當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇一

我通過聽,、看、說及時(shí)捕捉孩子的愛好,。新年給了孩子們太多美好的回憶,，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動,，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性,，引導(dǎo)孩子以各種方式生成活動,，給孩子很大的鼓勵。為此,，我營造了一種自由輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)自己，充分交流,，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活,、自我發(fā)展、自我展示的舞臺，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力,。

如果引導(dǎo)孩子談?wù)撨^年經(jīng)歷,，喚起孩子的美好回憶,，為活動的順利進(jìn)行營造良好氛圍,；然后，下面的小組收集活動為孩子提供了一個(gè)交流和討論的空間,，開闊了他們的視野，同時(shí)也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,。我們采取親子合作,、父母援助孩子,、自由組合的形式,，根據(jù)父母的喜好、特長,、有利因素分為以下幾組：

1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團(tuán)去圖書館查看新年風(fēng)俗習(xí)慣,；

2.以_ _媽媽為首的香蕉團(tuán)去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷

3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史

4.以_ _母為首的橘團(tuán)過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況

活動結(jié)束時(shí)，各班的報(bào)道豐富多彩：有的搜索關(guān)于各個(gè)國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”,，為什么“?！弊仲N反了，還有春節(jié)的傳說,；有的講臘八粥的故事,，唱新年的童謠,；有報(bào)道過年習(xí)俗的…讓大家認(rèn)識到以前時(shí)代爺爺奶奶和人的區(qū)別，各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷，軍人叔叔們有時(shí)候過年回不了家在部隊(duì)是怎么過年的,。激發(fā)了孩子探索生活的興趣,，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風(fēng)土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝,，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享,。

我們也要求家長提供孩子小時(shí)候的照片,，讓孩子在過年的時(shí)候知道自己大了一歲。引導(dǎo)孩子知道在家里和幼兒園可以做什么,。

孩子們對新年有了更好的了解后,，“迎接新年”活動就開始了。我不擔(dān)心孩子們對活動教室的創(chuàng)造和安排,。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力,，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品,，介紹他們的名字,、來歷、用途或者相關(guān)的過年場景,。比如窗花,、對聯(lián)、年畫,、年卡,、中國結(jié)、年畫,、燈籠等等,。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著,，看著他們,，他們永遠(yuǎn)不會厭倦,。因此，我建議孩子們自己動手,，動腦子設(shè)計(jì)制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家,，祝新年快樂。于是,，制作和展覽活動開始了,，孩子們自己選擇材料，自己創(chuàng)作,。用各種材料做新年文章,。藝術(shù)區(qū)的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達(dá)他們的新年愿望,。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個(gè)過程中,，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列,。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個(gè)過程中,，我引導(dǎo)所有的孩子通過欣賞,，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動手活動和溝通能力,。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前,，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的快樂，學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法,，充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣,。最后是安排活動。孩子們非常興奮,，一起計(jì)劃,，一起搭建教室，看著他們的成績,，既開心又驕傲,。

除了匯報(bào)活動之外，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進(jìn)幼兒園幾個(gè)月,，但已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，無論是生活還是學(xué)習(xí)都比以前有了更大的進(jìn)步。除此之外,，他們主要以游戲活動為出發(fā)點(diǎn)開展活動,。游戲是孩子們的最愛，所以加入游戲可以讓整個(gè)慶典起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。尤其是親子游戲,，不僅能讓家長觀看孩子的表演,，還能讓家長親自參與，從而增強(qiáng)孩子與家長的互動,。

在元旦的主題中,，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的,。首先是課堂環(huán)境,。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯(lián),，明天他們帶燈籠,，后天他們帶中國節(jié)日?？梢姼改概浜系暮艿轿?。當(dāng)然，除了讓孩子從家里帶,，我們主要還是自己做,。作為老師，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料,、彩紙,、彩珠、創(chuàng)意,，制作年卡,、燈籠、鞭炮,、門簾等,。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容,，比如能力強(qiáng)的燈籠,，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒,、蛋糕盒,、木塊、舊面料,、廢報(bào)紙等,。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動的樂趣,，獲得成功的喜悅,。真正達(dá)到了邊做邊玩，邊玩邊享受,，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中體驗(yàn),，在活動中發(fā)展的目的。

