總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇一

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進修,，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升專”林軍老師“專升本”的提高學(xué)歷學(xué)習(xí),，幷取得了學(xué)歷,。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負責(zé)制，使之有職有責(zé),，把科組長直接推上臺,。科組長認真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課、集體備課,、研討課等公開課,，做到人人參與聽課,、評課，幷形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動適量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進行教學(xué)改革的前提,。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo),，明確工作任務(wù);期末,，對達到目標(biāo)的教師進行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣,，增強了教師間的競爭意識,。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié),，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備,，大家出謀劃策，在查漏補缺,，在修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平,，真正達到示范課的示范作用。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課,、考查，均是教學(xué)管理的一部分,，本學(xué)期,，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序,，推動了課改的發(fā)展,。

1、一學(xué)期來,，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準和教材要求，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃,，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),，有的放矢,，明明白白地進行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo),。

2,、在備、講,、輔,、批、改,、評,、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認真做到教學(xué)紀律嚴明,，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)秩序嚴格,。促使學(xué)校教師認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真輔導(dǎo),、認真批改,、認真組織考評。

3,、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課,，遵守課堂教學(xué)要求,，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

4,、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學(xué),。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上,，教師聽課達到15節(jié)以上,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們針對本校的實際,，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的,。10月份,，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽,、評課,，總結(jié)經(jīng)驗。通過聽課,、評課,，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂,、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐,、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓,。

1,、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認真組織教師參加新教材,、新課程培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準,、教材與教法,，提高課堂教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語,、數(shù),、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展,，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果,。

2、本學(xué)期,，學(xué)校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學(xué)生進行表彰,。

3,、學(xué)校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,，定期召開教師座談會,，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測,、分析制度,，表彰先進，加大宣傳力度,，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心,，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,，加強教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期,，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃，嚴格把關(guān),，對全校語,、數(shù),、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考,，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷,，嚴格按照評分標(biāo)準,，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性,、可信性,。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵,，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍,，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進學(xué)校各項工作健康、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級,，及時督促,，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明,，各個年級語,、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出,。同時進行認真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因,，針對學(xué)生的知識薄弱點,，提出合理有效的建議，尋找補救措施,，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中,，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合,，積極交流教育得失,，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心,、扎根班級,、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率,。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心,、耐心和恒心,。同時，尊重學(xué)生個體差異,，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,，以正面教育為主，幫助他們樹立信心,、搞好學(xué)習(xí),。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份在四、五,、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動,。

一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績,。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜,、高秀芳,、鄭愛瓊、黃春麗,。

一份耕耘,，一分收獲。一學(xué)期來,，從課改實驗中取的成效,，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作,，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲,，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新,。

當(dāng)然，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、 在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇三

一年來,，我校教育教學(xué)工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，秉承“以人為本 質(zhì)量為先 發(fā)展為重 特色興校”的辦學(xué)理念,，堅持“以教育管理為保障,，以教育科研為抓手，以教育質(zhì)量為中心,，以教育特色為亮點”的工作思路,，更新理念，深化改革,，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)上升,。

一,、扎實做好各項教學(xué)工作

1、深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，力求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴格按照課程標(biāo)準來開設(shè)課程,，安排課時,，制訂教學(xué)進度，控制學(xué)生在?；顒涌偭?。

3、嚴格依靠制度管理,，認真組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,，以師德建設(shè)年為契機，抓好我校師德師風(fēng)建設(shè),，嚴格要求教師認真領(lǐng)會,，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

4,、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核,，增強質(zhì)量意識,。學(xué)校嚴格按照新課程計劃，開齊課程,，開足課時,。在教學(xué)管理中，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，通過巡課,、推門聽課的方式加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，堅持實行“每周一小查,，每月一大查”的常規(guī)管理機制,，堅持大查時由教導(dǎo)處牽頭組織學(xué)生進行評教，并將評教結(jié)果利用教師例會進行通報,，對存在的問題要求限期改正,，教導(dǎo)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位,。通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn),，收效非常的明顯，所有教師都能自覺完成自己的教學(xué)任務(wù),，并向更高目標(biāo)奮斗,。

5、嚴格抓課表的落實,，不準任意調(diào)換課程,，每天教導(dǎo)處將不定時進行查崗、查堂,，并將抽查的情況進行通報,，保證了課表的落實。

6,、強化籍管理,，切實按教育部學(xué)籍清理要求規(guī)范學(xué)生學(xué)籍。由于我校學(xué)生流動性比較大,，學(xué)籍管理上存在很大的難度,，但學(xué)校克服各種困難,，嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，對所有的學(xué)生信息核實查證，重新填寫,、分類,、整理，辦理國網(wǎng)電子學(xué)籍,。對未辦理好異動手續(xù)的學(xué)生,，班主任及時做好了學(xué)生,、家長的思想工作，做到了學(xué)籍變更記錄及時,，操作規(guī)范。

二,、抓常規(guī)管理,，向常規(guī)管理要質(zhì)量

嚴格的管理是教學(xué)工作高效推進的重要保障，沒有一個嚴格的管理過程就沒有一個滿意的結(jié)果,。為此,，我校牢固樹立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念,，不斷改進管理機制,，創(chuàng)新管理方法。

注重教學(xué)常規(guī)管理,，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序,。重點做好了 “六抓”活動。

⑴抓備課,。特別是二次備課和集體備課,。繼續(xù)認真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式，通過集體備課,，發(fā)揮了教研組的作用,，提高教師反思能力，促進了教師的專業(yè)成長,。

⑵ 抓上課,。加強隨機查課制度，在查課中及時了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并隨時做出反饋部署,。

⑶抓作業(yè)批改。堅持不定期的作業(yè)檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。加強對學(xué)生分層作業(yè)與測試有效性的研究，推廣“面向全體,、因材施教,、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導(dǎo),、整體推進”的分層作業(yè),。

⑷抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，按照因材施教的原則,，加強教師對學(xué)習(xí)待提高學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度。堅持課堂輔導(dǎo)為主,，課堂教學(xué)既要面向全體,，又要關(guān)注差異，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo),，力爭把困難解決在課堂上。

⑸抓教后反思,。促使教師在反思的基礎(chǔ)上改進自己的教學(xué),，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規(guī)范了教學(xué)反思格式,，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

⑹抓質(zhì)量監(jiān)控的力度，不定期開展學(xué)情分析,，多側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

本學(xué)期，五月份第一周開展了首屆學(xué)科知識競賽周活動,。本次學(xué)科知識競賽周活動主要以語文,、數(shù)學(xué)、英語為主,，由教導(dǎo)處周密策劃,，精心組織，在各年級全面鋪開,。其活動形式豐富多樣：語文學(xué)科以漢字聽寫比賽,、成語接龍比賽、古詩詞結(jié)對比賽,、口頭作文比賽,、命題作文比賽為主，數(shù)學(xué)學(xué)科以口算比賽,、心算比賽,、筆算比賽、簡便方法計算比賽,、拓展思維能力比賽為主,，英語以聽力比賽、聽寫單詞比賽、英語口語演講比賽為主,，重在夯實學(xué)生基礎(chǔ),。通過開展學(xué)科知識競賽活動，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲,，他們不僅感受到自己的學(xué)科能力得到了鍛煉,，還體會到了通過努力取得成功的樂趣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣,。

