我搖了搖手：“陸老師，我要走了,，我會(huì)想你的,。”她轉(zhuǎn)身拿了一張紙,，在上面寫下了些什么,，然后遞給我。我一看,，上面寫著“此人只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回見。孩子,，加油,。”我什么話也說(shuō)不出來(lái)了,，甚至連眼淚都流不出來(lái)了,，我只是久久地，久久地,，站著……

如今那句話深深刻在了我的心里,。想起它的時(shí)候，就會(huì)想起她,。她對(duì)我的愛讓那句話在紙上開出了繁花朵朵,，成為了我心中永遠(yuǎn)的好聲音。

不知何時(shí)才能再聚,，到那時(shí)我一定不再久立,，我會(huì)張開雙臂擁抱你，再聽一次我心底的好聲音,。

陸老師,，我好想你，好想你,，就當(dāng)作秘密,，深藏在心。

留在心底的聲音600字篇三

老人早已兒孫滿堂,，但因眷戀鄉(xiāng)間生活,，沒(méi)有接受兒子們“進(jìn)城”的邀請(qǐng)。

這樣,，小小的村莊,，老人與老伴過(guò)著安閑自在的生活;小小的村莊,，承載著他們的幸福，也暗藏著不愉快的音符,。

老人每天4點(diǎn)鐘就去捕魚，采蓮,，雄雞唱響蒼穹時(shí),，他才回來(lái)。有時(shí),，你早起路過(guò)村上最大的荷塘,，隱約瞥見層層漣漪時(shí)，就可以看見一位老爺爺撐著小船出來(lái),，船頭擠滿了蓮蓬,。細(xì)看蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿，猶如佳品,。今天,，老爺爺顯得特別高興，因?yàn)閮簩O來(lái)探望他和老伴了,，這不,，手捧蓮蓬，奔回家中,。

家,，是他和老伴年輕時(shí)用周圍的石頭和磚塊堆砌而成的石屋，凹凸不平的墻透露出它的年齡;攀滿爬山虎的它更顯出房子的空寂,。一如往常,，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)迎接他，看看廚房燈火闌珊,，他知道孩子們都去找老伴聊天,，他也了解老伴性格開朗大方，知識(shí)淵博;而自己沉默寡言,，是個(gè)大老粗,。此時(shí)，手上的蓮蓬如鉛般重,，他輕輕地放下它們,，拾起煙袋，慢慢地向前抬步,，挪至自己的房間時(shí),，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜,，只聞得煙袋噼啪噼啪直響;又過(guò)了一會(huì),，電視開了,，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫,，他心中的小鹿更到處亂撞,。

記憶波瀾而折入，以往的畫面如放電影般在腦海浮現(xiàn)——

電話,，溝通兩代人的橋梁,，卻一直只對(duì)一個(gè)人開放。終于在這一頭聽到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄,，或直奔主題找老伴,，過(guò)了幾次，他也學(xué)乖了,，不再接電話,，而電話那頭似乎也忽略了他的存在。

孫子孫女終于回家啦!自己撫摸他們,，問(wèn)問(wèn)他們的來(lái)意,，一個(gè)個(gè)乖乖地答道：“來(lái)看爺爺奶奶?！币魂囆老?，可是幾分鐘后，注意著他們的一舉一動(dòng),，才知道他們是來(lái)向奶奶取經(jīng)的……

是啊,，多少次被人忘卻，有多少次被人“遺棄”,，他也不嫉妒,，還是照樣地下田除草，施肥,，收獲,，播種，年復(fù)一年地過(guò)去了,，終于他聽到一句：“媽,，可以叫爸接電話嗎?我好想他哦!”他的眼睛濕潤(rùn)了。

但那只是在夢(mèng)里!

留在心底的聲音600字篇四

小時(shí)候,，總聽奶奶說(shuō)“孩子,，要靜下心來(lái)?！碑?dāng)時(shí)什么都不懂,，只是哈哈的笑笑。

上初中后，有了自己的追求,，但總是急于求成,，陷入迷茫當(dāng)中，每當(dāng)我周圍充滿迷霧與荊棘時(shí),，那一句來(lái)自心底的聲音總能讓我找到方向,。

初三的考試越來(lái)越多，中考像一枚定時(shí)炸彈,，讓我們惶恐不安,。這一次月考的腳步匆匆來(lái)到，拿到這令人抓狂的語(yǔ)文試卷時(shí),，我的心砰砰直跳，越不會(huì)做,，越急,，越急，就越靜不下心來(lái),。這時(shí)候,，那句來(lái)自心底的聲音頓時(shí)使我平靜了幾分，擦一把汗,，深吸口氣,，重新拿起了筆，也重新踏上了這條理想之路,。

月考的結(jié)束,，總是伴著幾家歡喜幾家憂。這一次考試我進(jìn)步了,，正當(dāng)我滿心歡喜的回到家,，想把試卷展示給爸媽看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它丟了,。我到處翻找,，書包都找遍了還是沒(méi)有。我心急如焚,，順著來(lái)時(shí)的路不斷地找,，樹底,，車底,，都沒(méi)有,，我都想把地球翻過(guò)來(lái)了,。

