“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告三篇篇一

會(huì)議指出,，2020年我校思想政治工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，穩(wěn)中求進(jìn),、守正創(chuàng)新,，開創(chuàng)了新局面，為培育德技雙馨良才,、辦好人民滿意的醫(yī)科大學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和精神動(dòng)力,。會(huì)議全面總結(jié)了我校2020年思想政治工作情況，圍繞思政教育特色,、思政工作格局和思政教育路子等方面歸納了我校思政工作成效,，就存在的問題進(jìn)行原因分析，提出了改進(jìn)措施,，并就下一步工作打算提出了建議,。

黨委委員、黨委宣傳部部長(zhǎng)廖志平就我校2020年思想政治工作作了匯報(bào),。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)曾新華匯報(bào)了我校思想政治理論課建設(shè)工作的主要情況,，梳理了經(jīng)驗(yàn)啟示，并分析了存在的不足和今后努力的方向,。

學(xué)校黨委書記李恭進(jìn)聽取匯報(bào)后作了講話,。李恭進(jìn)指出，2020年，在中央,、省委和省教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校黨委高度重視思想政治工作，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

李恭進(jìn)要求,，要以五項(xiàng)工程建設(shè)為抓手,，讓立德樹人根本任務(wù)落實(shí)得更加扎實(shí)。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，配齊配強(qiáng)思想政治專職教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，同時(shí)建立起統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳,、紀(jì)委信息員隊(duì)伍,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，卓有成效地開展工作,。二是要牢牢把握課堂教育主陣地,，思政課和課程思政要落到實(shí)處，對(duì)思政自編教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行全面審查,，做到全面匯總無遺漏,、信息準(zhǔn)確無誤差。三是充分發(fā)揮好陣地作用,，實(shí)現(xiàn)陣地育人功效,。

李恭進(jìn)強(qiáng)調(diào)，要以傳承紅醫(yī)精神為基本內(nèi)涵,，把紅醫(yī)精神與思政教育相結(jié)合,，融入育人全過程，讓思政教育特色更加鮮明,，并結(jié)合抗疫和師德師風(fēng)建設(shè),，將思想政治貫穿在教育與生活中，賦予時(shí)代特色,，形成良好的贛醫(yī)風(fēng)尚,。要堅(jiān)持從大處著眼、小處著手,，使學(xué)校思想政治工作有抓手,、有載體，真正落細(xì)落小到實(shí)處，使思想教育工作成效更加顯著,。

思想政治工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程,、固本工程、鑄魂工程,。學(xué)校召開會(huì)議,，專題聽取思想政治工作和思政課建設(shè)工作情況匯報(bào)，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨委對(duì)思想政治工作的高度重視,。與會(huì)人員表示,，要以此次會(huì)議為契機(jī)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng),，牢牢把握立德樹人根本任務(wù),，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作,，奮力譜寫我校思想政治工作新篇章,。

兩辦、黨群各部門主要負(fù)責(zé)同志,，以及各下屬黨委（黨總支）書記參加會(huì)議,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告三篇篇二

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿?、健康、好學(xué),、有為”的育人目標(biāo),，嚴(yán)格對(duì)照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求，扎實(shí),、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作?，F(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：?

（一）堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)

健全制度,，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施

方案

優(yōu)化機(jī)構(gòu),，形成合力,。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工，支部書記,、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體,，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià)，完善體系,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系,，把師德師風(fēng),、思政課考評(píng)納入績(jī)效考核、職稱評(píng)定,，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)、集體,、作為,、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守,、恪守誠信規(guī)范,，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

（二）鑄魂強(qiáng)基,，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)

青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長(zhǎng),。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”,、“一師一優(yōu)課”示范課,、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng),；實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“承包制”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率,。定期召開師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì)，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng),，加快成長(zhǎng)。建成吳建國思政課名師工作室,，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教,，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì),、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫,、備課資料庫。在名師帶動(dòng)和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。

全員參與,，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求,，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局,。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng),。

（三）抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效

立足課堂，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo),，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，打造思政精品課,。通過開足開好思想政治理論課,，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材,，精選教學(xué)案例,，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展“微課堂”,、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)科教研,，集體備課，課題研究,，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高,，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善,。

聯(lián)盟互助，資源共享,。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽,、“班會(huì)觀摩課”、“德育沙龍”,、“綠色課堂”崗位大練兵,、送教到校、名師交流等活動(dòng),，從德育教育,、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

挖掘資源，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素,，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室,，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力,，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。

（四）豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色

樹立榜樣,，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn),、專題講座,、“四有好老師”演講、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”,、“最受歡迎教師”,、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”,、各類“星級(jí)學(xué)生”,、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成,。

精細(xì)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人,，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國、責(zé)任,、誠信,、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容,，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全,、生活、體藝”六大習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康、好學(xué),、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo),、問題清單剖析和反饋等形式,，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論,、每周的年級(jí)例會(huì),、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì),，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成,。

