我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇一

在檢修時(shí),，車間對安全防護(hù)方面做的比較全面，使我在檢修時(shí)有很大的安全感,，在技術(shù)方面我們電氣區(qū)域也組織過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每次設(shè)備出現(xiàn)不常見的故障時(shí)，都會組織討論分析,，從而提升個(gè)人技能水平,，確保在次出現(xiàn)類似故障時(shí)，能很快的,，很好的,，把故障處理,，為確保安全生產(chǎn)，更好的把工作做好,。

兩年來,，在工作中只要遇到不懂的問題時(shí)，我會及時(shí)的查看資料,，并像甲方技術(shù)人員求問,，再加上我抓住每一個(gè)能夠鍛煉自己的機(jī)會，將書本上面的知識應(yīng)用到實(shí)際操作中去,，掌握了必須的作業(yè)技能,。如;大包回轉(zhuǎn)系統(tǒng)的檢修，中包車的檢修,，大包電氣滑環(huán)的更換,，大中包稱重的維修，結(jié)晶器振動系統(tǒng)的更換及日常維護(hù),，扇形段傳動系統(tǒng)的檢修,，變頻器日常維護(hù)及參數(shù)設(shè)置，三相異步電動機(jī)的檢修及下線修復(fù)保養(yǎng),，火焰切割機(jī)維修及更換,，氣動調(diào)節(jié)閥的校驗(yàn)，plc的外部接線及維護(hù),，等,，在檢修時(shí)我們必須要細(xì)心，比如我們在檢修編碼器過程中,，在緊端子時(shí)必須要細(xì)心,，要控制好緊線的力度，因?yàn)榫幋a器的接線為0,。7平方毫米,，個(gè)性的細(xì)，如果用力過大就會傷到導(dǎo)線皮層,，看似不大重要的一個(gè)細(xì)節(jié),，如果電機(jī)連續(xù)長時(shí)間運(yùn)行，應(yīng)為電機(jī)的振動影響,，慢慢的導(dǎo)線就可能會斷,，若我們鑄機(jī)的幾個(gè)重要部位的編碼器故障，則可能會對設(shè)備帶來很大的損害,，所以我們在檢修時(shí)必須要對設(shè)備負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，檢修時(shí)必須要細(xì)心,。

我任職三班電氣班長以來,，在這八個(gè)月里我班未發(fā)生過一齊安全事故,，我班嚴(yán)格執(zhí)行三班運(yùn)行管理規(guī)定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓(xùn)中,，得到了很大的提升,，使我班人員在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，能在最短的時(shí)間里排除,。

盡管在我工作的兩年里,，我向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，但是我依然看到自己還有很多的不足,，理論水平的欠缺,，思考問題有時(shí)過于草率，想的不夠周全,，都是我在新的一年里需要努力的方向,，在__年里我會吸取__年里的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己的工作做的更好,。使我們的設(shè)備更加的穩(wěn)定,。我會總結(jié)20__年里出現(xiàn)的一些不常見的故障，組織全班人員進(jìn)行學(xué)習(xí),。從而提升班組的整體檢修實(shí)力,，綜合__年里發(fā)生的一些安全事故，進(jìn)行學(xué)習(xí),，爭取新的一年里,，把工作做的更好。

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇二

通過一個(gè)星期的'電工實(shí)習(xí),，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ),。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路,，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令,。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn),，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用,。

交流接觸器的接點(diǎn),，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性,。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定,，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位,。另一半是活中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn),，下面是常開觸點(diǎn),，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開,，下面常開觸點(diǎn)閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以,，它只能用于控制電路中,。

在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路,。對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸,?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的粗心,。剛開始檢測電器元件的時(shí)候,，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費(fèi)了大量的時(shí)間,。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性,。同時(shí)也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇三

