總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇一

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的班，我是科任,，學生也能喜歡我上的課，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣，形成了良好的學風,。

總之,，一學期的工作，有收獲,，同時也不足,。當然，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇二

這一學期我擔任一年級的數(shù)學課，本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣,。但是也有一部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差,，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課。

本班共有學生27人,，其中男生14人,，女生13人?？偡郑?343,，平均分：90.1，優(yōu)秀人數(shù)6人,，優(yōu)秀率23.1%,。整個班學生成績較好,，有不少學生聰明，且基礎(chǔ)不錯,，班級學風優(yōu)良,，有正氣，但也有五六位成績偏差,，作風懶散的學生等待改進的,。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

1,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。

3,、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5,、加強對后進生的輔導(dǎo)，使本學期大部分學生能掌握知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6,、通過練習課的精心設(shè)計,，使學生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課，講究練習方式,，提高練習效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復(fù)習，努力提高教育,、教學質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課不認真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家長不配合,，造成了學習差,。

3、還有一部分是,，反映問題慢,，造成了不及格現(xiàn)象。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、及時輔導(dǎo)后進生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生。

5,、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，與家長配合抓好學生的學習,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇三

義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊共有十個單元，通過一個學期的教學,，已經(jīng)完成了教學任務(wù),，在教學過程中我努力鉆研教材，探索教法,，并作出如下總結(jié)：

第一單元,，數(shù)一數(shù)。我以學生常見的事物入手,，從數(shù)花草,、數(shù)書本、數(shù)桌椅,、數(shù)鉛筆,、數(shù)同學、數(shù)老師,、到數(shù)建筑物,、道旁樹……從小空間到大空間，從課內(nèi)到課外,。認識了1

到10各數(shù)建立數(shù)的概念,。

第二單元比一比是建立在認識數(shù)的基礎(chǔ)上的，首先是比多少的教學,，其次是比長短和比高矮的教學,，通過學生觀察、分析,、動手操作來掌握了這部分知識,，建立了多少、長短、高矮的概念,，學會了比較事物,，培養(yǎng)學生用對比的眼光看世界。

第三單元是1——5的認識和加減法,，通過學生的擺小棒,、紅花、以及其他的學具,，讓學生學會了用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小,，學會使用、,、=符號,，同時通過學生操作得出3、4,、5各數(shù)的組成,，通過猜棋子的方法鞏固了數(shù)的組成，在這一單元的學習中還讓學生明白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱,，學生能夠準確的計算5以內(nèi)的加減法,，認識了0這個數(shù)，明白了0的意義,，會計算有0參與的加減法,，更進一步掌握了數(shù)的大小比較。

第四單元,，認識物體和圖形,，本單元以認識長方體、正方體,、圓柱,、球的實物和圖形，通過操作和觀察學生知道了它們的名稱,，掌握了它們的基本特征,，建立了初步的空間觀念；在平面圖形的認識中學生初步認識了長方形,、正方形和圓,，在本單元的教學過程中學生區(qū)別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難，通過反復(fù)的練習還是有個別的同學區(qū)別不開,。

第五單元分類,，通過本單元的學習學生能夠按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類，也能夠選擇不同的標準對物體進行不同的分類,，在分類活動中學生充分體驗了分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性,，學生對蔬菜和水果的分類以及對平面圖形和立體圖形的分類還存在一定的困難,，這是由于學生的認識水平導(dǎo)致的，隨著年齡的增長和認識面的擴大就會容易得多,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇四

本學期,，我擔任一年級數(shù)學兩個班教學工作，在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務(wù),。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流,，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維,。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時,，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課堂做出總結(jié),。

課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，提高教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,、運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。學生通過聯(lián)系生活實際,，細致觀察身邊的教室，相互交流,。這樣學生聯(lián)系生活,、貼近生活，讓學生從熟知的,、親近的,、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂,，使之產(chǎn)生親近感,，使學生主動地動手、動口,、動腦,，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感,。

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證,。對于學生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè),、練習與測試,、家庭作業(yè)全批全改，考卷一單元一考,，個別錯題,，當面講解，及時改正,，對于大面積錯題,，我認真做出分析，并進行集體講評,、訂正

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活,，努力反映學生身邊的事和感興趣的事,，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化,，引導(dǎo)學生用數(shù)學的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識,，培養(yǎng)學生處理信息的能力,。同時，不斷反思,、實踐,、探索、總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教學論文,、教學反思。