主題活動(dòng),，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂,、“憲法晨讀”,、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講,、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng),、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會(huì),、“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文活動(dòng),、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng)、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng),，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng),，激發(fā)對(duì)黨、對(duì)祖國,、對(duì)民族,、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感,、歸屬感,，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行,，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色,。

精品社團(tuán)，豐富德育,。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè),，國旗班,、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán),?！皢⒌现恰ぶ鷫?mèng)游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀清華大學(xué),、北京大學(xué)等名牌大學(xué),，參訪京東、商湯科技,、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu),；赴國家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀,、親歷實(shí)驗(yàn),，與科學(xué)家互動(dòng)交流,。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷,。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建,、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育,，使校園網(wǎng)站,、論壇、微博,、微信群,、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,、傳播社會(huì)正能量的新陣地,。

1.?可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一,；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高,，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化,，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求,，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù),，通過課堂的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等方法,，讓每位學(xué)生都參與其中,，達(dá)到思政課的潛移默化、潤物無聲作用,，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn),。

1．進(jìn)一步認(rèn)真分析研究我校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困難和制約因素，創(chuàng)新思路,，細(xì)化舉措,，優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步拓寬集團(tuán)校和教研聯(lián)盟教學(xué)教研活動(dòng),，邀請(qǐng)校外名師,、“五老人員”等進(jìn)校開展專題講座,，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓(xùn),，不斷更新教學(xué)理念,、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力使我校思政課師資力量走在前列,；

2．加大名師工作室建設(shè)力度，強(qiáng)化名師培養(yǎng),，開展名師示范課,、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構(gòu)活動(dòng),，發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)作用,，合力打造我校思政“金課”，促進(jìn)我校思政課名師工作室建設(shè)走在前列,；

3．繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程,，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽,、青年教師過關(guān)課,、匯報(bào)課等活動(dòng)，通過主題教研,、觀評(píng)課活動(dòng),，提升教師基本功，加快青年教師成長(zhǎng),，真正做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),，三年成為校級(jí)骨干，五年成為縣級(jí)骨干”,，使我校青年教師成長(zhǎng)工作走在前列,；

4．拓展思政課堂，一月一主題,，一次一個(gè)年級(jí),，由學(xué)校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座,，推動(dòng)思政工作走進(jìn)學(xué)生,，擴(kuò)大思政課的輻射面和影響力，以更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想和價(jià)值引領(lǐng),；

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè),，豐富德育載體,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合,，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng),，結(jié)合一中講堂,、學(xué)生社團(tuán)、體育,、藝術(shù)類課程,，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

實(shí)踐證明,，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，把思政課辦得越來越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任,。?今后,，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”,，守好“主陣地”,，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告三篇篇三

?馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想,，是全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),。高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道,、主陣地,。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想武裝當(dāng)代大學(xué)生,，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征,，是黨和國家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證,。

根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和中共中央宣傳部,、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》,、《<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見>實(shí)施方案》，我校確立了：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想,，立足于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，深入開展馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法教育,，開展黨的基本理論、基本路線,、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育,，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育,，開展基本國情和形勢(shì)與政策教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性的指導(dǎo)思想,。

學(xué)校堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義武裝大學(xué)生,，始終保持教育教學(xué)的正確方向；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近學(xué)生,；堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法,；實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法多樣化,、實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化和教學(xué)手段現(xiàn)代化，建立和完善教師培訓(xùn)制度和激勵(lì)機(jī)制,，確立學(xué)校宣傳部與教學(xué)相關(guān)部門相互協(xié)調(diào),、密切配合的宏觀管理體制，形成了關(guān)心和支持學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的良好校園文化氛圍和全程育人,、全員育人,、全方位育人的思想政治教育新局面。

學(xué)校黨委充分認(rèn)識(shí)到思想政治理論課在學(xué)生思想政治教育中的主渠道,、主陣地作用,，將加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn),，堅(jiān)持思想政治理論課“只能重視,，不能輕視,；只能加強(qiáng)，不能削弱”的原則,，建立健全了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管、職能部門緊密配合,、馬克思主義學(xué)院具體實(shí)施”的管理機(jī)制,，為思想政治理論課建設(shè)提供了有力保障。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制

為加強(qiáng)校黨委對(duì)思想政治工作和思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了由校黨委書記,、主管副校長(zhǎng)、宣傳部,、教務(wù)處,、馬克思主義學(xué)院主要負(fù)責(zé)人以及思想政治理論課教學(xué)骨干組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記直接主抓負(fù)責(zé),，充分體現(xiàn)了校黨委對(duì)思想政治理論課建設(shè)的高度重視,。

是完善規(guī)范工作機(jī)制

學(xué)校實(shí)施黨委會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)“專題會(huì)”制度，定期研究確定思想政治工作和思想政治理論課的改革方向,、解決存在的問題,；推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“聽課制”，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂了解思想政治理論課教學(xué)情況和學(xué)生思想實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教學(xué)和建設(shè)的指導(dǎo),，有效地促進(jìn)了思想政治理論課教育教學(xué)和建設(shè)水平的不斷提高；學(xué)校在人員及師資配備,、教師培訓(xùn),、經(jīng)費(fèi)投入上給予大力支持；教務(wù)處,、科技處在教學(xué)成果評(píng)定,、教改立項(xiàng)、科研立項(xiàng),、精品課程建設(shè)等方面也給予思想政治理論課重點(diǎn)支持,；嚴(yán)格執(zhí)行思想政治理論課教學(xué)督導(dǎo)制度和學(xué)生信息員座談會(huì)制度，及時(shí)了解并解決思想政治理論課教學(xué)存在的問題,。這些措施的落實(shí),，極大地促進(jìn)了思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和建設(shè)水平的提高。

