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九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇一

根據(jù)本學期?？谑薪萄惺壹氨拘＝虒W教研研工作的思路和精神，結(jié)合數(shù)學組的實際,，本學期數(shù)學組進一步深入學習和實踐數(shù)學課堂有效教學,，嚴格規(guī)范教案書寫格式，杜絕打印稿,，提高備課的質(zhì)量,，樹立以人為本的教學思想，加強課題研究,，注重年青老師的培養(yǎng),，開展新一輪師徒幫帶工作，加強中考,、高考備考復習研討,。力爭20xx年中考,、高考數(shù)學科取得更好的成績。

1,、本學期數(shù)學組教研工作的重心放在各年級備課組,，突出年級備課組長的職責，充分調(diào)動和挖掘備課組長的潛能,，提高各年級備課的質(zhì)量,，定期交流教案及教學心得體會，利用好年級開展調(diào)研周的契機,，通過“同課異構(gòu)”探索適合我校學生實際的教學方式和教學策略,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課。

2,、認真抓好10屆初三,、高三中考、高考質(zhì)量分析,，借鑒10屆成功的經(jīng)驗,，吸取備考的不足，加強對本屆中考,、高考的備考復習工作,，初三、高三畢業(yè)年級要加強年級備課,，學期初就要制定有效可行的教學計劃和應(yīng)考策略,，減少應(yīng)考的盲目性和隨意性。根據(jù)學校本學期教學工作計劃安排,，本學期第三和第四周分別安排高三和初三畢業(yè)年級教學調(diào)研周,，屆時數(shù)學組將組織本科組有經(jīng)驗的教師下到兩年畢業(yè)年級聽課，察看備考復習計劃和措施,，與畢業(yè)班的教師進行交流和坐談,，努力提高本科組畢業(yè)年級的中考、高考的備考質(zhì)量,。

3,、穩(wěn)步實施校本研訓方案。以本組教師為主體,，以學校為主陣地,，通過有計劃系統(tǒng)的研究活動，解決新課程實施中的多層次的問題,，以促進本組教師的成長,。開展新一輪師徒幫帶工作,，繼續(xù)抓好年青教師培養(yǎng)工作，促進年青教師專業(yè)成長,。

5,、穩(wěn)步實施校本研訓方案。以本組教師為主體,，以學校為主陣地,，通過有計劃系統(tǒng)的研究活動，解決新課程實施中的多層次的問題,，以促進本組教師的成長,。

6、加強課題研究,，組織各年級開展形式多樣的教學研究活動,，形成一個良好的學習研究風氣,，以教研促進全組教師的成長,，促進教學質(zhì)量的提高。本學期數(shù)學組全組教師一律參與校本小課題研究,，選題工作已經(jīng)在上學期末完成,，本學期正式開題實施。

7,、大力開展網(wǎng)絡(luò)教研,。以教研博客為平臺開展教學案例交流。要求每位教師學期結(jié)束時上傳一則案例或心得,、反思,、以及其他有關(guān)數(shù)學教學的資料，并要求全組教師本學期每人至少要上傳一篇有交流價值的文章,。8,、計劃組織全組教師外出交流學習。交流學校初步定為幫扶對象甲子中學,。

周次計劃內(nèi)容備注

１科組會議,，總結(jié)上學期教研工作，討論本學期教研工作計劃,，科組長參加市性教研活動,。

２教研組長參加市性教研會議

３高三年級備考研討、有效教學調(diào)研

４20xx年高考質(zhì)量分析市性

５國慶節(jié)放假

６20xx年中考試卷及質(zhì)量分析市性

７科組樣本培訓

８高一年級有效教學調(diào)研

９初一年級有效教學調(diào)研

１０期中考試

１１中段考試卷及考試質(zhì)量分析

1３校性有效教學開放周

1４高二年級有效教學調(diào)研

1５備課組工作匯報,，課題研究小結(jié)

1６初二年級有效教學調(diào)研

1７初三,、高三備考工作小結(jié)

