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初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇一

大多學生不能很好的接受美術基礎知識的教育,。 美術基礎知識方 面差異較大，學生對美術的認識較膚淺,，體驗美,、欣賞美、的能力缺 乏,。不會學習美術,。認為美術就是畫畫。沒有學習興趣,，大量的時間 是亂畫或者印著畫,，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術作品。學生在 以前幾乎沒正規(guī)地上過美術課,，對美術課陌生,。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊 1,、欣賞 有意識地運用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術語言,，選擇適當 的優(yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的藝術形式,，發(fā)展具有 個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感,。 2,、造型表現 了解主要的設計類別、功能,，運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié) 奏與韻律,、 多樣與統(tǒng)一等組合原理,， 利用媒材特性， 進行創(chuàng)意和設計,， 美化生活,，形成初步的設計意識。 3,、設計應用 多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質,、形式和內容特征， 獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,，比較深入的了解中國美術發(fā)展概 況,，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述,。 4,、綜合探索 調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,，用美術的手段進行記 錄,、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理,。

三,、任務和目標

1、美育 培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,， 重點是讓 學生感覺,、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內涵,，以提高學生現在和今后 的生存質量,。

2、智育 培養(yǎng)學生的觀察習慣,，使學生逐步掌握正確的觀察方法,，提高觀 察能力，發(fā)展學生的形象記憶,、想象能力和動手能力,，鼓勵學生思考 聯想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3,、技能 不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想,。 四,、具體措施 1,、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓 學生學會思考,，培植獨立實踐的勇氣和意識,。

4、因材施教,，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式,。

5、完善評價方式 過程評價與結果評價相結合 定性評價與定量評價相結合,。

6,、通過先進的教學設備進行教學，提高學習興趣,，提高學生的 上課效率,。

7、通過繪畫重點培養(yǎng)學生的美術動手能力,。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇二

一,、情況分析：

(一) 學生情況分析：

本校大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。

(二) 教材情況分析：

針對不同年級同種內容,，根據以下幾點來完成的：

1,、 講授美術基本知識，如素描,、色彩,、設計、國畫,、線描等

2,、 通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎,，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

三,、教學重難點：

通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結合的方式,，啟發(fā)學生對美術的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

5,、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經驗,。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力,。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇三

新學期,，新的開始，面對初中學生已經對教材中的繪畫,、雕刻,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。學生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現象,。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,，多角度分析總結概括上欠缺較多,。

3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調動其主動性,、積極性是關鍵,。 教學的主要任務和要求:

聯系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣;在教學的過程中,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質,，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析,、表達。

教學的重點和難點:

聯系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術與生活的聯系，良好的學習和創(chuàng)作習慣,。

提高質量的措施:

1.采用靈活多樣的方法,，并結合具體實際運用，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學,，將美術學習與學生經驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯系,。將學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。

4 .欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性,。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇四

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期我只擔任初一年級的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學,，將欣賞，繪畫,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工,，繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶,，思維,，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務,。

三,、具體工作：

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求，學生對知識的探索,，研究的心理,，我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性為主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

四,、教材的特殊處理：

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習。

2,，一些手工課需要涉及一些現成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質量。

3,，根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4，要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

五,、教學要注意的問題：

1，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2，自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

六,、教學進度計劃：

1-2周第一課過去的日子

3-4周第二課橋

5-6周第三課綠洲

7-8周第四課中國結

9-10周第五課遠古的呼喚

11-12周第六課星空

13-14周第七課運動

15-16周第八課我們的奧運

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇五

新的學期,，依據學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案,，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況,，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率,，聯系學生的日常生活,，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務,，現制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質量,。

3.根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇六

一,、指導思想：

繼續(xù)學習教育教學理論,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標：

根據以往的教學經驗,，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,，記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習,，深化教學觀念和理念,，不斷提高自己的專業(yè)水平。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,、多學,、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。本學期將積極組織學生參加區(qū),、市繪畫比賽。

2,、課堂教學活動

加強課堂教學新理念,。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求，學生對知識的探索,，研究的心理,，我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性為主,，使學生開闊眼界，增強學習的興趣,，擴展美術技能,。

四、教學過程中的特殊處理

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習,。

2,、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的`需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質量,。

3、根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學,。

4,、學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置,、課時檢查,、課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

5,、教學要注意的問題：注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇七

一,、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零,。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些,。

在美術課上出現的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識,，如素描、色彩,、設計,、國畫,、線描等

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現方法,，學習色彩表現方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎,，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、從學生實際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣,。