1,、對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。

教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學習應(yīng)用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值,。

3,、學生課堂提問者太少

新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調(diào)動學生的學習積極性,，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找,，結(jié)論讓學生下,。在我教學中，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中,，吸取教訓，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學機智，靈活運用教學方法,，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇五

這學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。我一直認真學習,，深入研究教學方法,。為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一,、備好課認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》 的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,。同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好后進生的輔導(dǎo)工作在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、博采眾長,，提高教學水平欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學工作,。在教學中，虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

五,、一份耕耘,，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇六

轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了,，我擔任一年級（1）,、（3）班的數(shù)學老師，兩個班的學生上課風格不同,，一（1）孩子比較乖巧,、氣氛一般，一（3）班孩子思維活躍,、發(fā)言積極,?？傮w來說兩個班的大部分孩子學習成績比較理想,，具有良好的學習習慣,，但是也有少部分的學生學習習慣較差,，上課精力不集中,，思想容易開小差,，愛講小話,，愛玩小動作,。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成,，需要課后花費很多時間補作業(yè),，以致學習成績跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜歡思考,，總想著抄答案,。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，我針對兩個班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學課,。

1,、一年級現(xiàn)在所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學期我與我的搭檔符少麗老師一起,，認真鉆研新版數(shù)學一年級教材,、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學,，利用電子備課資源,，把教學重難點分到各個層次中去，在上課時把目標問題化,，問題任務(wù)化,，任務(wù)交流化，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短,，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。主張放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。學生進行比較,、交流、討論后,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，重點練習后面的“想想做做”,，以達到鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維的目的,。尤其是最后一題用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用,，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關(guān)系,。

3、本學期在教學認識圖形,、認識人民幣等知識時,，我充分放手，給孩子們充足的時間,，讓他們?nèi)ソ涣?、去思考、去畫圖,、搭積木,、去購物、去換錢,，力求讓他們“自然”學會新知識,，降低難度，培養(yǎng)興趣,。

4,、精心設(shè)計練習課，由于我們用的是新教材,，書上習題內(nèi)容豐富,、形式多樣，但習題量特別大,，因此我在上課的時候特別注意練習的方式,，提高練習效率，努力減輕學生的負擔,，合理安排練習時間,，盡量使學生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量,。

5,、多向?qū)W校前輩學習交流,，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中認真學習,，努力提高自身教育,、教學質(zhì)量。積極向師父——凌昱老師學習,，多聽師父的課,，與師父交流教學感悟，遇到教學難點積極向師父請教,，提高教學水平。

6,、重視了與家庭教育相配合,，通過電話、微信方式,，與家長密切聯(lián)系,，讓他們知道孩子在學校的`表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上,。

7,、為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，別人發(fā)言時認真傾聽；上課時坐姿要端正,，雙手必須放在課桌上,；上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師,；作業(yè)握筆姿勢要正確,，書字要干凈、整潔,，字要大方,、而且所有字要排整齊，字跡大小一致,。

8,、為了讓孩子上課積極，注意力集中,，效果提高,，我會經(jīng)常在課堂上采取小組pk形式，或是現(xiàn)場發(fā)禮物,，誰回答得很好,、上課認真聽講就當堂獎勵一份小禮品,，收到了一定效果。

1,、課堂趣味性不夠,，一部分學生的數(shù)學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課不夠認真，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣,，注意力不集中,，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成,，導(dǎo)致數(shù)學成績沒有明顯進步,。

2、兩個班的數(shù)學學習成績發(fā)展不是很平衡,，在學法指導(dǎo)上還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空間,。尤其是計算,，方法要多樣，嚴格要求每個學生過關(guān),。

3,、學生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，兩個班有個別學生,，成績總是很不理想，暫時還沒有找到切實可行的方法,，今后仍需努力,。如：3班有3個后進生。1班有5個后進生,，學習習慣很不好,，不愛思考，輔差工作比較困難,，多次聯(lián)系家長協(xié)助,。

期末考試完，最大的感觸就是要嚴抓基礎(chǔ)知識,，多練習平常易錯點,。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、課堂四十分鐘有效利用,，限時講授,，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。后面10分鐘練習必須人人過關(guān)，對于不能當堂消化的,，課后及時輔導(dǎo),，爭取人人當天消化。對于后進生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步，多聯(lián)系家長,，家校合一共同抓,，豎立他們的自信心，讓孩子向中等生靠近,。