通過近兩月來的電工實(shí)習(xí)教學(xué),，使自己深深剛,，感到過去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今的社會需求。過去我們培養(yǎng)的學(xué)生主要去向是我們本廠,，我的實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對本廠實(shí)際需要,，進(jìn)行有的放失的教學(xué)。現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生最終走向社會,，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，就很難滿足千變?nèi)f化的社會要求。

我們現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率相對較高,，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學(xué)生動手能力比其他技校相對而言要強(qiáng),。我校的實(shí)習(xí)教師水平占了較大優(yōu)勢，在當(dāng)前形勢下,，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng),，在競爭中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習(xí)教育這一塊,，因?yàn)樗屑夹＞湍壳靶蝿荻裕總€(gè)技校的理論教師師資量水平可以說是相差無幾,，比高低的是看各技校的實(shí)習(xí)教師水平如何,，所以我建議;

一、對理論這一快,，有些課程設(shè)置該取消的就取消,。如非電工專業(yè),，可以取消電工有關(guān)方面知識，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇淼膶W(xué)生素質(zhì)本來就不高(文化素質(zhì)),，高深的理論教育對他們而言,，用學(xué)生自己的話來講，就像是講故事,，聽天書,。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么,，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄,，講話，睡覺隨處可見,。壓縮理論時(shí)間,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢在必行，這樣一改,，勢必會增加學(xué)校辦學(xué)成本,，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾,，工廠為譏笑提供了廣大的實(shí)習(xí)空間,，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會取得較大成果,。

二,、理論教師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動。并不是要求他們天天都下來,，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來看一看,，親自實(shí)踐一下，這樣通過一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐,，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹,，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過,，少講,，有的甚至不講。現(xiàn)在的局面是,，除了書本還是書本,，教師講得很累，學(xué)生又很難理解,，教與學(xué)嚴(yán)重脫離,。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來進(jìn)行實(shí)踐。

三,、電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題,。因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能,，還要掌握變頻技術(shù),，可編程(pc)技術(shù)，(這些技術(shù)知識理論課上介紹過,，但學(xué)生根本沒有實(shí)習(xí)過,。這些新技術(shù)都是從八十年代興起的，目前發(fā)展較快,，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù),，這也是以后的發(fā)展方向。因此,，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下,，要加大投入，如購買變頻機(jī),，可編程機(jī),，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng),，人無我有的技術(shù)新優(yōu)勢,，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地!

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇四

短暫而令人難忘的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在枯燥的專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)之余,，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實(shí)習(xí),，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來,，著實(shí)令人精神為之一振,。

電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)工藝知識,，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)行這次實(shí)習(xí),。

在這次電子工藝實(shí)習(xí)中,，我收獲頗多，自己的實(shí)踐技能提高了,，對工藝流程的認(rèn)識豐富了,，自己學(xué)習(xí)生活的熱情也提高了。

下面我再談?wù)勗趯?shí)習(xí)中實(shí)實(shí)在在遇到的問題與實(shí)習(xí)心得體會,。

實(shí)習(xí)第一天,，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù),，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已,，這個(gè)下午,，我對電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識，對電路板,，電路元件有了一定的認(rèn)識,，對我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。

第二周,，拿到了一些導(dǎo)線,，電阻等電路元件，老師發(fā)的電路板極其結(jié)實(shí),，真真不怕敲,，不怕磕，剛開始,，我拿著電烙鐵的手不爭氣的晃,，不過，一會就慢慢熟識了,，心定下來了,，手也有力度了。

我再說說焊接的過程,。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定,。

焊接時(shí),，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動,，使流動的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙,，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵,。拿開電烙鐵的時(shí)間,，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,，在將要離開焊點(diǎn)時(shí),，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn),，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,，圓滑，又不出毛刺,。

在焊接時(shí),，焊接時(shí)間不要太長,，免得把元件燙壞，但亦不要太短,，造成假焊或虛焊,。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,，檢查元件是否被焊牢,。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接,。

在第三,，四周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接,，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來,，心中難免有些許激動。

最后,，在結(jié)課時(shí),，拿著自己的萬用表，會心的笑了,?？傮w上焊接的還不錯，測量了一下,，各個(gè)功能良好,，準(zhǔn)確度還挺高的，看來,，以后可以帶著自己的萬用表去實(shí)驗(yàn)室了,。

電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識,。電子工藝更讓我深深地體會到人生的意義--世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針!