3,、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經驗。

五,、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

六,、教學進度及課時安排：根據學生的掌握情況而定

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇八

一,、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能,，使學生全面地發(fā)展,。

二、教學學情分析

初一共有8個班,，七年級學生剛由小學進入初中階段,，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學水平參差不齊,，因而學生對美術知識的掌握存在的差距也很大,，部分學生學習美術的興趣不濃,，主動性不強。俗語說,，興趣是最好的老師,。調動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵,。

三,、教學任務與目標

本冊劃分為五個單元，共17課時,，內容如下：

第一單元：主要通過對表現勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內各種活動的繪畫表現,，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現方法,。

第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛,，培養(yǎng)同學之間相互團結,、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對學生裝,、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛學校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運用多領域知識,、技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品,。

四、提高教學質量的主要設想與措施,。

1.采用靈活多樣的教學方法,，并結合具體實際運用，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學,，將美術學習與學生經驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯系,。將學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性,。

五、教學進度安排

第一單元：約2課時

第二單元：約5課時

第三單元：約4課時

第四單元：約5課時

第五單元：約1課時

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇九

一教學原則：

結合我校實際情況,，處處體現著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,，學生樂學,。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作：

1,、認真分析教材和聯系身邊資源，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念,。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合,，聯系實際,，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術課堂教學,。

2、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心,，梳理教學流程，分析學生的表現,，及時調整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教,，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時,，積極參與,，大膽創(chuàng)新,。

3、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關活動,，為自己的教學和成長積累素材。同時,，為校園文化建設貢獻力量。

4,、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結、反饋和反思,，理論聯系實際,，為進一步學習積累寶貴經驗。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內容和形式，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面，以強帶弱,，強強聯手,，互幫互助。

7,、美術教學注重課內外的聯系,，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯系上，既能體現學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長。

8,、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9,、根據學校安排結合本組計劃,，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力,，在活動中展現自我,。

總之，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時,，嚴于律己，團結他人,，愛崗敬業(yè),，為人師表，做到教學相長,，共同進步,，更好的完成教育教學工作。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇十

一,、 教學原則：

結合我校實際情況,，處處體現著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教,，學生樂學。

二,、 學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。

三,、 具體工作：

1,、 認真分析教材和聯系身邊資源，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念,。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合,，聯系實際,，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術課堂教學。

2,、 運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心，梳理教學流程,，分析學生的表現,，及時調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限,，在美術學科學習時,，積極參與，大膽創(chuàng)新,。

3,、 認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動,，為自己的教學和成長積累素材,。同時，為校園文化建設貢獻力量,。

4,、 積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n,、上課、總結、反饋和反思,，理論聯系實際,，為進一步學習積累寶貴經驗。

5,、 為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內容和形式，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、 學生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面，以強帶弱,，強強聯手,，互幫互助。

7,、 美術教學注重課內外的聯系,，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯系上，既能體現學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長。

8,、 積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9,、 根據學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設,。師生共同努力,，在活動中展現自我。

總之,，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己,，團結他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學相長,，共同進步,，更好的完成教育教學工作

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇十一

這學期美術教學工作已經展開,，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務,。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標,。

一,、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念,，以黨的“xx大”精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的,。

二,、教學目標：

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術表現手法及創(chuàng)作方式，表現自己審美感受的意識,。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思,、表現主題與內容的能力,。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,，并運用新媒材,、新手法進行造型表現的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。

2.實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構圖,、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計,、工藝制作等美術學習的必要技能,。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯,。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務,。

三,、教學重點難點：充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質,、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

四,、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則

五,、教學內容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課;

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課;

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課;

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課。美術學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一,。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質,，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧,、健全的個性品質,，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現代美術教育的內涵,。

美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結果,、只看課堂作業(yè)效果,，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程,、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現。要由單純的臨摹教學,，轉變?yōu)橐龑W生自己感受,、獨立表現與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術教學;要由狹隘的,、單調的教學內容,，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內容等,，以有益于學生的發(fā)展,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。

初中美術教學計劃 初中美術教學計劃進度表篇十二

一,、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程,。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型 表現”、“設計 應用”,、“綜合 探索”,、“欣賞 評述”。

二,、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術能力,。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識,，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚,，我一定會盡力把他們教好的,。讓他們會感受美、表現美,，培養(yǎng)情趣,，提高審美能力、繪畫能力,、觀察能力,、想象能力,、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內容少,，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構圖，又掌握了技能,，提高了技能學習,。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性,，并且學會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識,，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望,。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,，誘導學生學習更多的美術知識,。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品。探究感知學習,，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展,。在學習中舉一反三,。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1,、藝術表現：(40)

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分,，分書本的愛護5分,。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分