3,、充分利用直觀、電化教學,，把重難點問題化,、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化,，多動手操作,，調(diào)動學生學習的積極性，對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

4。多與家長溝通交流,，及時反饋孩子在校狀態(tài)與學習狀態(tài),。

總之，一學期的工作已結(jié)束,，我覺得自己有很多收獲,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷,，同時我的工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇七

光飛逝，一個一憂,，有付根據(jù)求,，做到因材施教，并有計劃,、有組織,、有步驟地開展各項教重培養(yǎng)興趣和良好的的把新課程標準的理念和數(shù)起來，的教相處,、教的收獲?，F(xiàn)對本發(fā)揚優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取教,。

堂準備充分的課，會讓本二冊的教掌握本冊教材的目標,、重難點,，就本冊教材的教做到“有備而來”，為寫好每一份導(dǎo)我把以前的重備教側(cè)重備為主,，堅持針對不同的數(shù)積極引導(dǎo)的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)數(shù)

布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性，有層次性,努力為,，從而設(shè)計的數(shù)質(zhì)量,。課后，我還做好教存在問題，及時地調(diào)整教教好地提高自身素質(zhì),，我積極參加各種教研活動,，例如數(shù)與數(shù)了更多的上課思路。

教課堂教和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)力,，讓數(shù)新”。 新授課中,， 我在課堂上特別注意調(diào)動交流,，充分體現(xiàn)得容易，意精講精練,，在課堂上教師講生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上,，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關(guān),、趣味數(shù),、心靈手巧、爭當iq小博士……實踐證明,，這些都可以讓習興趣,。

現(xiàn)代教育理論主張讓是用耳朵聽數(shù)夠的時間和空間，讓每個,。例如我讓自己一天的作息時間表,，以休息;又如在教水果為內(nèi)容，組織歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計,，然后用自己喜歡的方法代表每位同導(dǎo)統(tǒng)計方法最好,。這些活動,，同中,，收獲頗多。

有句話說的好：“教是為了不教,?！笔聦嵶C明：幫助和良好的有限的知識更為重要。這批一年級的孩子,，差比較大,。開和做練習都貪圖快，尤其是這個格式比較隨便,，作業(yè)本卷面不整潔,，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和

子們的作業(yè)質(zhì)量，本一次的數(shù)秀檔次最多的十個同獎勵和公開表揚,。通過比賽,，引起大部分格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時,，也培養(yǎng)了,，有利進好問的良好教給他們觀察,、心，體驗到期的努力,，絕大部分的同真聽講的良好

課程改革倡導(dǎo)的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價,，評價是一個過程，應(yīng)貫穿單一的評價會令年級的小朋友特別喜歡表揚,，因個人的獎勵制度,，以激勵表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀律,、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信,，積累五張表揚信就可以換一件、作業(yè)本,、尺子等等,。課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”,、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有創(chuàng)意!”……獎勵當中不斷進步,，培養(yǎng)趕的上進心。

新課程標準提不同的發(fā)展,。一年級的能力,，針對這種問題，我在課后為不同層次的滿足不同層次的切的弊端,。在本同異,，他們在都各不相同，有認真的,，也有馬虎的;有勤奮的,，也有懶惰的;有聰明的，也有反應(yīng)特別慢的,，因別注重分層教

,，并不限的是教的問題，照顧到不同層次生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為課堂練習中,，對優(yōu)生提，加強個別輔導(dǎo)，不讓期的努力,，次期末考試中,，很多同，整體達到優(yōu)秀的檔次,。

一份努力,，一份回報!收獲的不只是教創(chuàng)新，還有心靈上的滿足,。本,，收到較好的教慣得到培養(yǎng)，數(shù)的發(fā)展;本得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分,，兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次。本《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵,。

教得點滴的成績,，但我也清晰看到自己的不足之處：個別存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象,，這需要我在日后仍加大力度訓練,，要指導(dǎo)好;大部分要努力加強訓練;

個別，沒能掌握審題的方法,，運用知識解決問題的能力不夠好;反復(fù)現(xiàn)象時有發(fā)生,，仍需大力培養(yǎng)題、細心謹慎的良好在以后的教我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，找準對策,，做到精益求精!