總之,，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，它不僅帶給我很多的知識，還讓我有了一個(gè)美好的記憶,。當(dāng)然,，我知道，能有這么大的收獲,，不僅離不開指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷,，也離不開學(xué)校為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓我們能夠真正的體驗(yàn)到電子工藝實(shí)習(xí)的魅力,。我學(xué)會了很多,，收獲了很多,，每當(dāng)看到我可愛的萬用表，我就會想起我這段美好的時(shí)光--電子工藝實(shí)習(xí),。

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇五

一,、效果評價(jià)等級：

電工技能培訓(xùn)效果評價(jià)是對我部門安全培訓(xùn)工作的真實(shí)反映，對以后的培訓(xùn)具有指導(dǎo)意義,，本次安全培訓(xùn)效果評價(jià)定為三個(gè)等級,，具體如下：

a：員工培訓(xùn)中積極配合教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)集中,、積極動腦;培訓(xùn)教師講解到位，解答問題全面,，培訓(xùn)態(tài)度較好,，工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真;員工工作后能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識,，理論知識及崗位技能有較大的提高,。

b：員工培訓(xùn)能夠配合教師培訓(xùn)，能夠參與學(xué)習(xí);培訓(xùn)教師講解的基礎(chǔ)知識能夠滿足員工需求,，大部分教師能夠勝任本職工作的;經(jīng)培訓(xùn)后員工能夠掌握所學(xué)的基礎(chǔ)安全知識,，文化素質(zhì)有所提高。

c:員工培訓(xùn)能夠配合教師培訓(xùn),，培訓(xùn)率達(dá)不到85%的;培訓(xùn)教師講解不到位,，工作不認(rèn)真、對員工不負(fù)責(zé)人;經(jīng)培訓(xùn)后不能掌握基礎(chǔ)的安全知識,，文化素質(zhì)沒明顯變化,。

培訓(xùn)內(nèi)容：電工識圖、維修技能培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：全體電工

培訓(xùn)形式：會議學(xué)習(xí),。

二,、效果評價(jià)實(shí)施：

今年體系審核工作以后，我部門始終把安全培訓(xùn)工作擺在部門發(fā)展建設(shè)的重要位置,，認(rèn)真貫徹“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”方針,，落實(shí)“管理,、裝備、培訓(xùn)”并重原則,，堅(jiān)持“以人為本,，注重實(shí)效”，緊密結(jié)合軋鋼安全生產(chǎn)實(shí)際,，創(chuàng)新培訓(xùn)方法,，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域,，職工的安全意識和業(yè)務(wù)能力有了較大提高，為公司實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展提供了有力保障,，現(xiàn)將我部門本次安全培訓(xùn)效果評價(jià)如下：

1,、全體電工安全技能培訓(xùn)評估：20__年8月2日檢修期間，我們利用下午時(shí)間,，集中對電氣安全作業(yè),、電工識圖、重要設(shè)備工作原理,、設(shè)備故障維修處理做了比較全面,、詳細(xì)的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)增強(qiáng)了員工安全意識,，提高了員工作業(yè)水平,，調(diào)動了大家研學(xué)電氣知識、技能的積極性,，為以后的安全,、技術(shù)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、教師教學(xué)評估：從授課教師來說我部門的培訓(xùn)教師是多年本廠工作經(jīng)驗(yàn)的高學(xué)歷技術(shù)人員,，完全可以滿足我部門的需要。通過培訓(xùn)使員工掌握了基本的安全知識同時(shí)也提高了員工的業(yè)務(wù)技能水平,，計(jì)劃今后把培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量納入酬薪考核之內(nèi),，以提高我部門培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過綜合效果評價(jià)實(shí)施,，我部門員工培訓(xùn)等級為b級,。

