我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

寒假集中教育活動心得體會篇一

寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓,，通過這次培訓學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識,；善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。

要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作,？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

寒假集中教育活動心得體會篇二

寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

3,、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識,；善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習,、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學習新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

其次要加強專業(yè)知識的.學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。

要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作,？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質,，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

寒假集中教育活動心得體會篇三

這次教師的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,，要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是的路！我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課,、上課,、課后總結、批作業(yè),、輔導,，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質,，理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。所以今后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名小學教師,，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的.引領下，不斷反思,、調整自己,；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計,，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識,。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復,。

因此，現(xiàn)在,，我的教學更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進,，寫好課后小記，單元小結,。這對我今后將會有很大的幫助,，這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領,。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考,，對那些習以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究,，教師的,，一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結,，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

最后就是做好課改中教師角色的轉變：

1,、專業(yè)人士轉向參與者

2、教書匠轉向專家型

培訓雖然結束了,，但學習和思考并沒有停止,，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假集中教育活動心得體會篇四

我的寒假如鋼琴家克萊德曼的交響曲,，每一個章節(jié)都充滿了快樂的音符,。在寒假里，每天都充滿了驚喜,，充滿了歡笑,，充滿了歡樂的氣息。

在寒假里最熱鬧,，快樂的的時光,，每個人都會不由自主的想起大年三十，那個喜氣洋洋,，燈火通明的除夕夜,。

每年寒假，我和爸爸媽媽都會在章太炎故里的倉前和爺爺奶奶歡聚一堂,，慶祝辭舊迎春,，歡呼雀躍的除夕夜。在除夕的前一天,，我都會和爸爸媽媽一起上大街,，準備節(jié)日的禮品。大街上熙熙攘攘,，熱鬧繁華，到處都懸掛佳節(jié)氣氛濃烈的中國紅,。聞一聞,，就會發(fā)現(xiàn)空氣中各種過年用的炒貨瓜果的香味;聽一聽，就會發(fā)現(xiàn)身邊到處是人們的談話聲和震耳欲聾的鞭炮聲;看一看，就會發(fā)現(xiàn)人人都穿著節(jié)日盛裝,，個個喜氣洋洋,。看到這么多的人,，我不禁熱血沸騰,，喜形于色，感嘆道：“還沒到除夕都有這么多人,，那到了除夕,，該是怎樣的一番熱鬧景象啊!”回到家時，已經(jīng)是下午了,，爸爸和媽媽正在幫家里“打扮”呢,。爺爺和我一起剪起了紅色的窗花寫起了紅對聯(lián)，爺爺說窗花和對聯(lián)表示吉慶祥和,，寄托著對來年美好生活期待,。

寒假不光有熱鬧的除夕，還有玉樹瓊枝的雪景呢!

寒假生活歡樂而充實,，在我記憶的五線譜上留下了動聽的旋律,，令人回味。

寒假集中教育活動心得體會篇五

要說這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導x,、班主任x老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神,，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間,，用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導,，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感,，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學習,，不斷進步,。

當我聽了x的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》,、《課堂觀察診斷的理念,、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》,、《教師業(yè)務考試命題及閱卷》,、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀,、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》,、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》,、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責任,，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值,，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調適,，樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。

以前,，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時,，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感；反之就會有一種深深的失落感,。陳院長《做一個幸福的教師》的講座,，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師,，怎樣做學生心目中的好老師,，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己,、面對生活每一天,！當然，這種微笑源于教師內在的“富有”,，如果教師沒有先進的教育理念,，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷,，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑,。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心,，以良好的心態(tài)來勤奮工作,，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗,。

在以前的教學中,，教師負責教，學生負責學,，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉,，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者,，同時也是課堂的主宰者,。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息,、符號,。陳院長的《合作學習的理論,、策略及操作模式》的講座,，使我真正認識到了“授人以魚,，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點,，學生學習能力的提高才是重點,，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導者,。在實際的問題解決過程中,，教師作為引導者、參與者,，應當引領并配合學生去積極探討和學習,，真正達到促進學生學習方式改變的目的。

隨著教師角色的轉變,，學生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學習轉變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考,。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此,，必須要改變這種教學模式,，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發(fā)學生的興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

在能力方面，應該具備探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維習慣,；理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識,。應該培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人,，加強學科知識的教學和組織學生經(jīng)歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。