配置專門工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校在原社會(huì)管理學(xué)院的基礎(chǔ)上獨(dú)立設(shè)立馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治理論課的教學(xué),、研究和建設(shè)工作,，選配了具有哲學(xué)學(xué)科背景的教授和馬克思主義中國化博士擔(dān)任負(fù)責(zé)人,，為思想政治理論課教學(xué)、研究和建設(shè)工作提供組織保障,。

落實(shí)保障專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

為加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)校在圖書資料購置、教師培訓(xùn)和教學(xué)條件改善方面給予傾斜,。目前,，馬克思主義學(xué)院征訂各類社科期刊30余種，設(shè)立專門的思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，并購置思政課教學(xué)輔助平臺(tái),，建設(shè)相關(guān)思政課程實(shí)踐教學(xué)基地，不斷強(qiáng)化保障思想政治理論課教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校還投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于思想政治理論課建設(shè)和教師培訓(xùn)考察。

教學(xué)隊(duì)伍

提高高校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和水平,，關(guān)鍵在教師,。思想政治理論課教師是黨的理論、路線,、方針,、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,。學(xué)校把思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃,，堅(jiān)持從嚴(yán)選拔、關(guān)注成長(zhǎng),、優(yōu)先培養(yǎng),，初步建成了一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊(duì)伍。

（一）堅(jiān)持思想政治理論課教師準(zhǔn)入制度,，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專兼師資隊(duì)伍

根據(jù)2008年中宣部,、教育部關(guān)于思想政治理論課教師準(zhǔn)入制度的相關(guān)要求，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行思想政治理論課教師準(zhǔn)入制度,。新任教師原則上應(yīng)是中國共產(chǎn)黨黨員,，并具備相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。根據(jù)專任為主,、專兼結(jié)合的原則,，按照學(xué)生人數(shù)，學(xué)校從嚴(yán)選配能堅(jiān)持正確的政治方向,，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè),，具有良好的思想品德,，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平、科研能力的教師擔(dān)任思想政治理論課專任教師,，學(xué)?，F(xiàn)有思想政治理論課專任教師32人，思想政治理論課教師與在校生比例達(dá)到了教育部1：350的要求,。為增強(qiáng)形勢(shì)與政策課的針對(duì)性與實(shí)效性,，組建了一支由熟悉學(xué)生工作的管理人員和黨務(wù)理論工作者構(gòu)成的15人兼職教師隊(duì)伍,，兼職教師來自于學(xué)生工作一線,，了解學(xué)生思想實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容,、方法和效果更具針對(duì)性和實(shí)效性,。

（二）加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)研究水平

學(xué)校從實(shí)際出發(fā),，開展形式多樣的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,，落實(shí)崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn),、骨干教師研修,、在職培訓(xùn)培養(yǎng)和實(shí)地考察等措施，提升了思想政治理論課教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、科研教研水平,，改善了師資結(jié)構(gòu)。2013年以來,，思政理論課教師中有7名教師獲得碩士學(xué)位,，4名教師獲得博士學(xué)位；先后有12人次參加各類培訓(xùn),，6人次參加高校思想政治理論課教師輪訓(xùn)

計(jì)劃

（三）以大學(xué)生思想教育研究為載體,，建設(shè)思想政治教育研究平臺(tái)

為落實(shí)思想政治理論課教學(xué)的“三貼近”目標(biāo),，學(xué)校2010年成立了大學(xué)生思想政治教育研究所，以大學(xué)生思想教育和大學(xué)生關(guān)注的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題為選題,，開展大學(xué)生思想教育研究，以探索大學(xué)生思想教育的新途徑,，提升思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性。

（四）關(guān)注教師職業(yè)成長(zhǎng),，增強(qiáng)思政理論課教師責(zé)任感和歸屬感

學(xué)校在教師職務(wù)評(píng)聘,、表彰評(píng)優(yōu)、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)等方面對(duì)思政理論課教師給予傾斜,，極大地調(diào)動(dòng)了思政理論課教師工作的積極性與主動(dòng)性,。思政理論課專任教師隊(duì)伍中，現(xiàn)有教授7人,、副教授12人,，博士3人，在讀博士1人,，高級(jí)職稱教師占全部思想政治理論課教師的比例為59%,，高學(xué)歷教師比例為56%，高于全校平均水平,。思想政治理論課教師中有1名兼職教師獲評(píng)校級(jí)“青年教師成才獎(jiǎng)”,、3名教師獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀教師”、2名教師獲評(píng)校級(jí)“模范班主任”,、1名教師獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、4名兼職教師獲評(píng)校級(jí)“先進(jìn)工作者”。

