學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

讀格列佛游記的心得體會 讀完《格列佛游記》的感受篇一

當(dāng)我讀到小人國的時候,，有一段是這樣描寫的：“他們這個國家里的思想派只能分為兩種人,，一種是敲雞蛋的時候敲大端，一種是敲雞蛋的時候是敲小端,。而當(dāng)時上層社會卻堅持敲大端,，敲小端的人就會被打壓，這使我產(chǎn)生了思考,。其實(shí),，敲雞蛋本是一件小事，根本無可厚非來規(guī)定什么大端或者小端,，作者只是用故作荒唐的語言,，來向我們揭示那個黑暗的歐洲上世紀(jì)社會。其實(shí)當(dāng)時的各種書目,，在對歐洲的描寫總是有一些美化的,。而這本書卻毫不留情的一針見血的批判，這在當(dāng)時社會是一個不小的波動,。

不過,，在這本書中也贊美了一些美好品格，他就是作者所描寫的主人公格列佛,。格列佛在經(jīng)過每個國家,，都能用他彬彬有禮彬彬有禮和善良可愛來打動這個國家的每一個人民。在大人國,，那么荒野那么野蠻的國家里,，他仍然能博得人民的好感，從而使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的果敢,，禮貌,，以及處事的淡然冷靜。

書中在介紹飛島國的時候,，介紹了飛島國各種各樣的實(shí)驗(yàn)室,。這使我很好奇，一個那么落后的國家竟然對科學(xué)有著如此執(zhí)著的追求?這也使我想到了一句話：不管自己身份怎么樣,，讀書其實(shí)是門檻最低的高貴!這樣,，他們在科學(xué)領(lǐng)域有所發(fā)展，但是在他們的經(jīng)濟(jì),，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,，卻得到敗退。

《格列佛游記》并不是一本簡簡單單的游記,。它在其中的深刻內(nèi)涵需要多次品讀才能深深的將它挖掘出來,。希望這本書給我們帶來不一樣的精彩!

讀格列佛游記的心得體會 讀完《格列佛游記》的感受篇二

這個假期，我讀了由英國作家喬納森·斯威夫特所著的《格列佛游記》,，剛翻了幾頁,，便被作者的描寫所吸引。作者以辛辣的諷刺與幽默,，離奇的想象與夸張,，將我深深帶入主人公格列弗的奇遇之中。

格列弗一共游歷了四個國家：小人國,、巨人國,、飛島國和慧骃國。他在小人國里成了身材龐大的巨人,，在小人們看來似乎擁有神力,，刀槍不入，一連吃幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,，他卻成了巨人們的玩具,，身型不占優(yōu)勢的他，是那么的渺小而脆弱,，稍不留神就有喪命的危險;后來,，他去到了神秘的飛島國，那里的人們利用鳥和海底磁鐵的力量,，可以隨心所欲地移動;最后,，他去了慧骃國，那是一個美好的國度,，他在那里生活得十分快樂滿足……讀著，讀著，我仿佛身臨其境,，跟著格列弗一起展開了冒險,。

在我看來，格列弗落入的四個不同國家,，正是作者想要道出的四種不同人生境地,。我們總是被逼迫到某一境地之中，也許會無奈,，也許會辛酸,，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白。很多時候,，我們都只是渺小的個體,，往往身不由己，但還是要努力散發(fā)自己的光芒,。在不同的境地中,，人也會發(fā)生變化，有些人變得狡猾,、貪婪,、攀附權(quán)勢，有些人則變得瀟灑,、堅強(qiáng),、恬淡坦然。

格列弗在慧骃國度過了一段美好的時光,，他覺得十分幸福和愉悅,，這與和前面小人國的耶胡交往時形成強(qiáng)烈的反差。因?yàn)橐偸且詰岩傻难酃饪创窳懈サ恼\實(shí),，使格列弗因不被信任而感到十分失落,。

慧骃國是我所追求和向往的社會。在那里,，人們可以不需要對人有所猜忌,，不用處處提防著周遭的人和事。而現(xiàn)在的社會,，有著太多令我們不安的因素,，好像隨時都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙,，被人販子拐賣,。有時候靜下心來想一想，現(xiàn)在到底是怎么了?我們變得越來越多疑,，伸手幫助一下別人都會猶豫：他是真的需要幫助,，還是說對我另有企圖?我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c(diǎn)呢?

《格列弗游記》告訴我，我們應(yīng)該生活得純粹一點(diǎn)，不要因?yàn)樯鐣臍埧?，而患上了“疑心病”,，失去最真?shí)的自己。我們都是這個社會中的一員,，我們一起構(gòu)成了社會這個整體,。我們是什么，社會便是什么,。

讀格列佛游記的心得體會 讀完《格列佛游記》的感受篇三

《格列佛游記》這本書,，我讀第一遍時，只覺得格列佛的經(jīng)歷異常奇特;而讀第二遍時,，我才感受到了作者對每一種情景都做了細(xì)致的描繪,，讓人有身臨其境之感。我才知道了書中深刻的含義,。

這本書的主要內(nèi)容是：格列佛因?yàn)樵诖蠛Ｉ厦半U,，突遇大風(fēng)，船被打翻了,，他抓住一塊木板漂到了一個住著許多古怪的人的小島上,，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過小人國,、大人國,、飛島國和慧馬國，并受到了不同的待遇,。而文章真正要表達(dá)的內(nèi)容卻是18世紀(jì)前半期英國社會的各種矛盾,，比如，國王與民眾和大臣之間有著不同意見,，最終導(dǎo)致引發(fā)戰(zhàn)爭,、自相殘殺。

古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，我覺得這句話說得很對。一本書就像一個向?qū)?，也像一盞明燈,，它會帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。我們應(yīng)該把一本書多讀幾遍,，只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思,，只有領(lǐng)悟到書中的意思，才能學(xué)到知識,，提高寫作水平,。

《格列佛游記》不但給了我知識,，還使我懂得了這樣的一個道理。

當(dāng)然其中一波三折的劇情,，也使我為之心驚肉跳,，然而,，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷,。

曾經(jīng)來往繁密，友好的兩個國家,，不來夫斯古帝國和利里浦特國,，受貪婪野心的驅(qū)動，導(dǎo)致兵戈相向,，發(fā)動戰(zhàn)爭,，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞,。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求,，卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗,，再加上官員暗中中傷主人公,，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個別朝廷官員想把主人公置之死,。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么,，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”,。

讀到此刻,，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,，忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心,，君子自然被詆毀形象。想到這,，我不由得感嘆：歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢?但至少主人公近乎是其中的一個,。

這篇游記在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個渾濁,、無情的生活,，是過去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。而游記反映出來的`當(dāng)時英國的社會風(fēng)貌,，也讓我明白到在時代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無論如何,，它畢竟是生活,，這篇小說可謂悲喜交織,。