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇八

經(jīng)過一學期的教學，小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步,，下面對本學期數(shù)學教學進行總結(jié)：

1,、創(chuàng)設(shè)問題情境，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

問題情境具有強烈的吸引力,，能激發(fā)學生對學習的需要,，引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，因此，在教學活動中要有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學生探索事物的愿望引導(dǎo)他們體驗解決問題的愉快,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。

2,、體現(xiàn)在做中學,，通過充分動手操作，讓學生體會數(shù)是數(shù)出來的。

在教學100以內(nèi)數(shù)的組成時,，學生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低,，因此，要從學生的認識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā),，為學生提供學生熟悉的數(shù)量是100的實物學具,，讓學生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中，體會數(shù)是數(shù)出來的,。

（1）向?qū)W生提供貼近生活的信息資源,。

選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品（鉛筆、橡皮,、小棒,、小圓形），每人一種,，都是100個,。

（2）先估數(shù)，再讓學生自己數(shù)一數(shù),。

讓學生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實際含義,，感受到要準確地數(shù)出事物的個數(shù)，應(yīng)該邊點邊數(shù),，手口一致,。

3。注重練習課的設(shè)計,，讓學生在練習中思維變的更靈活,。

練習題組的設(shè)計要適度，又要有坡度,，分層要求,。練習題組的設(shè)計更多的應(yīng)該注意內(nèi)容本質(zhì)。練習題組的設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學目的和內(nèi)容,、學生的年齡特征和心理規(guī)律,，做到緊密聯(lián)系教學內(nèi)容、緊扣教學要求,，以教材為主,、以基本練習為主、以練關(guān)鍵為主,。

4,。緊密結(jié)合生活，激發(fā)學生興趣,。

教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規(guī)律,，從學生的生活實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生主動參與知識的形成過程,。如教學人民幣的知識時,，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境，讓學生體到數(shù)學就在身邊,，激發(fā)學生的學習興趣,。

5、重視小組學習,，促進合作交流,。

小組討論有利于全體學生主動性的發(fā)揮，有利于師生之間,、學生之間的信息交流,，有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式,。

從學生實際出發(fā),，讓學生說一說，結(jié)此文轉(zhuǎn)自求學網(wǎng)合情境擺一擺,，通過小組合作進行探究活動,，既鼓勵學生獨立嘗試，又重視學生間的合作互助,，給學生提供了多向交往的機會,，提高了學生合作學習的意識。如讓學生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣,，說一說是怎樣記住各種人民幣的,，擺一擺，把人民幣進行整理等,。學生在學習中互相交流,，提高了觀察分析及解決問題的能力。

本學期在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次,，平均分99,。06分，合格率100%,，優(yōu)秀率100%,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇九

光陰似箭,日月如梭,看似漫長的一個學期又在忙碌的工作當中過去。在這一年當中我努力做好自己的本職工作,幸得辦公事各位老師的幫助,、指導(dǎo),使得教學工作能完成的較好,、有效率,也讓自己學到了不少的好方法、好點子,。下面我就這一學期的工作做如下總結(jié),。

我在全國的教學改革的指導(dǎo)下,堅持用新教育理念進行教學,并加強師德師風的學習,能學到、做到,與時俱進,勇于開拓,與學校的教學路線保持一致,。每次進行政治學習我都十分的認真,通過學習,使自己的思想政治素質(zhì)上了一個更高的臺階,。

在平時工作中生活中,我生活樸實、勤儉節(jié)約,、作風正派,、為人誠實、對人誠懇,、團結(jié)同志,、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度,。這段時間以來,我一直擔任一(5),、(6)班的數(shù)學教學工作,教書育人,為人師表,配合班主任教師努力建立良好的班風,形成團結(jié)、積極向上的班集體,與班主任一起出謀劃策,肯動腦筋,花力氣,。一年級第二學期數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置,。本學期數(shù)學教學的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力;分析,、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中應(yīng)著重抓好以下幾點:

興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。一年級小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?

