在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

復試寫給導師的自薦信 調劑發(fā)給導師的自薦信篇一

我來自內蒙古敖漢旗的一個小山村，父母們勞動的艱辛使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣,，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好品質是我巨大的精神財富,，一直激勵我努力著,。

大學期間所學的是地理學專業(yè)，大學四年主修以下課程：英語,、計算機,、自然地理學、地貌學,、土壤學,、水文學、氣候學,、生物地理學,、地圖學、中國自然地理,、世界自然地理,、中國經濟地理、世界經濟地理,、計量地理學綜合自然地理,、環(huán)境演變,、災害地理、環(huán)境學概論,、環(huán)境評價,、環(huán)境規(guī)劃、經濟學導論,、地理學思想史,、高等數(shù)學、線性代數(shù),、數(shù)理統(tǒng)計與概率論等,，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎。

攻讀碩士學位期間所學的是生態(tài)學專業(yè),，主要學習以下課程：英語,、現(xiàn)代生態(tài)學、干旱區(qū)植被,、3s原理,、高級生物學、植物學,、植物分類學,、景觀生態(tài)學、地統(tǒng)計學及在生態(tài)學中的應用,、空間分析,、生態(tài)系統(tǒng)分析與建模、植物生理學,、現(xiàn)代自然地理;閱讀了statisticalanalysisofspatialpointpatterns,、spatialpatternanalysisinplantecology、ecology：conceptandapplication等專著,。

這使我從不同的角度去認識地理學,，同時又讓我從地理學角度去思考生態(tài)學，從而大大開拓了我的視野和思維,。

兩個學科的學習,，使我具備了較寬的專業(yè)基礎，讓我在未來的研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力,。

在攻讀碩士學位期間,，參加導師的研究項目，從事演替生態(tài)學與植被生態(tài)學研究工作,，同時參與遙感與地理信息系統(tǒng)應用以及自然保護區(qū)規(guī)劃等方面的工作,。

20xx年夏季參與典型草原帶不同類型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研究，該項研究屬科技部“973”項目,。

同年參與內蒙古東部農牧交錯帶土地利用類型的遙感解譯,。

20xx年夏季參與中國農業(yè)科學院中日合作中心與日本岐阜大學合作開展的黃河流域土地鹽堿化研究工作,。

之后又參與了輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃和二連浩特植被類型調查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃圖及二連浩特植被類型圖的繪制,。

20xx年5月,，參與賀蘭山植被類型野外調查工作報考博士。

6月,，參與內蒙古西烏旗迪彥林場濕地植物考察工作,。

7月—9月在內蒙古白音希勒牧場完成碩士論文的野外數(shù)據(jù)收集工作。

之后,，開始進行論文的室內數(shù)據(jù)處理,。

假如我能如愿攻讀博士學位，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展,。

另外,，在參加野外考察以及參與導師項目的過程中，自己產生了好多的想法,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。

比如，在完成碩士論文(論文：典型草原退化群落恢復演替過程中種群空間分布格局變化的研究)的過程中,，我在思考一個問題：在恢復演替過程中,，個體正常化過程與種群在恢復演替過程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關系?如此一系列的問題都有待于解決,。

只有我們能夠發(fā)現(xiàn)問題,，我們才能有所進步和發(fā)展

因為有了問題，我們就要解決,，而在解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關或無關的問題，這樣就會激起極大的好奇心和求知欲,，使自己不斷向前,。

自認為科學的進步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程中取得的。

此致

敬禮,！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

復試寫給導師的自薦信 調劑發(fā)給導師的自薦信篇二

尊敬的教授：

考研分數(shù)出來就會遇到這樣一個問題,，那就是跟導師聯(lián)系。一般地,，需要和導師聯(lián)系有兩種情況：一種是自己的分數(shù)一般但又想報個好,，一種是分數(shù)高的人，后一種情況自然是可以選擇到好老師的,，但實際情況是好老師并不一定會選他,，可能有很多人會不明白為什么，但我以自己的親身經歷告訴你,，事實就是這樣,。好的學校都實行雙向選擇,，即一方面你可以選擇導師，但結果不是每個人都選擇了自己最初的志愿,，其中必定有部分人被調劑到其他導師,，這就是所謂的另一方面——導師對學生的選擇。從學生的角度講,，每個人都想選好導師或者是和自己興趣方向一致的導師,，但這樣的導師數(shù)量有限，資源是不平均的,，于是導師會對填報自己的學生進行篩選,，每個導師選學生有不同的標準，但可以肯定的是導師不會把所有好的學生都選走,，畢竟其他導師也是需要好學生的,，只是他們不夠受歡迎而已，于是就出現(xiàn)了這樣的情況：填報好導師的人超多,，最終調劑的人也超多,，分低的人有分高的人也有。有人就疑問,，為什么我分數(shù)比別人高,，導師選了別人卻不要我。其實,，原因可能來自兩個方面：一方面導師得顧及其他老師的選擇,，另一方面，導師選擇了這位低分學生,。

