在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇一

新托福獨(dú)立寫作想要取得高分,，就需要從托福獨(dú)立寫作的各個(gè)維度來備考，做好全面的準(zhǔn)備,。除了要了解托福寫作獨(dú)立部分的考試流程,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及備考策略之外，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)還要為大家介紹托福獨(dú)立寫作常用的高分句型以及常用模板,。因此,，不管你是托福考試小白，還是高分大神,。接下來提供的內(nèi)容,，都會(huì)對(duì)你受益匪淺。

托福寫作是托?？荚囎詈笠粋€(gè)單項(xiàng),，而托福獨(dú)立寫作作為托福寫作的第二部分，最終成為了托?？荚嚨慕K結(jié)者,。因此，考生一定要把握好最后一個(gè)環(huán)節(jié),。

托福獨(dú)立寫作界面的左側(cè)是給出的論述題目,，右側(cè)的空格輸入內(nèi)容，限時(shí)30分鐘,，最少225詞,，如果提前答完并且檢查無誤后，可以交卷,。

這里需要提醒考生的是,，托福獨(dú)立寫作由于是機(jī)考，因此,，考生在打字輸入的過程中,，一定要注意準(zhǔn)確。不要因?yàn)樽约旱氖终`,，造成不必要的失分,。

托福獨(dú)立寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考生在寫作時(shí)候的一個(gè)標(biāo)尺。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求的幾點(diǎn)去做,，可以幫助考生寫出得分點(diǎn),。

新托福獨(dú)立寫作一共有3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如何展開論點(diǎn)，如何組織結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用語言表達(dá)觀點(diǎn),。語言的表達(dá)是項(xiàng)相對(duì)較耗時(shí)的任務(wù),，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長期醞釀;而如何展開論點(diǎn),，相對(duì)應(yīng)其實(shí)與如何運(yùn)用語言是相輔相成的,，同樣是需要時(shí)間。中國考生寫作分?jǐn)?shù)不高并不是因?yàn)椴恢勒f什么理由,，而是不知道如何用英語恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路,。因此這3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中最有技巧最易提升的便是第二個(gè)如何組織結(jié)構(gòu)。

托福獨(dú)立寫作中經(jīng)常會(huì)用很多的`從句來豐富文章的內(nèi)容,。定語從句和狀語從句是最常用的兩大句型,。但是,，很多的考生在考試的時(shí)候，卻會(huì)經(jīng)常用錯(cuò)這些句型,，反而拖了后腿,。因此，準(zhǔn)確掌握托福句型的使用方法是考生備考的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),。這就需要考生了解每一種句型的使用技巧和方法,。

提到模板，很多人會(huì)覺得不靠譜,。因?yàn)?，ets是很討厭模板化的寫作方式的。但是,，只要你積累的模板有自己的風(fēng)格,，不隨波逐流。那么,，這份模板就是你獨(dú)一無二的模板,。也就稱不上模板了。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇二

官方對(duì)于托福獨(dú)立寫作的說法是：“aneffectiveresponseistypicallyabout300wordslong……“,，因此對(duì)于托福獨(dú)立寫作的要求只是一個(gè)模糊的概念，大約在300字左右,。不過,，在字?jǐn)?shù)范圍之上，官方對(duì)于有效,、充分地表達(dá)自己的寫作觀點(diǎn)才是重中之重,。因此，編輯在這里和大家再次申述一遍,，托福獨(dú)立寫作的關(guān)鍵是要對(duì)考題展開充分論述,，從而有利地支持文章觀點(diǎn)，充足的字?jǐn)?shù)是必須的,，但是300字并不是嚴(yán)格的要求范圍,。

托福獨(dú)立寫作審題和布局

托福寫作的第一步就是審題和文章布局。審題的精確程度直接影響到托福寫作文章話題的出準(zhǔn)確度以及文章內(nèi)容的整體發(fā)展,。而對(duì)于托福獨(dú)立寫作題目的分析可知,，托福獨(dú)立寫作題目大部分都是支持/反對(duì)的類型，剩下的一小部分是對(duì)比論述型,。審題之后,，就是要對(duì)文章進(jìn)行布局搭建，一般來說,，五段式的三個(gè)主體段,，若都是同意或者都是反對(duì)的理由的話,，一般這些分論點(diǎn)有兩種邏輯順序。第一種按照“重要性”來排,，將你認(rèn)為最主要的理由放在第一個(gè)主體段中詳細(xì)論證;第二種是按照“小到大”的原則,，即個(gè)人方面的理由先寫，然后再是家庭,，公司,，最后再是社會(huì)，國家,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇三

托福獨(dú)立寫作加分小技巧,。為了讓托福寫作充分其實(shí)有很多方法，本文應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就簡(jiǎn)單為大家介紹了托福寫作小技巧,，希望可以幫助大家做好托福寫作備考,。

在托福獨(dú)立寫作中，當(dāng)我們已經(jīng)根據(jù)已給題目確立了自己的觀點(diǎn),，并且有了足夠的分論點(diǎn)以此來支撐我們的中心論點(diǎn)后,，我們就需要進(jìn)行有理有據(jù)的論證來使我們的文章更加有充分的說服力。如果只是單純給出中心論點(diǎn)和一些分論點(diǎn),，而說理論證不夠充分,，會(huì)讓我們的文章顯得非常空洞,，不足以支撐我們的立場(chǎng),。自然，這樣的托福寫作文章是不會(huì)的高分的',。由此我們就可以看出,，充分的說理論證是多么的重要!

advertising is the most important cause of unhealthy eating habits.

我們用分類討論的方法來寫這道題， 按小孩子和成人分類討論,。

我們的主題句： 對(duì)于小孩子來說,， 廣告的確是他們不良飲食習(xí)慣的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

小孩子總是對(duì)新奇的東西充滿好奇心，而且他們的辨識(shí)能力差,，不能理解廣告的真正意圖,。尤其一些不健康食物的廣告，總是用夸張,，誘人的手法大肆宣傳,。小孩子更容易被吸引。

麥當(dāng)勞經(jīng)常會(huì)在廣告中夸大食品的尺寸和美味程度,，有時(shí)候還會(huì)推出購買套餐送兒童玩具的廣告宣傳,，很多小孩會(huì)因?yàn)橄胍穱L美味的食品或得到玩具而懇請(qǐng)父母帶他們?nèi)コ赃@樣的快餐。 而麥當(dāng)勞的很多食品都是經(jīng)過油炸處理的,，而且調(diào)味料也是比較多的,， 雖然好吃但是會(huì)使兒童一次性攝取過多熱量而導(dǎo)致肥胖或者其它疾病,。

正是因?yàn)閺V告夸張和誘人的營銷手段，使得小孩子容易被吸引,，從而導(dǎo)致他們養(yǎng)成不良飲食習(xí)慣,。

如果沒有這些誘人的廣告，小孩子就不會(huì)食用高熱量油炸食品,，也就不會(huì)使他們養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣,。

通過上面的舉例，我們就可以看出這樣一個(gè)完整的論述是非常充分且有說服力的,，因?yàn)樗星耙蛴泻蠊€有充分細(xì)節(jié),。這樣就能使讀者更認(rèn)同的觀點(diǎn)。當(dāng)然我們的目的也就達(dá)到了,。

托福寫作輔導(dǎo)提出在論述過程中,，如果我們時(shí)間有限，在舉例的時(shí)候我們沒必要冥思苦想引數(shù)據(jù),，只需要填補(bǔ)一些重點(diǎn)細(xì)節(jié),，來彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)的不足。同樣的,，反面論證也可以有取舍的使用,，只要字?jǐn)?shù)充足，時(shí)間允許即可,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇四

我只寫過一篇,，太慚愧了。tpo的都沒有寫…當(dāng)時(shí)發(fā)生了一些不愉快的事,，比較郁悶，竟然一氣之下把tpo關(guān)閉了……哎,，我呀,。自己練過的那一篇是不限時(shí)寫的，花了大概一個(gè)多小時(shí),，然后用了半天時(shí)間去修改,。基本上每一段都有大的改動(dòng),，加了不少自己認(rèn)為很漂亮的段落或句子,，改完之后還比較滿意。其實(shí)改的過程就是一個(gè)提高的過程,，千萬不能寫完了不改就扔在一邊,，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時(shí)寫幾篇,，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改(電腦上改容易偷懶),，把過于簡(jiǎn)單的詞和句子一一替換,，注意別用太難的詞和沒把握的詞，能用到6級(jí)詞匯就差不多了,，心情好了再拽兩個(gè)托福詞匯上去也就足夠了,。我覺得最好用的就是形容詞和副詞，可以記幾個(gè)托福水平的精彩形容詞和副詞,，這在寄托太傻上面多的是,，選擇自己看著順眼的，在平凡的名詞前加好看的形容詞,，在平淡的句子里隨處放置搶眼的副詞,，這樣文章一下子就豐富起來了。

還有一招我每次考試必用的,，就是插入語,。比如“however,imaintainthat…”就有意識(shí)地改成“imaintain,however,that…”哪怕是用正常的語序敲出來了，也要?jiǎng)h掉把它重新改成插入語,，因?yàn)檫@樣可以避免每次都用過于明顯的轉(zhuǎn)折詞開頭,，也算句式變換的一種吧?？傊畡e人沒寫自己寫了,，那體現(xiàn)出來的就叫差距。當(dāng)然也不能每句都這么寫,，太刻意了~其他可以當(dāng)插入語的還有很多,，像什么”personally”，“tosomeextent”,，“therefore”等等,，是個(gè)副詞就可以往里插的，加入這些詞往往會(huì)使觀點(diǎn)看起來更客觀,。不過前提是保持語義完整,，還有就是讀起來要通順……不然就適得其反了。