1８機動

１９教研工作總結(jié)

九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇二

深入推進義務(wù)教育課程改革，深入開展義務(wù)教育課程改革的評價研究,，穩(wěn)步開展高中課程改革,。以教研引領(lǐng)課程改革,，強化課程改革的成效性評價與研究，以評價促進課程改革,，促進xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展,。

堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學方式優(yōu)化,，促進學生全面發(fā)展”的教研工作方向,，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革,。深化義務(wù)教育新課程改革,，繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動,、要求促進校本教研,，提升數(shù)學組學科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；開展課程改革的有效性研究,，有效監(jiān)控初高中的教學質(zhì)量,；實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究，探索義務(wù)教育段的學業(yè)評價方法,，研究減輕學生負擔的方法,；繼續(xù)加強對學校的教學調(diào)研指導，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學校的調(diào)研,、指導力度,，促進教育的均衡化發(fā)展。

（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗

9月,，借xxx年中考分析活動,，研究課堂教學方式、促進課程標準理念的實施,，提供課堂教學效率,。

11月，組織xxxx初中數(shù)學新課程成果展示活動,，交流課堂教學方式與方法,，促進展示方總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生新路,，促進觀摩方通過學習,、感悟，借鑒啟發(fā)學習,，促進個休突破。本學期展示交流活動由富陽市舉辦。

8月,，組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學教師,，參加數(shù)學新課程培訓活動,，認識新觀念,，了解新方法,，做好思想與觀念,，方法與操作的準備,。

高中數(shù)學在學期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學有效模式教學研討會，交流新課程的經(jīng)驗與教訓,，提高新課程的實踐水平,。

9月,，推出市區(qū)公開課觀摩研究活動,。

3． 繼續(xù)做好新課程教學調(diào)研與指導。以點促面,，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題,，尋找問題解決的方法,，提高新課程的實效性。

5．開展高中各學科的.教學基本要求研究與指導,。本學期開展一次高考復習研討會議,，加強高中教學的有效性指導。

準備10月組織高三復習研討活動,。

組織xxxx年高考第一次教學質(zhì)量檢測,，并進行質(zhì)量分析。

6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議,。會議主題：評價,，減負，教研方式,。

（二）深入開展學科教育課題研究,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1．繼續(xù)把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口,，探索并構(gòu)建“促成學生自主,、合作,、探究學習”的有效教學模式，各學科（教研員）開展學科教學的專題研究,。

結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,，強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學調(diào)研與指導，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用,，帶動全市高中教學。

2．繼續(xù)開展中考評價研究,，繼續(xù)引導學校教學與生活,、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，減少過量的習題訓練,，減輕學生負擔,，充分發(fā)揮中考的導向功能。

3．繼續(xù)做好“中學數(shù)學核心概念體系,、思考方法及教學設(shè)計”課題研究,，通過研究探索提高新課程課堂教學的思路與方式，提供可操作的實施方法,，同時,，促進一線教師的教學素養(yǎng)的提升結(jié)。

本學期準備組織兩次課題組成員研究活動,，并參加總課題組第七次研究活動,。

4．開展新一輪“初中青年數(shù)學教師公開課展示與評比活動”，完成本學期的展示與評比工作,，啟動新一輪高中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動,。

組織部數(shù)學教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動,。

5．對高中新課程的ib選修課提出參考方案,，并入校指導方案的實施。

（三）繼續(xù)加強自身建設(shè),，更好地服務(wù)于xxxx中學數(shù)學教研

1．加強學術(shù)活動,，抓住教育管理與教學研究中的熱點問題進行專題研討，并提高研討效益與學術(shù)水平,。

2．注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，加強服務(wù)意識，服務(wù)于xxxx中學數(shù)學教研工作,。

3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學數(shù)學網(wǎng)”,，發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。

4．繼續(xù)做好數(shù)學競賽的組織工作,。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學競賽,。