三、效果評價(jià)中存在的問題：

1,、我部門培訓(xùn)還處在初級階段,，培訓(xùn)有待完善和補(bǔ)充。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)教師管理,，把教師培訓(xùn)質(zhì)量納入教師薪酬考核之內(nèi)。

3,、采取多樣,、靈活的評估方式，注重員工培訓(xùn)后跟蹤評估的效果,。

4,、培養(yǎng)廣大員工動腦、動手的習(xí)慣,，能實(shí)際操作的盡量安排到現(xiàn)場進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

5,、提供必需的外出培訓(xùn)，使教師,、員工開拓思路,，拓寬視野、接觸前沿科技,，努力發(fā)展工業(yè)自動化,。

四、整改措施：

在今后的員工培訓(xùn)中,，我們將本著為廠負(fù)責(zé),、為員工服務(wù)的態(tài)度，積極探索有效的培訓(xùn)模式,，改變單一的培訓(xùn)理念和教學(xué)方式,，針對以上出現(xiàn)的問題我們將進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)教師管理,，及時(shí)對培訓(xùn)教師授課質(zhì)量進(jìn)行有效的培訓(xùn)評估。

2,、對員工培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤,，不定時(shí)的抽查員工對培訓(xùn)的`掌握程度，利用現(xiàn)有資源加強(qiáng)員工技能培訓(xùn),，提高員工操作技能和安全文化素質(zhì),。

3、逐步完善試驗(yàn)用硬件設(shè)施配套工作,，加強(qiáng)技術(shù)圖紙,、圖書資料的管理、匯集,、整理工作,。

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇六

__年12月份，我分別參加了特種安全技術(shù)(高低壓電工)的培訓(xùn),，和(高壓電工)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證的培訓(xùn),。感觸很深，受益匪淺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識,，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際,，談點(diǎn)自己粗淺的體會,。

做為一個(gè)剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應(yīng)該不斷的去努力學(xué)習(xí),，這樣才會不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，才會有進(jìn)步,。“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知道,?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表,、合閘,、閉閘。深入的電工知識知道的很少,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

1、 培訓(xùn)中對煤礦安全,、井下防火救災(zāi)等方面的了解

培訓(xùn)中,，專家老師的講座，教師的授課,，使我在《煤礦生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識》《井下通風(fēng)》《礦井火災(zāi)防治》《搶險(xiǎn)救災(zāi)》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學(xué)到了很多東西從而也認(rèn)識到了工作中安全的重要性,?！鞍踩谝?、預(yù)防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認(rèn)識到安全對于一個(gè)電力工作者來說是多么地重要,。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶,，安全工作不能掉以輕心,。“不傷害他人,，不傷害自己,，不被別人傷害”，做為一個(gè)電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識,，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運(yùn)行。這次學(xué)習(xí)還使我懂得了井下通風(fēng)的重要性,，什么是瓦斯爆炸等,。井下遇到瓦斯、火災(zāi)如何去面對,，如何去預(yù)防,，如何去自救互救等粗淺的知識。

2,、學(xué)習(xí)中對電工作業(yè)安全方面的了解和認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識和了解了電工的基礎(chǔ)知識,、觸電危害和互救、電器安全工作與措施,、電氣安全用具與安全標(biāo)志,、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù),、電氣防火防爆,、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中,，學(xué)到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論,，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等,。

3,、對進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性,。讓我認(rèn)識了變壓器、高壓斷路器,、隔離開關(guān)和熔斷器等,。學(xué)習(xí)到了變壓器的運(yùn)行，互感器的作用,，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用,、分類和型號。在什么情況下高壓負(fù)荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護(hù)作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無功潮流,、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定,。

4、實(shí)際操作的學(xué)習(xí)和掌握

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中,，認(rèn)識了電工常用的基本工具,，怎么樣來操作安裝工具;還學(xué)會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境,，培養(yǎng)了我們的膽大,、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),。知道操作的時(shí)候要心細(xì),、謹(jǐn)慎,，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過實(shí)操,，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識,，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動手操作的能力,，和實(shí)際運(yùn)用能力,。

最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過這次學(xué)習(xí) ,，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲,，努力工作,，再創(chuàng)輝煌!

