為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園春季活動方案 幼兒園春季活動策劃篇一

1.理解詩歌，并學(xué)習(xí)朗誦,。

2.學(xué)習(xí)動詞：飛,、飄、轉(zhuǎn),，能邊說邊做動作,，并學(xué)說“__、__,，春天到了”的句式,。

3.感受春天里的美景。

活動準(zhǔn)備：

課件,，春天圖景,，紅,、綠、黃色圓形卡片若干,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。

1.春天到了,，天氣暖和了。瞧,，春姑娘來了!春姑娘張開了小嘴巴,，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡,。看,，有哪些顏色的泡泡呀?

2.哇!有紅泡泡,、綠泡泡、黃泡泡,，真好看,。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到處跑,?？矗菖菖艿侥睦锶チ?

二,、分段理解,，學(xué)習(xí)句式。

1.教師講述紅泡泡部分,。

提問：

(1)紅泡泡叫醒了誰?它是怎么去叫的?學(xué)習(xí)動詞：飛,。

(2)它是怎么說的?幼兒學(xué)說句式，并邊做動作邊說,。

(3)桃花發(fā)生了什么變化呀?為什么紅泡泡要去叫桃花呢?

小結(jié)：紅泡泡飛呀飛呀,，飛到桃樹上桃花開了，桃花桃花春天到了,。紅泡泡是紅色的,，它叫醒了粉紅色的桃花。

2.理解綠泡泡部分,。

提問：

(1)綠泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?學(xué)習(xí)動詞：飄,。

(2)綠泡泡會怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式，并邊做動作邊說,。

(3)綠泡泡飄到柳樹上,，柳樹怎么了?為什么綠泡泡要來叫醒柳樹呢?

小結(jié)：綠泡泡飄呀飄呀,，飄到柳樹上柳樹變綠了，柳樹柳樹春天到了,。綠泡泡是綠色的,，它叫醒了綠色的柳樹。

3.理解黃泡泡部分,。

提問：

(1)黃泡泡去叫醒了誰?怎么去叫的?學(xué)習(xí)動詞：轉(zhuǎn),。

(2)黃泡泡又會怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式，并邊做動作邊說,。

(3)迎春花又發(fā)生了什么變化?為什么是黃泡泡來叫醒迎春花的呢?

小結(jié)：黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了，迎春花迎春花春天到了,。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了,。紅紅的桃花、綠綠的柳樹,、黃黃的迎春花都笑了,，說：“謝謝了，春姑娘!”

三,、完整欣賞,，學(xué)習(xí)朗誦。

1.你們喜歡春姑娘的泡泡嗎?那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧!

完整朗誦詩歌,。

2.提問：詩歌的題目叫什么?春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡?它們分別叫醒了誰?

分組分角色朗誦詩歌,。

3.調(diào)皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它們找出來吧,。你找到的是什么顏色的泡泡,，就請你去叫醒誰，好嗎?

幼兒分角色表演朗誦詩歌,。

四,、遷移生活，尋找春天,。

1.春姑娘的泡泡叫醒了桃花,、柳樹、迎春花,，還叫醒了許多其他的朋友,。那為什么要把這些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?

小結(jié)：春天到了，大自然會發(fā)生許多的變化,，春姑娘叫醒了大家,，讓我們的世界變得更美好，我們和好朋友一起唱,，一起跳,，春天到了真美麗啊!

2.那我們就跟著春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好朋友吧,，看看我們還要去把誰也叫醒。

教師用泡泡帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天,。

附：詩歌《春姑娘吹泡泡》

春姑娘吹泡泡,，吹出泡泡到處跑。

紅泡泡飛呀飛呀,，飛到桃樹上桃花開了,，桃花桃花春天到了。

綠泡泡飄呀飄呀,，飄到柳樹上柳樹變綠了,，柳樹柳樹春天到了。

黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了,，迎春花迎春花春天到了。

紅紅的桃花,、綠綠的柳樹,、黃黃的迎春花都笑了，說：“謝謝了,，春姑娘!”

幼兒園春季活動方案 幼兒園春季活動策劃篇二

一、活動目標(biāo)：

1,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力,，增強幼兒的安全意識,。

3、透過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機,、磁帶。

2)模擬大樹一棵,。

3)模擬電線桿一根,、電線一條。

4)模擬房子一座,。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個。

8)音樂《下魚了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

認(rèn)識情景表演中的小演員,。

三,、活動過程：

1、導(dǎo)入,，這天,，__朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了,，繼續(xù)走,，來到了__家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，此刻,，我們一齊來看看他是怎樣做的,，好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件資料與幼兒展開討論,。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結(jié),。

a)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b)不能夠躲在高危的地方,。

c)不能夠躲在電線桿下,。

d)不能夠躲避在潮濕的地方。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

8,、結(jié)束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

幼兒園春季活動方案 幼兒園春季活動策劃篇三

活動目標(biāo)：

1.理解詩歌的內(nèi)容,，感受春天的變化,。

2.學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞,。

3.嘗試仿編詩歌,，發(fā)揮幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1.背景音樂,。

2.詩歌《春天的夢》的課件,。

3.圖片：蘋果、香蕉,、太陽,、大樹等。

活動過程：

一,、引出課題

1.師：小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個朋友，你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧,。

然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

2.與小朋友討論夢：小朋友,，你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?