課的針對(duì)性和實(shí)效性

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神,，學(xué)校在充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道,、主陣地作用的基礎(chǔ)上，積極探索,、銳意改革,，以深化思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革為切入點(diǎn)，推行教學(xué)做一體化教學(xué)新模式,，構(gòu)建課內(nèi)外,、校內(nèi)外思想政治理論課實(shí)踐體系,，“理論＋實(shí)踐”的思想政治理論課教學(xué)新模式初步形成。

（一）規(guī)范思政理論課課程設(shè)置與教材使用,，確保思政理論課教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)

學(xué)校嚴(yán)格按照“05方案”為本科學(xué)生開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理,、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論,、形勢(shì)與政策門課程，共計(jì)16個(gè)學(xué)分,，248學(xué)時(shí),；開設(shè)社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)等實(shí)踐課程,，共計(jì)2個(gè)學(xué)分,，36學(xué)時(shí),。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校人才培養(yǎng)方案，保障思想政治理論的教學(xué)時(shí)數(shù),。使用中宣部,、教育部規(guī)定的全國統(tǒng)編教材，堅(jiān)持新課培訓(xùn),，集體備課,，以確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的全校統(tǒng)一。

形勢(shì)與政策課按照每學(xué)期教育部形勢(shì)與政策要點(diǎn)要求,，采用“專題化”教學(xué),，并通過集體備課，提升形勢(shì)與政策課的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平,；堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容緊跟國內(nèi)外形勢(shì)和大學(xué)生思想實(shí)際,，以提升課程的針對(duì)性；推行形勢(shì)與政策主題班會(huì),，增強(qiáng)形勢(shì)與政策課程的實(shí)效性,。按照中宣部、教育部和省教育廳要求,，選用輔導(dǎo)教材,，保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性。

（二）加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐基地建設(shè),，搭建思想政治理論課實(shí)踐平臺(tái)

為增強(qiáng)思政理論課的實(shí)效性,，學(xué)校建立了蘭州石化集團(tuán)、蘭州市城關(guān)區(qū)雁北街道社區(qū),、什川鎮(zhèn)華夏奇園中國紅色文化基地,、八路軍駐蘭辦事處,、鄧寶珊故居、紅西路軍事跡展,、會(huì)寧紅軍會(huì)師樓,、哈達(dá)埔紅軍會(huì)議舊址等思想政治理論課教學(xué)基地，這些基地已成為思想政治理論研究,、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,、思想教育的平臺(tái)。

（三）全面推行“教,、學(xué),、做”三位一體的教學(xué)新模式，提升思想政治理論課的針對(duì)性與實(shí)效性

思想政治理論課要實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì),，正確認(rèn)識(shí)國情和社會(huì)主義建設(shè)的客觀規(guī)律,，增強(qiáng)在中國共產(chǎn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的自覺性,、堅(jiān)定性,，努力成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的目的,，就必須改革思想政治理論課教學(xué)形式單一,、教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)的模式。為此“05方案”實(shí)施以來,，學(xué)校積極開展思想政治理論課教學(xué)改革,，經(jīng)過幾年的探索，初步形成了“教,、學(xué),、做”一體化教學(xué)新模式。新模式的實(shí)施有效增強(qiáng)了思想政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性,。

教：我們改變過去傳統(tǒng)的空洞說教,，滿堂灌的教學(xué)方法，采取靈活多樣的授課方式,，主要有：提煉具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的經(jīng)典案例教學(xué),，使學(xué)生從真實(shí)中得到啟發(fā)；突出學(xué)生主體地位的研討式教學(xué),，使學(xué)生在參與中接受教育,；聯(lián)系學(xué)生思想和生活實(shí)際的咨詢式教學(xué)，使學(xué)生在關(guān)懷中備受鼓舞。

學(xué)：改變過去被動(dòng)學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，通過科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)專題,采取“小組學(xué)習(xí)探討,、班級(jí)學(xué)習(xí)交流”的形式，學(xué)習(xí)要做到知行統(tǒng)一,，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性。

做:?突出實(shí)踐教學(xué),，設(shè)計(jì)出具體的實(shí)踐活動(dòng)方案,，通過思想政治理論課的學(xué)習(xí)，做到在“教中學(xué),、學(xué)中做,、課內(nèi)做，課外做,，校內(nèi)做,，校外做”，從而培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦,，善于動(dòng)手,，樂于做事，身體力行,，不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新能力,，為走出校園,，履行社會(huì)責(zé)任奠定良好的思想政治素質(zhì)。

近幾年通過開展以“從我做起,，共建文明校園”,、“誠信做人”、“mdsk讀書會(huì)”,、“法律援助中心”,、“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”、“社會(huì)實(shí)踐”等校內(nèi)外活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了思想政治理論課教學(xué)課內(nèi)外,、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合?！敖?、學(xué)、做”一體化教學(xué)新模式使學(xué)生從踐行中樹立了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，增強(qiáng)了成為中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命感和責(zé)任感,。