人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標的精神,。為培養(yǎng)學生科學探究的能力,，提高學生科學素質，教材安排了大量的科學探究活動,，且這些活動形式多樣（包括：觀察與思考,、實驗、調查,、探究,、資料分析、摸擬制作,、進一步探究,、演示實驗,、設計、技能訓練,、課外實踐等）,。如何貫徹課標，落實課標要求,，有一本好教材是第一步,，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習,，我領悟到了教材版塊的處理與課標的.關系,，但真正領悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解,，很多的版塊在學生的探究中自然就內化了,，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合,，可以自由的處理,，這樣一來，我們就別再是講教材,，而是真正用教材了,。

x老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓,，讓我受益匪淺,。說實話，我還真的忘記了怎么去說課,、該說些什么,。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義,，說課與備課的關系,、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧,，說課的內容,、原則、技巧,，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟,，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說,，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題,。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解，說課與上課,、備課不同,，需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學設計和思路,。

說課包括了說課板，說教材,，說教法,、說學法，說教學程序這幾個步驟,。其中說教材包括說教材的編寫特點,，教學內容前后之前的聯(lián)系，本課教學的三維目標,，以及教學重難點、教學準備等等,。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W方法,，是如何恰當?shù)剡\用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫,，結合理論依據(jù)談談對本課的教學和學生的發(fā)展有什么意義,。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的結構,，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設計來突破重難點的,，重點介紹本節(jié)課設計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎上,，我們每一個老師都有了自己的想法與構思,，對我們自身的提高也有著很大的幫助。

我們學校班額大,，實驗開展十分困難,。教材中教師演示實驗和學生分組實驗多，尤其是七年級生物,，學生分組實驗多,，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學期的教學任務不能完成,，只能將剩下的部分內容留給下一學期,。

x老師《實驗教學專題》的講座，明確介紹生物實驗教學的重要性,，引導我們如何利用并發(fā)揮設備器材的作用,，讓我深深地感到教法要結合實際，就地取材,，靈活機動,，要因人而異，因生而異,。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中,，向我們介紹了有哪些資源,，教學資源的含義、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等,，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫,、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設中的難題,，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中,，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念,，落實三維目標,，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設情境,，如何組織小組合作和讓學生自主觀察,，還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學,、任務導向,、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識,。

這次化學新課改培訓,，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地,。它需要我們不斷地去更新觀念,，改變教學策略，注意師生角色的轉變,，且在實際的教學過程中,，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關系,，使學生的情感處于積極的,、自由的，寬松的心理狀態(tài),，讓學生自主的參與課堂教學,，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間,。我也清醒地認識到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,，能夠“恰當把握教學生成”,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪有梅花撲鼻香”是他們的寫照。本次培訓雖然時間較短,，但內容豐富,，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐,，既有課堂教學模式建構的探討,，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析,，令我們受益匪淺,。

在此非常感謝岳陽市教科所x、班主任和各位專家對我們的專題培訓和教育指導,！

充實的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在,，請允許我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了,！

寒假集中教育活動心得體會篇六

20xx年xx月，在區(qū)教研室的帶領下,，我有幸成為“x區(qū)初中教師x培訓班”的一員,，到x培訓。四天的學習考察,，走訪了x所學校,，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場專題報告,，時間雖短,，但“271高效課堂”和x中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念,，明確了課改的內容和方法,，我深感受益匪淺，不虛此行,。

去x前,，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,，更何況教無定法,，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節(jié)課時,，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚,。

報告會上,，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地,，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點,，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀,、大德育社會實踐,、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質教育,，讓學生自主發(fā)展,，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績,，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時,，x二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人,，學會做事,。“271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育,，激發(fā)學生內在動力,，做了很好的表率。

1,、改理念

“教育是對人的成全,、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”,；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”,。透過這些教育語錄，回想x孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài),，我們不得不發(fā)自內心的感慨：x二中的教育理念著眼于人性,，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,，但他們是快樂而主動進取的,；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦,。x的老師教學有法,，教有所成x的學生學有所樂，學有所長,。

2,、改課程

“有什么樣的課程就有什么樣的學生。”在聽講座,、與講課教師交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀,，課外活動豐富,。x二中給初一學生一周內安排6節(jié)閱讀課,，學生人手一本習作，一本作文,，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）,。x學校的課文,，一個單元只精講一篇,，其余均被結合課外教材重新整合,。x中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午,。為學生安排固定的時間,、空間落實閱讀，以讀促學,，以讀促教,。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野,，為學生營造了一個純凈的精神世界,，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實,，語文是讀出來的，而非教出來的,。有了閱讀的厚度與深度,，方可開拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動,，除閱讀被納入學科課程外,，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開,。在活動中學習,，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置,，不僅學生學得枯燥,，老師也越教越乏味。

寒假集中教育活動心得體會篇七

在這次培訓會上,，學校領導做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務,，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到x以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務處的x、x,、x主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到，作為小學教師,，要有強烈的工作責任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成。

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。我認識到,，小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變,，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓,。通過這次培訓,，我總感到還有許多需要學習的地方。確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們x的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