其次,，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待,，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶?；顒拥亩鄻有?，讓孩子們體驗(yàn)新年的快樂，進(jìn)入新年慶?；顒拥姆諊?，拓展他們的知識。

小組中的第一次嘗試和父母的成功干預(yù)使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準(zhǔn)備,。讓孩子們知道,，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞,、舞獅,、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗(yàn),，在活動中積累了大量的經(jīng)驗(yàn),，為這次活動打下了良好的基礎(chǔ),。

總之,，在新年慶祝活動中,，我們讓每一個(gè)孩子都積極參與,，都有成功的體驗(yàn)，同時(shí)感受到新年的節(jié)日氣氛,。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇二

新春的余響仍未消失,，但時(shí)間的步伐卻已漸趨漸緊，不知不覺間,，xx幼兒園開學(xué)已將近一個(gè)月了,。

春季的梅雨季節(jié)，并沒有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情,。無論是xx的老師還是孩子們,，都用最飽滿的能量，來迎接豐富的校園活動,。

下面,，就讓我們來回顧一下，給大家一個(gè)小小的開學(xué)活動總結(jié)吧,。

為了增強(qiáng)幼兒消防逃生的安全意識,，提高師生防火救災(zāi),、自救自護(hù)以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力，xx幼兒園全體師生在三月份期間,，各年級組成功組織了消防知識教育活動,。

經(jīng)過演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識爛熟于心了,，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急,、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下,，也對消防知識,、逃生知識有了初步的概念。

本次消防安全教育活動,，使全園師生再一次在生活中認(rèn)識到了火災(zāi)的危害性,，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關(guān)的防火安全知識與本領(lǐng),。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識,，普及了消防安全知識。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果,。

主題月活動是xx幼兒園主題教學(xué)的綜合特色教學(xué)活動,，開學(xué)第一個(gè)月是“生活月”，我園成功組織進(jìn)行了“懂生活,，助成長”生活主題教學(xué)活動,，其形式各年級組的生活技能比賽，

其中大班級活動內(nèi)容為：1.整理書包,，2.穿襪子,，疊被子;中班級活動內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服,，3.剝橘子皮;小班級活動內(nèi)容為：1.疊方巾,，2.穿鞋子3.玩具分類。

本次活動充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,，讓幼兒在開學(xué)時(shí)迅速適應(yīng)集體生活,，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平,。

陽光明媚,，春風(fēng)蕩漾，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié),。xx幼兒園的全體老師,、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂!

春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱,。三月是屬于春天的,，春天是屬于所有媽媽、奶奶們的,，愿開心每一天,，美麗每一天!

現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧。

陽春三月,、鳥語花香,，春寒依然料峭，xx幼兒園里卻充滿了暖意,。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上,，充滿活力的精神面貌，在三八婦女節(jié)來臨之際,，xx幼兒園組織了“三月女人天,，飄香滿校園”活動，老師們紛紛露出了獨(dú)家的秘技,，有制作蛋撻,、蛋糕、涼拌,、水果茶,、水果拼盤等特色菜式?；顒又腥寺暥Ψ?，快樂和開心在笑聲中不斷傳遞，老師們在這里各顯身手,，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動中教師們度過了一個(gè)快樂的“三八”婦女節(jié),。

別樣的慶祝方式,，一樣的其樂融融,，簡單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動的開展,，豐富了全體教職工的文化生活,，促進(jìn)了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關(guān)懷,。教師們紛紛表示,，將以更加飽滿的精力，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中,。

幼兒開學(xué)第一課的活動總結(jié)6

9月3日,，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開！現(xiàn)總結(jié)如下：

在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下,，小班新生們胸前佩戴上大紅花,，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字，開啟了校園生活的新起點(diǎn),。幼兒到了一個(gè)新的環(huán)境難免有陌生感,、有情緒，老師及時(shí)與家長交流溝通,、做好一切銜接工作,，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

小班幼兒對班級有了一定的認(rèn)識,，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個(gè)過程,，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽,，兩兩配對,，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領(lǐng)下,，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”,，讓小班幼兒對幼兒園又多了一份歡喜。