（四）改革考核方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

創(chuàng)新考試方法,?構(gòu)建了由閉卷（30%）、開卷（30%）,、實(shí)踐（20%）和平時(shí)作業(yè)成績(jī)（20%）四部分組成的復(fù)合式考試體系,，改變了重知識(shí)輕能力，重理論輕實(shí)踐的單一“應(yīng)試”方法,側(cè)重理論分析和應(yīng)用能力的考試,，充實(shí)考試內(nèi)容,擴(kuò)大考核外延,，分解考評(píng)指標(biāo)。有效增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

（一）改革成果解決教學(xué)問題方法突出

第一,始終圍繞“一個(gè)中心”,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為思想政治理論課建設(shè)的首要任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量是思想政治理論課的生命線,，也是衡量課程水平高低的標(biāo)準(zhǔn),。我們嚴(yán)格落實(shí)中央“16號(hào)文件”精神，按照“05方案”和教育部,、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的實(shí)施意見,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為思政課建設(shè)的重心和中心任務(wù)。

第二,，堅(jiān)持“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：即把教材轉(zhuǎn)化成教案,，把教案轉(zhuǎn)化成教學(xué)過程，切實(shí)克服教學(xué)概念化,、單調(diào)化,、程式化、空洞化的傾向,，增進(jìn)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，增強(qiáng)吸引力和感染力。

第三,，突出“三個(gè)環(huán)節(jié)”：在教學(xué)內(nèi)容上突出“新”,?以教學(xué)內(nèi)容的鮮活性和現(xiàn)實(shí)性提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；在教學(xué)方法上突出“活”，采取啟發(fā)式教學(xué),、研究式教學(xué),、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法,，并大膽創(chuàng)新“課堂教學(xué)+小品表演”的創(chuàng)新模式,，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的“主導(dǎo)”地位，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的“主體”地位,；考試形式突出“實(shí)”,，就是通過改革考試考核形式，突出實(shí)踐應(yīng)用能力，確保教育教學(xué)實(shí)效,，達(dá)到讓學(xué)生真學(xué),、真信、真用的目的,。

第四,，貫徹“四教”“四真”：思想政治理論課教師“教書、教人,、教心,、教行”，通過學(xué)習(xí),學(xué)生把所學(xué)理論知識(shí)和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為,做到“真學(xué),、真懂,、真信、真用”,。

第五,，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)結(jié)合”：把理論教學(xué)與關(guān)注、參與黨和國家的重大政治活動(dòng),、理論活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,；把掌握教材內(nèi)容與學(xué)習(xí)原著結(jié)合起來；把理論學(xué)習(xí)與對(duì)國內(nèi)外重大現(xiàn)實(shí)問題,、熱點(diǎn)問題的分析研究結(jié)合起來,；把對(duì)基本理論問題的講解與對(duì)中國革命和建設(shè)、改革中的重大問題的分析結(jié)合起來,；把課堂理論教學(xué)與學(xué)生思想政治工作結(jié)合起來,。

（二）改革成果特色鮮明

思想政治理論課教育教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)有:

第一,學(xué)有所用，針對(duì)性強(qiáng),。運(yùn)用文藝式,、操練式教學(xué)方法進(jìn)行以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的小品表演，用形象的藝術(shù)語言和肢體語言形式把深?yuàn)W,、抽象、枯燥的理論表現(xiàn)出來,，使學(xué)生在自我實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵,，并促使學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。小品表演的內(nèi)容,，都是在現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題和重要問題,，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

第二,，自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新性強(qiáng)。我們積極探索新的教學(xué)模式，改變了過去只是單純的“老師講,、學(xué)生聽”的“滿堂灌”的灌輸式教育,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，把“聽,、看,、讀、思,、議,、寫”等六種方式有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建了一個(gè)全方位,、互動(dòng)式,、立體化教學(xué)模式，使學(xué)生真正能夠做到學(xué)馬列“動(dòng)情,、動(dòng)心,、動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手”,。

第三，知行合一,，實(shí)效性強(qiáng),。通過“教學(xué)做”一體化這種新穎的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，挖掘了學(xué)生的潛能，使學(xué)生的角色和責(zé)任完全從傳統(tǒng)教學(xué)方式下的“觀眾”或“配角”,，變?yōu)樾滦徒虒W(xué)中的“演員”或“主角”,，由“跟我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”。為學(xué)生提供了展示自我,、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),，使思想政治理論課成為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的廣闊天地，實(shí)現(xiàn)理論真正“進(jìn)學(xué)生頭腦”,，因而所取得的教育教學(xué)效果是單純的課堂理論灌輸所無法比擬的,。

（三）改革成果成效顯著

本研究成果經(jīng)過十年的探索影響力較大、輻射面較廣,，不僅取得了顯著的成效,，而且省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，同時(shí)也獲得了相關(guān)媒體,、兄弟院校的好評(píng),。

第一,推進(jìn)了我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)向縱深發(fā)展

根據(jù)我校的實(shí)際和人才培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合思政課課程特點(diǎn)，不斷探索思政課實(shí)踐教學(xué)新路徑,，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)走上制度化規(guī)范化軌道,，從而形成獨(dú)具特色的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)新模式：“教、學(xué),、做”一體化,。