改作文還需要做的一點(diǎn)就是用新東方的講義也好網(wǎng)友總結(jié)的也好,，找到自己認(rèn)為漂亮實(shí)用的句式,，往自己的作文里套。尤其開頭段,，結(jié)尾段以及中間各段的銜接,，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫作模板,，用戴云的話就是“下半輩子我就靠它活著了”~~每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn),，試著倒裝一下，或用被動(dòng)語態(tài),，總之別寫干巴巴的簡(jiǎn)單句,，這樣給人的感覺就是你接下來的論述也沒有可期待之處,。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試,，找到適合自己的,，既能記住，又能靈活運(yùn)用,，限時(shí)?？嫉臅r(shí)候就開始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu)，形成自己固定的模板套路,，也就是個(gè)人的寫作風(fēng)格吧,。

從內(nèi)容看，托福寫作里要盡量多舉具體的例子,，所以相應(yīng)地就要積累許多舉例的句式以避免重復(fù),。不論是真實(shí)的例子還是自己編的，都要有細(xì)節(jié),，然后把它論述透徹,。我個(gè)人認(rèn)為，例子不在于多而在于精,，舉出來之后要充分挖掘它的內(nèi)涵,，別停留在就事論事上，可以試著延伸到生活的其他方面,，這才是體現(xiàn)寫作水平的地方,。不過如果論述是弱項(xiàng)的話還是多舉一些具體例子然后把每一個(gè)都說幾句，那樣可以揚(yáng)長避短,，在字?jǐn)?shù)上也不會(huì)吃虧,，拿到一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)還是很有希望的。

備戰(zhàn)的時(shí)候可以利用中午休息的空閑時(shí)間看看機(jī)經(jīng)里的獨(dú)立寫作題,，自己想想該怎么寫,，用哪些理由來支撐，這樣就算碰見沒寫過的題,，很多東西都可以照搬的。所以我在遇到那道類似greissue的變態(tài)題的時(shí)候也寫得比較順暢,，最后寫了468個(gè)字吧好像,。還是字?jǐn)?shù)越多得高分的機(jī)會(huì)越高呢。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇五

在托福寫作考試中,，取得高分成績的考生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，他們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中就特別注意避免寫作的失分點(diǎn)。下面是小編為大家收集的托福獨(dú)立寫作失分點(diǎn),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

很多老師授課過程中刻意突出寫作套路，學(xué)生也千方百計(jì)背誦寫作套路,，導(dǎo)致展現(xiàn)在閱卷官面前的作文框架甚至很多語句千篇一律,、如出一轍，從而極大地降低了得分,。模板固然有用,，但是針對(duì)創(chuàng)新的觀念，文章的亮點(diǎn)就看不到了,。小編建議考生可以使用模板,，但是一定要是自己的模板，在考試之前,，考生可以通過不斷的總結(jié)滿分文章,，說著對(duì)高分作文的分析，整理出屬于自己的模板,，這樣寫出來的作文才有個(gè)性,，容易吸引考官的眼球。

要避免在寫作中出現(xiàn)框架散亂的情況,，需要考生從一開始備考就要有意識(shí)的去練習(xí),，在練習(xí)中逐步提高。我們?cè)趯懽髦?，尤其是針?duì)獨(dú)立寫作,，最重要的工作就是構(gòu)思。一般來說,，在3-4分鐘時(shí)間之內(nèi),，我們需要一個(gè)相對(duì)合理的構(gòu)思和一個(gè)絕對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，如果兩者都做到了,，整個(gè)文章的框架就自然很清晰了,。一般考生出現(xiàn)文章框架混亂有以下原因：有的是沒有進(jìn)行完整的審題和構(gòu)思練習(xí)，文章寫的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都凌亂不堪;還有的是文章結(jié)構(gòu)很好,，但是構(gòu)思的時(shí)候過于匆忙或者緊張,，論證不夠完整，舉例也不合理,。這些也是一般中國考生在考試中最常出現(xiàn)的問題,。

一般大家都用五段三點(diǎn)式的寫作，即開頭段+三段中間段+結(jié)尾段,。這種結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單枯燥,，但同時(shí)它也是最保險(xiǎn)最穩(wěn)妥的結(jié)構(gòu)。即使在美國國內(nèi)，高中生們?nèi)砸ㄒ荒甑臅r(shí)間來專門訓(xùn)練這樣的結(jié)構(gòu),，我們中國考生為什么還要嫌棄這種結(jié)構(gòu)呢?五段三點(diǎn)式的文章,，寫得好可以拿高分，寫得一般,，起碼也能拿到均分,。

因?yàn)橥懈Ｊ巧蠙C(jī)考試，寫作部分的答案,，都要進(jìn)行打字,。有的考生用漢語打字很快，但是在打英文字母的時(shí)候就亂套了,。拼寫錯(cuò)誤是最常見的失分點(diǎn),，所以建議考生平時(shí)有機(jī)會(huì)一定要上機(jī)實(shí)打英文，而且要用臺(tái)式機(jī),。正式考試中用的也是臺(tái)式機(jī),，臺(tái)式機(jī)和筆記本的鍵盤手感是不同的。所謂細(xì)節(jié)決定成敗,，每個(gè)考生在練習(xí)寫作的.時(shí)候一定要使用普通臺(tái)式機(jī)的鍵盤,。

觀點(diǎn)是一篇文章的靈魂。如果剛剛準(zhǔn)備作文,，看到題目,，不知道怎么樣說，那么可以先參考李笑來的范文,。一來看別人是如何闡述自己觀點(diǎn),，二來也算同時(shí)準(zhǔn)備口語。但是到了后期,，一定要看到一個(gè)題目的時(shí)候,，能形成自己的觀點(diǎn)，而不是人云亦云,。這一點(diǎn)是托福獨(dú)立寫作能夠拿到高分的最重要的因素,。

托福獨(dú)立作文要求展開充分well developed。怎么叫充分展開呢,，一個(gè)題目,，如果表示完全同意或反對(duì)，那么就顯得太極端,，太片面,，通常只能得到很低的分?jǐn)?shù)。但是簡(jiǎn)單的各打五十大板的做法也不可取,。最簡(jiǎn)單的解決辦法就是在照顧平衡的基礎(chǔ)上有所側(cè)重,，也就是說，在論述一個(gè)問題的時(shí)候,，一定要有所傾向,，但是對(duì)另外的觀點(diǎn)也要適當(dāng)?shù)闹┕P墨。

除了清晰的邏輯,，還需要具體合適的論據(jù)以及例子,。天道專家建議考生不要去背別人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多,，在于是否貼切(appropriate),，有說服力的例子一兩個(gè)就足夠了。

托福獨(dú)立作文的語言上面達(dá)到以下3個(gè)要求就足夠了：準(zhǔn)確,、流暢,、豐富。準(zhǔn)確是最基本的,，要求考生的文章在拼寫,、語法、用詞以及搭配上沒有嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。流暢是指文章整體的行文要一氣呵成,，邏輯進(jìn)路清晰可見。在做到準(zhǔn)確,、流暢的基礎(chǔ)上,，語言的豐富多變是體現(xiàn)一個(gè)考生語言能力的重要指標(biāo)，在同一篇文章里,，用詞要盡量避免重復(fù),，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可能還要運(yùn)用一些修辭手法,。

一篇好的托福獨(dú)立寫作最重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是有個(gè)有效的論點(diǎn),，其次是清晰的邏輯，充分展開,。最后才是語言,。只要大家做到這3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么托福獨(dú)立寫作也就不是那么難了,。當(dāng)然,，這些都不是能在朝夕之間就可以做到的。需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練與積累,。希望本文對(duì)考生的備考生涯有所幫助!

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇六

新托福寫作考試由兩部分組成：綜合寫作和獨(dú)立寫作,。

綜合寫作：考生先閱讀一篇短文，再聽一段相關(guān)內(nèi)容的講座錄音,，講座的演講者直接討論短文中的觀點(diǎn),，要求考生把演講者就短文觀點(diǎn)發(fā)表的看法寫成一篇摘要,。

獨(dú)立寫作：要求考生針對(duì)某一話題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，并用具體的理由和事例來支持自己的觀點(diǎn),。每篇作文都由兩位評(píng)分人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，在0～5分的范圍內(nèi)評(píng)分(只給整數(shù)分?jǐn)?shù))，而后取平均值,，最后將這個(gè)平均值轉(zhuǎn)換為30分制,。

綜合寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)單地說,，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整,、準(zhǔn)確地提取出來(通常情況下有三點(diǎn))，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng),。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失,，那么會(huì)有一定程度的扣分；如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn),，得1分,。

2.文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語法的正確性和準(zhǔn)確性,。高分的作文需要做到條理清晰,，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng),，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的,，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤,，如單詞拼寫,、單復(fù)數(shù)問題等，不會(huì)對(duì)作文成績產(chǎn)生很大影響,，當(dāng)然,，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。

1.有效回應(yīng)題目,，闡明文章主題,。一般來說，獨(dú)立寫作完全跑題的情況很少,，但是很多考生在展開討論時(shí)所采用的論據(jù),，比較容易出現(xiàn)跟主題關(guān)聯(lián)性不大的情況，即局部答非所問的現(xiàn)象,，從而影響了得分,。

2.邏輯條理清楚，論證充分展開,。這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于文章論證的展開,，是否提供了大量的細(xì)節(jié)和例子來支持觀點(diǎn),，而非泛泛而談地說理。比如說某位同學(xué)的英文寫作能力很強(qiáng),，我光說很強(qiáng),，很厲害，寫得很好都很表面,，但是我如果說這位同學(xué)托福寫作考了29分，那么就是很細(xì)節(jié)很有說服力的論據(jù)了,。