三,、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)促提高

1,、加強理論學(xué)習(xí),，深化課程改革

在遠程研修的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實際,，利用學(xué)科會議時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》以及各學(xué)科專業(yè)知識,。語文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文“探究式閱讀教學(xué)”》,，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽中的講話,。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開展了“人教版新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”專題學(xué)習(xí)活動,。通過學(xué)習(xí)，拓展了教師的視野,，提高了教師靈活處理教學(xué)實際問題的能力,。

2、加強課堂教學(xué)的指導(dǎo),，提升教師駕馭課堂能力,。

倡導(dǎo)真實、樸實,、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)年，我們以“實施高效教學(xué)構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點,，深入開展課堂教學(xué)研究活動,。相繼開展了新進教師匯報課、骨干教師示范課,，同課異構(gòu)等課堂教學(xué)展示活動,。通過聽課、評課活動,，讓大家互相觀摩,、反思、交流、學(xué)習(xí),，共同成長,，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3,、進一步完善聽評課制度建設(shè),，評課遵循“四步曲”。

即上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評議,。

4、實施“請進來走出去”和“中青年教師結(jié)對”辦法,，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng),。上學(xué)期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后有16對中青年教師師徒結(jié)對,，他們互幫互學(xué),，共同促進，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著提高,。

通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動,，高云、雷蓉,、龔易帆3名教師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,，梁春霞老師、劉越老師獲得二等獎,。學(xué)校教育教學(xué)成績大幅躍升,。

四、抓教育科研,，向科研要成效,。

1、建立健全教研組織,。為了使教學(xué)活動能順利有序的開展,，學(xué)校成立了以校長為組長,，分管教學(xué)副校長為副組長，教科室主任和教研組長為組員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并重新組建了高段語文,、低段語文、高段數(shù)學(xué),、低段數(shù)學(xué),、英語及綜合學(xué)科6個教研組，同時選拔熱衷教改,，經(jīng)驗豐富,，責(zé)任感強的骨干教師任組長，有效組織開展各學(xué)科的教研活動,。

2,、認真扎實開展教研活動。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織的活動,，參加活動的教師回校后必須在會上交流體會并上匯報課;堅持開展“四課”活動,，即青年教師展示課，外出學(xué)習(xí)教師的匯報課,，骨干教師示范課,，中級教師的輔導(dǎo)課,，促進教學(xué)能力的提高;堅持每周一次教研組集體學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)課改理念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;堅持每周一次教研活動,。同時,，每年舉辦一次教育科研月活動，并在全校教師中開展“五個一”活動,。學(xué)期結(jié)束,，教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各組開展教研活動情況進行考核，并評選出先進教研組給予獎勵,。

3,、加強課題研究，規(guī)范管理過程,。為了使教研活動有針對性,，少走彎路，各教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校先后申報的《小學(xué)生孝德教育的行動研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的研究與運用》兩個省級課題,，立足我校教學(xué)實際,，確立子課題，將研究內(nèi)容細化,。我校還有7個市級小課題頁在研修中,。課題組定期組織研討，根據(jù)教學(xué)實踐中遇到的問題，完成階段性試驗工作,，并進一步調(diào)整計劃,，積極實施，進行研究,，促進全體教師教學(xué)教研水平的提高,。20xx年度被評為“教育科研先進單位”。

4,、以“一師一課”活動為契機,，彰顯莫中“綠色課堂”特色。20xx年,，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)xx年“一師一課”活動重新作了部署,，每個教師都參與到這項活動中來。

5,、積極參加“三校研修會”組織的各項活動,，促教師課堂教學(xué)技能的提升。20xx年4月,，雷蓉,、梁春霞、龔易帆,、劉越老師參加三校研修會課堂教學(xué)競賽榮獲2個一等獎,，2個二等獎;20xx年3月，我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)課堂競賽活動,，獲得一等獎,。

五、抓特色教育,，讓特色促發(fā)展,。

我校在實施素質(zhì)教育的過程中，還把“加強特色建設(shè),，發(fā)展個性特長”作為教育教學(xué)工作的重點之一,，通過加強特色建設(shè)，進一步提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，彰顯了辦學(xué)特色,。

1、狠抓孝德教育,，著力培育學(xué)生品格,。

“孝德教育”是我校德育品牌，學(xué)校按照孝德教育的遠景規(guī)劃及近期目標(biāo),，開展了一系列的活動,。每周周三的孝德講堂,，開展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學(xué)生孝德讀本》開展各種形式的教學(xué),，教導(dǎo)處進行隨機查堂,，并及時通報。

2,、堅持花樣跳繩普及,，著力提高學(xué)生體能。

學(xué)?！盎犹K”活動風(fēng)生水起,，20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學(xué)首屆花樣跳繩比賽”，荊門校園風(fēng)欄目進行了專題報道,。20xx年10月,，在荊門市體育文化中心舉行的“荊門市體育文化藝術(shù)節(jié)開幕式”活動中，我?；犹K隊《“繩”彩飛揚》跳出了氣勢,，跳出了風(fēng)采，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場觀眾的高度評價,。

3,、堅持陽光運動1小時活動，著力提高學(xué)生身體素質(zhì),。

每天組織有序的眼保健操和課間操,，圍繞“陽光體育運動“的開展，成功組織舉行了20xx年度秋季運動會活動,。學(xué)校還此為契機,，分別組建了網(wǎng)球隊,、籃球隊,、合唱團、足球隊,，有專任教師利用陽光體育運動時間組織學(xué)生進行訓(xùn)練,。

六、以反思促發(fā)展

1,、存在問題,。

教師方面：先進的教學(xué)理念與現(xiàn)實的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質(zhì)差異,，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在,。教師工作積極性的有效調(diào)動也是一個很有價值的研究課題。

教學(xué)層面：在教學(xué)過程中,，完成教學(xué)任務(wù)和追求個性化學(xué)習(xí)之間的矛盾;如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系;課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾;有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機融合等,。

2,、今后工作思路

本學(xué)期，我校將認真貫徹落實區(qū)教體局有關(guān)文件精神和區(qū)教研室本學(xué)期教學(xué)重點工作,，本著開拓創(chuàng)新的研究精神,，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,，不斷完善教育管理體制,，努力提升教師整體素質(zhì)，以實施高效教學(xué),，構(gòu)建生本愉悅課堂為切入點,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。,。

a,、進一步完善學(xué)校教學(xué)制度建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理

進一步規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴格各項常規(guī)檢查,，對教師的教學(xué)計劃、二次備課,、作業(yè)批改,、聽課記錄等各項常規(guī)工作進一步明確要求，定期檢查和隨機抽查,，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)及時反饋,。

b、以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,，規(guī)范課堂常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益。