首先,“學生是數(shù)學學習的主人”,。新授課,練習課更加講究方法,。新授課中,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習,?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心,。

其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

因材施教,減少坡度,保持興趣,。減少坡度,這一點對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學習的信心,這一點作為教師是值得注意的。

二,、 設(shè)計合小學生年齡特點的實踐活動,。

一年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄,。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出了許多適合學生的動手的活動。如在學習測量時讓學生使用學具米尺,通過測量自己課桌面的長,、寬,、高,加深對長度單位分米的理解;我還帶著學生走上操場,一起測量自己的身高、兩臂長,、一步長等,。在舉行的這些活動,同學自己互相測量,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇十

這學期我擔任一年級數(shù)學學科（一3和一4）教學工作,，為了配合學校和班主任工作：我從以下幾個方面進行教學工作的：

對于一年級小學生來說,，從一入學，就要培養(yǎng)他們形成良好的學習行為習慣是很重要的,。 因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學習習慣以及正確的寫字姿勢,，并且在課上及時提醒，或是我以某種動作手勢予以個別提示,，這樣做既達到了教學目的,，也不會影響教學的正常進行。由于小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的,。于是我針對小學生好動的特點,，從激發(fā)興趣入手；或者走到學生中間,，利用“暗示法”提請學生注意,，如不便走下講臺，可用“稍停法”,，引起某些學生的注意,，除此以外，我運用恰當?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運用,，對培養(yǎng)學生的集中注意力的習慣也是重要的。經(jīng)過一段時間的訓練,，同學們逐步形成了良好的學習習慣,。

一 年級學生剛到一所新的學校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律，做錯一些事情,。我在抓好學生的課堂常規(guī)基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。并在教學中采用靈活多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。如

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣,。新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。 數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習,，在動手中思維，讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。如教學統(tǒng)計時,，設(shè)計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，并體會統(tǒng)計的必要性。

4,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛 ,?；诘湍昙墝W生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

5,、尤其對那些后進生運用表揚鼓勵的方法，加強他們的學習自信心,。在我的表揚和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下,，一3班的xxx，xxx,。一4班的裴浩翰和王耀聰同學在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績,。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。

由于學生年齡小,，上課時個別學生有時不注意聽講,，學習習慣不太好，因此個別學生的學習成績不太理想,。

在今后的教學中我要注意運用多種多樣的教學方法吸引學生的注意力,，及時讓學生養(yǎng)成上課認真聽講按時完成作業(yè)的好習慣。

以上是我在這學期的點滴體會,，在今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學生們樂學愛學數(shù)學,，使學生們各方面能力都有所提高,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇十一

本學期我擔任一（1）、一（2）班數(shù)學教學,，作為教師,，我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候,，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇十二

推薦這學期我擔任一年級數(shù)學學科（一3和一4）教學工作,，為了配合學校和班主任工作：我從以下幾個方面進行教學工作的：

對于一年級小學生來說,，從一入學，就要培養(yǎng)他們形成良好的學習行為習慣是很重要的,。 因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學習習慣以及正確的寫字姿勢,，并且在課上及時提醒，或是我以某種動作手勢予以個別提示,，這樣做既達到了教學目(歡迎您)的,，也不會影響教學的正常進行。由于小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。于是我針對小學生好動的特點,，從激發(fā)興趣入手,；或者走到學生中間，利用“暗示法”提請學生注意,，如不便走下講臺,，可用“稍停法”，引起某些學生的注意,，除此以外,，我運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運用,，對培養(yǎng)學生的集中注意力的習慣也是重要的,。經(jīng)過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣,。

一 年級學生剛到一所新的學校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境,，不習慣學校紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情。我在抓好學生的課堂常規(guī)基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。并在教學中采用靈活多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。如 1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣,。新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。 2、緊密聯(lián)系生活實際,。 數(shù)學源于生活,，(歡迎您)生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學,。 3,、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，讓學生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。如教學統(tǒng)計時,，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性,。 4,、開展競賽、游戲活動,，提高課堂學習氣氛 ,。基于低年級學生的特點,，引進競賽,、游戲活動，學生積極性高,，效果好。寓教于樂,。 5,、尤其對那些后進生運用表揚鼓勵的方法，加強他們的學習自信心,。在我的表揚和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下,，一3班的張雨，李澤,。一4班的裴浩翰和王耀聰同學在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績,。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。

由于學生年齡小,，上課時個別學生有時不注意聽講,，學習習慣不太好,，因此個別學生的學習成績不太理想。

在今后的教學中我要注意運用多(歡迎您)種多樣的教學方法吸引學生的注意力,，及時讓學生養(yǎng)成上課認真聽講按時完成作業(yè)的好習慣,。

以上是我在這學期的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學生們樂學愛學數(shù)學，使學生們各方面能力都有所提高,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇十三