7日,，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下,，幼兒園舉行了開學(xué)典禮！首先開學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式,，大班升旗隊(duì)用實(shí)際行動向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性,。接著中大班幼兒精心表演了四個(gè)節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》,，妙語連珠,，為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動跳,，伴著動感的音樂,，全園幼兒充滿活力，愛上幼兒園,！

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇三

作為啟迪幼兒智慧,、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競爭意識,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動,。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動應(yīng)當(dāng)遵循如下的基本特性原則,。

國際象棋,、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲，，它們的規(guī)則要求高,，所以,，活動中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以生動形象的,、帶有故事性,、情節(jié)性的諺語進(jìn)行講述。例如,，在國際象棋中講到兵的走法時(shí),，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí),，強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險(xiǎn)沖到對方的底線就應(yīng)當(dāng)受到獎賞,，所以，它有資格升變?yōu)轳R,、象,、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點(diǎn)上的,，就將十字型比作馬路,，交叉點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)ぃ哑遄赢?dāng)作警察,，在棋盤上玩站崗的游戲,，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)交叉點(diǎn)。

游戲是幼兒園的基本活動,。幼兒園的棋類活動同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認(rèn)識國際象棋,，理解國際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如,，經(jīng)過摸箱游戲,，幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子,，幼兒在操場的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法,。這些自編的游戲，孩子們愛玩,、會玩,，在玩中培養(yǎng)興趣,、理解規(guī)則,、學(xué)會堅(jiān)持。

棋藝活動能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對弈,，遵守對弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動子、落子無悔等),，棋品即人品,，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則，對自我的行為負(fù)責(zé),、講信用,、守信用。

另外,，棋藝活動涉及到知識本事,、智力和非智力因素的同步培養(yǎng)，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展,。

學(xué)會下圍棋和國際象棋對幼兒來說有必須難度,，學(xué)會最基本的下法已經(jīng)不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動起來,，組織起有效的進(jìn)攻和防御,。所以，對棋類活動資料的編排就要貫徹從易到難,、從簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)規(guī)律,。例如，圍棋就要先認(rèn)“氣”,、“眼”,，再做“眼”，學(xué)習(xí)各種吃法,、各種定式,，學(xué)“打劫”，最終學(xué)習(xí)布局,。同樣,，學(xué)習(xí)國際象棋從對棋盤的認(rèn)識、了解,，棋盤的方位到掌握各種子的特點(diǎn)和走法,，從最簡單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王，從單兵到多兵殘局,，從簡單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等,。

棋藝活動是個(gè)體之間相互對抗的智力活動。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性,，也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯,。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步，我們就按照施教的原則,，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班,，并隨著棋力提高的快慢程度隨時(shí)調(diào)整,。這樣，孩子們不會因?yàn)槁牪欢バ判?，不會因?yàn)槁牪欢稚⒆⒁饬?，也不會因?yàn)椤俺圆伙枴倍械綗o趣。在安排對手時(shí),，我們有意識地把水平相近的孩子編成對,，棋逢對手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪,。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展,。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇四

為貫徹落實(shí)教育局《學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》，多視角,、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè),，積極向上,、潛心育人的良好形象，營造關(guān)心幼兒園教師成長,，支持推動學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍,，我園開展了一系列宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

我園對宣傳活動高度重視,，精心組織,，成立了學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我園的實(shí)際情況制定宣傳月實(shí)施方案,。

為了讓家長和社會更多的了解幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn),，我園要求每位教師把自己在日常工作中的典型事例寫出來，開展《最美的我》演講,，此次演講活動,，不但為園內(nèi)老師樹立了模范榜樣，而且增強(qiáng)了教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。也讓家長認(rèn)識到了老師的辛苦,、老師的敬業(yè)，達(dá)到了宣傳預(yù)期的`效果,。