5．協(xié)助xxxx市數(shù)學會做好xxxx年xxxx市數(shù)學會優(yōu)秀論文評選活動，并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學會年會活動,。

九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇三

本學期,，數(shù)學教研組將在在學校教導處的直接領(lǐng)導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù),，深化教學改革,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、深入進行課堂教學研究,，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位,、基本理念及目標任務(wù),，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”,。

2,、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,，組織教師進行集中學習,，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力求實效。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4,、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的`思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

3、以上級教育主管部門對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導,，嚴格常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

(1)備課：組織教師開展集體備課活動,，積極倡導“同課異構(gòu)”,，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課 ,。共同探討新課程,、新標準、新教法的教學模式,，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況。

(2)上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果,。(3)作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

(4)輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

(5)檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

4,、結(jié)合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學,，課前要有研討,，課后要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習,，取長補短,，共同進步。

5,、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度,。

6、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動,。

九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇四

一、指導思想

本學期數(shù)學組工作的指導思想是：以鉆研新教材,、學習新課程標準為動力,把探索電化教學模式作為本學期教學的主要課堂教學研究,，并結(jié)合學校“電子白板”的學習與實踐,，樹立科組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究,，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

二、工作要點

1,、切實加強教學常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念、新思路,，提高課堂教學效率,。

2、加強師資隊伍建設(shè),，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,。

3、認真開展集體備課和課題研究活動,，加強科組團隊合作意識,。

4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動,，幫助中青年教師快速成長,，提高本組教師的課堂教學能力。

5,、認真組織師徒結(jié)對活動,，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。以及年輕教師的帶領(lǐng)老教師盡快適應(yīng)電化教學,。

6,、提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，鼓勵各教師積極參加教研課,。

7,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

8,、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

9,、加強資料建設(shè)，資源共享,，努力有效地發(fā)揮集體備課的實際作用,。

三、具體措施

1,、加強理論學習,，提升教師素質(zhì)。

進一步認真學習《課程標準》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內(nèi)容、目標,、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習，努力實踐,，善于總結(jié),，積極參與集體備課工作，提高教科研能力.2,、加強教學常規(guī)管理,，常規(guī)常抓，常抓常新,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為,，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,?？平M長要加強組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂,，了解,、檢查本組教師的教學工作情況。每月對各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”,。

課堂教學改革以適應(yīng)我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法,，把“先學后教,，當堂訓練”的高效課堂教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,。從而做到課堂教學的有效性,。

4、加強備課組教研活動,，強化教研功能,。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課，全力打造實用課,。共同探討“新課程,、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,。

5,、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。

學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作,，由各年級備課組長負責工作安排,，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析,，為下一步教學工作做好充分的準備,。

6、認真開展課題研究,，不斷深化教學改革,。

進一步發(fā)揮科組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究,，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。在本組內(nèi)開展業(yè)務(wù)學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,，主題的確定切忌大而虛,，倡導小而實，真正起到為教學服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備,，然后大家一起探討,、交流，共同提高教育教學水平,。

九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇五

把教育處“全面推進二期課改,，著力提升課堂效能”的要求落到實處。

主要工作：

一,、投身課程教材改革,，抓好課改基地新教材試驗工作

1．認真學習數(shù)學課程標準（試行稿），通過學校數(shù)學教研組組織數(shù)學教師進一步開展學習和討論,。

通過活動,，促進“課改”試驗基地學校的數(shù)學教師不斷增強課程意識，根據(jù)數(shù)學課程標準指明的課程理念,、設(shè)計思路,、學習目標，統(tǒng)一思想認識,；根據(jù)數(shù)學課程標準確定的學習內(nèi)容和要求,，把握教學基本要求；按照數(shù)學課程標準提出的實施意見,，積極進行教學改革和實踐,。促進面上學校的數(shù)學教師樹立新的課程觀念，認清數(shù)學課程改革的方向,，自覺以新課程理念指導教學,。