“孩子,，靜下心來(lái),?！蹦蔷鋪?lái)自心底的聲音瞬間使我心里的火逝了大半,，我找個(gè)地方坐下，喝口水,，整理思緒,，突然，我拉開校服,，掏了掏襯衣口袋,，終于找到了!這張伴著那句聲音的久違的試卷。

我面前浮現(xiàn)出奶奶那張充滿皺紋的臉,，小時(shí)候,，我總會(huì)看到奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的拐杖，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁,，嘴里嘀咕著“靜下心來(lái),。”微風(fēng)拂過(guò)她的臉龐,，漸漸遠(yuǎn)去……

放假了,，我回想著那句來(lái)自心底的聲音來(lái)到了鄉(xiāng)下，那座破舊的'瓦房承載著我和奶奶曾經(jīng)的記憶,，輕輕打開院門,，奶奶搭梯子摘棗子的畫面仿佛就在昨天，那棵棗樹都長(zhǎng)得更加高大粗壯了,，可昔日的畫面永遠(yuǎn)變成了回憶,。進(jìn)入寢室，那架靠在墻邊的木床仿若腐朽,，伴著這昔日的歡笑,，漸漸遠(yuǎn)去……

經(jīng)過(guò)金黃的稻田，站在這高大的土堆旁,，狂風(fēng)吹著麥田卷起一波波麥浪,，仿佛夾雜著那句來(lái)自心底的聲音，伴我走遠(yuǎn)……

留在心底的聲音600字篇五

“惟長(zhǎng)堤一痕,，湖心亭一點(diǎn),，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境,，最好的聲音莫過(guò)于讓古文吟誦與唇齒間,，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。

讀古文,，領(lǐng)略古人情懷,，開啟智慧寶庫(kù)。汲取,，汲,，多么生動(dòng)形象,。汲，從下往上提取也,。所謂知識(shí),，都經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，時(shí)間的磨礪,，積淀而成,，留下的皆是精髓，沉于最底層,，應(yīng)汲上來(lái),，取為己有。啟唇齒,，吟汲取,，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔,，回味良久,。

桌上一花，手捧一書,，嗅花香誦古書?！案袝r(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心”?！奥浼t不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”?！傲懵涑赡嗄胱鲏m,，只有香如故”?！安皇腔ㄆ珢劬?，此花開盡更無(wú)花”。嗓音和著鳥叫,，非常動(dòng)聽,。眼前花，詩(shī)中景,，如阡陌交通,，交織出另一個(gè)時(shí)空。旁邊一菜花地,，花開正旺,，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠(yuǎn)處的小山丘上跑來(lái)一小童,，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著,，好不讓小童捉住。小童由遠(yuǎn)及近,，快要捉住那只黃蝴蝶時(shí),，黃蝴蝶一個(gè)猛子，扎進(jìn)了花海中,。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無(wú)處尋”嘛!多么富有詩(shī)意!嗓音與漢字的韻和為一體，宛若高山流水,。

夜幕放下了,，蟲鳴此起彼伏，和著蟲鳴,，低聲吟古文,。月光灑下，總能想起“小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤”;月更亮了,，里面的黑影更顯了，一只烏鴉飛過(guò),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有地方留身,，“月明星稀，烏鵲南飛;繞樹三匝,，何枝可依”,。忽然想起，已有一年沒(méi)見到讀初三的表哥了,，這次寒假,，他只放了一個(gè)星期，可這短短的一星期還要補(bǔ)課,，因?yàn)樗某煽?jī)不是很理想,，在遠(yuǎn)方我只能牽掛著你。七個(gè)月后,，你就要邁進(jìn)中考的大門,，抓緊時(shí)間吧，當(dāng)一匹黑馬,，“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟?！?/p>

我的嗓音不美,，配上這富有韻律的古文,，怎能說(shuō)它不美?

夜更深了，伏案苦讀,，怎能說(shuō)讀書聲不美?普天下,，惟讀書生最美，最好,。我心底的好聲音,，繞耳畔，擊打心靈,。

留在心底的聲音600字篇六

“從來(lái)沒(méi)想過(guò),，不能再和你牽手，委屈時(shí)侯沒(méi)有你陪著我心痛,，一切都是我太過(guò)驕縱,，以為你會(huì)懂，一直忘了說(shuō),，我有多感動(dòng)……”

