時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師教學工作計劃匯編篇一

貫徹教育方針,，遵循教育規(guī)律,，注重習慣培養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠基,。

二,、工作目標

教學秩序規(guī)范化，教學行為科學化,，教學督查制度化,，教學檢測嚴肅化，著力打造高效課堂,，全面提高教學質(zhì)量,。學年末統(tǒng)一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次,，部分年級進入全縣同層次前五分之一位次,。

三、主要措施

1,、高度重視學生學習習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們絕大多數(shù)教師已經(jīng)認同了“終身教育”這一觀念,，更加深刻地領(lǐng)悟了“活到老學到老,，還有很多沒學到”這一古訓。由此可見,，良好的學習習慣和科學的學習方法對人的一生是多么重要,。首先要注重對學生讀書寫字姿勢的訓練，嚴格按照“三個一”要求學生,，隨時提醒,，隨時糾正，做到經(jīng)?；?。其次要努力培養(yǎng)學生認真寫字的態(tài)度，這是各年級的共同要求,，同時要結(jié)合書法教學,，分層次提出寫字要求(正確、規(guī)范、美觀),。教育學生早睡早起,，按時到校，遵守作息制度,，保證學習時間,。各班要認真考勤，避免遲到,、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生,。結(jié)合健康教育，指導學生科學用腦,、科學用眼,、合理休息。教會學生做眼保健操,，預(yù)防近視發(fā)生,。加強課堂常規(guī)教育，各班課前有歌聲,，并作好必要的課前準備,，發(fā)言先舉手，回答問題聲音宏亮,，但不亂吼亂叫,。注重學法指導，適時教給學生一些獲取知識的方法,、技巧,，讓學生學會學習，逐步培養(yǎng)他們的自學能力,。

2、高度重視學生學習興趣的培養(yǎng),?！芭d趣是最好的老師”，要千方百計調(diào)動和保護各層次學生的學習積極性,。開齊課程,，開足課時，在認真上好基礎(chǔ)學科的同時,，努力上好綜常課,，擴大學生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的廣泛興趣,，從而促進學生全面發(fā)展,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教育手段,，通過多種媒介刺激學生感官,，創(chuàng)設(shè)生動情景，寓教于樂,，讓學生輕松愉快地獲取新知,，增長見識，提高能力,。嚴禁歧視,、辱罵、體罰學困生,，要給他們多關(guān)愛,、多鼓勵，和他們多交流,、多溝通,，讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心,。轉(zhuǎn)化一個學困生,，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來,，是一件功德無量的大好事,，是積德。反之,，聽之任之,，放任自流，或者挖苦打擊制造學困生,，則是犯罪,，是瀆職。

3,、加強教研教改,，提升自身業(yè)務(wù)水平。健全教研機構(gòu),，加強對教研工作的領(lǐng)導,。全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉秀、數(shù)學教研組組長李會君,。楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學教研組,，馮小成主任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領(lǐng)導和指導,。各教研組要認真擬訂教研工作計劃,，每學期開展四次大型教研活動,，教研形式可以是專題討論、專題講座,，也可以是微格課,、觀摩課等。每次教研活動必須精心準備,，認真策劃,，涉及到的有關(guān)教師要鼎力支持，全組成員人人參加,，不得遲到早退,，力爭取得預(yù)期的效果。教研組長要作好教研活動記錄,，學年末認真進行總結(jié),。學校將積極支持教師參加上級組織的教研活動，采取“走出去,，請進來”等形式加強教研工作,。全體教師要樹立終身學習觀念，戒驕戒躁,，虛心學習,，克服教研工作中的飄浮作風。每周進行2小時的業(yè)務(wù)學習,，周三下午數(shù)學組,，周四下午語文組，人人必須作好筆記,，寫好心得體會,。要充分利用集體辦公時間，開展集體備課,、小組備課,。同時，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求,，每位教師每學期相互聽課不得少于15節(jié),。“三人行,，必有我?guī)熝伞,！毕嗷ヂ犝n,，相互學習，取長補短,，共同進步,，不僅是我們教學工作的需要,，也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

教師教學工作計劃匯編篇二

一,、政治思想方面

加強理論學習,，提高自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針,，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，認真加強學習,、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強自身修養(yǎng),，學習相關(guān)師德文獻，嚴格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學工作中,，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格，關(guān)心每一位學生的全面健康成長,，關(guān)愛小學生的心理健康,，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學生家長,，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師,。