我園在6月1日舉行了“慶六一”文藝匯演,，為了讓幼兒感受到社會的關(guān)愛，增強(qiáng)幼兒的幸福感,，我園邀請了我村舞蹈隊(duì)的奶奶們,、小學(xué)舞蹈隊(duì)的大姐姐和全園的家長。演出開始前,，園長向聯(lián)歡會致開幕詞,，并向家長介紹我園老師愛崗敬業(yè)的典型事跡和我園近期取得的成績,。家長們在觀看節(jié)目的過程中也深切體會到老師工作的辛苦,。聯(lián)歡會結(jié)束時(shí)有的家長激動地說：“你們老師真有本事,，孩子這么小能排出這么多精彩的節(jié)目，并且音樂的變化孩子聽的這么準(zhǔn),，你們老師真是教導(dǎo)有方,。”由此看出家長對我園工作的滿意和對老師們的敬佩,，社會滿意度很高,。

我園將以此次宣傳月的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在日常工作中多利用qq群,、微信群,、家長開放日等活動向家長宣傳先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的育兒方法,，優(yōu)秀的保教事例,，喚起社區(qū)居民重視關(guān)心教師的成長，支持學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍,。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇五

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于小班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，幼兒過了一個(gè)“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動通過家園合作取得良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

由家長,、老師,、幼兒一起搜集有關(guān)端午節(jié)的照片、影像資料,，然后老師通過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷,。

開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動,，學(xué)習(xí)了有關(guān)端午節(jié)的詩歌、幼兒用彩筆涂畫了漂亮的龍舟,。

在活動期間家長都能夠積極配合工作,，在家里和小朋友們一起包粽子,，做五彩帶等等。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇六

繁忙的一個(gè)月過去了?，F(xiàn)就本月工作作如下總結(jié)：

銜接上月青年教師觀摩課活動開展了資深教師示范課活動,。活動過程中新老教師大膽發(fā)言,，積極總結(jié),，開展了有聲有色的研討活動。在討論過程中,，新老教師對示范課活動中出現(xiàn)的各種問題展開了深刻的思考,，并對11月聽課觀摩活動進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)，全園教師觀摩示范課活動在活躍的氣氛中圓滿結(jié)束,。

為提高全園教師的教育教學(xué)能力,，組織全園教師分批觀摩了烏蘭察布市教學(xué)能手大賽，教師在觀摩學(xué)習(xí)的同時(shí)對比自己的活動認(rèn)真反思,，達(dá)到了通過觀摩學(xué)習(xí),，提高自身能力的觀摩要求。

本月對園內(nèi)公共區(qū)域進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用樓梯和走廊墻制作了幼兒作品展示墻和教師作品展示墻,，把優(yōu)秀的幼兒作品和教師作品展示在展示墻上，既美化了環(huán)境,，又培養(yǎng)了幼兒感受美的能力,。

因氣候變化較大，本月加強(qiáng)了保教監(jiān)督工作,，加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理,。保證每天飲水及水溫，運(yùn)動時(shí)及時(shí)添減衣服,，午睡時(shí)午檢,、蓋被、巡視,，離園時(shí)衣服鞋子整理等,。

改革衛(wèi)生檢查評比方式：采取“一天一檢查，一天一匯總,，一周一評比,，一月一小結(jié)”的評比方式,，啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示,，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果,，而不再是

周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉,，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了教師的積極性,，同時(shí),，也起到了透明作用,。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我園統(tǒng)計(jì),、整理,、上報(bào)了全教職員工和幼兒的詳細(xì)信息，并且對信息有缺失的幼兒已經(jīng)教職工進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)一步完善了我園對全體教職工和幼兒的信息保存,。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇七

在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了,。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷,，頭上戴著圣誕帽，一個(gè)接一個(gè)地和父母走出教室,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上,，孩子們積極參加,。當(dāng)輪到他們上臺表演時(shí)，孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上,，他們的表情可以得到豐富,，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演,，父母認(rèn)為這是非?？蓯鄣摹?/p>

不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲,。在數(shù)學(xué)游戲中,，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題,，以便快速反應(yīng),。看著孩子的表現(xiàn),，父母不時(shí)點(diǎn)頭,，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰,。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,，感謝老師的良好教育和方法,。兒歌表演時(shí)，孩子們的動作優(yōu)美到位,，老師以孩子們?yōu)闃s,。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L的參與,，孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注,。

特別是在和家長的互動游戲中，每個(gè)孩子都熱情地舉手,，不想落后于同齡人,。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識，但有些孩子因?yàn)楦改傅膮⑴c而非常興奮,。在遵守集體紀(jì)律時(shí),，也要求教師給予正確的指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲,，與他們互動，不僅活躍了氣氛,，也讓孩子感到溫暖和親切,。