如何給導師一個良好的印象,，這是個很復雜的問題，個人覺得,，在得知分數(shù)之后,，可以根據(jù)自己的情況與導師聯(lián)系，聯(lián)系方式最好不要選擇電話或是短信（一般情況）,，使用電子郵件是個不錯的選擇,，同時也不用擔心導師看不到或是麻煩到導師工作，因為帶學生是他們的工作之一,，再者,，能選擇一個讓自己滿意的學生他當然更高興了。下面是我初次聯(lián)系導師時的一封郵件,，雖然沒有特別的內容,，但至少不會給導師留下不好的印象，重點是導師的回復,，一定要好好回答,，一般老師會提些問題或是考核方法,，這將直接關系到導師的決定，所以,，如果你分數(shù)不高,，一定要好好準備，如果你的分數(shù)高,，也不要大意,，在導師面前，無論多少成就都只是些小東西,，導師注重的關鍵是個人的綜合素質,。我就是通過提早聯(lián)系導師，然后回答老師的交流問題,，結果以較低的分數(shù)選擇了一個非常熱門的導師,，希望這樣的經驗能給大家?guī)硇椭?/p>

寫信人：

時間：

復試寫給導師的自薦信 調劑發(fā)給導師的自薦信篇三

尊敬的張教授：

您好！

學生此刻冒昧的打擾您,，感謝您在百忙之中翻閱學生的來信,。首先祝您及家人身體健康，闔家幸福,，吉祥如意,！

學生張良軍，系安徽工業(yè)大學20ｘｘ屆自動化系本科畢業(yè)生,，于20ｘｘ年參加全國碩士研究生招生考試,，考研成績如下：政治：74，英語：66,，數(shù)學一：124,，自動控制原理：143，總分：407,。

四年的大學生活即將結束,，學生在此刻選擇繼續(xù)讀書，志愿報考您的研究方向,，拜于您的足下，希望您能給我一個機會,。

我是一位來自皖西的農村學生,，二十三個春華秋實，二十三載漫漫求學路,，歷經坎坎坷坷,，風風雨雨，跌跌撞撞于20xx年來到安徽工業(yè)大學,。我十分珍視這來之不易的讀書機會,，四年里我抓緊一切時間和機遇充實自我,，鍛煉自己。一份耕耘,，一份收獲,，回想即將過去的四年生活，忙碌而充實,，單調卻并不乏味,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，四年時光的浸潤,，學習已經成為我生命的常態(tài)，終身學習的理念已然形成,，自我學習,，自我管理的能力也初步具備。

現(xiàn)在,，我懷著虔誠的心來投身您的團隊,，繼續(xù)我的讀書生涯。也許我對您的科研活動還不太了解,，也許從本科生到研究生的轉變還需要一個過程,，但我相信：

我有吃苦耐勞，腳踏實地的實干精神,，我有團結協(xié)作,，顧全大局的團隊意識，我有扎實的理論基礎和動手能力,，更相信有您的指導和團隊的`幫助,，我會很快融入您的科研團隊，做您足下一名合格的研究生,。

附上我的簡歷一份,，懇請接納，期待您的回音,，為盼,！

自薦人：

年月日

復試寫給導師的自薦信 調劑發(fā)給導師的自薦信篇四

尊敬的領導：

您好！

我是廣東xx大學國際商務貿易專業(yè)的學生,，即將面臨畢業(yè),。愿意將二十余年所積累的學識和鍛煉的能力貢獻給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進步與發(fā)展貢獻自己的全部力量,。誠摯希望貴單位給我一個機會,！

我深知"機遇只垂青于有準備的頭腦".在校期間，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力,，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展,。我的英語達到六級，計算機通過國家二級,、省二級（優(yōu)秀）,，并連年獲得獎學金。在努力學習專業(yè)知識的同時,，我還廣泛涉獵了哲學,、法律、文學,、經濟學等領域,，修完了專業(yè)以外其它經濟領域的多門課程，并輔修了經貿英語,，自學了第二外語----德語,。