3.內(nèi)容連貫一致,，銜接自然流暢。達(dá)到內(nèi)容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點(diǎn)展開,，而不會(huì)論據(jù)自相矛盾,，也不會(huì)重復(fù)論證，有時(shí)候通過一些表示因果,、先后,、遞進(jìn)的關(guān)系連詞可以起到粘合劑的作用。

4.遣詞造句地道,，語言駕馭嫻熟,。托福考試終究是語言考試,，最終還是要考查考生的語言運(yùn)用能力,，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語長句,，而是要會(huì)變化著用一些美國人常用的語句把自己的想法表達(dá)清楚,，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫出來的文章才能夠原汁原味,。

由托福評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可見,，托福寫作能力是語言運(yùn)用的精髓與核心，對(duì)于在外國留學(xué)的中國學(xué)生,，尤其是有志于進(jìn)入文商科領(lǐng)域的學(xué)生來說,，“寫”是一條生命線，直接關(guān)乎課業(yè)和工作的成敗,。以寫作形式提交的.測(cè)試或者論文占據(jù)了gpa的極大比重,，這事實(shí)上對(duì)于母語非英文的亞洲學(xué)生來說是利好的，如果沒有以書面形式呈現(xiàn)的作業(yè),，一般來說稍顯內(nèi)向的學(xué)生很難在激烈的英語課堂辯論中占據(jù)任何優(yōu)勢(shì),。從更深層次上來說，“寫”代表了個(gè)人內(nèi)心聲音的傾訴,，展現(xiàn)了理解知識(shí)的深度和思考的結(jié)晶,，鐫刻了一個(gè)人的思想由青澀到成熟的印記,。而到了工作階段，對(duì)于任何與文商科有關(guān)的職業(yè),，例如律師,，會(huì)計(jì)師，分析師,，翻譯,，記者等等來說，寫作都是最基本與核心的質(zhì)素,，無論是撰寫報(bào)告,，公文，信函……寫作的重要性常常為學(xué)生們所忽視,，因此到了大學(xué)和工作之后往往要加倍償還,。

大部分的學(xué)生在托福寫作中所展現(xiàn)出來的英文寫作問題主要集中在以下幾點(diǎn)：

一、邏輯匱乏

連貫地把一個(gè)觀點(diǎn)言之成理地表達(dá)出來,，是完成任何寫作任務(wù)的第一要?jiǎng)?wù),，在英文寫作中尤其要注意兩點(diǎn)，第一,，不要被辭藻的華美和句式的復(fù)雜繞進(jìn)去了,，英文應(yīng)該以幾個(gè)關(guān)鍵詞為骨架，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行增刪修飾,，所以不要文過飾非,，表達(dá)片段化；第二,，對(duì)于低齡學(xué)員來說,，尤其要注意平行論點(diǎn)之間是否有重疊，交叉的地方,，同時(shí),，要注意事實(shí)，結(jié)果和基準(zhǔn)之間是否處在一條直線上,，是否在邏輯上具有一致性,。

二、論據(jù)意識(shí)不強(qiáng)

最后要強(qiáng)調(diào)的是具體事例,，此處必須明確的一點(diǎn)是具體事例寫作絕對(duì)不等同把個(gè)人經(jīng)歷做成流水賬,，而是要加以概括，把枝枝葉葉的部分砍掉,，把意識(shí)流一般的敘事套進(jìn)一個(gè)整飭的模具當(dāng)中,，這個(gè)模具就是段落的大意和行文的邏輯。

三,、遣詞造句不地道

托福的閱卷人不知道看過多少篇以 “with the development of society”（隨著社會(huì)的發(fā)展）開頭的作文,，這種毫無個(gè)人創(chuàng)建的模板化也只能保證一個(gè)更加平庸的分?jǐn)?shù),。其次，玩弄大詞,，不用小詞,，不區(qū)分書面語和口語，都是由于平時(shí)不閱讀,，不積累,，所造成的壞賬和惡果。8歲時(shí)就出版?zhèn)€人專著《飛揚(yáng)的手指》,，12歲就走上ted演講臺(tái)的美國華裔神童鄒奇奇（adora svitak）從三歲就開始博覽群書,，去聽一聽她的那篇名為《成年人能從孩子身上學(xué)到什么》的演講，我們或許可以知道,，任何神童和奇跡的產(chǎn)生，都是“積跬步”和“積小流”的結(jié)果,。

四,、冗余現(xiàn)象嚴(yán)重

如果我們?cè)囍岩欢沃形姆g成英文，再把這段譯文和典范的英文進(jìn)行對(duì)比,，就可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的翻譯都要比典范英文長一截,。這恰恰是寫作剛剛?cè)腴T，又無法達(dá)到精通程度的學(xué)生最容易遇到的問題,。英文寫作的原則應(yīng)該是“l(fā)ess is more”,，寫得精煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端,，這背后需要調(diào)動(dòng)介詞,，比如“otherwise”這種介詞，80%的學(xué)生都不會(huì)用,，或者害怕用,；此外，把從句以合成詞的方式的呈現(xiàn)出來,，用上data-driven這樣的結(jié)構(gòu),，此處不一一贅述。

綜上所述,，英文寫作首先是一種審美教育,。審美是任何有效語言學(xué)習(xí)的最佳入門途徑，語文課上,，不少人因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂贰敖虾稳顺跻娫?，江月何年初照人”這樣讓人震撼的名句而愛上了這門學(xué)科，而英文的審美力量常常為模式化的教學(xué)所忽視,。讀原著,，是長期構(gòu)建英文寫作能力的核心所在,，例如我們?nèi)绻行易x一讀愛德華·吉本的《羅馬帝國衰亡史》，會(huì)看到,，羅馬帝國“囊括世上最美之疆域”,，在其“古老聲威與嚴(yán)整軍容”的震懾下，敵軍不敢來犯,，市民“盡享富庶生活,，甚而奢華揮霍”。（the empire “comprehended the fairest part of the earth”. rome’s enemies were kept at bay by “ancient renown and disciplined valour”. citizens “enjoyed and abused the advantages of wealth and luxury”.）用詞之準(zhǔn)確精妙,，如果不經(jīng)過長期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),，是無論如何也現(xiàn)想不來的。

其次,，英文寫作也是一種思維訓(xùn)練,。隨著學(xué)力的增長，不同等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化考試對(duì)于邏輯的要求也會(huì)越來越高,。從托福的角度來說,，可能觀點(diǎn)行文言之成理即可，而到了sat階段,，則把明確地提煉出作者態(tài)度,，謀篇布局，并對(duì)其高明之處進(jìn)行剖析的能力列入了考察范圍,，光靠死記硬背,，顯然是難以應(yīng)付這一階段考試的。而到了申請(qǐng)研究生的時(shí)候,，gre,，gmat和lsat的作文考試，邏輯就成了重中之重,，簡(jiǎn)單來說,，在分析題干的時(shí)候，對(duì)論斷的合理性和不合理性都應(yīng)該有所論述,，并且要分析出在何種情況下和何種程度中該觀點(diǎn)為合理或者不合理,，沒有訓(xùn)練過的學(xué)員，一定是在考場(chǎng)上最手足無措的那一群人,。

我們要做的就是將托福寫作題目分類,，并進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化。托福作文題目的難度體現(xiàn)最主要就是在作文題目越來越抽象,，越來越不容易想到理由,。其實(shí)，當(dāng)面對(duì)這些題目的時(shí)候，很多人總會(huì)把自己投入一個(gè)怪圈,，單純的死扣這個(gè)問題,，而不是試圖將它擴(kuò)展或者細(xì)化。 作文最忌諱的就是就事論事,，不作任何擴(kuò)展,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇七

在備考托福寫作的過程中，不少拿不到寫作高分的中國學(xué)生遇到的問題不是看不懂題目,，也不是想不到理由,，甚至也不是寫不到300字(有學(xué)生寫了470字，卻只得了fair),，而是不會(huì)論證,。“不會(huì)論證”這四個(gè)字幾乎就是托福寫作的死穴,。ets的考官們?cè)趏g中反復(fù)強(qiáng)調(diào)fullydeveloped的重要性,，說的也就是這個(gè)理兒。論證的主要方法有直接論證,、舉例子,、引用他人觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等等。在這里,，最適合中國學(xué)生操作,，也是最容易得高分的就是舉例子了,。

因此,，要想舉出高分的例子，最好是寫兩種例子：

2)講自己身邊的故事,。

若是考生能夠選用第一種例子,，用得恰當(dāng)?shù)脑捵匀荒茏尶脊傺矍盀橹涣痢＠缭谟懻撁襟w對(duì)人們的影響時(shí),，選用美國人所熟知的脫口秀女王oprahwinfrey作為例子,。或是在討論學(xué)生是否都應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候,，選用美國歷史上知名的總統(tǒng),，如thomasjefferson，herberthoover等進(jìn)行論證都非常好,。這樣做既進(jìn)行了有效論證,，又不落入俗套。然而,，舉這類例子對(duì)于考生考前的積累要求比較高,。如果距離考試還有三個(gè)月或以上的時(shí)間，我建議考生可以在考前多準(zhǔn)備一些類似的人物或事件的例子,，以備考試之用,。

對(duì)于大多數(shù)備考時(shí)間比較緊的考生來說,，花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備第一種例子顯得有些不太劃算。因此,，性價(jià)比比較高的第二種例子更適合于備考時(shí)間比較短的考生,。托福考試僅僅是語言能力考試,，只要能用恰當(dāng)?shù)睦诱撌銮宄栴}就可以,，因此用自己或身邊人的例子對(duì)于考官來說也有很大的說服力。