通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息,，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了,。

在新的一年里,，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快,！上一段樓梯學(xué)習(xí),！

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇八

依照學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績，獲得了實(shí)效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。

在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計(jì)劃的制定由下而上,，從基層中搜集,、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,，然后通過討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃,，該計(jì)劃具有從群眾中來，立足于實(shí)際,，可操作性強(qiáng),，粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能通過讓老師參與計(jì)劃的制定,，達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,，保教室更是精準(zhǔn)求精,，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,，深入了解,，教學(xué)實(shí)際和老師，幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來,，滿意而歸。

2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。

本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。

學(xué)期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,，當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放各班，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備,；而教研活動主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動的備課,，對活動的目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過種瓜組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備,；教研過程中,，由記錄員詳細(xì)記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言，以便過后分析同時(shí)也能積極有價(jià)值的第一手資料。

要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程,，必須打破長期來的以經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)管理行為的模式,，必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,，遵循了以下原則：

1、“以人為本”的管理原則

新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師。為調(diào)動教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式,，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,，廣開言路,，教研活動中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會,，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)教師去主動學(xué)習(xí),、自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

2,、遵循互動式原則

互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。交流是一種社會的互動,，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,，每一次活動有不同的教師主持,，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價(jià)值所在,，以及自己的見解，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐實(shí)踐”的原則

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇九

“國慶節(jié)”期間,，我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高幼兒的思想道德品質(zhì),，加深學(xué)生對祖國的感情,，從而使學(xué)生在新的世紀(jì)中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結(jié),，以求改進(jìn)和指正：

為了把xx幼兒園“迎國慶”系列活動抓系抓實(shí),，逐出效果，也為了更好地開展相關(guān)活動,，我校還專門成立xx幼兒園慶國慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由xx園長任組長，xx副園長任副組長,，由校委會所有成員任成員,，xx主任具體負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)工作。我校的“迎國慶”系列活動緊緊圍繞國家提出的“隆重,、喜慶,、節(jié)儉、祥和”的總要求,，并在全鄉(xiāng)各小學(xué)營造了濃烈的節(jié)日氛圍,，弘揚(yáng)愛國主義精神，激勵廣大師生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,?；顒觾H僅圍繞“回顧歷史、展望未來,、擴(kuò)大影響,、凝聚力量、和諧發(fā)展”的慶祝主題,，變單純的節(jié)日慶祝為一段時(shí)間的主題活動,，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內(nèi)容,，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。

1,、科學(xué),，組織到位,。

為了讓活動開展的有條不紊，優(yōu)質(zhì)高效,。早在開學(xué)初,，學(xué)校就成立了xx幼兒園慶國慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)的活動計(jì)劃,，明確責(zé)任,，序時(shí)開展系列活動。所有活動都要組織到位,。

2,、具體活動。

（1）連續(xù)舉行兩次大型升旗儀式,，其主題分別是“祖國萬歲”,、“祖國在我心中”，通過國旗下講話,，對全校師生進(jìn)行愛國主義教育,，并要求學(xué)生表達(dá)此次活動感想。通過該活動的開展,，使是師生接受了一次集體教育,。

（2）舉行讀一本愛國主義圖書，寫一篇關(guān)于讀愛國主義圖書的讀書筆記,、寫一篇愛國主義為內(nèi)容的日記,、講一個(gè)愛國主義故事、出一張慶國慶為內(nèi)容的手抄報(bào),、唱一首愛國主義歌曲,、畫一張以“熱愛祖國”為內(nèi)容的美術(shù)作品等為主要活動內(nèi)容的“七個(gè)一”活動。目前該項(xiàng)活動還在繼續(xù)進(jìn)行之中,。

（3）舉行以“弘揚(yáng)愛國傳統(tǒng),，建設(shè)美好校園”為主題的演講比賽，比賽結(jié)果xx班,、xx班等班級在同級部勝出,。

（4）在xx月xx日下午，訓(xùn)練了將近一個(gè)月的師生合唱比賽如期舉行,，愛國主義歌曲被各班級演繹的別樣精彩,，老師們的合唱《xx》、《xx》更是引起了全場的互動,。比賽結(jié)束,，xx班、xx班等班級在平行班勝出,。