對學(xué)生的課前準備,、課內(nèi)聽講,、回答問題、合作學(xué)習(xí),、讀書交流,、書寫作業(yè)等各方面都提出明確的要求，并實行強化訓(xùn)練,，形成習(xí)慣,，以減少課堂流失率，提高學(xué)習(xí)效率,。

c,、加強教學(xué)質(zhì)量檢查力度，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高

堅持教學(xué)質(zhì)量測評措施,。教師利用手中資源做好學(xué)生單元測評;年級組采用筆算競賽,、口頭作文等形式做好學(xué)生測評工作;教導(dǎo)處隨機過程抽測,，以及學(xué)期末質(zhì)量檢測。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績比較理想,。注重課堂教學(xué)的有效性，要求先學(xué)后教,，合作探究,，當(dāng)堂達標(biāo)。每教一課,，我都細細揣摩,，力求效果最佳。時光匆匆,，回顧過去的一學(xué)期,，有成功，也有困惑,， 結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)期來,，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責(zé)任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見,，及時整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

二、 教學(xué)工作

我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流,，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二、強化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。 重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時,，遇到半圖半文字的題目時,，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力 ,。為了提高學(xué)生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí),，讓同學(xué)們熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識,，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法,，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇五

xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,，勝利地結(jié)束了,。一學(xué)期來，我校以十九大精神為指導(dǎo),，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策,，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校,，依法辦學(xué),，，采取一條“引進來,，走出去”的教研之路,，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作,，力創(chuàng)學(xué)校全期平安,，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，使全校形成了一個團結(jié)友愛,、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié),。

一、學(xué)?；厩闆r,。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個教學(xué)班,，其中一年級有兩個班,，二至六年級各一個班，學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個自然屯,，都是農(nóng)民的子弟,，他們誠實、活潑,、聰明,。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節(jié),，學(xué)生多,，教師少，教師的工作負擔(dān)比較重,，但他們毫無怨言,，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著,。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林,。

二、德育教育工作,。

德育教育工作是學(xué)校的重要工作,，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想,，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵,，也是學(xué)校教育的精神之柱。

學(xué)校要求教師們認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和社會活動；遵守職業(yè)道德,，認真履行教師義務(wù),，工作負責(zé)，不排斥后進生,，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生,；遵紀守法，遠離黃,、賭,、毒；廉潔奉公,，團結(jié)同志,，顧全大局，服從學(xué)校工作安排,，不挑撥是非,，故意刁難，鬧個人情緒,；維護學(xué)校利益,，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議,，不做損壞學(xué)校利益和榮譽的事,。

通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師,，相反,，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外,，還兼任學(xué)校的電教管理員,、譜九專干,、教研組長等。還有xx老師,、他把學(xué)校當(dāng)作家,，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士,。

三,、安全工作,。

安全工作,，責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福,，關(guān)系到學(xué)生的生命安全,，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要,。學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度,，對人民群眾負責(zé)的精神，以校長為組長,，教導(dǎo)主任為副組長,，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

由校長統(tǒng)一負責(zé),，責(zé)任落實到班主任,、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任,。遇到山洪暴發(fā),、雷電、火災(zāi)等,，馬上啟動學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》,。

9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨,，道路難走,，學(xué)校老師只好按村片負責(zé)，護送學(xué)生過河危險地帶,，使學(xué)生安全地回到家,。加強對學(xué)生進行防毒、防火防交通安全教育,，提高學(xué)生的安全防范認識,。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故,。

四,、衛(wèi)生工作,。

本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室,、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊值勤負責(zé),，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級）,，文明班級評比工作由何麗芳老師負責(zé),，通過文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛(wèi)生的重視，加強學(xué)生對清潔衛(wèi)生的認識,。

各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,，每天上課前都布置任務(wù)，有時親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作,，擦洗玻璃,、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重,，我校安排各班主任負責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病,。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒,，確保老師,、學(xué)生的生命安全。

五,、教學(xué)工作

教學(xué)工作,，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證,。因此,，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放,。

一要抓常規(guī)教學(xué),，要求教師寫好教學(xué)計劃,，課前備課,，課后認真批改作業(yè),，要不斷改進教學(xué)方法,，努力向40分鐘內(nèi)要成績,。

二要教研,，促進教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文,、一,、六年級數(shù)學(xué)教研活動,，努力提高學(xué)生的寫作水平,，也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂中學(xué)習(xí),。

20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語文,、數(shù)學(xué)和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多,，其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的,。

六,、遠程教育工作、“普九”工作

普九”工作雖然通過國家念收,，但鞏固工作更顯得重要,，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負責(zé),。她認真負責(zé),，用了五天的時間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案,。遠程教育工作由xx老師負責(zé),，按中心校統(tǒng)一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,，沒有完成的及時補上。

總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的,，也有很多不足的地方,，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇六

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)昙壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，我擔(dān)任的語文學(xué)科也取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文學(xué)科是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。在課堂教學(xué)中,，我力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示畫面讓學(xué)生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣,。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌,，要團結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣,，自已的事自己做,，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，認真聽課,、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會搜集資料,，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高,。

俗話說,，生活處處是語文。要提高學(xué)生的語文成績,，光憑課堂教學(xué),，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來,。我在教學(xué)中,，除了完成教科書上的任務(wù)外，還鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文,，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著,，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材,、和寫作的材料。

對雙有生的幫教工作,，本人一直在認真地做,，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距，鼓勵增強學(xué)習(xí)信心,，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進步,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇七

時間如流水,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既忙碌,，又充實,。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對學(xué)生的好勝心強的特點,，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學(xué)習(xí)認真的好學(xué)生為班級之星,，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時間,，安排兩位“小老師”負責(zé)讀書,，帶領(lǐng)八個小組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率,，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力,。

2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),，學(xué)會聽課，學(xué)會做作業(yè),。每學(xué)一篇新課文之前,，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料,，補充對課文內(nèi)容的介紹,。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗,，對這些同學(xué)是很大的促進,。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督,?！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”,，“該寫時就寫”,，認真聽課，積極思考,，隨時記錄,，這是對聽者的要求。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范,，提高作業(yè)美觀度,，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學(xué)。

3,、注重閱讀能力的培養(yǎng),。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),，積累好詞佳句,，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學(xué)生拓展了視野,，而且為習(xí)作積累了素材,。

1、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是最好的老師”,，在教學(xué)中,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中,，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,，我就要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，時而講個故事,，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲,。

2,、鼓勵學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義，語言情感,，語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累,，理解水平有關(guān),。為此，教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽交流,，在交流中完善提高,。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥,，會引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

3,、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙,，思想表達的深邃,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”,，“畫一畫”等形式,，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng),。