二,、教育教學工作

1、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認真鉆研教材,，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點,，同時參閱教學課標,，掌握知識的邏輯,，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學中,，取人之長，彌己之短,，做到能運用自如,。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學中,，采用靈活多樣的教法,、學法，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進行探究,。組織好教學,，面向全體學生，關(guān)注學生的特長,，引導學生富有個性的學習,。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效,，高效學習的效果,。關(guān)注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關(guān)注差生,，多給差生機會,，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質(zhì)量。

2,、積極參與教研活動,。

本學期我要多讀書，多學習,，帶頭參與,，抓好課題、專題研究,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師請教,，汲取新思想、新方法,，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學質(zhì)量,，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間、汗水”,，要研究,、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法進行教育教學工作,，做好做實減負增效的工作,，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果,。

3,、認真進行教學反思，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我,、提升自我。

4,、提高計算機應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學中，提高教學魅力,。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己,，起到表率作用,。

教師教學工作計劃匯編篇三

一、指導思想：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，積極學習，勤于鉆研,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責,。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

三,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高。

四,、預(yù)期目標：

作為我校教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。多向其他教師學習,，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

教師教學工作計劃匯編篇四

依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》，從我校辦學特色和育人目標出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源,，依靠本校教師、學生共同開發(fā),、實施的原則,，實施校本課程教學。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農(nóng)村,，自然資源,、人文資源、社會事業(yè),、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程,、地方課程,，彌補其局限性。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學校為基地,，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源,，組織并開發(fā)實施的課程,。學校將開辦講座,，組織教師學習有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來,。我?？萍贾谱鳌v史教育,、手工制作,、編織等科目，涉及的知識面寬廣,，內(nèi)容豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施,。

學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定,、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學校教師。因此,，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè),，學校課程更是如此,。在整個教學過程中教師要校長、其他同事,、學生,、家長,、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性：學校校長、教師,、學生,、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體,。學生需要學什么,，喜歡學什么，“共同體”里教師,、家長最清楚,。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見,，形成一個民主氛圍,。

3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚。因此,，教學時盡量為學生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容，適應(yīng)學生的需要,、興趣和經(jīng)驗,。

4、開放性：校本課程教學時,，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長,、教師、家長,、上級領(lǐng)導,、參與的積極性，共同進行課程建設(shè),。

5,、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新,，立足本校實際,，量力而行，逐步完善,。

1,、校本課程的實施方法

校本課程的實施通過三個角度來進行：

分層：依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿,，組建教學班,，進行分層次教學。

分組：按課程類型,、學習內(nèi)容,、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃,。研究性課程以實驗班進行為主,，班內(nèi)分組進行,。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊,。

2,、校本課程教學常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責，主要負則排課,。教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇,，監(jiān)督學生上課的情況由馮校長負責,。

對學生上課的管理，由班主任負責,，由教務(wù)處負責檢查學生的上課情況,。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微,，確保校本課的正常運作,。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程,，要注重學法指導,，強調(diào)學生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格,。

教師教學工作計劃匯編篇五

一,、學生情況分析：

經(jīng)過兩年多的學習，學生有了初步感受美的能力,，作畫時也初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。但持久性差，速度慢,，材料不齊全,。

二、教材分析：

教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了9個單元,。“1,、造型設(shè)計,、巧折巧剪：即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域,。2,、版畫實踐，人物造型,。3,、觀察生活、表現(xiàn)生活,。4,、圖形聯(lián)想，創(chuàng)意思維,。5,、版面設(shè)計，印刷原理,。6,、玩具設(shè)計、模板制作：指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，美化生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。7,、欣賞奇石,，造型想象：指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域,。8,、感受自然，水墨練習;9,、官窯文化,，專題欣賞：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。

三,、本學期教學的教學目標：

1,、知識教育要點

(1)感知各種人物不同造型。

(2)認識和運用各種平面形,、常用色,。

(3)運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

(4)繼續(xù)學習使用各種繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

四、教材中重點,、難點：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

五,、教學措施：

1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程,，因此教師還應(yīng)加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律,，及作業(yè)等方面的一些要求,。抓住三年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來集中他們的注意力,。

2、在教學中,，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想像，進行比較,。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，而應(yīng)當通過比較、討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

3,、以各種生動有趣的教學手段,，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

教師教學工作計劃匯編篇六

一,、指導思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理,，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,、促智慧發(fā)展特色教育,，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。