上海數(shù)學課程標準（試用稿）的主要特點：

（1）課程定位突出了數(shù)學的育人價值。

（2）課程理念具有鮮明的時代性和導向性。

（3）建立了具有三個維度和不同層次的課程目標體系,。

（4）課程的設(shè)計思路體現(xiàn)了繼承,、發(fā)展和創(chuàng)新相統(tǒng)一的指導思想。

（5）高度重視以現(xiàn)代信息技術(shù)的適切介入為手段處理課程內(nèi)容,。

（6）切實關(guān)注數(shù)學文化方面的教育,。

（7）為加強德育和減輕負擔提供了有利條件。

（8）在改革和發(fā)展的主導原則下強調(diào)平衡兼顧,。

2．推進數(shù)學新教材的教學試驗,。

加強對高中數(shù)學新教材第一輪試驗的教學研究、經(jīng)驗總結(jié)和指導服務(wù),，確保高三年級的教學試驗工作扎實展開,、穩(wěn)步推進；同時,，切實關(guān)心高一,、高二年級的數(shù)學新教材試驗工作。做好初中數(shù)學新教材教學試驗的開局工作,，建立區(qū)初中數(shù)學新教材試驗中心組和試驗工作系統(tǒng),，加強教材研究和教學交流。根據(jù)教材試驗的要求,，組織學校教師對教材的科學性,、可行性和有效性開展專題研究，進行教學經(jīng)驗的總結(jié)和教學案例資料的積累,。組織教師積極為《數(shù)學新教材教學試驗通訊》投稿,，及時傳遞信息，為教師搭建學習,、交流,、討論的平臺。數(shù)學新教材教學試驗通訊開設(shè)的欄目有：教育理論學習,、教材研究,、教學設(shè)計、案例分析,、問題討論等,。

3．追求“新”、“活”,、“實”,。

師生互動，共同發(fā)展 確立學生主體地位,，體現(xiàn)“教師主導與學生主動”相統(tǒng)一,。

創(chuàng)造適合學生的教學，堅持“教”為“學”服務(wù)。

重視學習方式多樣化,，促進學生學習方式完善,。

遵循規(guī)律，關(guān)注過程

加強數(shù)學基礎(chǔ)教學,，全面把握目標要求,。

加強數(shù)學的過程教學,，重視教學開放性和發(fā)展性,。

創(chuàng)設(shè)良好的認知環(huán)境，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),。

尊重學生現(xiàn)有的認知水平和個性差異,。

堅持主導原則下的平衡兼顧,。

嚴格訓練，引導反思 “打好基礎(chǔ),，學會應(yīng)用,，激發(fā)興趣，啟迪思維”,，是進行教學基本要求定位的一個指導原則,。

二、抓好面上課堂教學改革

主要抓手：一個推進,，三個突破

（一）一個推進

推進研究性學習進入學科課程教學,。

二期課改的重要任務(wù)是改變教和學的方式；改變教和學的方式的重要抓手是開展研究性學習,。研究性學習進入學科課程教學是深入持久開展研究性學習的有效途徑,，是把二期課改精神落到課堂實處的重要抓手。

學科教學中要注重滲透研究性學習的思想,，創(chuàng)設(shè)問題情景,，穿插研究專題,，增加能夠啟發(fā)學生思辨能力的因素，激發(fā)學生的求知欲,，訓練學生的發(fā)散性思維能力,。

借助專題研究要教會學生研究問題的基本程序,、方法等。

教研活動要突出“研究性學習如何進入學科課程教學”的研究,。

（二）三個突破

1．“教師課堂教學改進計劃的制定”,，要有實質(zhì)性突破,。

社發(fā)局《加強教學基礎(chǔ)管理若干意見》明確要求：校長要帶領(lǐng)教導主任,、教研組長深入課堂，研究教學,，在此基礎(chǔ)上分析教師教學得失,，指導教師制定課堂教學改進計劃。每一所學校的每一位教師都要認真制定“課堂教學改進計劃”,。