有的考生仍然會(huì)問,，那我身邊沒有那么多的例子可以用怎么辦?這個(gè)時(shí)候,，對(duì)待ets的考官就不能這么“死心眼”了，就要學(xué)會(huì)“編例子”,。但是“編例子”也要有技巧,，也要讓考官信服，絕非信口胡編,。在這里介紹三個(gè)小技巧,，幫助你把例子編得更生動(dòng)。

1)加上姓名,、時(shí)間,、地點(diǎn)等

很多中國學(xué)生在寫例子的時(shí)候會(huì)使用“比如說有一個(gè)人……”這樣的表達(dá)。這樣的表達(dá)看起來底氣不足,，且中式思維嚴(yán)重,，很難受到考官青睞?？忌耆梢愿挠昧硗獾谋磉_(dá)“我有一個(gè)朋友叫jason,，他在兩年前做了_事……”這樣寫就看起來舒服多了,。在敘述個(gè)人類例子的時(shí)候,，盡量使用具體的人名,、地名和時(shí)間。這樣能使你的例子看上去更豐滿,、富有細(xì)節(jié),，也更像真實(shí)的事件,，有說服力,。

托福寫作考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立寫作舉例在精不在多

綜合寫作

之前就聽到很多大牛們說綜合寫作只要把聽力的內(nèi)容寫得越多越詳細(xì)，分?jǐn)?shù)就越高，所以對(duì)綜合寫作的聽力總懷有畏懼心理。現(xiàn)在想想,，練過聽力和口語之后,，這里的聽力也沒那么可怕。我只練過2篇綜合寫作,，一篇是在新東方的課上,，而且只練了做筆記沒有實(shí)際去寫，第二篇就是tpo里的,?？紙?chǎng)上我聽得也不是很好，只是把分論點(diǎn)以及一些細(xì)節(jié)聽到了,，有幾個(gè)例子的都沒怎么記下來,，最后兩句還沒聽清…不過那個(gè)好像對(duì)分論點(diǎn)沒太大影響,，是個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容…總之就是聽得不是特別好,，但開頭段按自己琢磨好的句式那樣寫,，接下來的幾段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，總算在1分鐘前寫完了,。最后的結(jié)果竟然是good(4-5分),，看來綜合寫作對(duì)聽力的要求真的不是大家想象的那么高，其實(shí)無非就是把教授如何反駁文章中三個(gè)分論點(diǎn)挺清楚,，例子都是閱讀文章里的所以不用記,，聽力里主要是在講閱讀文章中的例子有哪些缺陷或不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑瑥亩鵁o法成為有效的論據(jù),，甚至成為別的觀點(diǎn)的論據(jù)……這一思路其實(shí)很想gre寫作里的argument,，所以我在考場(chǎng)上用了很多當(dāng)初準(zhǔn)備argument時(shí)候的句式和表達(dá)，都可以通用的,。這一類的寫作模式很固定,，我覺得看幾篇范文自己練幾篇找到適合自己的寫作套路(尤其開頭段，自己事先想好,，因?yàn)榫C合寫作模式都很固定,，所以可以用同一個(gè)開頭模板寫任何內(nèi)容，開頭精彩的話會(huì)給考官好印象的,，盡管他自己可能不承認(rèn)被外表的美吸引了~)我自己沒練過太多所以更多的經(jīng)驗(yàn)也沒法寫了,，只能說gre的基礎(chǔ)讓我的作文有所受益，但每個(gè)人只要認(rèn)真寫幾篇肯定也會(huì)熟能生巧,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇八

常常會(huì)有同學(xué)抱怨,，三十分鐘的時(shí)間，連上構(gòu)思和動(dòng)筆,，根本就不夠用,，會(huì)認(rèn)為周圍的人都能寫得完，自己卻異常拖沓,。實(shí)際上這一般是因?yàn)樽约簭母镜乃悸飞喜粔虻膯栴},。

如何解釋吶？就是我們所認(rèn)為的打字慢和腦子轉(zhuǎn)得慢其實(shí)就是因?yàn)?，?dǎo)致你就算怎么想,，都是沒有辦法想出來適合寫的內(nèi)容的。

比方說說這兩個(gè)話題的對(duì)比吧：

當(dāng)我們看到第一個(gè)話題的時(shí)候,，別說三分鐘了,，給你30秒都能想到三個(gè)能用于懟那些想沒收你手機(jī)或者阻止你使用電腦的老師和家長的理由了，因?yàn)槟憔邆浜芏嗌町?dāng)中息息相關(guān)的經(jīng)歷和概念,。

但是對(duì)于第二個(gè)題目,，說實(shí)話，我作為一個(gè)托福自居高分的人都沒有辦法去合理解釋這個(gè)觀點(diǎn)是不是“對(duì)的”,，因?yàn)榇蟛糠痔幱谖液蛷V大托?？忌挲g的人都還未曾考慮國家未來和買房生活的問題。這背后是個(gè)很大的格局,，甚至許多專家都沒有辦法給出來合適的答案,。

然而,，托福可不會(huì)遷就我們的年齡,，該考什么一樣不少,，這就需要我們?nèi)ザ嚓P(guān)注新聞等可以獲取相關(guān)情報(bào)的地方，來長期積累一些案例,。因?yàn)橥懈＊?dú)立寫作就是要看看你是如何運(yùn)用自身經(jīng)歷來構(gòu)筑自己觀點(diǎn)的,，如果腦子當(dāng)中有個(gè)現(xiàn)實(shí)反映的例子，那么很容易想到這個(gè)段落應(yīng)該去怎么展開,，并且知道如何細(xì)說,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇九

托福獨(dú)立寫作攻略一：把握好作文重要的因素

要想托福寫作能夠拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素,，那就是有論點(diǎn)及論證,。一篇好的作文，論點(diǎn)可以提綱挈領(lǐng),，論證可以豐富文章內(nèi)容,。

由于考試時(shí)間的限制，很多英語程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問題,。比如說一個(gè)學(xué)生對(duì)作文的論點(diǎn)言之鑿鑿,，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子,。所以,，上考場(chǎng)前，腦中一定要裝一些東西,，好的例子,，好的句子等。

這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性,，不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性,。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù),，對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu),，以及段落發(fā)展，是有好處的,。

論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱為素材,，這種素材可以是一個(gè)短語，一個(gè)人名,，或是一個(gè)完整的例子,。這種例子能夠輔佐你的亂點(diǎn)，能夠畫龍點(diǎn)睛,。

托福獨(dú)立寫作攻略二：把握好文章寫作思路

怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強(qiáng)的文章呢?下面為大家介紹一些實(shí)戰(zhàn)做法,。

1.首先應(yīng)該審題,，尤其關(guān)注作文題目中的絕對(duì)性詞匯,。

比如：improvingschoolismostimportantfactortosucessfuldevelopmentofcountry.看到most,，我們自然想到用他因法。

2.其次用20秒的時(shí)間,，整理腦中所有能用的素材,，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開始確定段落的論點(diǎn),。

3.盡量使你的語言句式豐富一些,。

形式主語，主動(dòng),，被動(dòng),，動(dòng)名詞todo作主語，倒裝句,，therebe,，以及強(qiáng)調(diào)句等等。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，為了使你文章的邏輯清晰可見，要使用邏輯連接詞,。

4.把握好過渡詞的使用,，和適當(dāng)?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑模怪蔀橐粋€(gè)邏輯整體,。

論述方法：條件(假設(shè))法，比如：if我按照論點(diǎn)那樣做，就能causesiginificanteffects,，除了用if，還能有with,when,onlythrough+方式+倒裝等,。

托福獨(dú)立寫作攻略有哪些呢?對(duì)于應(yīng)對(duì)攻略來說,，一千個(gè)托福寫作高分考生可能有1000種不同的觀點(diǎn)，同樣,，上述的相關(guān)內(nèi)容是小編對(duì)這類問題所給出的觀點(diǎn),。并不是要求大家一定要怎樣，只是想通過簡(jiǎn)單解析的方式幫助大家對(duì)這類問題有簡(jiǎn)單的了解,。這樣才能夠?yàn)榭荚囎龈浞值臏?zhǔn)備,。

托福寫作備考：怎么練習(xí)托福獨(dú)立寫作?

在剛開始練習(xí)的時(shí)候并不需要如此苛求自己，完全可以輕松地把這個(gè)過程當(dāng)作梳理自己英文表達(dá)和熟悉托?？荚囶}型的過程,，不應(yīng)該有壓力。有的時(shí)間多少不重要,，只要你愿意,，寫幾個(gè)小時(shí)都可以,，但是內(nèi)容以及用詞的質(zhì)量必須要體現(xiàn)出來。這樣,，就會(huì)有一個(gè)文章的雛形出來,，然后就進(jìn)入到重要的一個(gè)步驟：修改。

托福寫作修改的過程就是一個(gè)提高的過程,，絕對(duì)不能寫完了不改就扔在一邊,，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時(shí)寫幾篇,，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改,，把過于簡(jiǎn)單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒把握的詞,，能用到6級(jí)詞匯就差不多了,，如果想要添加一下較難的詞匯建議大家用詞典將相應(yīng)單詞查找出來，用進(jìn)文章里,，并且將這個(gè)詞的含義,，詞性，用法以及搭配都摘抄到筆記本上,。久而久之,，你便會(huì)形成自己的單詞庫，還能在無意識(shí)間擴(kuò)大詞匯量,。

改作文還需要做的一點(diǎn)就是找到自己認(rèn)為漂亮實(shí)用的句式,，往自己的托福獨(dú)立寫作里套。尤其開頭段,，結(jié)尾段以及中間各段的銜接,，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫作模板,。