現(xiàn)在就一學期來的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

1,、認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。

2、培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在課堂上,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：孫德凱,、李藝萱,；有的小動作太多，例如：吳婧銥,、艾尼沙爾等有的寫作業(yè)太慢,，例如：黃雯璐等。為了解決這一系列問題,，我從提高同學的學習積極性入手,，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。為他們定下學習目標，時時督促他們,，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,，形成了良好的學風,。

3、取得了較好的成績,。

本學期,，我班口算全部都得a，20道口算題錯的最多的也只是三道題,；綜合試卷除了3名同學粗心漏題丟分得了b,，其余同學均是a，這位四顆星的同學卷面上完成的題準確率都較高,，十分可惜,。

4、加強了對后進生的輔導(dǎo),，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

5,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。同學特別是飛信的建立，使家校聯(lián)系更加密切,。更好的關(guān)注了每一個學生的個別差異，使全體都共同進步了,。

6,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,，造成了學習差,。

3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

4、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

5,、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。

7、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇十四

本學期，我接受了一年級的數(shù)學教學工作任務(wù),。這一屆孩子普遍年齡都很小,，新生入學時孩子們都才5歲或6歲多一點，孩子的底子薄基礎(chǔ)差,，對知識的接受能力相對更弱,，以及學習習慣都還沒有養(yǎng)成等等，都讓我感到壓力頗大,，所以我絲毫不敢怠慢工作,，認真學習，深入研究,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，取得了一定的成績和進步,，當然也有很多地方有待提高,。本學期已接近尾聲，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：

在備課的過程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,，認真寫好教案，分析教學中的重點,、難點,，計劃課程類型與教學方法，對教學過程設(shè)計詳細的步驟，每一個環(huán)節(jié)都預(yù)設(shè)好時間,，爭取讓整個課堂緊湊有效而又不失趣味，力求每堂課都要做好充分準備,！注重制作各種形象直觀的教具,，注重教學語言的風趣性，肢體語言的豐富性,，以此來吸引學生的注意力,，努力做到課堂全員參與。

上課時,，我努力做到講解清晰化,、條理化、情感化,、生動化,。注重調(diào)動孩子思考的積極性，加強師與生,，生與生之間的交流和互動,，培養(yǎng)彼此的默契。特別注意以知識本身吸引學生,，巧妙引入,，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,！

課后，根據(jù)學生的課堂掌握情況,，對不同層次的學生進行針對性的輔導(dǎo),，以滿足每個學生的真正需求。對于后進生的輔導(dǎo),，不僅僅只局限于書本內(nèi)容的鞏固加強,，同時還要技巧性地與孩子聊天，激發(fā)起對數(shù)學的興趣與學習的積極性,！在這個過程中,，我注重對孩子們的表揚，及時發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方,，無論大小都要為孩子們指出來,，讓他們覺得學習是快樂的！

雖然我們每堂課都有課堂達標,，作業(yè)量相對較少,，但是適當?shù)恼n后練習也是很必要的。我總是及時、認真批改學生的作業(yè),，分析學生的作業(yè)情況,，將出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)并進行透徹講評，進行強調(diào),。

對小組意識的培養(yǎng)還不足,；

對子幫扶的訓練還不是很到位；

學生的發(fā)散思維訓練,，對問題的靈活思考還不夠,。

這些都有待以后改進。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，把下學期各方面的工作做得更好,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)下冊篇十五

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作,，作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵,，變成書呆子,，鬧出大笑話。那么,，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談?wù)勥@一學期來的做法,。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復(fù)習的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。有的孩子好動,、愛玩，缺乏自控能力,，不能按時完成作業(yè),。對這種孩子，我沒有太多的說教,，而是努力做到從友善開始,，從贊美著手，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,，讓他在不知不覺中接受你,，親近你,，順從你。而對于智力差異上的孩子,，我總是盡力避免強制學習,，并且不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。然后再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展,。教學中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情景,，引導(dǎo)學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中,，理解知識和掌握技能,，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗,。在教學中改變了教師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性,。尊重學生的個體差異,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學生的需求,，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源,。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價,，將評價貫穿教學的全過程,，使評價成為教學活動的有機組成部分。