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇七

知識有的時(shí)候是有形的，具體說某個(gè)機(jī)器的原理,，一種軟件的熟練應(yīng)用,，給出一個(gè)實(shí)物的圖紙，分析問題并能解決它的能力,，這不是每個(gè)人都看重,，都能做到的，這就是我想要追求的,，在學(xué)校要去做的,。 不是每一個(gè)人都要進(jìn)車間，也不是每一個(gè)人都能做技術(shù)員,，或當(dāng)官,。關(guān)鍵是要知道自己能做什么，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,，一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，沒有孰高孰低之分。

實(shí)習(xí)還給了我一個(gè)總結(jié)的機(jī)會,，使我懂得經(jīng)歷并總結(jié)的重要,，有的老師解決了某個(gè)問題就要記錄下來，做深入的總結(jié),，我終于明白那樣做的好處了,，有些似是而非的問題經(jīng)過總結(jié)變得透徹多了，原來問題是這樣解決的,，我太膚淺了,，缺乏必要的反省與思考。

實(shí)習(xí)使我想起了學(xué)校里老師教給我的東西，這還不是工作,，這屬于學(xué)校教學(xué)的課題,，這促使我積極地思考，發(fā)現(xiàn)更多問題,，理解更多,，課堂上聽了但沒有消化的，在這生產(chǎn)實(shí)習(xí)的整個(gè)過程中都成為亮點(diǎn),，也要在這感謝實(shí)習(xí)的老師對我們的指導(dǎo),，使我明白實(shí)習(xí)的真正意義所在，也在很多時(shí)候心中有數(shù),。

在車間里接觸到的工人師傅們教給了我很多東西,，如果用心，我學(xué)到的會更多,。在一定程度上了解了工作后的情形,，從基本工作面臨的問題到生活需要的工資問題，我都有了淺層次的了解和全面的考慮,，在我后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)和人生道路上具有寶貴的指導(dǎo)作用,，我認(rèn)識到人與人之間的感情是十分珍貴的，我希望自己是一個(gè)對他人有用,，有幫助的人,。正因?yàn)槲疫€不是工人，所以我能想很多,，是自己往最可靠的那條路上走,，給自己一個(gè)交代，也是給關(guān)心幫助我的人一個(gè)交代吧,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我要多與事物接觸，了解社會,，這次電鍍車間的實(shí)習(xí)讓我對工廠自動化天車有了淺層的認(rèn)識，拓展了視野,，思考了很多有意義的問題,，也更清楚自己的定位。

電工實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會篇八

在星期一的上午,，我們進(jìn)行了家用供電線路實(shí)習(xí),。家用供電是一個(gè)電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中,，我們已經(jīng)接觸過一些家用電器元件,，但對它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄Ｊ紫戎笇?dǎo)老師介紹了一些元件的使用原理及接線時(shí)應(yīng)注意的情況。然后我們就按照原理圖進(jìn)行接線,。在剛開始時(shí),，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來還有困難,。有的線接對了,，但線路的布局不太美觀。我們就想別的同學(xué)請教,，看看他們是怎樣接線的,。很快，我們就掌握了,，并開始一個(gè)一個(gè)的把元器件接起來,。首先我們接了一個(gè)過載保護(hù)器，然后是電度表,。在接閘刀開關(guān)的時(shí)候,，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因?yàn)樵诰€路圖上沒有閘刀開關(guān),，但我應(yīng)該加上一個(gè),。