寫簡(jiǎn)單句,，可以嗎?可以。全部寫簡(jiǎn)單句,，可以嗎?顯然就不行了,。在表達(dá)通俗直白的觀點(diǎn)時(shí)，用過于復(fù)雜的句型會(huì)使得句子含義很晦澀,，反而會(huì)阻礙到讀者對(duì)文章的理解,。我們追求的是長短局的結(jié)合和表達(dá)的難易的結(jié)合，并且能夠用簡(jiǎn)單句表達(dá)的最好避免使用復(fù)雜句,。

平時(shí)在進(jìn)行托福獨(dú)立寫作練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式,，多嘗試，找到適合自己的，既能記住,，又能靈活運(yùn)用,，在結(jié)合上課時(shí)老師提供的句型選擇，那么限時(shí)?？嫉臅r(shí)候就開始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu),，形成自己固定的模板套路。有了屬于自己的慣用句型,，考試的時(shí)候便會(huì)事半功倍了,。

托福備考之獨(dú)立寫作經(jīng)驗(yàn)談

托福寫作分為綜合寫作和獨(dú)立寫作兩個(gè)部分,，綜合寫作只要套用本機(jī)構(gòu)的模版,，基本都是拿到good.本章主題要談?wù)摰氖仟?dú)立寫作部分。

2,、二大誤區(qū)是論點(diǎn)究竟要一邊倒還是兩頭草,。在考試中一邊倒或兩頭草都是可以的。不需要非常糾結(jié),。對(duì)于考生來說,，比較適合的方式是一邊倒，因?yàn)閮深^草的文章一般需要寫三個(gè)主題段方能更好的展示觀點(diǎn),，而一邊倒的文章兩段也已展示完畢,。

3、三是寫作過程中什么叫做例子,，很多東西喜歡寫我的爹娘,，我的祖父祖母，我的同學(xué),，我的鄰居,，我的朋友，我的好朋友的朋友等,，他們身上發(fā)生的案例算例子嗎?suan!

5,、五是結(jié)尾是否重要?對(duì)于想要寫作滿分的學(xué)員來說，結(jié)尾的存在是必要的,。然而對(duì)于只是目標(biāo)定在25以上27以下甚至是28的同學(xué)來說,，結(jié)尾的存在與否并不會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。所以不要擔(dān)心,，有沒有結(jié)尾,，沒有你想象的那么重要!

托福獨(dú)立寫作思路技巧總結(jié)

托福寫作破題和整理行文思路都是考生要構(gòu)思的。新東方在線托福網(wǎng)為大家?guī)硗懈＊?dú)立寫作思路技巧總結(jié),，希望對(duì)大家托福備考有所幫助,。更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注新東方在線托福網(wǎng)!

充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項(xiàng)遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑,，而要符合以下條件：

1,，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否,，一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,，比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變，是事實(shí),，且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,，就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。

2,，要能言之有物,。這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,，破題時(shí)覺得不無可能,，真落筆時(shí)卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn),，結(jié)果是我說了一句話就走人,，那還不如選個(gè)能下筆，能展示語言功底,，也能顯示思維縝密的寫作方向,。

3，選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn),，內(nèi)在一定要有聯(lián)系,。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意,，就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,，明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,，挑選支持自己的論點(diǎn),。

托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路,。破題過程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程,，而立意，則是要把思維收回來,，組織化,，理清它的脈絡(luò)紋路，讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好,，準(zhǔn)備落于紙上的過程,。這個(gè)說服力的強(qiáng)弱，應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為，能說服讀者的議論,，在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則：三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,，但要符合一條明線：支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇,，不僅遵循上面的原則,，三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,，回味無窮,。

立意的地一步，按照上面的原則看,，當(dāng)然是先確定觀點(diǎn),。以題目為例，筆者愿意選擇否,，食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量,。第一步踏出去了,。

確定觀點(diǎn)后,，破題時(shí)得到的思維方向，明顯不利于我的就應(yīng)該排除,。比如營養(yǎng)價(jià)值改變這一條,，雖然速食文化的確對(duì)人體有害，但另一項(xiàng)速食：生疏和熟粗糧,，就是向有益方向改變的,，兩者勢(shì)均力敵，僅管是很容易想到,，也很容易舉例論證的論點(diǎn),，卻不宜使用，因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,，有思維不縝密之嫌,。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭,，如果其他論點(diǎn)都不好論證,，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,，當(dāng)然,，這依然是下下之選。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十

1,、托福寫作需要多少字;

2,、字?jǐn)?shù)不夠(比較少)會(huì)不會(huì)影響分?jǐn)?shù);

3、是不是字?jǐn)?shù)越多分?jǐn)?shù)越高。

是不是戳中了無數(shù)考托黨們的軟肋呢,？

接著往下看：

【最實(shí)際的托福作文字?jǐn)?shù)規(guī)則】

對(duì)字?jǐn)?shù)敏感的綜合寫作

很多人在準(zhǔn)備新托福寫作的時(shí)候都會(huì)比較輕視綜合寫作,，導(dǎo)致最終分?jǐn)?shù)總是無法拔高。請(qǐng)大家容許我嘮叨一句：綜合寫作和獨(dú)立寫作的權(quán)重是一致的,。必須要做到兩手抓兩手都要硬!

為什么說是最適宜呢因?yàn)檫@個(gè)區(qū)間,，極容易出滿分;為什么容易出滿分呢因?yàn)闆]有特別多思維的限制。不需要大家去過度的考慮節(jié)省文字,，也不需要大家過度的考慮填充文字,。大家只要用熟自己的綜合寫作模板，做好對(duì)于聽力和閱讀內(nèi)容的總結(jié)和適當(dāng)填寫,，基本上字?jǐn)?shù)就落到了這個(gè)區(qū)間里,。如果超出，說明細(xì)節(jié)寫多了(這個(gè)是會(huì)扣分的,，畢竟人家是summaryessay要sumup);如果不足,，說明要么模板太簡(jiǎn)單，要么內(nèi)容不充分,。

獨(dú)立寫作中,，字?jǐn)?shù)是否重要

關(guān)于獨(dú)立寫作的字?jǐn)?shù)規(guī)范，到現(xiàn)在也沒有一個(gè)普遍認(rèn)可的標(biāo)度,。出現(xiàn)這樣的認(rèn)知差異,，歸根到底是起源于獨(dú)立寫作發(fā)散的創(chuàng)作本質(zhì)。這跟高考作文字?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn),，但遵守不嚴(yán)格是一個(gè)道理,。創(chuàng)作得當(dāng)、文筆突出,、內(nèi)涵豐富的文章,，不會(huì)讓字?jǐn)?shù)成為其攔路虎。字?jǐn)?shù)的規(guī)則也正是這些深層寫作能力的最直接和簡(jiǎn)單的衡量標(biāo)準(zhǔn),。但它并不絕對(duì),，只是具有相對(duì)普遍性。

獨(dú)立寫作中,，最低字?jǐn)?shù)是320字,，是大多數(shù)人較為充足的展現(xiàn)四段式結(jié)構(gòu)的最低字?jǐn)?shù)。托福寫作中最基礎(chǔ)的要求就是一個(gè)正確的,、發(fā)展相對(duì)充分的結(jié)構(gòu),。從操作來看，320字是大多數(shù)人完成四段寫作的最低字?jǐn)?shù),。開頭及結(jié)尾50字,，中間段落110字,。開頭結(jié)尾三句話，中間段落6句話,，基本可以包括每種段落的所有表達(dá)部分,。

獨(dú)立寫作中，最適宜字?jǐn)?shù)是

同樣的,，“適宜”肯定是指可以比較容易的得滿分,。同時(shí)，“適宜”也一定指能夠達(dá)到獨(dú)立寫作的所有語言及結(jié)構(gòu)內(nèi)容要求,。另外,，“適宜”還指同志們可以打完。一般來說,，大家一句句的想明白寫什么,，同時(shí)合理控制每句長度(一般認(rèn)為12字左右為短句，25字為長句),，之后成文的字?jǐn)?shù)就應(yīng)當(dāng)自然而然的落在此區(qū)間中,。這里，我不得不提醒大家一句,。打字速度是十分重要的,。請(qǐng)大家自查，是否盲打能夠達(dá)到380字/20分鐘,。如果能,，就無需練習(xí)。不能,，則必須好好用起金山打字。打字速度,，對(duì)于機(jī)考考試來說,，等同于筆試中字的美感的重要性。寫的出,，但打不快就得不償失了,。打字這事兒，所有人只要練就能練出來,。不存在心理和身體障礙這種事情,。

另外，尤其要強(qiáng)調(diào)的是：當(dāng)文字?jǐn)?shù)量已經(jīng)足夠完成一切表達(dá)要求之后,，再寫多也是沒有意義的,。所以，過多的字?jǐn)?shù)是不加分的,。但是,，也基本也不扣分,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十一

要求：托福獨(dú)立寫作整體來說，結(jié)構(gòu)這個(gè)方面的要求是最好達(dá)到的,，一般來說獨(dú)立寫作的結(jié)構(gòu)主要是“一邊倒結(jié)構(gòu)”和“讓步結(jié)構(gòu)”兩種結(jié)構(gòu),，一共五個(gè)段落，基本上這兩結(jié)構(gòu)都能解決大部分的題目,，而且這兩種結(jié)構(gòu)整體上是比較好達(dá)到的,，多看一些范文就能把握好，當(dāng)然也有一些同學(xué)感覺“讓步結(jié)構(gòu)”比較繞,，感覺不好梳理,，這種情況下，可以多拿幾個(gè)題目思考一下就可以,，這部分不用花太多時(shí)間練習(xí),。