第二,本成果得到省內(nèi)其他普通高校同行的較高贊譽(yù)

我們通過參加省內(nèi)思政課課程教學(xué)研討會(huì)、課程師資培訓(xùn)會(huì)等各種機(jī)會(huì),，廣泛宣傳,、介紹我校通過實(shí)施思政課教改項(xiàng)目，開展思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造的特色亮點(diǎn),、取得的成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，特別是我校構(gòu)建的思政課實(shí)踐教學(xué)立體化、多平臺(tái),、全員式參與的實(shí)踐教學(xué)新模式,，受到省內(nèi)普通高校同行的廣泛認(rèn)可和較高評(píng)價(jià)。

第三,本探索成果受到省教育廳和思政課建設(shè)專家組的高度肯定

在2008年省教育廳開展的高校思政課建設(shè)督查工作中,，我校的思政課實(shí)踐教學(xué)模式獲得教育廳督查專家組的一致好評(píng),。2011年4月,甘肅省高校思想政治理論課督查組專家對(duì)我校思想政治理論課建設(shè)工作給予高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“05方案”,，高度重視思想政治理論課課程建設(shè),，體制完善，安排部署到位,，課程設(shè)置合理,，教師隊(duì)伍充滿活力，教育教學(xué)改革深入有力,，實(shí)踐教學(xué)方式新穎多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

2008年11月,、2015年1月,甘肅電視臺(tái)文化頻對(duì)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,引起社會(huì)關(guān)注,，在師生中引起了極大的反響。

2018年9月18日下午,，以教育部思想政治工作司副司長(zhǎng)張文斌為組長(zhǎng)的調(diào)研組來我校調(diào)研高校思想政治工作,，對(duì)我校思想政治理論課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。

第四,，“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)展示活動(dòng)”逐步形成學(xué)院特色

“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)展示活動(dòng)”既是思政課教學(xué)成果的一次集中展示，也是一場(chǎng)別開生面的思政大課堂,，體現(xiàn)了我校思政課改革主題鮮明,，時(shí)代感強(qiáng),；結(jié)合專業(yè)，特色性強(qiáng),；內(nèi)容豐富,，實(shí)效性強(qiáng)；學(xué)以致用,，獲得感強(qiáng),；效果顯著，推廣性強(qiáng)的五大特色,。十二年來,，我們深化教學(xué)改革，改變過去傳統(tǒng)的空洞說教,、滿堂灌的教學(xué)方法,，采取靈活多樣的授課方式突出特色，使思政課堂教學(xué)活了起來,。我們通過啟發(fā)式,、參與式、專題式,、研究式教學(xué),，注意研究分析社會(huì)熱點(diǎn)，用通俗易懂的語言,、生動(dòng)鮮活的事例,、新穎活潑的形式活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考,。并精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),，把專題講座、課堂講授,、課堂討論,、專題演講、社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查,、志愿服務(wù)、公益活動(dòng),、寫調(diào)查報(bào)告,、寫小論文和心得體會(huì)以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，使學(xué)生從真實(shí)中得到啟發(fā),、在參與中接受教育,、在關(guān)懷中備受鼓舞。使學(xué)生能夠?qū)W有所得,，學(xué)以致用,。

十二年來,，我校思想政治理論課教師開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，受到廣大同學(xué)的普遍歡迎和積極參與,，魅力思政火了起來。我們一直重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，并形成了課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)便于學(xué)生參與,，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活，虛擬實(shí)踐教學(xué)拓展教育空間,，三者相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的大系統(tǒng),，極大地提高了課堂教學(xué)的針對(duì)性,，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。特別是我們大膽創(chuàng)新的一年一度的“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)”,，經(jīng)過了從艱難起步,、艱辛探索到廣泛參與、初見成效,，如今這一活動(dòng)形式已常態(tài)化,。通過這種新穎的實(shí)踐教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，挖掘了學(xué)生的潛能，為學(xué)生提供了展示自我,、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),，使思想政治理論課成為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的廣闊天地，實(shí)現(xiàn)理論真正“進(jìn)學(xué)生頭腦”,，因而所取得的教育教學(xué)效果是單純的課堂理論灌輸所無法比擬的,。“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)”也成為我校校園文化建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線,。多次受到省,、市電視臺(tái)及相關(guān)媒體的關(guān)注與報(bào)道，以及兄弟院校的觀摩學(xué)習(xí)和高度好評(píng),，已成為我省高校獨(dú)一無二的文理品牌,。