按照常識，電度表和保護(hù)器在電表箱里,，一般人看不見,。而閘刀開關(guān)，我們是能看見的,，它控制著家庭總供電線路,。因此，我們額外的加了一個(gè)閘刀開關(guān),。然后,，我們又開始接日光燈。在接日光燈的時(shí)候,，因?yàn)樗幌衿胀ǖ陌谉霟襞菽菢雍唵?。我們小心翼翼的接好之后，就開始接白熾燈泡了,。在接燈泡的時(shí)候,，我犯了一個(gè)低級的錯誤。雖然我知道應(yīng)該把開關(guān)接在火線上,，但我把零線也接到了開關(guān)的另一端,，以至于我在按開關(guān)的時(shí)候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。在隨后接插座的過程中還是比較順利的,。通過本次實(shí)習(xí),，加深了對供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知,，加深了對日光燈電路、一燈兩地控制,、聲光控延時(shí)電路,、燈光可調(diào)電路的理解。

在星期二的中午我們做了電動機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)習(xí),。剛開始,，老師介紹了一些元器件的使用，接線,。但我們對接觸器,、空氣開關(guān)、熱繼電器接觸的太少,，所以不是很理解,。指導(dǎo)老師說，“要想很明白這些器件的工作原理,，就得去實(shí)踐,，但一定要注意安全，你可以不做,，也要注意安全,。我們開始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂,，但幸運(yùn)的是我們是第一批進(jìn)行實(shí)習(xí)的,，而這些器件是剛購置的，一些器件的說明書還未扔掉,，就這樣我們一邊看著說明書一邊接線,。大約過了一個(gè)多小時(shí)吧，線接完了,，合上開關(guān),，電動機(jī)轉(zhuǎn)了。按下反轉(zhuǎn)開關(guān),，電動機(jī)實(shí)現(xiàn)功能,，我們成功了。

星期三的中午,，我們做了電動機(jī)既可點(diǎn)動又可自鎖控制線路實(shí)習(xí),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來是比較順手的，它是基于上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，和上一個(gè)實(shí)驗(yàn)差不多，很快我們就做完了實(shí)驗(yàn),。接著我們開始做第四個(gè)實(shí)習(xí),，工作臺自動往返循環(huán)控制線路的實(shí)習(xí),。這個(gè)實(shí)習(xí)是一個(gè)綜合的實(shí)習(xí)，是把以前的實(shí)驗(yàn)所完成的功能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中,。很快我們就接好了線,，就等著合閘了。下午的時(shí)候,，合閘,，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，我們開始找原因,，找了半天沒找到。這時(shí),，我的搭檔看見,，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。接好線,，合閘,，電動機(jī)轉(zhuǎn)了，但沒有實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的功能,，我們繼續(xù)查找錯誤,，但始終沒有查找出來,，接線是正確的,。這時(shí)，我想起了老師的話,，電動機(jī)的三相有三種接法,。我們就開始換接線方法,，合上開關(guān),，電動機(jī)轉(zhuǎn)了，實(shí)現(xiàn)其功能,，我們總算成功了,。

短短的一周就這樣過去了,，我學(xué)到了很多很多,，給我的一個(gè)最大的感觸就是一個(gè)好的電工不應(yīng)該只會接線，而是會發(fā)現(xiàn)錯誤,，改正錯誤,。這次實(shí)習(xí)不僅加深了我們對知識的理解,，更重要的是提高了我們的動手能力，增強(qiáng)了我對電工學(xué)習(xí)的熱愛,，增加了學(xué)習(xí)的動力和興趣,。做一個(gè)電工難，做一個(gè)好的電工更難,。電猛于虎,，掌握一手好的技能是是一個(gè)電工必需的。未來的社會離不開電,，也不能離開電,。我不知道我的明天會不會去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開電,。實(shí)習(xí)就這樣過去了,，但真正的實(shí)習(xí)還未開始，我將要繼續(xù)努力,，繼續(xù)奮斗,。