具體操作：可以拿預(yù)測(cè)題目，或者托福歷年真題集中訓(xùn)練,，看個(gè)人情況,，不好的多練習(xí)一下，好的話少練習(xí)幾道就行,。

托福獨(dú)立寫作重點(diǎn)突破備考計(jì)劃：邏輯

要求：托福獨(dú)立寫作官方要求要邏輯流暢,，內(nèi)容銜接性要強(qiáng)，這部分很多同學(xué)問題都比較嚴(yán)重,，針對(duì)這方面的練習(xí)要加強(qiáng),，當(dāng)然這部分如果可以有老師的幫助的話，會(huì)更快一些,，如果沒有老師的幫助,，想要通過自己梳理的話，可以通過學(xué)會(huì)分層論證,，因果論證,，以及對(duì)比論證的思維邏輯。

具體操作;針對(duì)分層的思維邏輯,，學(xué)生可以找一些范文,，把范文里面的論點(diǎn)自己摘出來，先不看范文的拓展,，自己先思考一遍,，然后再對(duì)照范文的拓展思路，看一下自己和范文的思路為什么不一樣,，它的思維邏輯是什么樣的,。如果備考時(shí)間充足的話，每天可以至少分析五篇,。

托福獨(dú)立寫作重點(diǎn)突破備考計(jì)劃：拓展

要求：托福獨(dú)立寫作的拓展部分其實(shí)是很多同學(xué)頭疼的一個(gè)問題,，因?yàn)槲覀兊莫?dú)立寫作是完全基于自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而延展的一個(gè)文章,，很多平時(shí)缺少思考問題的學(xué)生就會(huì)感到無從下手，但是在多年的一線教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生是可以思考到很多內(nèi)容的,，只不過是自己沒有發(fā)覺，所以想要提高自己的內(nèi)容拓展,，再平時(shí)的練習(xí)過程中一定要多問自己幾個(gè)為什么,。

具體操作：這個(gè)部分可以結(jié)合邏輯練習(xí)部分一起做，因?yàn)檫壿嬎季S也是建立在內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,，所以當(dāng)進(jìn)行思維訓(xùn)練的時(shí)候,，也可以看一些范文的論點(diǎn)，自己先拓展,，多問自己幾個(gè)為什么,，再回去對(duì)照范文。

托福獨(dú)立寫作重點(diǎn)突破備考計(jì)劃：語言

要求：托福獨(dú)立寫作對(duì)于語言的要求主要針對(duì)的是單詞和句式兩塊,，這兩部分如果可以多積累一些,，盡量要多積累，但是不是一味的背誦,，如果不知道怎么單詞和句式的用法,，就會(huì)出現(xiàn)童鞋們口中的“寫作單詞一點(diǎn)都沒有用”，其實(shí)不是單詞和句式?jīng)]有用,，而是你不會(huì)用,，或者是會(huì)應(yīng)用，但是單詞和句式不熟悉,，導(dǎo)致考試緊張的時(shí)候完全想不起來,。

具體操作：可以按照話題分類詞匯進(jìn)行背誦，如果有時(shí)間的話,，可以當(dāng)天進(jìn)行本話題的題目練習(xí),，盡可能要應(yīng)用當(dāng)天背誦過的單詞和句式。但是這些單詞和句式光是一遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要反復(fù)應(yīng)用，才能真正掌握,，考試的時(shí)候才能寫的出來,。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十二

托福獨(dú)立寫作是很多托福考生非常煩惱的問題,，現(xiàn)在小編就為大家整理了3個(gè)托福獨(dú)立寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，給大家的寫作一個(gè)明確的提示來參考和借鑒。下面我們一起來看看吧!

觀點(diǎn)是一篇文章的靈魂,。如果剛剛準(zhǔn)備作文,，看到題目,，不知道怎么樣說，那么可以先參考李笑來的范文,。一來看別人是如何闡述自己觀點(diǎn),，二來也算同時(shí)準(zhǔn)備口語。但是到了后期,，一定要看到一個(gè)題目的時(shí)候,，能形成自己的觀點(diǎn)，而不是人云亦云,。這一點(diǎn)是托福獨(dú)立寫作能夠拿到高分的最重要的因素,。

托福獨(dú)立作文要求展開充分well developed。怎么叫充分展開呢,，一個(gè)題目,，如果表示完全同意或反對(duì)，那么就顯得太極端,，太片面,，通常只能得到很低的分?jǐn)?shù)。但是簡(jiǎn)單的各打五十大板的做法也不可取,。最簡(jiǎn)單的解決辦法就是在照顧平衡的基礎(chǔ)上有所側(cè)重,，也就是說，在論述一個(gè)問題的時(shí)候,，一定要有所傾向,，但是對(duì)另外的觀點(diǎn)也要適當(dāng)?shù)腵著些筆墨。

除了清晰的邏輯,，還需要具體合適的論據(jù)以及例子,。天道專家建議考生不要去背別人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多,，在于是否貼切(appropriate),，有說服力的例子一兩個(gè)就足夠了。

托福獨(dú)立作文的語言上面達(dá)到以下3個(gè)要求就足夠了：準(zhǔn)確,、流暢,、豐富。準(zhǔn)確是最基本的,，要求考生的文章在拼寫,、語法、用詞以及搭配上沒有嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。流暢是指文章整體的行文要一氣呵成,，邏輯進(jìn)路清晰可見。在做到準(zhǔn)確,、流暢的基礎(chǔ)上,，語言的豐富多變是體現(xiàn)一個(gè)考生語言能力的重要指標(biāo),，在同一篇文章里，用詞要盡量避免重復(fù),，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，可能還要運(yùn)用一些修辭手法。

一篇好的托福獨(dú)立寫作最重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是有個(gè)有效的論點(diǎn),，其次是清晰的邏輯,，充分展開。最后才是語言,。只要大家做到這3個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，那么托福獨(dú)立寫作也就不是那么難了。當(dāng)然,，這些都不是能在朝夕之間就可以做到的,。需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練與積累。希望本文對(duì)考生的備考生涯有所幫助!

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十三

2選1題型目前依然是托福獨(dú)立寫作中最為常見的題型之一,，而兩個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)立也讓考生在做選擇時(shí)會(huì)比較容易選定其一,。不過這種題型的設(shè)置其實(shí)是存在一個(gè)小陷阱的，那就是在develop觀點(diǎn)的時(shí)候考生也需要對(duì)另一個(gè)沒有選擇的觀點(diǎn)進(jìn)行一定論述,。

具體來說,，大家既可以用讓步式的寫法先承認(rèn)其存在一定的合理性再指出其缺點(diǎn)，也完全可以把對(duì)立觀點(diǎn)作為對(duì)比項(xiàng)來凸出自己所選擇觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)和好處,?？傊耆珶o視反對(duì)觀點(diǎn)是存在問題的，大家需要在寫作過程中顧及到自己沒有選擇的觀點(diǎn),，而對(duì)比往往是比較容易的寫法,，來看下面的實(shí)例。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十四

1,，要與論題相匹配,。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,，比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變,，是事實(shí)，且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,，就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn),。

2，要能言之有物,。這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,，破題時(shí)覺得不無可能,，真落筆時(shí)卻不知道由何說起,，如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn)，結(jié)果是我說了一句話就走人,，那還不如選個(gè)能下筆,，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向,。

3,，選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn)，內(nèi)在一定要有聯(lián)系,。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭,。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,，明確立場(chǎng),。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上，挑選支持自己的論點(diǎn),。

托福寫作破題結(jié)束后,，第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路。破題過程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程,，而立意,，則是要把思維收回來，組織化,，理清它的脈絡(luò)紋路,，讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好，準(zhǔn)備落于紙上的過程,。這個(gè)說服力的強(qiáng)弱,，應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為，能說服讀者的議論,，在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則：三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,，但要符合一條明線：支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇,，不僅遵循上面的原則,，三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,，回味無窮,。

立意的地一步，按照上面的原則看,，當(dāng)然是先確定觀點(diǎn),。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量,。第一步踏出去了,。

確定觀點(diǎn)后，破題時(shí)得到的思維方向,，明顯不利于我的就應(yīng)該排除,。比如營養(yǎng)價(jià)值改變這一條，雖然速食文化的確對(duì)人體有害,，但另一項(xiàng)速食：生疏和熟粗糧,，就是向有益方向改變的，兩者勢(shì)均力敵,，僅管是很容易想到,，也很容易舉例論證的論點(diǎn)，卻不宜使用,，因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,，有思維不縝密之嫌。然而,，這畢竟是一塊好啃的骨頭,，如果其他論點(diǎn)都不好論證，還可以回頭撿起這一條來,，隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,，當(dāng)然，這依然是下下之選,。

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托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十五

一、夯實(shí)基礎(chǔ),，熟能生巧,。

對(duì)于備考時(shí)間充足的考生來說，扎實(shí)的基本功是沖刺托福寫作高分的不二法門,。獨(dú)立寫作時(shí)間不夠用的原因可以歸結(jié)為以下兩類：一是打字速度慢,，不適應(yīng)基于計(jì)算機(jī)輸入的考試形式;二是題目不熟悉，審題,、列提綱和安排文章結(jié)構(gòu)等環(huán)節(jié)浪費(fèi)了大量時(shí)間,，導(dǎo)致有效輸入正文的時(shí)間不夠。

針對(duì)這兩類問題,，建議考生在日常練習(xí)中不要盲目練習(xí),、只顧低頭寫文章，要有的放矢,，適當(dāng)增加一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