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn),，從字、詞到句,、段,、篇，都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí),、積累,、運用的能力。教學(xué)中,，充分發(fā)揮文本作用,，一單元作文教學(xué)為主，圍繞本單元的主題,，在學(xué)習(xí)單元中的課文時就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處,。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范,，就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花,。注重作文的修改，“好作文是改出來的”,，學(xué)生寫好作文后,，先有自己修改，再以小組為單位交流修改,，與此同時提出要求,，學(xué)生結(jié)合要求再次對自己的作文進行修改,，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學(xué)生,，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文布局合理,，選材準確,，語句通順，極少有錯別字,，作文水平大大提高,。

為了促進每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭,，帶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動,，激勵學(xué)困生樹立信心,，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導(dǎo),，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣,。同時及時與家長溝通，取得家長的支持,，監(jiān)督學(xué)生認真完成家庭作業(yè),，由班干部們對背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進行及時檢查,，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距,。

本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念,，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短,，認真的做好了語文教學(xué)工作,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時亦有不足之處,，如,，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等,，在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做到收放自如,，為每個學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇八

本學(xué)期有幸和*老師合班,，擔(dān)任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。

一,、愛是源泉

作為一個老師,，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q,。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩,，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時也會自己帶著小奇跳,，慢慢的，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興。

二,、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,，于是我和*老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級,。我們利用班會、晨會等時間,，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快、靜,、齊;上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理;教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護公物、團結(jié)同學(xué)等,。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

三,、責(zé)任在肩

小楠,，上課基本能認真傾聽,，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作，特別忙,，沒有時間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習(xí)慣,。一次，我和*老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況,，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急,，尋求我們老師的幫助,。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，多次找她談話,，幫她補習(xí)功課,，功夫不負有心人，一學(xué)期下來,，她的進步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了一定的改觀,。

四、少許分擔(dān)

擔(dān)任三(1)班的副班主任以來,，每天看到*老師,，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是，在這些過程中,，我向*老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后，也一定會更好!

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇九

本年度,，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞教育局的工作部署,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念,，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個核心目標(biāo)，進一步深化課程改革,，夯實校本教研,，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面,、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo)，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前,。

1,、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè),，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,，率先垂范，積極深入班級聽課,，參加學(xué)校組織的各項活動等,，起到了帶動引領(lǐng)作用。

2,、加強教師德育教育，堅持集中,、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

本年度,，為強化教師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動,，從領(lǐng)導(dǎo)測評,，教師測評和學(xué)生評價三方面進行，評出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進個人,。入選教師進行了題為“不忘初心我的教師夢”典型經(jīng)驗交流匯報,。

3、開展了全校共讀一本書活動,，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學(xué)生與書為伴、與書為友,，學(xué)會讀書,。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力,。

4,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想,、人生價值觀,、心理健康等教育。

5,、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成,。

以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明,、和諧,、安全的校園。

6,、抓好班級工作,。

各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負責(zé),、對家長負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。

7、強化了德育,，召開家長會二次,，加強了學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

二、以迎檢工作為重點,，推動了各項工作有效開展,。

本年度,，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早貪晚,，任勞任怨,，材料的準備做到保質(zhì)、保量,、詳實,、完善，功能室設(shè)備基本達到省級二類標(biāo)準,，功能室布置與本學(xué)科文化相符合,。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評,。10月份順利通過了國檢,。

三、嚴抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)秩序,。

1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課。

本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋,，促使了教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課,。

本年度繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。

本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,，大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，加強對差生的思想教育，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。

學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽測,，并組織人員認真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語,、語文獲全局第一名，數(shù)學(xué)獲第二名,。

四,、加強教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì),。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí),，認真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。

2、積極開展教研活動,。

(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課,、示范課、精品課堂展示課,、科任教師開講了,、過關(guān)課,、常態(tài)課比賽等活動，大大提高了各位教師對上課與評課的認識,。從研討課前的聽課,、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平,，x月份,，兩位老師參加了總局骨干教師評比。xx老師被評為總局級骨干教師,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課。校長,、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

本年度,，依據(jù)上級要求,，我校選派xx老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班，選派xx教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實踐專題培訓(xùn)班,，暑假期間,，選派兩名教師前往參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇,。暑假期間在參加了勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”，11月份,，參加了總局培訓(xùn),。以上老師已將所學(xué)到的知識及時與全校教師進行分享，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法,，更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念,，有效地促進了教師們的課堂教育教學(xué)水平。

五,、開展了豐富多彩活動,，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平臺,。

1.加強安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進校園——交警講座”活動,，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性,。在全國中小學(xué)生安全日之際，開展了“六個一”安全教育的系列活動,。

2.開展“文明,、美德、守則,、規(guī)范知識競賽”活動,，通過此次知識競賽，使學(xué)生們進一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求,，有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實,，為進一步構(gòu)建文明、安全,、衛(wèi)生,、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份,，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動,。十一月份，學(xué)校開展了“文明美德在紅旗”講故事,、朗讀,、演講比賽，讓文明之花,，香飄校園,。

3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動,。讓學(xué)生認識到保護地球的重要性,。

4、六一兒童節(jié)到來之際,，召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時,，農(nóng)村商業(yè)銀行支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈送了球、跳繩等體育器材,。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒印?/p>

6,、開展了征文比賽,、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競賽,。

7,、七月份,，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語,，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情,，同時也展示了紅旗小學(xué)孩子們扎實的英語功底。

9,、我校教師積極參加林業(yè)局工會,、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌,。榮獲道德風(fēng)尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績,。

9、社團活動至今,，以“激發(fā)興趣,，挖掘潛能，培養(yǎng)特長,，提高素質(zhì)”為出發(fā)點,，開設(shè)了舞蹈，電子琴,，手工,，繪畫，田徑,、足球,、演講、微機,、朗讀,、英語、小記者,、低段奧數(shù),、高段奧數(shù)，乒乓球十四個社團,。融教育性,，活動性和趣味性于一體，達到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo),。12月伊始,，小記者社團的同學(xué)首次走進軍營進行采訪、參觀,，零距離感受軍營生活,。

10,、12月中旬,，學(xué)校在一,、二,、三年級隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體,，惟妙惟肖,，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動中得到了鍛煉,。

11,、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色，共歷時一個半月,，創(chuàng)建了良好的校園文本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升了學(xué)校品位,。

六、重視日常安全教育,，樹立安全保護意識,。

1、安全無小事,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,，進一步完善了《安全工作獎懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事,，經(jīng)常開展安全自查,。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置,，對安全工作形成了“人人有責(zé),，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍,、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,，積極消除校園內(nèi)的安全隱患,，嚴防校園安全故事的發(fā)生。

2,、經(jīng)常開展安全宣傳教育,。

為切實消除校園安全故事的發(fā)生,，學(xué)校實行封閉式管理，政教部,、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全,。