第五，對(duì)分課堂開創(chuàng)思想政治理論課教學(xué)新模式

近年來,，我校馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的“八個(gè)統(tǒng)一”為指導(dǎo),，以“打造思政金課”為建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新,，自2018年6月首次接觸對(duì)分課堂教學(xué)模式以來,，組建了由曾令瓊教授領(lǐng)銜,，多名教學(xué)骨干教師參與的馬克思主義學(xué)院對(duì)分課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、交流,，現(xiàn)已在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程中逐步推廣運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)了思政課教學(xué)從“以教為主”向“以學(xué)為主”的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性，有效提高了學(xué)生樂學(xué)善學(xué),、批判質(zhì)疑,、勤學(xué)反思、實(shí)踐創(chuàng)新的核心素養(yǎng),。馬克思主義學(xué)院積極創(chuàng)新教學(xué)模式,，并通過大力推行“對(duì)分課堂”的全新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性,。并于2019年4月24日上午,，在蘭州文理學(xué)院舉行全國高校思想政治理論課對(duì)分公開課第5場(chǎng)直播。此次全國直播是由“對(duì)分課堂”創(chuàng)始人,、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院張學(xué)新教授發(fā)起的,，在全國范圍內(nèi)基于對(duì)分課堂新型教學(xué)模式的真實(shí)課堂情境下的思政課系列直播活動(dòng)，首批共有五所高校進(jìn)行了公開課直播,，在全國思政課教學(xué)改革領(lǐng)域引起強(qiáng)烈反響,。

第六,學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提升。學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的主動(dòng)性,、積極性顯著提高,，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵的理解進(jìn)一步加深，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì),，明辨了真善美與假惡丑,得到了生動(dòng)的愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義的教育,。通過大量生動(dòng),、真實(shí)的論證實(shí)例，把理論知識(shí)傳授和思想教育統(tǒng)一起來,，能夠更加緊密地貼近學(xué)生的思想脈搏,，密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題,。加深對(duì)大學(xué)生的國情,、民情教育,堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的自覺性,加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

近年來，學(xué)校按照中共中央宣傳部,、教育部“兩個(gè)意見”和“一個(gè)方案”要求,，加強(qiáng)思想政治理論課的課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),，積極開展思想政治理論課教育教學(xué)改革,，雖然取得了一定的成效，但對(duì)照中宣傳部,、教育部?jī)蓚€(gè)意見和《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我們還存在著相當(dāng)差距，主要是高學(xué)歷教師特別是有馬克思主義學(xué)科背景的高學(xué)歷教師比例偏低,；與思想政治理論課有關(guān)的科研,、教研成果偏少；思政理論課教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面的改革研究有待進(jìn)一步深化。

今后我們著力做好以下工作:

第一,，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，加大教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)以學(xué)科帶頭人,、專業(yè)骨干教師為主的師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體學(xué)歷層次和能力水平。

第二,，制定科研規(guī)劃,，在國內(nèi)和省內(nèi)聘請(qǐng)一批在思想政治理論教育領(lǐng)域里具有較高知名度的學(xué)者和教授，指導(dǎo)科研工作,，提高教師的整體科研能力和科研水平,。

第三、提高課程建設(shè)水平和教育教學(xué)水平,，加大課程建設(shè)力度,，爭(zhēng)取2年內(nèi)建成1門省級(jí)精品課程，1門能在全國高校思想政治理論課“精彩一課”獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告三篇篇四

2005年,，學(xué)校積極進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新，經(jīng)過十余年的扎實(shí)積累,，初步形成了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“五同”機(jī)制,，取得了良好的效果。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)“五同”,，即同對(duì)象（覆蓋全體學(xué)生）,、同目標(biāo)（每門課程及各單元的教學(xué)目的相同）、同重點(diǎn)（每門課程的教學(xué)重點(diǎn)相同）,、同問題（每門課程的對(duì)準(zhǔn)的學(xué)生思想問題相同）,、同考試（實(shí)踐教學(xué)考核成績(jī)與課堂教學(xué)考試成績(jī)共同構(gòu)成學(xué)生本門課程的成績(jī)）。

2018年,，學(xué)校制定下發(fā)了《天津師范大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)施方案》,，進(jìn)一步明確實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則,、實(shí)施方式、實(shí)施步驟及政策保障,，將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)納入學(xué)?！暗掠惑w化”育人機(jī)制，形成了馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委密切合作,，積極探索課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué),、專任教師與專職輔導(dǎo)員緊密結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道與學(xué)生日常思想政治教育主陣地合力作用的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制,。

天津師范大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“五同”機(jī)制曾獲高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。教育部、團(tuán)中央兩次到校觀摩思政課實(shí)踐教學(xué),，全國50余所高校前來觀摩學(xué)習(xí),，教育部刊發(fā)專題簡(jiǎn)報(bào)，《中國教育報(bào)》先后兩次給予專題報(bào)道,。

黨的十八大以來,，馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路，結(jié)合全國高校思想政治工作會(huì)議和全國教育大會(huì)精神,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題，不斷深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦，不斷推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新,。根據(jù)市委教育工委部署,，主持編寫了16萬字的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)指導(dǎo)方案》。著眼習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與各門課程內(nèi)容的“對(duì)接之處”,，探索課堂講授的特色路徑方式,。在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重大意義、豐富內(nèi)涵、科學(xué)體系,、實(shí)踐要求的基礎(chǔ)上,，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入全校思想政治理論課教育教學(xué)，精心打造15節(jié)天津市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想示范課,。緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式,，提升教學(xué)效果和質(zhì)量,，充分展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力，打造學(xué)生真心喜愛,、終身受益的高校思政課,。