"在工作中學會工作，在學習中學會學習".作為一名學生干部,，我更注重自己能力的培養(yǎng),。樂觀、執(zhí)著,、拼搏是我的航標,，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格,，是我人生的信條,。由我創(chuàng)意并組織的多次大型活動得到了老師的認可，同學的贊許,，使我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中,，向著更高的目標沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力,，我利用假期先后在政府機關,、企事業(yè)單位進行了社會實踐，我的實習論文被評為"優(yōu)秀實習論文",這些經驗為我走入社會,，參與商業(yè)經營運作奠定了良好的基礎,，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠,。

在即將走上社會崗位的時候,，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司,，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略,，才賦稟質為您效力,。

收筆之際,，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導,，希望您能夠接受我誠懇的謝意,！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮,！

寫信人：

時間：

復試寫給導師的自薦信 調劑發(fā)給導師的自薦信篇五

尊敬的ｘ老師：

我叫ｘｘｘ,，是ｘｘ大學化學學院20ｘｘ級有機化學碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦,，我希望能夠有機會報考您20ｘｘ年的博士研究生,，所以非常冒昧的給您寫信。

碩士期間我主要在做ｘｘ工作（簡單的介紹下自己碩士期間作的工作）,，經過兩年多的學習和實踐,，在導師的精心指導以及實驗室良好的學術氛圍影響下，我在設計實驗,、操作能力,，以及論文撰寫方面積累了一定的經驗，為讀博打下堅實的基礎,。

我在網上查閱了您的有關資料,，并看了些您發(fā)表的文章，對您所研究的課題很感興趣,，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學位,，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務,。

冒昧致信,，懇請您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信,！

此致,！

祝身體健康！ 工作愉快,！

自薦人：

年月日

復試寫給導師的自薦信 調劑發(fā)給導師的自薦信篇六

尊敬的李教授：

您好,！

我叫ｘｘ，今年報考了貴校的通信與信息系統(tǒng)專業(yè)的碩士研究生,，已參加專業(yè)課筆試和面試,。我渴望有機會就讀您的碩士研究生，所以冒昧的給您寫信,。

我今年考研初試總分為ｘｘｘ分,，其中政治ｘｘ分，英語ｘｘ分，數(shù)學ｘｘｘ分,，專業(yè)課ｘｘｘ分,。我知道我初試成

績不太理想，若有幸能在您的指導下繼續(xù)深造,，我一定會更加努力,，刻苦鉆研。下面將我本科的學習情況向您匯報,。

我大學本科就讀于xx大學xx學院電子信息工程專業(yè),，在校期間熱愛所學專業(yè)，認真學習專業(yè)基礎知識,，注重實驗實踐鍛煉,。曾獲得國家勵志獎學金一次，校優(yōu)秀學生校友獎學金一次,、校優(yōu)秀學生獎學金一等獎兩次,；兩次獲得校“優(yōu)秀團干”,，兩次獲?！叭脤W生”稱號；已獲得英語四,、六級證書和計算機二級c語言合格證書,；思想上積極進步，于20xx年獲得“優(yōu)秀共產黨員”稱號,；平時積極參加院系組織的活動,，參加學校組織的暑期調研征文比賽并獲得一等獎，參加全國大學生英語競賽學校初賽并取得良好成績,，積極參加院系組織的籃球比賽,、演講比賽等文體活動。大學生活使我收獲頗豐,，增長了知識,，開闊了眼界，綜合素質也得到了很大提高,。

通過網絡搜索和老師,、學長介紹，得知李教授您治學嚴謹,，對學生要求嚴格,，在無線協(xié)作通信網絡中的編碼和基于獨立分量分析的盲多用戶檢測方法及高性能無線傳感器網絡等多方面有很深的研究造詣。我對您的研究領域很感興趣,，有強烈的好奇心和求知欲,，特別希望能在您的門下就讀,，跟您學知識，做項目,，進一步提高自己,。若老師能給我這個機會，我一定會加倍努力,，不辜負您的信任和期望！

附件是我在校期間相關證書及成績單復印件等,。非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信,。冒昧致信，懇請海涵,！

祝您工作順利,，身體安康！

學生：ｘｘ

ｘｘｘｘ年ｘ月ｘｘ日