音樂(lè)是其實(shí)就是文字加旋律,，但卻寫出了我們的心聲，讓我們沉醉著,，沉醉著,。喝一杯香濃的雀巢咖啡，聆聽著那用心唱出來(lái)的歌曲,，有一種生活中的美好,，音樂(lè)，引領(lǐng)潮流的前一步,，它比語(yǔ)言更能表達(dá)我們的心聲,，它是另一種風(fēng)格體現(xiàn),，在那里,，我們可以自在的唱著，可以忘記了一切,，只活在那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，美美好好的旋律中，它以那種簡(jiǎn)單,，浪漫的音調(diào)隨時(shí)吸引著我們,，我們可以忘記別的，卻忘不了音樂(lè)的美好,，在音樂(lè)中,，我們可以享受著快樂(lè)，浪漫,，美好,，所以也有人說(shuō),，不開心了，聽聽歌,，那些麻吉的口齒伶俐讓我們也隨著動(dòng)了起來(lái),，忘卻了你在煩惱些什么事，失戀了,，聽聽歌,，會(huì)讓你明白，天下何處無(wú)芳草,，何必一棵樹上吊死,，去另尋你的另一半，也許,，會(huì)找到更好的,，就像梁靜茹的《分手快樂(lè)》，嘿嘿,，音樂(lè),，讓我們變美好，讓我們?cè)谝魳?lè)中尋尋覓覓,，尋尋覓覓著,，開心著，忘卻著,。

古典音樂(lè)也是另一種表達(dá)方式,。也許，讓你隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌曲,，隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌手,，你會(huì)很簡(jiǎn)單的講出來(lái)，因?yàn)樵谶@個(gè)新新世界,，人人都在接觸著,，接觸那好聽的音樂(lè)，我就是流行音樂(lè)的忠實(shí)崇拜者,，不管在哪里,，都喜歡聽著那好聽的音樂(lè)，可我也同樣喜歡古典音樂(lè),，古典音樂(lè)—讓我們了解著歷史,，而且，古典音樂(lè)表現(xiàn)的不只是單單的音樂(lè)風(fēng)格,，更是音樂(lè)的詮釋,，從古典音樂(lè)的旋律中，我們可以體會(huì)到歷史的發(fā)展,，那么,，我們就不會(huì)認(rèn)為歷史枯燥了,，我們會(huì)找到更好的詮釋，走進(jìn)悠久的歷史了,，對(duì)不對(duì)呢?

音樂(lè)不光是文字與旋律的合作版,，另一面，它還使我們獲益匪淺,，音樂(lè)影響了我,，豐富了我，愉快了我,，愿中國(guó)音樂(lè)可以走的更好,。

美好的音樂(lè)向我們?cè)忈屃肆硪环N語(yǔ)言，美好的……

留在心底的聲音600字篇七

聲是無(wú)處不在的,，有的聲我們甚至可以聽到,，可以感覺(jué)到，但心聲怎樣才可以聽到呢?我想應(yīng)該是用自己的心去感受心聲吧,。

原本陽(yáng)光明媚的一天,，可卻在下午下起了滂沱大雨，雨打在了窗外的小花兒上,，花兒只能不甘的垂下了頭,，彎下了腰?？粗@一幕情景,，我自嘲的對(duì)自己說(shuō)：“你不是也被這次考試打敗了嗎?”原來(lái)，我今天自信滿滿的來(lái)看分?jǐn)?shù),，可當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí),，我只能默默的低下了頭，看了這么多分?jǐn)?shù),，我竟然沒(méi)有一科是優(yōu)秀的,，這是多么的失敗阿。

下午放學(xué)時(shí),，我灰心喪氣地走在林間小路上,，腦中回想起媽媽的辛勞,，淚禁不住地流了下來(lái),。

回到了家，就看見媽媽在忙著縫補(bǔ)衣服,，看見我回來(lái)了,，媽媽就放下手上的活兒，走到我面前,，問(wèn)：“你考試考得怎么樣啊?”我如一只斗敗了的公雞,，垂下了頭,，囁嚅地說(shuō)：“考砸了……”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，走到凳子前,，坐了下來(lái),。我只能靜靜地站在那里，像雕塑似的,。

我站著,，耳邊突然傳來(lái)媽媽譴責(zé)我的聲音：“孩子，你對(duì)得起我和你爸爸嗎?你怎么可以不努力學(xué)習(xí)呢?你有學(xué)習(xí)好才能使你未來(lái)的生活不愁吃,、不愁穿啊!學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的啊,，不是為我們學(xué)的!”我說(shuō)：“我知道?！比缓蠖呌謧鱽?lái)媽媽的聲音,，說(shuō)：“那你要努力學(xué)習(xí)啊!未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。你難道沒(méi)有聽過(guò)‘少壯不努力,，老大徒傷悲’嗎?不要等長(zhǎng)大后后悔現(xiàn)在不努力，因?yàn)楣怅幩萍?，要珍惜現(xiàn)在啊!”聽了這番話,，我明白了媽媽的良苦用心。窗外的大雨也瞬間停了下來(lái),。我對(duì)自己說(shuō)：“要記住媽媽今天的話,，它會(huì)使你受益匪淺的?！?/p>

現(xiàn)在,，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)原來(lái)彎下腰的野花又站了起來(lái),，顯得更加鮮艷美麗了,。

靜聽心聲，可以使人心情愉快;靜聽心聲,，可以使人神清氣爽;靜聽心聲,，可以使人獲得知識(shí)，給人力量,。讓我們用自己的心來(lái)聽聽那美妙的心聲吧,。