打字速度慢的考生可以下載一些練習(xí)打字的軟件,，通過寓教于樂的練習(xí)提升輸入速度、提高輸入的正確率,。題目不熟的考生可以仔細(xì)研究近三年托?？荚噷懽鞑糠值恼骖}機(jī)經(jīng)，每道題目都列出提綱,，矯正邏輯偏差和理解誤差。由于托?？荚噷懽鞑糠值念}目題材重復(fù)度高,，熟悉機(jī)經(jīng)真題的考生在考試過程中可以在審題、列提綱,、安排文章結(jié)構(gòu),、和全文通覽檢查等環(huán)節(jié)中節(jié)省大量時(shí)間，把更多的時(shí)間留給正文輸入,。

二,、合并同類，調(diào)整順序,。

托福獨(dú)立寫作滿分標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“文章結(jié)構(gòu)合理,，論證展開充分，并具有一致性,、統(tǒng)一性,。”因此為確保文章結(jié)構(gòu)完整,，考生可以熟練運(yùn)用一些小技巧,，適當(dāng)調(diào)整行文順序。

一篇結(jié)構(gòu)完整的文章包括開頭段,、正文段和結(jié)尾段三個(gè)部分,，其中開頭、結(jié)尾各1段,，正文段可以安排3或4段,。而開頭、結(jié)尾部分內(nèi)容相同,，需要考生表明觀點(diǎn),、簡(jiǎn)述理由。大量實(shí)踐和考生反饋?zhàn)C明：文章結(jié)構(gòu)不完整,，尤其是缺少結(jié)尾部分,，是導(dǎo)致低分的一個(gè)重要原因。

另一方面,，托福ibt考試基于計(jì)算機(jī)輸入信息,，這也就突破了使用傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷答題的很多限制。考生可以在計(jì)算機(jī)答題區(qū)域內(nèi)的任意位置輸入信息,，既不影響美觀,，也不受傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷的空間限制。因此,，建議考生可以先輸入開頭段,，再輸入結(jié)尾段，最后在中間插入正文段,。這樣做有兩個(gè)好處：一是保證文章結(jié)構(gòu)完整,，即使時(shí)間不夠用，也只有最后一個(gè)正文段論述不充足,，結(jié)尾段卻完整的重述了觀點(diǎn),，不會(huì)對(duì)得分產(chǎn)生太多影響;二是開頭、結(jié)尾內(nèi)容表述類似,，同樣的觀點(diǎn)再說一遍,，有利于提升打字速度，節(jié)省思考時(shí)間,。

三,、嚴(yán)控時(shí)間，合理分配

俗話說：事預(yù)則立,。在此提醒各位考生,，在日常練習(xí)中一定要嚴(yán)控時(shí)間，務(wù)必在30分鐘內(nèi)完成練習(xí),，如果沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，一定要認(rèn)真分析原因。切勿放松對(duì)時(shí)間的要求,，用60分鐘或是更長的時(shí)間完成一篇文章,，只會(huì)給自己制造一些假象，看似一切良好,，但卻不利于在考場(chǎng)上發(fā)揮水平,。

考試時(shí)間的限制和充分表達(dá)的要求本來就是一對(duì)矛盾，因此各位考生更要合理分配時(shí)間,，文章敘述做到詳略得當(dāng),。在此，建議各位考生在日常練習(xí)中多列提綱,、尋找規(guī)律,，對(duì)于自己擅長的、能夠充分展開論證的理由,，在考場(chǎng)上多花一些時(shí)間詳細(xì)敘述,，并保證語法正確,、用詞貼切。同時(shí)明確自身弱點(diǎn),，對(duì)于一些經(jīng)常表達(dá)不充分,，或是沒話可說的理由，簡(jiǎn)略論述,，不說空話,、套話，絕不浪費(fèi)寶貴的考試時(shí)間,。

托福獨(dú)立寫作如何解決“速度”難題

寫托福作文”給中國學(xué)生帶來的都是噩夢(mèng)一般的感受,。這個(gè)托福作文跟高考作文一樣，還是一個(gè)限時(shí)作文!現(xiàn)在想想,，小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)還真是幸福，雖然也是要寫作文,，但是畢竟沒有人給我們限定在多少分鐘內(nèi)寫完?，F(xiàn)在的托福考試還真是萬惡啊,。

一旦當(dāng)我們開始寫作文的時(shí)候,，我們一下就被‘托福作文’這個(gè)東西給鎮(zhèn)住了!別說寫出一篇高質(zhì)量作文了，哪怕就是寫出一篇300字的作文,，大部分人也是要2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,。因此橫亙?cè)谖覀兠媲暗牡谝粋€(gè)問題，就變成了如何在30分鐘時(shí)間之內(nèi)寫出一篇作文了,。

我們之前都曾經(jīng)聽過一句話,，叫做“兩點(diǎn)之間，直線最短”,，是的,，我們都聽過。不過請(qǐng)注意,，這里說的是“兩點(diǎn)之間,，直線最短”，而不是“兩點(diǎn)之間,，方法最短”,。換句話說，我們需要從現(xiàn)在的寫1篇文章2小時(shí)的時(shí)間,，轉(zhuǎn)變到寫1篇文章30分鐘的時(shí)間,，而不是通過某一個(gè)方法，讓我們讀過之后,，1小時(shí)之內(nèi)或者1天之內(nèi)就可以把寫作文的時(shí)間大幅的減少,。

其實(shí)對(duì)于托福作文來說,，不外乎四個(gè)字“熟能生巧”。但是互相我們寫作文的過程,，其實(shí)2個(gè)部分最為消耗我們的時(shí)間,，第一個(gè)就是構(gòu)思的過程，第二個(gè)就是想一句話怎么表達(dá)的過程,。這兩個(gè)部分是最為消耗時(shí)間的,。因此，其實(shí)縮減寫作文時(shí)間的過程,，就是減少這兩個(gè)部分所消耗的時(shí)間,。

首先說第一個(gè)部分，構(gòu)思的過程,。其實(shí)想必絕大多數(shù)上過輔導(dǎo)班的考友們都知道托福作文就是傳統(tǒng)的,，龍頭鳳尾豬肚子，這樣的寫作方式,。第一段表明自己的觀點(diǎn),，然后接下來每一段一開始給出分論點(diǎn)，最后一段進(jìn)行總結(jié),，就這么簡(jiǎn)單,。

但是實(shí)際上，這是我們想的方向不對(duì),，總是在向很宏觀的想,。這里的訣竅就是向細(xì)分領(lǐng)域想!當(dāng)我們總是在想建筑對(duì)社會(huì)很好的時(shí)候，我們就是會(huì)很想象到理由以及例子,，但是如果我們想得很細(xì)的時(shí)候,，就發(fā)現(xiàn)好說了，比如我們可以說趙州橋,，既有實(shí)用價(jià)值,，也有觀賞價(jià)值。這就言之有物了!這是第一,，減少構(gòu)思的過程的時(shí)間,，靠細(xì)分領(lǐng)域。

接下來就是表達(dá)的過程,。其實(shí)對(duì)于表達(dá)的過程來說,，我們也知道一句話，叫做日啖荔枝三百顆,，不辭長作嶺南人!應(yīng)該是熟讀唐詩三百首,，不辭長作嶺南人!應(yīng)該是不會(huì)作來，也會(huì)吟,。換句話說,，也就是要第一熟悉這門語言,，然后多使用這門語言。

這其實(shí)就可以靠多做中譯英的翻譯,，就會(huì)有所改進(jìn),，比如說我們可以用“作文托福巨講堂”、亦或者一些網(wǎng)站,，并且將我們自己的作文按照對(duì)方地道的原文進(jìn)行修改,，這樣的方法，通過大量的進(jìn)行中譯英的轉(zhuǎn)換,，來增加我們的熟練度,，這樣就可以逐步削減我們的思考怎樣表達(dá)的時(shí)間。

托福獨(dú)立寫作思路如何培養(yǎng)?

一,、段落主題思想要與全文觀點(diǎn)相匹配

例題：nowadays,foodhasbecomeeasiertoprepare.hasthischangeimprovedthewaypeoplelive?usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.

題目大意：如今食物變得越來越容易準(zhǔn)備,。這種變化是不是改善了人們的生活?

該問題中提供給考生探討的要點(diǎn)是食物準(zhǔn)備方式的改變是否提高生活質(zhì)量。對(duì)此問題,，一些考生馬上就聯(lián)想到：食物容易準(zhǔn)備節(jié)約了時(shí)間,，并就此給出段落中心詞。但結(jié)合文章論點(diǎn)稍微深入思考一步就會(huì)發(fā)現(xiàn),，時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變雖然是事實(shí)，但對(duì)于生活質(zhì)量的影響并不直接,，如果作為主要論點(diǎn)給出的話會(huì)使讀者覺得該支持理由與主題觀點(diǎn)并沒有直接關(guān)聯(lián),。所以對(duì)于這種容易想出但與文章中心關(guān)系并不密切的拓展思路就需要能及時(shí)舍棄。

二,、段落主題句要能言之有物

這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn),，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短與生活質(zhì)量改善之間的思路跳躍,，因此在兩者中間補(bǔ)充說明,，食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質(zhì)量,，構(gòu)思時(shí)覺得該立意比較新穎,，又能切合主題，繼續(xù)寫下去不無可能,。但真正落筆時(shí)卻不知道該如何說明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況,，并且自己平常生活中對(duì)此也并無較深入的感受和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾,，導(dǎo)致讀者要不就讀得“意猶未盡”,，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣,，還不如選個(gè)常見思路,，如：快速的生活節(jié)奏造成壓力,，來展開拓展，這樣即能展示語言功底,，也能顯示思維縝密的寫作方向,。

三、全文選擇的2個(gè)或是3個(gè)段落支持理由之間不能出現(xiàn)重復(fù)論述

這其實(shí)是整個(gè)構(gòu)思階段的重頭,。要立意,，就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么，明確立場(chǎng),。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,，挑選支持自己的論點(diǎn)。在整理行文思路時(shí),，考生所進(jìn)行的其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程,，而立意，則是要把思維收回來,，組織化,，理清它的脈絡(luò)紋路，讓它們有著各自的特征,，又能協(xié)調(diào)地為同一目的服務(wù),。