值周教師堅持到崗維護紀律,，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,，保安及時到樓外巡視,，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛,，超員駕駛,。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心,。

另外,，我校還不定期的進行安全演練，提高學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

七,、存在問題

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力,。

2.管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化,。

3.教師教學(xué)反思力度不夠,，教科研意識不強，能力有待提高,，管理有待加強,。

4.教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識,。

5.教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊,，不夠均衡。

八,、努力方向

1.努力改善辦學(xué)條件,，提高學(xué)校資源利用率。

2.小科課上出特色，學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進行驗收,。

3.加強隊伍建設(shè),，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4.加強教育教研能力,，加強教研組建設(shè),，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍,。

5.以標(biāo)準化建設(shè)為契機,，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效,，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

回首過去，成績可喜,，面對未來,，信心百倍。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇十

回眸一學(xué)期來的工作,，在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念,，求真務(wù)實，開拓進取。

通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強化師資隊伍建設(shè),，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，推動了各項工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧,、總結(jié)如下：

一,、加強安全責(zé)任意識提高后勤保障能力

安全責(zé)任，重于泰山,。學(xué)校明確職責(zé),，切實抓好學(xué)校的安全工作，為師生營造了一個安全,、和諧的校園環(huán)境,。以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容,，根據(jù)不同季節(jié),、氣候特點，針對本校實際,，有計劃,、多形式開展安全隱患排查與整改，安全常識教育,，落實安全責(zé)任,。

學(xué)校與派出所、村委會等單位相互配合,、齊抓共管,，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用,。學(xué)校通過集體晨會,、發(fā)告家長書等方式對學(xué)生進行各類專題安全教育。

二,、樹立良好師德師風(fēng)提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強教師隊伍建設(shè)，明確職責(zé)分工,。

學(xué)校由校長牽頭,，通過開學(xué)初的教師會議，進一步明確學(xué)校每位教師工作職責(zé),。在日常的工作中,，整個教師隊伍團結(jié)協(xié)作,，各項工作有條不紊。同時,，在工作中能能充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，做到既分工又合作，勤政高效,，非常出色的完成了本學(xué)期的各項工作,。

2、加強教師職業(yè)道德建設(shè),。

本學(xué)期,，學(xué)校在周一例會前上組織大家學(xué)習(xí)先進教師的育人事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,，打造互相合作、共同提升的團隊精神,。

3,、健全制度管理，嚴肅勞動紀律,，提高教師從教的自律性,。

學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴格約束,、引導(dǎo),、修正、規(guī)范教師的教育行為,，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性,，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往,，無故請假的教師少了,，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

三,、打造德育教育特色全面提高育人實效

1,、加強德育隊伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任,。

學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任為抓手,，鼓勵、促進班主任,、輔導(dǎo)員加強德育理論的學(xué)習(xí),，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論,、富有德育實踐經(jīng)驗的班主任,。同時,，學(xué)校定期召開班主任例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難,、困惑,，同時校值日生依據(jù)文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平,。

2,、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。

少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，特別是抓好學(xué)生的集隊,、兩操和課間行為規(guī)范等，促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。同時,，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問題，并通過文明班級活動,，使規(guī)范落實到了學(xué)生的實際行動中,，取得的良好的教育效果。

3,、學(xué)生的成長,，離不開學(xué)校，更需要家庭與社會的密切配合,。

平時,，我們注重加強學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,，通過家長學(xué)校、家訪,、班級微信群等形式及時與家長進行溝通,，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，形成共同抓好德育工作的合力,，有效地提高了德育教育的效果,。

4、加強德育陣地建設(shè)

(1)積極開展“我們的節(jié)日——”等主題教育活動,，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長節(jié)約意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識,。

(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。

少先隊圍繞主題,，結(jié)合實情,，利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義,，努力營造良好的活動氛;加強學(xué)生乘車、飲食,、交通,、防火、防溺水,、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設(shè)計評比活動;通過多種教育形式,，對學(xué)生進行健康、安全,、成長,、價值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認識,、感悟生命的意義和價值,，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度,，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命,，進而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,，樹立積極的人生觀,。同時還梳理,、總結(jié)了活動中的特色做法,。

四、強化教學(xué)管理工作努力提升教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴格課程設(shè)置,，強化教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。

學(xué)校嚴格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求,，按規(guī)定辦理入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀,、等手續(xù),。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范,、真實準確,，且能按上饒縣教體局要求實行電子化管理。

2,、認真?zhèn)湔n,。

我校要求各教師讀透教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，備好每一節(jié)課,，照顧到各層次的學(xué)生,，要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組,，并開展了集體備課,。

3、認真上課,。

根據(jù)課前準備的備課本進行上課,，教學(xué)中因材施教，每一節(jié)課,，都要做好課時總結(jié),，做到及時反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點。

4,、認真布置及批改作業(yè),。

根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，以課文為主,，精選適量的作業(yè),。作業(yè)批改及時，認真,，作文及時批完,，并規(guī)范化;平時布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

5、認真輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

6,、積極參與中心小學(xué)的教研活動,，鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動,，通過多次會議,，最終推薦具有豐富經(jīng)驗的葉梅老師給我們帶來一節(jié)比較新穎的實踐活動課，得到了在場同志的一致好評,。

五,、扎實推進特色建設(shè)深入促進內(nèi)涵發(fā)展

傳承中華美德,，實踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學(xué)校實際的育人之路,，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色,。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本,，開發(fā)潛能,，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo),。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路,。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

文明禮儀,，尚禮守法,，是每個人立身社會、走向社會的人格基石,。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德,、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì),、振興民族精神,，建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀,、人生觀,、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會成就幸福人生,，相反,，則可能毀掉孩子的一生,。而一切良好行為習(xí)慣的起點就是懂禮儀,、有禮貌、守規(guī)矩,、講文明,，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手,，與文明同行”,。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實際，經(jīng)過長期地探索和實踐,，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo),。

六、審視不足不斷改進力求突破

半年來,，經(jīng)過全體師生的努力,，學(xué)校取得了一些成績,，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作,。但我們更應(yīng)清醒地看到不足,，并加以改進，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚,，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距,，練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊，內(nèi)容,、方式比較單一,。

學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷,，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實地,、團結(jié)協(xié)作,，xx小學(xué)一定能克難求進，學(xué)校的發(fā)展一定會有新的突破,，學(xué)校的明天一定更加美好!