“教師課堂教學改進計劃”必須有以下方面構(gòu)成：教學優(yōu)勢分析,，薄弱環(huán)節(jié)分析，改進的措施,，教學過程中改進的記載,。

改進的問題不要多，抓住主要問題即可,。改進一點,，全面提高。

本學期教學調(diào)研的重點之一：檢查教師課堂教學改進計劃的制訂,。與學校領(lǐng)導的對話交流,，著重教研組長是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學改進計劃的。

根據(jù)教育處的要求,，教研室擬適時舉行專題現(xiàn)場會,，交流推廣典型個案,。

2．“信息技術(shù)與學科整合”，要有實質(zhì)性突破,。

①加強課例的研究,。

各校教研組長要與骨干教師一起，加強信息技術(shù)與學科整合的課例研究,，本學期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣,。

②抓好資源庫的建設(shè)。

資源庫建設(shè)的重點是加強站建設(shè),。教研室站的建設(shè)將進一步提升質(zhì)量,，使之更好地為一線教師的教學服務(wù)。

③重視多種教學技術(shù)手段的綜合運用,。

④積極開展“遠程教研”的實驗研究,。

⑤大力推進數(shù)字化數(shù)學活動平臺的建設(shè)。

根據(jù)實施新課程的要求,，大力推進數(shù)字化數(shù)學活動（dima）平臺的建設(shè),；動員和組織數(shù)學教師，積極進行基于dima平臺的數(shù)學實驗,、探究,、應(yīng)用等活動的設(shè)計和實踐。

3．“校本教研制度建設(shè)”,，要有實質(zhì)性突破,。

教研的基點在學校，學校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地,。

校本教研是一種以教師為主體,，強調(diào)實踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展的實踐形式,，是一種將教學實踐,、教學研究,、教師進修密切結(jié)合的,、探究性,、合作性,、反思性的學習方式和工作方式。

校本教研重在行動研究,，及時研究和解決教學中碰到的問題,，在實踐與反思中收獲，在研究與改進中提高。校本教研的研究取向是從學校內(nèi)部推進教育改革,。校本教研實際是學校的組織文化,。

為達成“校本教研制度建設(shè)有實質(zhì)性突破”的目標,，提出下列要求：

①學校把課程實施作為研修活動的基本內(nèi)容，針對課程教學中的現(xiàn)實問題,，因校制宜地開展靈活多樣,、行之有效的教研活動。

②教研組要形成組長帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，把學校建設(shè)成學習化的組織,，教師的精神家園,。

③整合學校內(nèi)部功能,，形成教學,、教研,、進修為一體的教學研修系統(tǒng),，形成合力,，使學校不僅成為學生成長的場所，也成為教師專業(yè)成長的沃土。

④教研員要與教師結(jié)成伙伴,，互補互益,，共生合作,。

⑤在實踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究過程中,，不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為,、教學效果之間的差距,。

4．為實現(xiàn)“一個推進，3個突破”教研室的措施,。

（1）加強蹲點研究,。

初高中教研員將各深入5所學校蹲點研究，以點帶面開展工作,。蹲點研究是現(xiàn)場研究,，教研員將和校長,、教師一起，不斷研究和解決實踐中所遇到的問題,。

（2）組織展示交流活動,。

教研室將選擇典型組織展示交流活動。

①“研究性學習進入學科課堂教學”展示和交流：10月中下旬,。

②“信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學中的有效應(yīng)用”展示和研究：11月下旬至12月上旬,。

③“校本教研的開展”，“教師課堂教學改進計劃的制定”展示和交流：12月中下旬,。

三,、加強教學過程管理，爭取教學質(zhì)量持續(xù)提升

1．繼續(xù)組織好集中聽課教學調(diào)研,。

調(diào)研內(nèi)容：聽課評課、作業(yè)檢查,、教師課堂教學改進計劃的制定和實施,。三者中側(cè)重第3項。

2．加強校際合作教研,。

校際合作教研由各教育署具體安排,，教研室配合教育署加強對此項工作指導。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結(jié)對教研,、3—4校的集體備課等,。