能夠說服讀者的議論文，在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則：三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)雖說要符合一條明線：支持全文觀點(diǎn),，但不能在各自的論述層面上有交叉,。比如在上題所給的理由中已經(jīng)列出：快速的生活節(jié)奏造成壓力，有的考生繼續(xù)拓展第二支持理由：人們正在沉淪于速食中,，喪失享受生活的品位,，這兩點(diǎn)看上去都與主題相關(guān)，并且有各自的中心點(diǎn),，但是稍微拓展就會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)兩者都是圍繞人們的心理健康這一基本點(diǎn)所進(jìn)行的思維擴(kuò)展，與其分開兩段來寫,，還不如先給出影響心理健康這一中心,，再分原因和不同情況進(jìn)行擴(kuò)展論述。這樣即體現(xiàn)了同一段落內(nèi)部論述的全面性,，又避免出現(xiàn)兩段中內(nèi)容及語言的重復(fù)表達(dá),。

托福獨(dú)立寫作思路技巧總結(jié)

1，要與論題相匹配,。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否,，一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用，比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變,，是事實(shí),，且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,，就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。

2,，要能言之有物,。這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,，破題時(shí)覺得不無可能,，真落筆時(shí)卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn),，結(jié)果是我說了一句話就走人,，那還不如選個(gè)能下筆，能展示語言功底,，也能顯示思維縝密的寫作方向,。

3，選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn),，內(nèi)在一定要有聯(lián)系,。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意,，就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,，明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,，挑選支持自己的論點(diǎn),。

托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路,。破題過程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程，而立意,，則是要把思維收回來,，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路,，讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好,，準(zhǔn)備落于紙上的過程。這個(gè)說服力的強(qiáng)弱,，應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為,，能說服讀者的議論，在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則：三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,，但要符合一條明線：支持全文觀點(diǎn),。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇，不僅遵循上面的原則,，三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致,。令全文渾然天成,，回味無窮。

立意的地一步,，按照上面的原則看,，當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。以題目為例,，筆者愿意選擇否,，食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了,。

確定觀點(diǎn)后,，破題時(shí)得到的思維方向，明顯不利于我的就應(yīng)該排除,。比如營養(yǎng)價(jià)值改變這一條,，雖然速食文化的確對(duì)人體有害，但另一項(xiàng)速食：生疏和熟粗糧,，就是向有益方向改變的,，兩者勢(shì)均力敵，僅管是很容易想到,，也很容易舉例論證的論點(diǎn),，卻不宜使用，因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,，有思維不縝密之嫌,。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭,，如果其他論點(diǎn)都不好論證,，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,，當(dāng)然,，這依然是下下之選。

托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十六

綜合寫作：抹香鯨的頭部有一個(gè)器官,，里面有好多鯨油,。然后討論這個(gè)器官的功能。

第一種解釋,、是說這東西是用來保護(hù)頭部的,，雄鯨魚會(huì)為了求偶打架，通過這個(gè)可以保護(hù)頭部,。聽力說這個(gè)解釋不對(duì),，因?yàn)槟ㄏ泠L的頭部器官結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，比其他也會(huì)在我有的時(shí)候相互裝的海洋哺乳類更復(fù)雜。說明一定還有別的功能,。

第二種解釋,、是說抹香鯨用這個(gè)來發(fā)出巨大的聲音去捕食烏賊。聽力說烏賊根本就對(duì)聲音不敏感,，有很多干脆是聾的,，所以也不對(duì)。

第三個(gè)解釋,、是說抹香鯨通過加熱和冷卻里面的油來控制上浮或者下潛,。聽力說這樣特別消耗能量，因?yàn)槟ㄏ泠L太大了,。這樣去控制還不如直接游就行了,。

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托福獨(dú)立寫作寫多少字篇十七

一提到托福寫作，很多考生都十分頭疼,，不知道該如何下筆,，為了讓大家能夠順利的通過托福考試,，以下是小編為大家搜索整理的托福獨(dú)立寫作的步驟及注意事項(xiàng),希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

切題是寫好文章最重要的前提,。有的考生抱怨，自己感覺文章內(nèi)容豐富,、語言生動(dòng)流暢,，得分卻不高。其實(shí),，文章跑題是分?jǐn)?shù)偏低的主要原因,。因此，審好題,、審清 題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗,，絕不可以掉以輕心。審題,，不僅要仔細(xì)研究題目,，還要結(jié)合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫的內(nèi)容,，即文章要 圍繞什么主題來寫，這是保證整篇文章切題的關(guān)鍵;其次,，確定文章所需的主語人稱,，人稱混亂是中國學(xué)生常犯的一個(gè)毛病，而在審題階段確定人稱是避免文章人稱 混亂的有效途徑;第三,，注意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài),、語氣有無特殊要求。

草擬提綱時(shí)，要緊緊圍繞提示句,，尤其是提示句的關(guān)鍵詞,，盡量多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，從而基本構(gòu)筑出文章的框架,。在擴(kuò)展提示句時(shí),，要注意，可以原封不 動(dòng)地照抄提示句中的關(guān)鍵詞,，但是絕對(duì)不要照搬提示句中的詞組和句子,，一定要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，這是顯示考生語言應(yīng)用能力的重要一環(huán),。為了避免段 落內(nèi)容跑題,，要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路,，發(fā)揮聯(lián)想,，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語,，也可以是漢語,。然后對(duì)所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草擬出文章的提綱,。

全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內(nèi)容,，而段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的。段落主題句是為全文主旨句服務(wù)的,。很多同學(xué)對(duì)全文主旨句缺乏了解,，甚至無法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時(shí),，應(yīng)注意下面的`問題：

1)主旨通常是一個(gè)包含所寫的主旨要義,，即中心思想的單一的陳述句。

2)主旨對(duì)文章的展開加以限制,。

3)主旨不能用短語,、從句、或疑問句,。

4)主旨應(yīng)該明確具體,，但主旨如果過于具體化就無法展開文章的寫作。

5)同一個(gè)標(biāo)題可以有不同的主旨,，所選主旨必須側(cè)重標(biāo)題的某一不同方面的內(nèi)容,。

6)主旨必須揭示作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

為使大家更透徹地了解全文主旨句,，請(qǐng)大家先仔細(xì)閱讀下列句子,，判斷哪些句子是有效的主旨句,，并說明理由：

1)our classroom is clean, bright and cozy.

主旨過窄，無法展開來寫,，是無效的主旨,。

2)though facing many serious difficulties, our reform is still a successful one.

有效主旨，既不過于寬泛也不過于細(xì)節(jié),，留有繼續(xù)拓展的余地,。

3)the sun is very important.

這句話話題過大，無法把握,，用幾十萬字的篇幅來敘述也未必說得夠詳盡,。作為主旨顯得過寬，比較含糊,，不能讓讀者明白作者想寫什么,，因而是無效主旨。

根據(jù)英美人的寫作習(xí)慣,，全文主旨句在文章首段的最后一句出現(xiàn)為宜,。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩,。好的段落主題句,，不但切題，便于 圍繞主旨句進(jìn)行擴(kuò)展,，而又常常給讀者一種一針見血的感受,。看到段落主題句,，讀者應(yīng)大致了解段落要闡述的內(nèi)容,，因而段落主題句通常是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容 概括,、用詞簡(jiǎn)潔,、明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭,，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰,，說服力更強(qiáng)。

有了段落主題句后,，還需要順著段落主題句的方向,，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落,。寫作段落時(shí),，要盡可能多地搜集細(xì)節(jié)來支持主題。下面給考生呈上有關(guān)“電視對(duì)孩子不良影響”的引言段,、各段主題句及結(jié)論部分。

托福考試時(shí)間緊張,，匆匆完稿之后,，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查,，修改,，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞,，從而將作文質(zhì)量再提高一步。建議大家主要針對(duì)以下五個(gè)重點(diǎn)部位仔細(xì)核查：

1)文章是否切題

將文章與提綱對(duì)比,，看看是否已清楚地表達(dá)了想要寫的內(nèi)容,。可以從三方面進(jìn)行考查：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求;二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段 落提示句內(nèi)容相一致;三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)相一致,。如果發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)層面不切題,，應(yīng)盡可能彌補(bǔ)，刪除那些多余的或不切題的地方;增添 殘缺的,、語義表達(dá)不足的地方,。由于時(shí)間所限，刪的內(nèi)容一定要精,，要切中要害,，切忌動(dòng)大手術(shù)。

2)句子是否相互連貫

檢查上下文是否連貫,，句子銜接是否自然流暢,，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通順，該用過渡詞的地方用了沒有,，以及所用的過渡詞是否合適。

3)是否使用了一些錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)脑~語

檢查文章中是否有用詞不當(dāng)?shù)那闆r,，要選擇自己最有把握的詞來表達(dá)思想,，忌用生詞,、大詞,，避免中文式英語,。

4)是否有語法錯(cuò)誤

主謂是否一致,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài),、語態(tài),、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣,。為避免不必要的語法錯(cuò)誤,，對(duì)把握性不大的詞組、句型絕不要用,。而應(yīng)使用那些自己熟悉的詞組、句型來表達(dá)相同或相近的意思,。

5)是否有大小寫,、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,，寫作格式是否符合要求

寫作格式規(guī)范容易贏得閱卷老師的印象分,。留意下面一些常見格式要求：

1)文章標(biāo)題用引號(hào)。

2)書名用斜體,。

3)每段的第一行要空格,，即留出4至5個(gè)字母的空格。