3.出示春風(fēng)姐姐的夢：春風(fēng)姐姐做了一個夢，夢見春天到了特別漂亮,。春風(fēng)姐姐愛做夢,，夢是美美的。

二,、欣賞和理解詩歌《春天的夢》

1.欣賞詩歌師：小草,、小花、小燕子,、小寶寶都睡了,，在睡夢中，他們都做了不同的夢,，小朋友,，你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?

放詩歌《春天的夢》的錄音,，幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"

2.熟悉和理解詩歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后,，提問：

詩歌的名字是什么?

小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的,。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。因為紅紅的花最美,。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請幼兒跟讀詞語"暖暖"的,。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)

3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌,，并和教師一起表演詩歌,。

三、仿編詩歌

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,。分別出示水果圖片：蘋果,、香蕉、西瓜,、葡萄,、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌,。如：蘋果愛的夢(紅紅的,，圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的，黃黃的);……

2.將幼兒仿編的詩歌組合起來,，成為一首新的詩歌《水果的夢》,。

3.請每一名幼兒選一個圖片，并說說它們的夢是什么樣的,。

4.請幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢,，并把幼兒說的編成好聽的詩歌，讓幼兒體會成功的喜悅,。

四,、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結(jié)束活動。

附錄：詩歌《春天的夢》

小草愛做夢,，夢是綠綠的,。

小花愛做夢，夢是紅紅的,。

小燕子愛做夢,，夢是暖曖的。

小朋友愛做夢,，夢是甜甜的

幼兒園春季活動方案 幼兒園春季活動策劃篇四

活動由來：

俗話說："一年之計在于春",，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了,，天氣變暖了,，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征,，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案,，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達熱愛春天,，熱愛大自然的感情,。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察,，知道柳樹發(fā)芽了,，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語,。

2,、體會春天的變化，感受陽光的溫暖,，表達熱愛春天,、熱愛大自然的感情。

活動重難點：柳樹發(fā)芽了,，表示春天來了,。

活動準(zhǔn)備：

1、《春天》的磁帶,，錄音機,。

2、冬天和春天的柳樹圖,，《春天》的教學(xué)課件,。

活動過程：

一、引入

師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二,、認(rèn)識春天

1、老師播放《春天》的課件,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,。

2、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

3,、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了,，柳樹發(fā)芽,，并指給幼兒看。

4,、老師出示冬天的柳樹圖,，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?

5、老師出示春天的柳樹圖,，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

6,、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動,，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動,。

附兒歌：春天來了

春天來了，(兩臂上舉,，兩手做招手的動作)

柳樹發(fā)芽了,，(兩手并攏，掌心相對,，慢慢做張開的動作)

大雁飛回來了,，(兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作)

我們真呀真高興!(兩手并攏,，掌心相對,，做笑臉的動作)

三、小結(jié)：

春天來了,，柳樹發(fā)芽了,，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

幼兒園春季活動方案 幼兒園春季活動策劃篇五

活動目標(biāo)：

1,、知道入園是要和家長在一起,，不能隨意跑動。

2,、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,，愿意接受成人的建議。

活動準(zhǔn)備：

1,、小男孩和成人女性木偶各一個,。

2、積木搭起的話題,，小皮球一個,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖,。

(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?

(2)教師：

①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明,，綠衣服小朋友是冬冬,。)

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎?

③明明是怎么上幼兒園的?

④明明到班上的時候是怎么做的?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果,。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦,，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園,。一進大門,，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手,，又蹦又跳的跑過去,，玩起了滑梯。冬冬玩累了,，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,，著急的直哭。媽媽找到了冬冬,，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,，這樣才是媽媽的好寶貝。"

②教師："你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

⑶教師操作木偶,，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果,。

① 木偶表演：第二天上幼兒的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手,，再也不敢松開,，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,，趁著媽媽和老師在談話,，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球,。冬冬玩累了,，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來,。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩,，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"

②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

3,、閱讀幼兒用書,，對不同的行為進行判斷。

⑴教師：

①請你們看看書上的小朋友在干什么,。

②你喜歡哪一個小朋友?為什么?

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽,，還可能會摔跤,、受傷呢。到了班上,，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,，老師會帶小朋友們出去玩的。