二,、工作目標

1,、加強有針對性的專業(yè)學習，進一步更新教師觀念,，提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、加強常規(guī)教學管理,，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往,、會表達,、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴,、抓實,、抓細。

3,、開展園本教研和培訓活動,，提高課堂教學效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4,、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動,，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型,、研究型教師隊伍,。

5、評選教研,、藝術(shù)特色課程帶頭人,，充分利用學科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展,。

6,、舉行形式多樣的主題活動、家長活動,，深化家園共育工作,。

二,、主要工作及措施：

(一)加強師資隊伍建設(shè),，促教師專業(yè)成長

1、加強教育理論學習,，實施“讀書富腦工程”,，務(wù)實教師的理論基礎(chǔ),。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對,《指南》《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記,。

2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動,。本學期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動,，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師，制定結(jié)對計劃,，開展帶教指導活動,，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課,，查看、指導徒弟4篇教案,，并做好記錄,。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，師傅指導徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課,。凡參與指導和幫教的教學活動,，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅,，并在期末評選優(yōu)秀師徒,。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍,，使青年教師盡快成長,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)強化教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量

1,、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，建立科學,、良好的一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n,、按時開展晨間活動,、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比,，了解各班日常教學和常規(guī),，指導教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活,，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用,。

2、實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。(每周4――5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分――作為月考依據(jù)),。由本學期教研領(lǐng)導,，深入班級隨堂聽課、檢查教案,，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況,。要求帶班教師上課有教案、有教具,、有準備,。教研組進行面對面、一對一指導,，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,，教研組長不少于20節(jié),。教師不少于15節(jié)，學期末進行聽課記錄匯展,。

3,、加強各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學期規(guī)范各園各教研組職責,，以各教研組為基地,，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行集體備課,、“一課三研”和分組教研等活動,，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

4,、開展每日一歌,、一節(jié)奏、一詩詞,、一故事游戲活動。利用晨間,、餐前,、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學習,、古詩朗誦等活動,，減少幼兒消極等待現(xiàn)象

(三)以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長

1,、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討,、落實主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。并根據(jù)教研活動計劃,，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)

2,、發(fā)揮學科帶頭人的作用,，開展研訓活動。積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。要.不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

3、觀摩交流,，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

4,、采取走出去,、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓。本學期我們將有計劃,、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓,，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學習的老師,，回來后一交學習記錄本,，二寫參觀學習心得，三上匯報課,，切實做到學有所獲,，學有所用。

5,、開展教師基礎(chǔ)技能培訓與評比,、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、手工制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作(由指導),、活動過程的設(shè)計,、彈琴,、鋼筆字、簡筆畫,、手指操游戲,、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動,。激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(四),、加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育

1,、開好學期初家長會,。開學初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學期的教育目標及要求,，做到家園共育

2,、舉行半日開放活動。

各園要第期舉行半日教學活動觀摩,，讓家長走進幼兒園,，親身感受我們的教育工作。

3,、社會主題活動：“采摘”,、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝福”“小天使闖天涯”要號召,、發(fā)動家長積極踴躍的參加,。

4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵,。

教師教學工作計劃匯編篇七

一.選擇閱讀理解的恰當方式

后進生的閱讀水平低,，速度慢與他理解的水平有密切的關(guān)系，而理解水平的著眼點是對基本概念的理解,，即詞的掌握,。詞匯量少，掌握不確切,，沒有形成相應(yīng)的認知結(jié)構(gòu),，直接影響對句段的理解。在實際輔導過程中,，一般來說選擇從部分到整體的方式較恰當,。即從字、詞開始,，到短句,，再到整個復(fù)句,，最后到對整篇材料的理解，這也是從形式到內(nèi)容的把握,，其優(yōu)勢在于利用差生原來的經(jīng)驗,，按照循序漸進原則的要求，一步一步鞏固基礎(chǔ),，把握材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系,。這樣，他對整篇材料就容易理解了,。

選擇了從部分到整體的方式后,，教師應(yīng)幫助差生充分利用相關(guān)的教科書及字、詞典,，先掃除字,、詞障礙，掌握概念的確切涵義,。再指導差生分析句子之間的聯(lián)系,，并用簡潔淺顯的實例作對比，讓差生容易理解,。最后就段落意義分析進行有針對性的指導,。

在這一問題上，輔導不是把詞,、句重復(fù)講一遍,，而是把著眼點放在對差生易見成效的部分上。后進生之間存在著個別差異,，或者是對詞的理解,，或者是句與句之間的聯(lián)系。這些取決于后進生的知識經(jīng)驗和認知結(jié)構(gòu),，也取決于教師敏銳的觀察判斷力,。