（5）xx月xx日下午,，全校各班級舉行“慶祖國xx華誕,，建和諧文明校園”的主題隊(duì)會活動。

另外,，各班級還自行組織了拔河,、籃球、羽毛球,、踢毽,、聯(lián)歡會等豐富多彩的特色活動。通過“xx國慶”杯系列活動的開展,，豐富了師生課余的生活,，放松了身心，釋放了激情,，更抒發(fā)了愛國情感,。我們一定在上級的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，腳踏實(shí)地而又富有創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作,，向祖國獻(xiàn)禮,！

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇十

本學(xué)期以來，我園一直對教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視,，在制定幼兒園工作計(jì)劃時(shí),，就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑。因幼兒園剛剛成立,，百廢待興,，我們本著一切從零開始的原則，一邊招生一邊正常開展各項(xiàng)活動,，在抓和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，于20xx年4月8日開始，我們開始了第一輪“講,、聽,、評課，兒教師課堂實(shí)踐”活動,，此次活動于4月16日落下帷幕。

此次教研活動,，旨在讓每位教師盡快進(jìn)入幼兒教師角色,，通過講課熟悉幼兒各領(lǐng)域活動的流程；通過聽課學(xué)習(xí)別的教師身上的優(yōu)點(diǎn),；通過評課克服自身的缺點(diǎn),。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動集“專題培訓(xùn),、骨干教師展示課,、新教師入門課,、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評課”為一體，給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺,，促進(jìn)和提高了全體教師的教育教學(xué)能力,，檢驗(yàn)和展示了新教師工作一個(gè)月來的成長和進(jìn)步，使教師的備課能力,、幼兒活動組織能力,、教學(xué)創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時(shí),，促成了新教師間的學(xué)習(xí)和良性競爭,，使她們快速的成長。

本次活動共講,、聽,、評除小班以外的9節(jié)幼兒活動（小班幼兒目前新生入園較多，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重）,，活動內(nèi)容由教師自己定,，學(xué)前班為：健康《小狐貍的百貨商店》、科學(xué)《我也來種植》,、拼音《認(rèn)識韻母ie》,；大班：語言《十二生肖歌》、美工《折紙——蝴蝶》,、健康《我長大了》,；中班：口才《十朵花兒九個(gè)瓜兒》、數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶排排隊(duì)》,、社會《聽聽說說做做》,。在活動中每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)教案,、制作課件和教具,。同時(shí)要求活動有詳案，執(zhí)教后上交一篇不少于500字的教后反思,。

本次活動從整體情況來看,，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：各位教師都能夠重視起來，精心準(zhǔn)備教具,、課件和各種操作材料,；鉆心研課，活動設(shè)計(jì)流程較規(guī)范,；大膽嘗試,，平實(shí)中有新意；教師語言符合幼兒年齡特點(diǎn),；課后所寫的教學(xué)反思,，反映出教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步,，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動中存在的問題，并努力思考解決的方法等等,。

金無足赤人無完人,，有亮點(diǎn)也必然有不足之處：有些幼兒活動偏離主題，本應(yīng)探索操作的活動類型——比如科學(xué)課,，卻把一些歌舞,、猜謎、手指操,、律動等不相關(guān)的活動穿插其中,，占用大部分時(shí)間，熱熱鬧鬧,，繁瑣冗長,，成了一節(jié)“四不像”的課；我們的老師大部分原來都是小學(xué)老師,，轉(zhuǎn)崗之后誤以為幼兒園的課就是簡單的玩玩說說笑笑,，設(shè)計(jì)的很多游戲活動沒有和主題聯(lián)系在一起；還有的教師抓不住孩子課堂上前20分鐘的有意注意期,，一旦錯(cuò)過這個(gè)最佳時(shí)期,，做再多工作也無法彌補(bǔ)；幼兒活動中缺少必要的巡視指導(dǎo),；幼兒活動中齊讀,、齊說、齊做的現(xiàn)象多,，不利于幼兒動腦和口頭表達(dá)的習(xí)慣的養(yǎng)成,；用課件但不要成為課件的奴隸，不能離開了課件就不知說什么,，不知做什么,，不知所措。