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十九大”精神為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務(wù)實,，突出重點,，狠抓落實的原則，努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作有新突破,，各項工作都有新發(fā)展,，下面就一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注專業(yè)成長,，加強師資隊伍建設(shè)

1.加強學(xué)習(xí),，創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)。

學(xué)高為師,，德高為范,。學(xué)校以學(xué)習(xí)為抓手，學(xué)習(xí)上級教育行政部門有關(guān)禁止教師有償補課的規(guī)定,，規(guī)范教師的從教行為,。

加強師德培訓(xùn)，邀請德育名師現(xiàn)身說法。x月16日,，學(xué)校邀請xx市優(yōu)秀班主任來校作《懷揣密碼,，開啟教育之旅》為題的師德培訓(xùn)，x老師愛崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象,。她的德育實踐教育全體老師,，為培育良好的師德師風(fēng)發(fā)揮積極作用。

2.以校本研訓(xùn)為抓手,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，學(xué)校按照研訓(xùn)計劃,，圍繞“以學(xué)為中心,，提高教師課堂提問的有效性”研訓(xùn)主題，開展校本研訓(xùn)活動,，共開展12次研訓(xùn)活動,，等20位老師上公開課，每次活動準備充分,，有試教,，磨課、評課,、討論,，研訓(xùn)活動取得一定成效。

等老師在縣教師培訓(xùn)會上公開課,。本學(xué)期,，教師積極參與讀書活動，讀教育名著,，寫讀后感,，等9位老師撰寫的讀后感被評為校級一等獎，其他老師的讀后感評為二三等獎,。

3.邀請名師來校引領(lǐng),。

提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日,，縣研訓(xùn)員,、教壇新秀來校講學(xué)授課,。4月19日,，縣實驗小學(xué)英語教師來校授課。5月23日,，縣研訓(xùn)員來校講學(xué),。

4.開展教師基本功比賽。

“三筆一話一畫”是教師的教學(xué)基本功,。本學(xué)期,，學(xué)校瞄準教師基本功的薄弱環(huán)節(jié),，對教師粉筆字進行培訓(xùn)，堅持日常訓(xùn)練,，開展教師粉筆字比賽,，等7位老師獲得校級一等獎。其他老師獲得二三等獎,。學(xué)校將優(yōu)秀作品進行展出,，迎來家長駐足觀賞，獲得家長的良好評價,。

5.組織教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺自主選課項目培訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，縣教師發(fā)展中心推出幾十個培訓(xùn)項目,，為教師搭建學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校抓住契機,，鼓勵教師參與培訓(xùn),，專任教師參訓(xùn)率達100%。

6.豐富教師業(yè)余生活,，開展旅游活動,。

5月12日，學(xué)校工會組織教師開展旅游活動,，赴溫嶺長嶼硐天觀光,，欣賞洞天之趣，觀賞海島風(fēng)情,，放松心身,。

7.開展科研活動，增強教師科研意識,。

本學(xué)期學(xué)校先后組織教師參加縣級教學(xué)新常規(guī)新設(shè)計和教學(xué)論文評比捷報頻傳,。xx縣“新常規(guī)、新設(shè)計”教學(xué)設(shè)計評比,，xx老師獲得一等獎,。等老師獲得二等獎。等7位老師獲得三等獎,。

在教學(xué)論文評比中,，xx老師獲得一等獎，等老師獲得二等獎,。期末,，學(xué)校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計參加學(xué)區(qū)評比，期望有所收獲。

二,、求真務(wù)實,，提高教學(xué)質(zhì)量

(一)注重過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

落實教學(xué)“五認真”管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為。萬丈高樓平地起,。提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從基礎(chǔ)抓起。

1.學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》,、《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》等文件精神,，并以此來指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.為了落實上級文件精神,，學(xué)校出臺《教學(xué)常規(guī)實施意見》,，建立教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)：備課要任課必備，格式規(guī)范,，課時充足,，備課與教學(xué)同步;上課要做好課前準備，正確處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,，重點突出,，精講多練;課堂作業(yè)要有發(fā)必收，有收必改,，有改必評,，要重視二次批改;要做好后進生幫扶，并記載幫扶日記;要做好單元,、期中,、期末學(xué)業(yè)測評，分數(shù)要統(tǒng)計,，質(zhì)量要分析,，借此改進教學(xué)。

3.建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度,，教務(wù)處管理層定期和不定期下教學(xué)一線開展教學(xué)視導(dǎo),，聽隨堂課，查看備課本,、作業(yè)本,、試卷，肯定成績,，提出不足及改進意見,。

4.建立教學(xué)常規(guī)考核制度,，出臺教學(xué)常規(guī)獎,、教學(xué)質(zhì)量獎,、備課獎和教師績效考核，把教師教學(xué)常規(guī)列入業(yè)績評估,。加強教學(xué)常規(guī)管理,，保障正常的教學(xué)秩序，培育教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，得到了家長一致認可。

(二)規(guī)范教學(xué)管理,，落實教學(xué)常規(guī)

1.備課工作,。

備課是上好課的前提，備教材,，備學(xué)生,，備教法，備學(xué)法,，是教師備課工作的常態(tài),。本學(xué)期，學(xué)校從任課必備,、課時充足,、格式規(guī)范，撰寫詳案,，寫教后感等五個方面對老師備課工作進行綜合評價,，等32位老師被評為備課一等獎，其他老師評為二三等獎,，優(yōu)質(zhì)備課占62%,。

2.作業(yè)批改工作。

認真批改作業(yè),，注重二次批改,，是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法,。為了落實訂正,，老師們有的把學(xué)生訂正情況在作業(yè)封面上做標(biāo)記，有的采取面批,，全校作業(yè)二次批改率達100%,。

語文老師在作文批改方面比較規(guī)范，三至六年班級都設(shè)立ab本,，a本打草稿批改;b本謄正評價,，能做到眉批,、總批相結(jié)合。本學(xué)期,，大部分班級建立作業(yè)監(jiān)督群,，利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學(xué)生在家的朗讀課文、讀英語單詞,、背數(shù)學(xué)口訣等,，實施長臂管理。

3.及時檢測,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,。

備好課，上好課,，質(zhì)量檢測是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,。教學(xué)評價具有改進功能,。通過檢測，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié),，及時加以改進,。全體老師重視質(zhì)量檢測，在每單元教學(xué)之后及時進行檢測,，并統(tǒng)計記錄分數(shù),，建立檔案。

本學(xué)期,，學(xué)校藝術(shù)教育評價進入規(guī)范階段,，根據(jù)上級的要求，藝術(shù)教育實施多元評價,，知識考核,，口頭面試，動手操作評價等,，音樂,、美術(shù)老師重視評價改革，動手擬試卷,，建立題庫,。期末對全體學(xué)生進行藝術(shù)質(zhì)量檢測。

4.做好后進生幫扶,。

不讓一個學(xué)生落下是老師們的教育理念,，大家重視對后進生的幫扶。許多老師想方設(shè)法給予后進生以幫扶：許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進步,。老師重視對后進生的思想教育,，同時對學(xué)生知識輔導(dǎo),，降低難度，放緩坡度,，激發(fā)興趣入手促其進步,。

還有老師每天給后進生“開小灶”，如xx老師對后進生分層追蹤,，建立學(xué)習(xí)幫扶伙伴,，讓優(yōu)生帶差生,。還有老師利用午休,、課余給后進生補課，不一而足,，體現(xiàn)老師們對孩子的一片愛心,。

