當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

母親的故事讀后感10字篇一

這篇文章記敘了這樣一個故事：一個孩子得了病,，孩子的母親非常焦急,，生怕他會死去，一直守在他身旁,?？珊⒆舆€是被“死神”給掠走了。母親為了搭救自己的孩子,，經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難,，不惜犧牲了個人的一切。這個故事展現(xiàn)了偉大的母愛精神,。

文章中有很多段落讓我非常感動：

當她聽到如果給荊棘溫暖,，荊棘能告訴母親死神抱著孩子跑的方向。母親毫不猶豫的把掛著冰柱的荊棘緊緊地摟進懷里,，荊棘扎進了她的胸膛,，鮮血一滴一滴的流出，可她只為救孩子,，一點也不知道疼,。

啊!母親，你真愛自己的孩子,，只要讓孩子幸福,，你寧可給荊棘取暖都可以。

母親走到一個湖邊,，湖上沒有船也沒有橋,，湖水說：“如果你把你的眼睛給我，我可以把你送到死神的溫室,?！蹦赣H聽了立即大哭起來,，終于把眼睛哭出來交給了湖水。

雙目失明是多么痛苦的事啊!母親,，可你卻不惜用雙眼換取找到孩子的路,。

來到溫室門口，一位老太太對母親說：“我可以幫助你,，但你要把你的黑發(fā)給我,，拿走我的白發(fā)?！蹦赣H聽了急忙與她交換了頭發(fā),。

母親啊母親!你為了自己的孩子已經(jīng)失去了雙眼，現(xiàn)在還要用減短壽命來換取別人對找到孩子的幫助,。你真是太愛孩子了,。

世界上的母親都是這樣愛自己的孩子，在我的生活中,，媽媽也一直用愛包圍著我,。

記得有一次，媽媽接我放學(xué)回家,，突然,，狂風大作，媽媽看我凍得直打哆嗦,，急忙脫下自己的外衣,，披在我的身上，用她那單薄的臂膀為我遮擋著呼嘯的北風,。我縮著脖子,，閉著眼睛，感到很溫暖,。當我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn),，狂風正無情的抽打著媽媽的后背。我不時地問：“媽媽你冷嗎?”媽媽笑著搖搖頭,，護著我快速往前走,。

在我的生活中一點一滴的感受著母親的偉大，母愛也伴隨著我的成長,。

母親的故事讀后感10字篇二

陶行知先生的文章,，曾經(jīng)也拜讀過。這回,，看完這本《陶行知教育名篇》,，對我來說，好像又上了一堂課,。從學(xué)校畢業(yè)之后,，我就從一個學(xué)生,，變成了一個“先生”，年輕總是經(jīng)驗不足的,，所以在踏上工作崗位的這些日子以來,，我依然虛心求教于年長者。對于教學(xué)生,，我還是覺得自己做得還不夠好,。學(xué)習這些文章，無形中也給了我鼓勵,。

陶行知先生的教育理論,，不是用一兩句話就可以概括的,，而我從中學(xué)到的,，也不是短短一篇文字就可以完全寫出的。我想,，每個看過這本書的老師,，也跟我有一樣的體會。但是現(xiàn)在,，我主要想對陶行知先生關(guān)于“師范生”的一些文章,，發(fā)表一點自己的想法。

是的,，師范學(xué)院的學(xué)生,，就是要學(xué)會改變，在學(xué)校里面一直學(xué)習的,，就是怎樣從一個學(xué)生,，變成一個“先生”。上大學(xué)的時候,，我們學(xué)習的,，都是教學(xué)的方法,，都是怎樣教別人學(xué)習的方法,。但是，作為一個老師來說,，我們應(yīng)該先去研究一些學(xué)習的方法,，先研究一下，怎樣才能變成一個好的學(xué)生,，陶行知先生的《教育名篇》中《師范生的第一變——變孫悟空》就是這樣告訴我的,。只有先知道怎樣做一個好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生,?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?文章中,，陶行知先生指出，孫悟空有目的,、有遠慮,、有理想,，它是抱著一種目的去拜師的。這無形之中就是告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€好學(xué)生,。學(xué)生的思維方法與成人差別較打,，要做好一個教師，就應(yīng)該多點從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，這樣才能讓你的教學(xué)與教育更容易得學(xué)生接受,。