二.調(diào)動多種感官參與閱讀

閱讀過程有多種感官參與，不僅有視覺器官,、聽覺器官,，還有運動覺器官等。一般合理調(diào)配多種感官比單一感官作用效果好,。

后進生在閱讀過程中,，也利用視覺和動覺參與。但常用手指看默讀,，或用鋼筆點著讀,，或邊點頭邊讀，眼球一直與頭部平行移動,。一篇材料讀下來,，使眼睛和頭部疲勞,，而閱讀速度一直上不去。

比較有效的做法是：頭部基本上保持不動,，眼球隨橫行從左向右移動,。逐漸鍛煉到在從左向右移動的同時，讓眼球從上往下移動,，速度就自然而然加快了,。

有人習慣在閱讀時腳踩步點，并帶著一定的節(jié)奏,，速度因節(jié)奏快慢而變,。有人習慣于閱讀時哼小曲，速度也隨之而變化,。不論學習習慣如何,，教師要有計劃有目的地進行指導，使學生正確地調(diào)配幾種感官合理參與,，提高閱讀速度,。

三.選擇能引起后進生學習興趣的材料

研究表明,，易引起讀者閱讀興趣的材料,，閱讀速度比其他材料快。興趣是從直接興趣向間接興趣轉(zhuǎn)化的,，所以,，首先應(yīng)選擇易引起差生直接興趣的材料，但需集中注意力才能達到閱讀材料的要求,。最后選擇雖不感興趣,，但對提高學習效果有重要性的材料。

四.引導學生保持愉快心情

葉圣陶先生說過： 認為閱讀好像還債務(wù),，那一定讀不好,，要保持著這么一種心情，好像腹中有些饑餓的人面對著甘美膳食的時候似的,，才會有好成績 ,。有了愉快的心情，就會有一種積極學習的心理傾向,。輔導教師應(yīng)多鼓勵,，把差生的焦慮水平降低到最低限度，學生在愉快的心情中,，積極配合教師的要求,，從而為提高閱讀水平提供有利條件。

教師教學工作計劃匯編篇八

一,、思想工作

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。

生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施

1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

四、出勤方面

嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五、家園共育方面

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

教師教學工作計劃匯編篇九

一,、情況分析

本學期,，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務(wù)，每周每班三個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

二、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 學會地理 ,，走向 會學地理 ,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

6,、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。 10,、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

四、具體實施

1.教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學生的學習體驗，關(guān)注學生的情感,、態(tài)度和價值觀,。

2.引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

3.引導學生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響,，促進地理學習的革命，為學生主動地,、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,，或者智商不低但學習不努力,，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應(yīng)該對這類學生給予特別的 關(guān)照 ,，生活中要關(guān)愛他們,，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學習習慣抓起,，不放棄每一位學生。

5,、教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

教師教學工作計劃匯編篇十

一,、學情分析：

本年級有2個教學班,，同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝)，使作品生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二,、本期教學的目標和要求：

1,、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料,，幫助學生認識對稱形和不對稱形,。

(5)學習撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

(6)了解我國畫家的作品,，欣賞祖國自然風光,。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國畫家的作品,，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

三、教材的重點,、難點

(一)重點：

1,、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

四,、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動有趣,，運用范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

7,、與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,，引導學生利用計算機設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學生的自我評價,，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,。

10,、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11,、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12,、以培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性,。

五,、個人展望：

培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

六、教學內(nèi)容及進度安排：見教學進度表,。

課次教學內(nèi)容課時備注

第一課森林王國2課時

第二課我們來下棋2課時

第三課生日快樂2課時

第四課風來了2課時

第五課吉祥寶貝2課時

第六課拼拼擺擺2課時

第七課線的秘密2課時

第八課追風快車2課時

第九課文具小管家2課時

第十課風鈴叮當2課時

第十一課六面怪臉2課時

第十二課可愛的班集體2課時

第十三課彩墨游戲2課時

總結(jié)測試2課時

教師教學工作計劃匯編篇十一

一,、情況分析

1,、班級概況：

四年級現(xiàn)有人數(shù)為18人，其中男同學10人,，女同學8人,。這些學生中有父母離異的，有父母外出打工,，跟著爺爺,、奶奶、外公,、外婆的多人,。