我們的幼兒園剛建成,，一切工作都在摸索之中,，老師的業(yè)務(wù)能力和課堂實(shí)踐水平也在成長成熟中，寧可現(xiàn)在步伐小一點(diǎn),，慢一點(diǎn),，也要平實(shí)一些，少些花架子,。要做到無論哪種幼兒活動都要符合農(nóng)村幼兒園孩子的發(fā)展特點(diǎn)，再在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上慢慢改進(jìn),，逐漸提高,。最后,，園里的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與每一位講課教師都進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流互動，期待大家都能正視自己,，揚(yáng)長避短,，爭取獲得更大的進(jìn)步。

中秋節(jié)幼兒園活動總結(jié) 幼兒園愛耳日活動總結(jié)篇十一

“抓子游戲”是培養(yǎng)孩子動手能力,，鍛煉反應(yīng)能力及判斷能力的一項(xiàng)有趣的民間體育游戲,，具體玩法為：先用單手將五粒小石子（可用圍棋子代替）握于手中向地上散開，由對方指定一粒子,，將該子撿起并向上拋出,，同時(shí)將地上的子一粒一粒撿起（每次只能撿一粒，撿起后必須接住拋出的子,，撿起的子放到一邊）,，為抓一；每次同時(shí)撿兩粒為抓二,；直到抓三,。

今天的民間游戲便是抓子游戲，因考慮到幼兒的安全意識還較差,，我把石子改成了質(zhì)量差不多的積木,，孩子們之前沒接觸過此類游戲，因此我決定先給每個(gè)孩子兩子,。我先示范了最簡單的一步：一子放桌上,，一子拿手中拋起、抓子,、接住,，如此講解并示范過后請個(gè)別幼兒上來嘗試沒成功，再讓幼兒自己嘗試拋,、抓,、接系列動作，頓時(shí)教室里東西都四散亂掉,，根本沒有孩子成功的,。剛開始還會撿起來再嘗試幾次，到后來由于沒成功,，許多孩子便失去了耐性,，不再練習(xí)。

出現(xiàn)上面情況的原因第一,，幼兒年紀(jì)小,，手部動作協(xié)調(diào)性發(fā)展還不夠，不能很好控制手部動作和力量；第二,，把子拋出后,，孩子不能把手及時(shí)翻過來抓，抓了再要反過來接住,，拋-抓-接這一系列連貫動作對于5,、6歲幼兒來說，身體機(jī)能還尚未發(fā)展到這一步,。這次活動讓我對如何組織好幼兒民間游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識：

1,、許多游戲不能直接拿到班上來用，應(yīng)仔細(xì)分析班內(nèi)幼兒的身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r,，選擇難度適宜的游戲或者對游戲進(jìn)行加工改編,，從而保證游戲在班內(nèi)的順利、持續(xù)開展,。

2,、教師在材料的選擇上也應(yīng)考慮孩子的年齡特征，通過材料的選擇來降低或增加游戲難度,，豐富游戲內(nèi)涵,。如剛開始訓(xùn)練時(shí)，選擇了石子大小的積木,，但是積木由于形狀不規(guī)則,，有時(shí)不太好抓捏，可以考慮換成石子大小,，重量也差不多的蠶豆,。材料選擇合理，幼兒也能接受,，游戲就能順利進(jìn)行下去,。

3、循序漸進(jìn),，關(guān)注個(gè)體差異,。“抓子游戲”需要孩子有很好的拋接能力,，有孩子甚至不能順利接住高高拋起的物體,，怎么讓他完成如此復(fù)雜的動作，教師可以先讓幼兒利用雪花片練習(xí)拋起用手背接住的技能,，先訓(xùn)練將物體拋起然后迅速將手反過來接物的技能,，在體驗(yàn)到成功后再逐步加大難度，由易到難,，循序漸進(jìn),，讓幼兒逐漸掌握游戲。這一過程不僅可以鍛煉幼兒的技能，還可以培養(yǎng)幼兒毅力,，在學(xué)會游戲的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅,。