寒假集中教育活動心得體會篇八

在這次培訓會上,，學校領導做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到x以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務處的x,、x、x主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的'規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為小學教師,，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成,。

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關系,，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變,，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓,。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方,。確實,，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們x的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

寒假集中教育活動心得體會篇九

要說這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導x,、班主任x老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神,，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間,，用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導,，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感,，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學習,，不斷進步,。

當我聽了x的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》,、《課堂觀察診斷的理念,、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》,、《教師業(yè)務考試命題及閱卷》,、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀,、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》,、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后,，我更加深入地懂得了作為教師的責任,，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念,，對自己的心態(tài)作了一個很好的調適,，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中,。

以前,，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感,；反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座,，讓我更深入地領略了當教師的幸福,，知道怎樣去做一個幸福的老師,，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生,、面對自己,、面對生活每一天！當然,，這種微笑源于教師內在的“富有”,，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識,，沒有坦蕩的胸懷,，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己,，保持一顆平常心,，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣,，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗,。

在以前的教學中，教師負責教,，學生負責學,，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉，“一切以教學為中心”,。教師是知識的擁有者和傳授者,，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識,、信息,、符號。陳院長的《合作學習的理論,、策略及操作模式》的講座,，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”,。學生掌握知識的多少已不是重點,，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者,，更重要的是學法指導者,。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者,、參與者,，應當引領并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的,。

隨著教師角色的轉變,，學生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學習轉變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考,。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此,，必須要改變這種教學模式,，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發(fā)學生的興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

在能力方面，應該具備探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維習慣,；理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識,。應該培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人,，加強學科知識的教學和組織學生經(jīng)歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。

人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標的精神,。為培養(yǎng)學生科學探究的能力,，提高學生科學素質，教材安排了大量的科學探究活動,，且這些活動形式多樣（包括：觀察與思考,、實驗、調查,、探究,、資料分析、摸擬制作,、進一步探究,、演示實驗、設計,、技能訓練,、課外實踐等）。如何貫徹課標,，落實課標要求,，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了,。通過學習,，我領悟到了教材版塊的處理與課標的關系，但真正領悟新課程理念的時候,，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解,，很多的版塊在學生的探究中自然就內化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合,，可以自由的處理,，這樣一來，我們就別再是講教材,，而是真正用教材了。

x老師就比較細致,、全面的'“如何說課及說課比賽”培訓,，讓我受益匪淺。說實話,，我還真的忘記了怎么去說課,、該說些什么。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳,，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義,，說課與備課的關系、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系,，說課的方法和技巧,，說課的內容、原則,、技巧,，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么,，怎么說,，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解,，說課與上課,、備課不同，需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學設計和思路,。

說課包括了說課板,，說教材，說教法,、說學法,，說教學程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點,，教學內容前后之前的聯(lián)系,，本課教學的三維目標，以及教學重難點,、教學準備等等,。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W方法，是如何恰當?shù)剡\用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫,，結合理論依據(jù)談談對本課的教學和學生的發(fā)展有什么意義,。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的結構,，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設計來突破重難點的,，重點介紹本節(jié)課設計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎上,，我們每一個老師都有了自己的想法與構思,，對我們自身的提高也有著很大的幫助。

我們學校班額大,，實驗開展十分困難,。教材中教師演示實驗和學生分組實驗多，尤其是七年級生物,，學生分組實驗多,，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學期的教學任務不能完成,，只能將剩下的部分內容留給下一學期,。

x老師《實驗教學專題》的講座，明確介紹生物實驗教學的重要性,，引導我們如何利用并發(fā)揮設備器材的作用,，讓我深深地感到教法要結合實際，就地取材,，靈活機動,，要因人而異，因生而異,。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中,，向我們介紹了有哪些資源，教學資源的含義,、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等,，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法,、如何解決資源庫建設中的難題,，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議,，要求貫徹一種理念,，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié),，怎樣來創(chuàng)設情境,，如何組織小組合作和讓學生自主觀察，還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學,、任務導向,、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識,。

這次化學新課改培訓,，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地,。它需要我們不斷地去更新觀念,，改變教學策略，注意師生角色的轉變,，且在實際的教學過程中，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié),，注重給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關系,，使學生的情感處于積極的、自由的,，寬松的心理狀態(tài),，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍,，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間,。我也清醒地認識到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，能夠“恰當把握教學生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪有梅花撲鼻香”是他們的寫照,。本次培訓雖然時間較短，但內容豐富,，形式多樣,，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構的探討,，又有初中生物熱點,、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。

在此非常感謝岳陽市教科所x,、班主任和各位專家對我們的專題培訓和教育指導,！

充實的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在,，請允許我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了,！