做一個好學(xué)生，其實每個人都可以做到,，在老師的心目中，自己的每一個學(xué)生,，都能夠成為好學(xué)生。記得有一句話就是這樣說的：“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的先生?！泵恳粋€學(xué)生都有自己的目的,，我們要根據(jù)他的目的，他的性格,，來研究對他應(yīng)該是采取怎樣的措施,。我們學(xué)校的很多老師,，對于這點都把握得很好,，值得我去學(xué)習，他們對于每一個學(xué)生都很細心,，去研究他們的思想,，不僅做他們的師長，更重要的是去做他們的朋友,。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作,，對學(xué)生愛護有加，他們的這些精神，都值得我好好學(xué)習,。

陶行知先生的《師范生的第二變——變孩子》一文,，正是告訴我，要想真正管理好一個班級,，就要融入這個班集體,，和每一個學(xué)生一樣，知道學(xué)生在想什么,，知道學(xué)生需要什么,。就像陳永東老師那樣，他所教的班級,，沒有一個學(xué)生掉隊,。這樣的老師，正是和同學(xué)們?nèi)谌?/p>

一體,，把每一個同學(xué)都當成是自己的朋友,。記得有次教學(xué)研討，陳老師與大家一起分享經(jīng)驗,，如何才能和學(xué)生打成一遍：多與學(xué)生聊天談心,，不要一看到學(xué)生就說學(xué)習說紀律，多通過一些學(xué)生感興趣的話題聊起,，多點溝通，當學(xué)生認同你了,，那么你對他再進行教育時,，就更容易接受，而不會與你搞對抗,。他正是一個知道如何“變成孩子”的老師,。

看完這些文章后，陶行知先生的思想就一直在我的腦海中徘徊,，對我個人來說,，這是一次思想的升華，他的思想,，在我以后的人生旅途中,，將會是一份永遠無法用盡的財富。

母親的故事讀后感10字篇三

我讀了丹麥童話作家安徒生寫的《母親的故事》這篇文章后,，我被故事中的母親所深深地打動了,。

這篇文章記敘了這樣一個故事：一個孩子得了病，孩子的母親非常焦急,，生怕他會死去,，一直守在他身旁。可孩子還是被“死神”給掠走了,。母親為了搭救自己的孩子,，經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難，不惜犧牲了個人的一切,。這個故事展現(xiàn)了偉大的母愛精神,。

文章中有很多段落讓我非常感動：

當她聽到如果給荊棘溫暖，荊棘能告訴母親死神抱著孩子跑的方向,。母親毫不猶豫的把掛著冰柱的荊棘緊緊地摟進懷里,，荊棘扎進了她的胸膛，鮮血一滴一滴的流出,，可她只為救孩子,，一點也不知道疼。

啊!母親,，你真愛自己的孩子,，只要讓孩子幸福，你寧可給荊棘取暖都可以,。

母親走到一個湖邊,，湖上沒有船也沒有橋，湖水說：“如果你把你的眼睛給我,，我可以把你送到死神的溫室,。”母親聽了立即大哭起來,，終于把眼睛哭出來交給了湖水,。

雙目失明是多么痛苦的事啊!母親，可你卻不惜用雙眼換取找到孩子的路,。

來到溫室門口,，一位老太太對母親說：“我可以幫助你，但你要把你的黑發(fā)給我,，拿走我的白發(fā),。”母親聽了急忙與她交換了頭發(fā),。

母親啊母親!你為了自己的孩子已經(jīng)失去了雙眼,，現(xiàn)在還要用減短壽命來換取別人對找到孩子的幫助。你真是太愛孩子了,。

世界上的母親都是這樣愛自己的孩子,，在我的生活中，媽媽也一直用愛包圍著我,。

記得有一次,，媽媽接我放學(xué)回家,，突然，狂風大作,，媽媽看我凍得直打哆嗦,，急忙脫下自己的外衣，披在我的身上,，用她那單薄的臂膀為我遮擋著呼嘯的北風,。我縮著脖子，閉著眼睛,，感到很溫暖,。當我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，狂風正無情的抽打著媽媽的后背,。我不時地問：“媽媽你冷嗎?”媽媽笑著搖搖頭,，護著我快速往前走。

在我的生活中一點一滴的感受著母親的偉大,，母愛也伴隨著我的成長,。