無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫(xiě)人的日記錦集九篇600字 寫(xiě)人的 日記篇一

新學(xué)期開(kāi)始,，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，而且任課老師也發(fā)生了變化,，我們的數(shù)學(xué)老師換成了吳老師,，雖然她只教了我們才幾天，但她卻給我留下了深刻的印象,。

吳老師戴著一副眼鏡,，一雙眼睛炯炯有神，讓人覺(jué)得她是個(gè)知識(shí)淵博的才女,，同時(shí),，又散發(fā)出女性的威嚴(yán)。她對(duì)我們很?chē)?yán)格,，所以，她的學(xué)生有許多取得了偉大的成就，她為此感到自豪,。

她的教學(xué)方法與其他老師不同,，她不僅要求會(huì)改,，還要懂做題的原理，改題時(shí)要帶草稿上去,，并說(shuō)明哪里錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)以及改題的思路,。我們都覺(jué)得這種方法很好，因?yàn)樗茏屛覀冞^(guò)目不忘,。

那天,，我在改題時(shí),，突然被一道難題難住了。它像一只“攔路虎”,，使我百思不得其解,。雖然，我也想到過(guò)問(wèn)老師,，但是,，我不好意思問(wèn),，怕老師批評(píng),，何況我自己應(yīng)該有能力解決。不一會(huì)兒,，我還是到了“踏破鐵鞋無(wú)覓處”的地步了，我只好硬著頭皮去問(wèn)老師了,，沒(méi)想到,，吳老師不僅回答了我,，還耐心地講解直到我懂了為止,。

吳老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一樣,，她恪守著自己的職責(zé)，她是一位優(yōu)秀的教師。

寫(xiě)人的日記錦集九篇600字 寫(xiě)人的 日記篇二

她,，有一對(duì)葡萄似的眼睛,，但不能摘；她,，有胖乎乎的小臉,，但不能摸,，她，有一個(gè)櫻桃般的小嘴,，但不能吃,。她——就是我們班有責(zé)任心的田樂(lè)然,。

每當(dāng)放學(xué)時(shí),，田樂(lè)然就很吃力地爬上桌子，又用了九牛二虎之力才拿好電視罩,。

她站在課桌上，這邊瞅瞅,，那邊瞧瞧，像小鳥(niǎo)在尋找食物似的,，如肌似渴,，這時(shí),，田樂(lè)然發(fā)出一聲吶喊,，“啊,！”終于找到了一個(gè)角呀,。

原來(lái),，她找到了電視罩的一角,，她懷著興奮地心情去蓋,，由于太興奮,，蓋得牛頭對(duì)不住牛尾,，她冷靜下來(lái),，點(diǎn)著腳尖,，努力地去蓋,，頭上出了豆粒大的汗水,，汗像只毛毛蟲(chóng)似的,，從她的`臉上滑下來(lái),。

終于，田樂(lè)然把電視罩罩在了電視機(jī)上,，只聽(tīng)“呼”的一聲,，她長(zhǎng)出了一口氣。

這,，就是我們班有責(zé)任心的田樂(lè)然,。

寫(xiě)人的日記錦集九篇600字 寫(xiě)人的 日記篇三

我們班有一個(gè)很特別的象棋老師姓曾，我們都親切叫他“曾小賢”,。

說(shuō)他“特別”,，因?yàn)樗偸悄軒拖缕蹇煜螺數(shù)耐瑢W(xué)“起死回生”或讓他長(zhǎng)時(shí)間不輸。

一次象棋課,，我和一個(gè)同學(xué)下象棋時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)象棋下的比較好的同學(xué)正在跟老師比賽。我立馬跑過(guò)去一看,，老師一直占上風(fēng)。他有時(shí)候攻擊,，大膽地把敵人“殺”掉，好像要一擊制勝；有時(shí)候又防守,，把一個(gè)個(gè)敵人擋住，仿佛老師練就了銅墻鐵壁,。

圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，有些同學(xué)為那個(gè)同學(xué)嘆氣,，有些同學(xué)為老師贊嘆著。唯一一直在認(rèn)真思考著只有他,，他好像和象棋融為一體了,。

一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了,，五分鐘過(guò)去了,。嘿,！這位同學(xué)無(wú)路可逃了,，這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,，勝方不用說(shuō)了那肯定就曾老師。

“老師,，真厲害啊,！”大家不約而同地說(shuō)道,。

他一直在我心目中,，下象棋最厲害的一位老師,。

寫(xiě)人的日記錦集九篇600字 寫(xiě)人的 日記篇四

我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，可令我影響最深的,，那可就是數(shù)就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了,。

方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚,，又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴,，腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。

她是我班公認(rèn)的“語(yǔ)文小能手”,，這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言,。這都體現(xiàn)在一次語(yǔ)文課上,，她從上課開(kāi)始就把目光緊緊地注視在老師身上，過(guò)了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題,，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無(wú)聲,。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái)，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái),，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答,，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細(xì)地回答,，老師滿意的頻頻點(diǎn)頭,，并示意她坐下,。下課后我夸她真厲害,，她卻臉紅了笑著謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么,，我并不厲害,。”

作為一個(gè)好學(xué)生,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要好，而且品德應(yīng)該優(yōu)良,。方文秀就很樂(lè)于助人。