(三)開展課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1.學(xué)校啟動“愛閱讀”工程,。

從中高考來看,，語文是拉分王，是學(xué)霸之間拉分的利器,。得語文得天下,。那么，怎樣才能學(xué)好語文?多讀書,，多動筆是學(xué)好語文的秘訣,。課外閱讀的重要性已得到全體語文老師共識，并付諸實施,。

一是讓學(xué)生有書可讀,。各班建立班級圖書角，并配備了書柜,、書箱,，讓學(xué)生有書可讀。二是開展閱讀活動,。學(xué)校各班建立借閱制度,，利用晨讀暮誦讀課外書，背古詩文在學(xué)校蔚然成風(fēng),。堅持讀寫結(jié)合,，寫讀書筆記，培養(yǎng)不動筆墨不讀書好習(xí)慣,。二年級人均寫讀書筆記12篇;三年級人均寫讀書筆記25篇;四年級人均讀書筆記16篇,。五年級五年級人均15篇;六年級人均40篇。全體語文老師步調(diào)一致,，抓課外閱讀,，寫讀書筆記,，為全面提高學(xué)生語文素質(zhì)而努力。

2.增加寫作總量,，以量變促質(zhì)變,。

任何技能的形成，靠不斷操練,。同理,，提高寫作水平，必須得反復(fù)的訓(xùn)練,。全體語文老師重視寫作教學(xué),，增加寫作總量，旨在提高學(xué)生寫作水平,。一年級人均寫話9篇;二年級人均寫話17篇;三年級(1)作文及周記人均26篇,。四年級人均22篇;五年級人均23篇;六年級人均20篇。從數(shù)據(jù)看出,，我校小學(xué)部學(xué)生寫作總量明顯比較大,，符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律，符合語文課改方向,。

3.落實課標(biāo)精神,，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

課標(biāo)指出：綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)語文知識的綜合運用,，書本學(xué)習(xí)與生活實踐的緊密結(jié)合,。5月16日，三年級開展“弘揚中華文化,，品味成語經(jīng)典”綜合語文活動,，發(fā)動學(xué)生制作成語卡片，39名學(xué)生的作品獲獎,，獲獎作品進行展出,。

5月31日，為了培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣,，激發(fā)愛國熱情,，二年級開展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報評比活動，并進行展出,。

為孩子走進鄉(xiāng)村,，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛大自然,，四年級開展“親近鄉(xiāng)村,，感受自然”語文綜合活動，并開展攝影配文成果展覽,，50名學(xué)生的作品獲獎并展出,。x月份,，一年級各班開展寫字競賽。六年級開展“難忘的小學(xué)生活”語文綜合性學(xué)習(xí),。六(2)在xx老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生還精心制作《難忘小學(xué)生活》綜合性學(xué)習(xí)冊。二(4)班班報《晨曦報》創(chuàng)刊,，在全校開了先河,。六(2班的習(xí)作《送信》發(fā)表《小學(xué)生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語文老師學(xué)習(xí),。這些教研組老師們抓住年級特點,，吃透教材，用足教材,，為提高學(xué)生的語文綜合能力發(fā)揮積極作用,。

4.開展英語周活動,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生英語的聽說讀寫能力，在孫艷老師的帶領(lǐng)下,，英語組開展系列活動,。一年級開展英語井字游戲活動。二年級開展英語字母接力賽游戲活動,。一二年級等30名學(xué)生獲得獎勵,。三年級開展英語手抄報比賽，等35名學(xué)生受到獎勵,。四年級開展英語歌曲比賽,，等25名學(xué)生評為一二三等獎。五年級開展英語單詞比賽,，伍星星等21名學(xué)生獲得獎勵,。英語組老師重視英語課外活動，營造濃厚英語學(xué)習(xí),，對全面提高學(xué)生英語教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用,。

三、后勤保障有力,，為教育教學(xué)服務(wù)

加強硬件建設(shè)和維護,。加強裝備管理，定期保養(yǎng),，及時維修,。學(xué)校堅持期初和學(xué)期結(jié)束兩次開展裝備檢查檢修，其中包括電腦,、小平臺,、網(wǎng)絡(luò)等維修和打印機加粉墨等,。急教師之所急，在維修的過程中盡量做到及時,、快速,，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

一學(xué)期來,，在學(xué)校董事會,、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全體教職工不懈努力,，學(xué)校各方面工作取得長足進步,，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。全體老師同心同德,，勤勉工作,，有目共睹。為了教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展,，老師們愛崗敬業(yè),，勤勉工作?？扇牲c,。

英語組工作創(chuàng)新，在xx老師的帶領(lǐng)下開展英語周活動,，成效顯著,。音樂組在帶領(lǐng)下，三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié),，殫精竭慮,，盡了力。美術(shù)老師為了學(xué)校榮譽加班加點,，不辭勞苦訓(xùn)練學(xué)生參加學(xué)區(qū),、縣市級各類比賽取得不俗成績。六年級各科老師勤勉工作,，不負眾望,，今年畢業(yè)成績破紀錄。

一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞,，甘做無名英雄，你們的工作領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,，學(xué)生和家長會記在心里,。本學(xué)期，一批老師工作業(yè)績突出受到上級和學(xué)校董事會、校委會的表彰,，等老師被評為校級優(yōu)秀班主任,。等老師被評為校級優(yōu)秀教師。

四,、存在的問題

在看到成績的同時,，我們也清醒的看到，學(xué)校存在的問題還不少：

1.小部分學(xué)生行為習(xí)慣差,，亂扔垃圾,，亂吃零食，屢禁不止,，損壞公物不在個別;

2.家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào),，部分家長由于各種原因把孩子扔在學(xué)校萬事大吉，給學(xué)校帶來困惑;

3.個別年輕老師紀律性不強,，上課期間玩手機有所改善,，但依然存在;

4.學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作,。今后,，我校將采取積極有效措施，千方百計,，通過多種渠道多方籌措資金,，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。

5.一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，科研意識不濃，遠程教育資源的應(yīng)用落實不夠,，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認識,，利用多種途徑有效方式,，如加強集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機會和時間,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

6.學(xué)校的課題研究剛起步，教研活動還僅僅停留在常規(guī)的以聽評課為主要形式的校本教研活動上,，“陽光社團”心理健康課題研究也在萌芽階段,。今后學(xué)校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學(xué)校教師的課題研究水平,。

成績已成歷史,，今后尚須努力。本學(xué)期里，我校以“完善制度”為保證,，以“加強課改”為突破,，以“遠程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導(dǎo)向,，以“學(xué)校,、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo),，進行了許多清醒務(wù)實的改革,，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展,。