校際合作教研的宗旨是營造更好的學術(shù)氛圍，取長補短,，聯(lián)動發(fā)展,。

校際合作教研應(yīng)對教學重點難點的分析更到位，對教學方法的研究更深入,，對教學任務(wù)的認識更透徹,，它以高質(zhì)量的備課來確保高質(zhì)量的課堂教學。

3．高質(zhì)量組織有關(guān)年級教學質(zhì)量抽測和分析,。

初二,、高二各20校；初三,、高三全體學生期末進行教學質(zhì)量抽測,，抽測后集中閱卷，認真分析,，提出并落實教學改進措施,。

4．加大關(guān)注教學薄弱學校、關(guān)注學習困難學生的力度,。

工作措施：無論初中和高中,，六年級到高三,，各類學校每個年級，每個班級均應(yīng)重點抓好后三分之一學生的提高,。要逐個分析后1/3學生學習成績薄弱的原因,，要有后1/3學生的分析檔案，要有具體對策,，要有針對性的幫助提高的措施,，責任落實到人。

5．加強教學研究,、考試研究,，重視信息收集、篩選和及時傳遞,。

每位教師要加強對考試的研究,，著重研究中考、高考的知識要求,、能力導向,、改革方向等，力爭使教學方向更正確,。

6．組建區(qū),、教育署兩級中心組，發(fā)揮中心組作用,。

圍繞改進教學,、提高質(zhì)量的目標，區(qū)中心組由教研室組織開展活動,，署中心組由教育署組織開展活動,。

兩級中心組均分學科、分年段組建,。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署,，是各教育署中心組的組長。

四,、其他工作

1．課題研究工作,。

（1）關(guān)于“上數(shù)學‘好課’”的研究與實踐。

（2）關(guān)于改進數(shù)學學習評價的研究,。

根據(jù)《上海市中小學課程方案》,、《數(shù)學課程標準》中提出的有關(guān)要求，組織開展關(guān)于改進數(shù)學學習評價的研究,，重點研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實施,，教師可在實踐中廣泛進行探索性的試驗研究。

學習評價的主要目的,，就是通過對學生學習數(shù)學的行為,、態(tài)度和所取得的進展的判斷,，使學生正確認識自己，增強學習數(shù)學的自信心,，獲得真實的成就感,；引導和鼓勵學生繼續(xù)努力學習，切實改善學習態(tài)度,，改進學習方法,，在個性方向上充分發(fā)展、不斷進步,；同時使教師更好地了解學生的數(shù)學學習程度和需要,，進行正確的教學決策，切實改進教學,。

（3）關(guān)于改善數(shù)學學習訓練的研究,。

圍繞全面發(fā)揮數(shù)學訓練的功能、提高數(shù)學訓練的質(zhì)量和效益的要求,，進行關(guān)于改善數(shù)學學習訓練的研究,。在拓展習題觀念、正確認識數(shù)學學習訓練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,，對課本現(xiàn)有的數(shù)學習題的配置提出調(diào)整、充實的建議,，對訓練的方式方法提出改進的意見,；同時大力開發(fā)重在探索性訓練的數(shù)學習題和具有現(xiàn)實生活背景的應(yīng)用問題，開發(fā)質(zhì)疑性和批判性數(shù)學問題,、實習作業(yè),、項目設(shè)計等，并在教學實踐中加以檢驗,，形成成果,。

（4）關(guān)于信息技術(shù)與學科整合的研究。

（5）抓好青年教師課題研究工作,。

注：研究成果要形成論文,。為迎接明年全國數(shù)學論文的評比，本學期將征集參賽論文,。

2．青年教師的培養(yǎng),。

（1）抓好區(qū)青數(shù)會工作。積極組織開展各種形式的活動,，提高青年教師的專業(yè)能力,。

（2）抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學教師教學研究組活動。建立數(shù)學教學研究的課題組為組織形式,，引導青年數(shù)學教師開展經(jīng)常性的學習,、研究和交流,，促進青年教師成長。