一次美術(shù)課上,，我不小心忘帶了美術(shù)工具,，怎么辦,，怎么辦，假如沒(méi)帶美術(shù)工具我該怎么在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)呢,？我心急如焚,，如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我不知所措的時(shí)候一盒嶄新的蠟筆出現(xiàn)在我的面前我向旁邊望去,，原來(lái)是方文秀，可是我又急了問(wèn)道：“那你怎么辦呢,？”她笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事,，我還有一盒水彩筆呢,，你盡管用，別擔(dān)心我,！”我聽(tīng)后倍受感動(dòng)。

俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮,。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水,，她永遠(yuǎn)都是我們班的“語(yǔ)文小能手”,，永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣！

寫(xiě)人的日記錦集九篇600字 寫(xiě)人的 日記篇五

在燈火通明的大街上,，在寬闊的馬路上，有多少人在默默地為它付出,，為它梳妝、整容,；在整潔的校園里,，同樣也有一群人在默默地奉獻(xiàn)著,、打掃著。他們就是清潔工,。

淺藍(lán)色的襯衫和褲子，手臂上套著深藍(lán)色的袖套,。為了不讓長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)防礙工作，主人把它緊緊地扎成一束垂在腦后,，腳上穿著的是一雙已經(jīng)洗得發(fā)灰的球鞋,。這就是她——一個(gè)清潔工每一天的裝束,。

清晨，當(dāng)我打著哈欠走進(jìn)學(xué)校時(shí),，他已經(jīng)精神抖擻地工作了。一下,、一下,、再一下,，一遍、一遍,、又一遍，拖把在她手里有節(jié)奏地來(lái)回游動(dòng)仿佛在跳舞,。那雙被凍得通紅的手緊緊握著拖把，人的身子微微前傾，陽(yáng)光照在她的身上,，多么美麗,，簡(jiǎn)直是最美的木刻,。

中午,，當(dāng)我們剛剛把餓得直抗議的肚子填飽，慵懶地走在走道上時(shí),，她又已經(jīng)在清掃了，還是那雙略顯粗糙的手,，還是那樣有力地握著拖把，把掉在地上的米粒和紙屑垃圾統(tǒng)統(tǒng)拖走,，整條走道又干凈了,。

這時(shí),，一陣飛快的腳步聲由遠(yuǎn)而近地響起，三個(gè)男孩奔跑著追逐打鬧,，她應(yīng)聲停了下來(lái),。三個(gè)男孩卻完全沒(méi)注意到,，他們的.身后已經(jīng)留下了一串串黑色的腳印。我看到這一幕,，心想：好可惜。只見(jiàn)她輕輕嘆了口氣,，又重新開(kāi)始揮動(dòng)拖把,，腳印在沙沙的拖把聲中漸漸消失了，多么動(dòng)人的場(chǎng)面,，多么感人的一瞬,。

放學(xué)了，隨著最后一扇門(mén)窗的關(guān)閉,，他依舊拿起拖把,，開(kāi)始拖地。寧?kù)o的走道重復(fù)著拖地聲和輕輕的腳步聲,。校園里干干凈凈,，一塵不染，在夕陽(yáng)的照射下,，多么賞心悅目，多么迷人,。

也許,，沒(méi)人去注意她和她們，可她們是這個(gè)世界不可缺少的群體,，正如我所看到的：她們把環(huán)境打掃得干干凈凈，讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境中無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)。她們是校園的美容師,。

寫(xiě)人的日記錦集九篇600字 寫(xiě)人的 日記篇六

在我腦海深處，有你,；在我心里深處,，有一堆想對(duì)你說(shuō)的話，你是我六年的小學(xué)生涯里最最記憶深刻的人,。

還記得我們的第一次相見(jiàn)嗎,？你不認(rèn)識(shí)我，我也不熟識(shí)你,，但是后來(lái)卻成為了親密無(wú)意的好朋友,。你很義氣，個(gè)子也挺高,，人也長(zhǎng)得不錯(cuò),，可惜就是不太愛(ài)學(xué)習(xí),。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你：“你有夢(mèng)想嗎,？”你說(shuō)：“有,！”“是什么呢？”“去nba,！”

我知道這是一個(gè)偉大富有勇氣的理想,，可是,。。,?！翱墒牵悻F(xiàn)在連英語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)好,，去了nba怎么辦,，學(xué)習(xí)不好怎么去nba？”我忍不住說(shuō)了你一頓,，并不是為了打擊你的最理想,，而是想讓你記住夢(mèng)想不是張口隨便說(shuō)說(shuō)的,，而是說(shuō)了就要去努力,。

我也不記得息寫(xiě)過(guò)多少關(guān)于你的文章了，你那種豪爽之氣使人熱血澎湃,，想當(dāng)年誰(shuí)受人欺負(fù),，你總是第一個(gè)站出來(lái)。每次受了傷,，總是裝作堅(jiān)強(qiáng)，然后笑一笑就過(guò)去了,。你身上的大男子的氣息總能給我們安全感,。

我們吵架了,，彼此都會(huì)挑對(duì)方最痛的傷疤來(lái)刺激對(duì)方,，我們都會(huì)口不擇言說(shuō)這輩子都不再做“兄弟”不再是“好哥們”，雖然,，我們會(huì)氣沖沖的相互不理睬,，可是到了第二天上學(xué)時(shí),，在路上碰到了,，我們一樣還是勾肩搭背，談著籃球談著學(xué)習(xí)的好朋友,。

謝謝你六年來(lái)一直對(duì)我的照顧與關(guān)心,，感謝你六年來(lái)的幫助和鼓勵(lì)，你那高大的身影會(huì)一直深深印在我心中,。如今,，我們即將小學(xué)畢業(yè),，然后各奔赴不同的中學(xué)。但我還是想說(shuō),，感謝，一路有你,！