在專題教學(xué)上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，開展“問題切入、課題深入,、專題進(jìn)入”式的課堂教學(xué)模式改革。關(guān)注學(xué)生的思想困惑、社會(huì)熱點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，尋找三者的結(jié)合點(diǎn),，提煉成“問題”，將“問題”通過設(shè)立專項(xiàng)課題等方式轉(zhuǎn)化為教師研究的“課題”,，經(jīng)過科學(xué)研究,、集體備課,，將課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“專題”,。這樣,，以問題為切入點(diǎn)，有針對(duì)性地講深,、講透,，在釋疑解惑中吸引學(xué)生的“眼”,，贏得學(xué)生的“心”,。

在課堂教學(xué)中,，優(yōu)化“八講法”：“照著講”,，即照著教材基本觀點(diǎn),、中央精神講，突出政治性,；“接著講”,，以學(xué)術(shù)講好政治，突出科學(xué)性,；“對(duì)著講”,，針對(duì)學(xué)生思想困惑、思想問題開展教學(xué)，突出針對(duì)性；“活著講”,，以中國故事講中國理論，突出吸引性；“頂著講”，理氣直壯地批駁社會(huì)上錯(cuò)誤觀點(diǎn),，正本清源,，突出戰(zhàn)斗性,；“引著講”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，以生為本，突出主體性,；“精著講”,，圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，突出深刻性,；“特著講”，每一名老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，突出特色性,。

“三入八講”法取得良好教學(xué)效果。生評(píng)教成績(jī)穩(wěn)步上升,，課程建設(shè)層次得以提升,，2門課程建成天津市精品課，獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。3門課獲教育部“精彩一課”,，2名教師獲全國高校思政課教學(xué)標(biāo)兵，二者均居全國首位,。教師蟬聯(lián)天津市思政課青年教師教學(xué)比賽第一名,，獲全國首批思政課教學(xué)能手、首批教學(xué)標(biāo)兵,、首批最美思政課教師,、首批思政課年度影響力教師，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建成天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì),，以上成績(jī)均為市屬高校獨(dú)有或首批獲得,?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等多家媒體報(bào)道我校思政課改革經(jīng)驗(yàn)。

馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持思政課教學(xué)的正確政治方向,，要求全體任課教師提高政治站位,，在教學(xué)改革中把握正確方向，注重正面引導(dǎo),，敢于主動(dòng)發(fā)聲,、澄清模糊認(rèn)識(shí)，理直氣壯地講解中國特色社會(huì)主義的制度和優(yōu)勢(shì),。要求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須為夯實(shí)學(xué)生馬克思主義信仰的知識(shí)基礎(chǔ),、情感基礎(chǔ)服務(wù)，為堅(jiān)定學(xué)生理想信念,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會(huì)主義制度，自覺把個(gè)人的理想追求融入中國特色社會(huì)主義事業(yè)而服務(wù),。

馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路,，在全國高校思想政治工作會(huì)議后，領(lǐng)會(huì)中央精神,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，緊跟改革潮流，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題,，在原有思路的基礎(chǔ)上,，把進(jìn)一步深化思政課教學(xué)改革的思路確立為“一根本，一核心,，四統(tǒng)一”,。即以生為本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)相統(tǒng)一,、專職教師與兼職教師相統(tǒng)一、教師主體與學(xué)生主體相統(tǒng)一,、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用相統(tǒng)一,。

新時(shí)代，馬克思主義學(xué)院秉承天津師范大學(xué)“德育一體化”育人機(jī)制優(yōu)勢(shì),，以市委宣傳部與學(xué)校共建天津市重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院為契機(jī),，做實(shí)做精做強(qiáng)思想政治理論課，建設(shè)彰顯師大品牌的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想示范課,，打造富于師大韻味的思想政治理論課名師工作室，深化突出師大特色的思政課實(shí)踐育人模式,，推進(jìn)學(xué)校新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新,，完善全員全過程全方位育人格局,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告三篇篇五

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

一、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),，楊關(guān)欣校長(zhǎng)把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中,，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

二,、思政課教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想政治工作,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)其精神；

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容,、授課

計(jì)劃

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),；

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體,、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作。專任教師4人,，其中高級(jí)教師一名,，中級(jí)教師三名。兼職教師共有15名，其中初級(jí)教師4名,，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研,、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

為配合思政課教學(xué)工作,，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透,，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

三、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課,。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程,。在思政課教材選用上,，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè),，每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作，認(rèn)真研討教材,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握,，組織教師開展教研活動(dòng)，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，采用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn),。

四,、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦,，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長(zhǎng)期的教育教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念,；

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”,，開齊學(xué)科，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè),，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

五,、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”,、“活動(dòng)月”，結(jié)合思政課,、班隊(duì)會(huì)等,，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng),，通過活動(dòng),，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理,，形成愛祖國,、愛人民，積極健康向上的品質(zhì),。

3.充分利用升旗儀式,、板報(bào)、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng),，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，形成健康,、文明的積極向上的校園文化,，促進(jìn)校園和諧。