（3）幫助指導進才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動,，并組織好我區(qū)青年數(shù)學教師赴福州觀摩全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動,。

3．數(shù)學競賽工作。

（1）全國高中數(shù)學聯(lián)賽時間：10月,。

（2）上海市初中數(shù)學競賽時間：11月下旬到12月上旬,。

浦東新區(qū)教研室數(shù)學組

20xx年8月

九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇六

新教材已經(jīng)覆蓋了學校的三個年級，初一年級和初三年級,，在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題,，我組將繼續(xù)堅持加強集體備課與交流，做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程,、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作,。在課堂教學和組內(nèi)學習中加強新教材培訓，多交流體會,。

對學習暫有困難的學生加強教學,，力爭提高合格率，在課堂教學中牢抓“兩頭”,。

關(guān)心愛護學生,，一切為學生服務(wù)。教研組認真學習,、倡導常規(guī)教學精神,，做到精心備課，認真上課,，精心批改作業(yè),、試卷，認真輔導學生訂正,，耐心解答學生提出的疑難問題,。

注重命題研究，把握各次試卷的整體難度,。認真分析學業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題,，加強備課組活動，及時拿出有效的方案進一步提高教學質(zhì)量,。

認真貫徹教學大綱和考試大綱,，發(fā)揮備課組的集體力量，有針對性的進行復習,，與上屆畢業(yè)班教師進行研討和交流,，取長補短，發(fā)揮優(yōu)勢,，做好畢業(yè)班教學的長期計劃,，提高教學質(zhì)量,。

吸取上學期課題研究的'經(jīng)驗和教訓，在教研組活動中加強課題研究的探究,，爭取在本學年的課題研究中創(chuàng)出成果,。全組教師每學期至少上一節(jié)交流“研討課”，并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動,。

本學期我組新進一名年輕教師,，將進一步完善老，中,，青教師傳幫帶工作,。加強其備課，上課,，作業(yè)批改的輔導,。

九年級數(shù)學工作計劃第一學期小學一年級教學工作計劃實用篇七

一、繼續(xù)鉆研新教材,，加強組內(nèi)學習交流,，實踐于課堂教學

新教材已經(jīng)覆蓋了學校的三個年級，初一年級和初三年級,，在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題,，我組將繼續(xù)堅持加強集體備課與交流，做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程,、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作,。在課堂教學和組內(nèi)學習中加強新教材培訓，多交流體會,。

對學習暫有困難的學生加強教學,，力爭提高合格率,，在課堂教學中牢抓“兩頭”,。

二、搞好常規(guī)教學,，倡導為人師表

關(guān)心愛護學生,，一切為學生服務(wù)。教研組認真學習,、倡導常規(guī)教學精神,，做到精心備課，認真上課,，精心批改作業(yè),、試卷，認真輔導學生訂正,，耐心解答學生提出的疑難問題,。

注重命題研究,，把握各次試卷的整體難度。認真分析學業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題,，加強備課組活動,，及時拿出有效的方案進一步提高教學質(zhì)量。

認真貫徹教學大綱和考試大綱,，發(fā)揮備課組的集體力量,，有針對性的進行復習，與上屆畢業(yè)班教師進行研討和交流,，取長補短,，發(fā)揮優(yōu)勢，做好畢業(yè)班教學的長期計劃,，提高教學質(zhì)量,。

四、加強課題研究,，提高科研水平

吸取上學期課題研究的經(jīng)驗和教訓,，在教研組活動中加強課題研究的探究，爭取在本學年的課題研究中創(chuàng)出成果,。全組教師每學期至少上一節(jié)交流“研討課”,，并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動。

五,、做好傳幫帶,，互相學習共同提高

本學期我組新進一名年輕教師，將進一步完善老,，中,，青教師傳幫帶工作。加強其備課,，上課,，作業(yè)批改的輔導。