當(dāng)然,，也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破,。

但我們相信,，有上級教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長及社會上關(guān)心教育的有識之士的大力支持,，我們有信心,、有能力排除干擾，克服困難,，把學(xué)校的各項工作做好,，學(xué)校一定能更好的發(fā)展，讓每一個生命都能綻放精彩,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二（4）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期,；期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時,、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一、鉆研教材,，掌握新的教學(xué)理念,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前,，我都堅持提前備課,，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字（字,、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過程,。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力。

二,、研究教學(xué)方法,，努力呈現(xiàn)不一樣的課

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,，我仔細研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來,，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實際的教學(xué)過程中,，我有的時候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會,。

三,、識字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。”在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步,。有幾個學(xué)生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的,！為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性,。

四,、總結(jié)不足

1、“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、班級發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取有更大進步,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇十三

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)昙壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，我擔(dān)任的語文學(xué)科也取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文學(xué)科是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。在課堂教學(xué)中,，我力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學(xué)生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

有人說：好的習(xí)慣是成功的一半,。也有人說：習(xí)慣決定了成敗。的確是這樣,，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意,，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣,。首先是做人的習(xí)慣,，教學(xué)生要懂禮貌，要團結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體等,。其次是生活習(xí)慣，自已的事自己做,，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),，要學(xué)會自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，認真聽課、認真寫作業(yè),，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣,。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高。

四,、擴大語文學(xué)習(xí)范圍

俗話說,，生活處處是語文。要提高學(xué)生的語文成績,，光憑課堂教學(xué),，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來,。我在教學(xué)中,，除了完成教科書上的任務(wù)外，還鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文,，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著,，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材,、和寫作的材料。

五 ,、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作,，本人一直在認真地做，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想,、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距,，鼓勵增強學(xué)習(xí)信心,，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進步,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇十四

一年來，五星小學(xué)按照上級教育部門體育工作文件精神,，根據(jù)學(xué)年初學(xué)校制定的體育工作目標(biāo),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,、關(guān)心和全校教師的辛勤工作下，體育工作取得了可喜的成績,，對于增強學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)，注重實效,，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，使全校師生更新觀念，統(tǒng)一認識,，促進學(xué)校體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)工作逐步走上規(guī)范化,、制度化的軌道,，在教育思想、發(fā)展水平,、辦學(xué)條件,、管理機制等方面也發(fā)生了很大的變化。,，現(xiàn)將本學(xué)期體、衛(wèi),、藝具體工作總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)推動充育工作的全面發(fā)展

本學(xué)期學(xué)校體育工作小組，積極貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及上級有關(guān)文件精神,，扎扎實實地開展了各項工作，通過宣傳,、發(fā)動,，統(tǒng)一認識，落實體,、衛(wèi),、藝工作的責(zé)任，明確體,、衛(wèi),、藝工作的要求，使體,、衛(wèi),、藝工作做為全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強領(lǐng)導(dǎo),，強化管理,，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實黨的教育方針，使體,、衛(wèi),、藝工作生動蓬勃發(fā)展。

二,、體育,、衛(wèi)生工作

1、嚴格要求中小學(xué)全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,，10月份完成對中小學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作,，并及時上報國家教育部體質(zhì)測試網(wǎng)站。認真落實中央七號文件精神,，督促各校利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的,、形式多樣的體育活動,，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，讓學(xué)生“體教結(jié)合”使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展,，從而增強學(xué)生的體質(zhì)和基本活動能力,，促進學(xué)生強體益智、全面發(fā)展,。

2,、進一步加強大課間、兩操的管理,。為了做好本項工作,，我校堅持全員參與，相互監(jiān)督,，收到了良好的效果,，從而促進了我校大課間及兩操的有秩序的發(fā)展。

3,、我校每天都能堅持做好課間操,、眼保健操，開展規(guī)范的,、內(nèi)容豐富的,、形式多樣的“大課間”活動，經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形式多樣的文體活動,，通過此項活動使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高,。文體活動是體育鍛煉的“推進器”，是營造學(xué)校體育氛圍的有效手段之一,。同時可以豐富校園的體育生活,。

4,、學(xué)校對各班環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈,，定期進行檢查督促,，及時組織師生觀摩學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，使校園環(huán)境整潔,。

5、規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度,，要求各班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度,，落實學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，通過各班的共同努力,，我們在校園衛(wèi)生方面得到了很大的改進,，對衛(wèi)生工作，我們更是狠抓落實,，檢查督促,，完善學(xué)校衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進一步加強衛(wèi)生安全工作管理,，確保學(xué)校安全衛(wèi)生工作無隱患,。

7、學(xué)校對全校師生進行了傳染病防控知識培訓(xùn),，加強了對學(xué)生的衛(wèi)生保健工作,。

8、加強“傳染病”防控工作,，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長,、聯(lián)絡(luò)員,、區(qū)疾控中心的聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實處,，有效地控制了傳染病不在我校蔓延,。

9、認真落實教育局頒布的課程計劃,，學(xué)校均能按規(guī)定每年級每周一節(jié)健康課,，開足開齊藝術(shù)類課程，學(xué)生健康教育知曉率達80%,，增強學(xué)生的體質(zhì)和自我保護能力,。加強少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，防止獨生子女孤僻,、任性、自私等性格缺陷,，保證所有青少年學(xué)生都能健康成長,。

三、開展藝術(shù)教育

1,、積極組織學(xué)生積極參加各級各類學(xué)生書法繪畫比賽文體活動,，從而拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力,。

2,、為推進藝術(shù)類課程開設(shè)，我校進一步加強了音樂,、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究,，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美,、展現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。

3,、學(xué)校都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好,，成立若干個興趣小組，并能納入教學(xué)計劃,，定期開展活動,，學(xué)生的個性得到發(fā)展，能力得到提高,，促進了藝術(shù)教育向素質(zhì)教育的發(fā)展,。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在健康的發(fā)展,，一方面我校配備了體育器材,，加大了體育設(shè)施的投入，另一方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推進素質(zhì)教育的高度抓好,、抓實體衛(wèi)藝工作,，將體衛(wèi)藝工作擺上了重要的位置，能立足持續(xù)推進素質(zhì)教育,。雖然我們的工作還有一些不足之處,，但這是前進中的不足，我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中,，進一步明確了今后的努力方向,，完善我們的工作?？梢韵嘈牛和ㄟ^我們共同的努力,，體衛(wèi)藝工作之花一定會開的更加鮮艷奪目,。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報總結(jié)篇十五

眨眼之間，一個學(xué)期過去了,，總的來說,，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,，的的確確有了很多的改變,，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教學(xué)方面

1,、備課從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課,，認真的利用好每周的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準的教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了發(fā)散學(xué)生的思維等,，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時查缺補漏,。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三、存在的問題及其打算

“金無足赤,，人無完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切等,。同時,，在工作中，我意識到,，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰，你就會退步,，就會落后,，但別人卻在不斷的前進。所以,，不但是對學(xué)生,，要嚴格要求。對自己,，也要嚴格要求,，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里,，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的英語教師,。