2、知識掌握情況：

從上學期的期末質(zhì)量檢測來看,，學生對雙基知識掌握得還不夠,，對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好,。在計算方面,，學生的差別比較大，多數(shù)學生對于口算,，能做到脫口而出,，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的`正確性,，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大,。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高,，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意,，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠,。同時解決實際問題能力有待于提高,。

3、學習習慣,、興趣,、方法及心理特征

從學習習慣、興趣,、方法看,，多數(shù)學生的學習習慣和學習態(tài)度都較好，對數(shù)學課學習興趣較濃厚，能按正確學習方法去學數(shù)學,。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專心投入，認真完成作業(yè),，對不懂問題能及時大膽提問;學生上進心強,，班級學生之間競爭意識濃;接受新知識的主動性較好，好奇心,，好強心都很強,，具體形象思維活躍。由于年紀較小,，學生的個性顯得不穩(wěn)定,，對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析,，意志力尚不定型,，自控力不強，對人對事熱情度高,，但持久性差,，注意力易分散，失敗面前易灰心,。同時也有個別學生上課注意力分散,，思想開小差，學習目的性不夠明確,，對實施課堂教學有一定難度,。

4、其他因素：

大部分學生熱愛勞動,，活潑好動,，集體榮譽感強，學生多數(shù)家庭貧困,，家長的文化程度普遍不高,，雖有望子成龍，望女成鳳之心,，但教育方法不當,，家校配合不夠。

二,、教學目的與要求

1,、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4,、認識直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

5,、認識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

三,、在教材的安排上,，體現(xiàn)出新課程的理念

1、重視口算和簡便運算,。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法,、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學習因數(shù)及被除數(shù),、除數(shù)是整十數(shù)的乘除法口算,，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算,。學了乘法運算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進行簡便運算,，讓學生學會靈活運用各種計算方法,。

2、加強新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,，運用遷移規(guī)律讓學生主動獲取知識,。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學生憑借原有的知識基礎(chǔ),，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù);也可以加深對對位數(shù)的認識,。

3、突出整理,、概括,、提高能力培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中,，引導學生在積累大量加減計算和解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,，對學過的知識進行整理概括，對加減法進行定義,，闡明加法的運算定律及加減法的關(guān)系,，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)展學生的思維。

4,、重視知識的形成過程,，注意多讓學生觀察、猜測,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括，滲透教學思想方法,。本冊教學內(nèi)容是學習整數(shù)的最后階段,，在學生積累了大量感性認識的基礎(chǔ)上，引導學生通過觀察,、猜測,、分析、綜合,、比較,、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法,、四則計算的關(guān)系,、加法和乘法的運算定律、商不變性質(zhì)等,，在運用中加深了認識,，從而培養(yǎng)學生的學習能力。

5,、要注意聯(lián)系學生的生活實際,，重視學生的實踐活動。要注意聯(lián)系學生的實際,，重視引導學生通過實踐操作活動,，讓學生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力，提高探究能力,。

6,、突出開放性，注重學生的個性差異,。在計算方法,、試商方法上，允許學生選用自己認為合適的方法,，靈活運用,，不做硬性規(guī)定,，應(yīng)用題鼓勵學生用多種方法進行解答。帶_號的練習題和思考題,，作為學有余力學生的練習補充,，以進一步提高他們學習數(shù)學的興趣和能力，拓寬學生思考的空間,，增強學生思考的主動性,，促進學生個性的發(fā)展。

四,、改進教學工作的措施

1,、改變教學思想。

具有新觀念,、新思想,、新體驗。改變原有的老師講,、學生學的思想觀念,，實施互動學習(師生合作、生生合作等),，自主探究,，老師給營造一個寬松、合諧,，充滿愛,、民主、喜悅的學習氛圍,。

2,、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系

重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。

3,、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

學生是學習活動的主體,，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,，適當設(shè)計一些開放性問題,，給學生提供自主探索的機會。

4,、面向全體,、全面提高學生的整體素質(zhì)

(1)加強基礎(chǔ)訓練,，在計算方面，重點是要加強口算訓練,，,。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習,。在練習中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓練,，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓練,，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有好處的。

(2)實施分層教學,，彈性教學,，針對學生的不同特點，不同的接受能力,，采取不同的方法,，布置不同的作業(yè)，注意因材施教,，把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來,。

(3)重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān),，加強信息交流,，及時反饋，增強教學的針對性,。

5,、結(jié)合多媒體教學

在課堂教學中，一部分教學內(nèi)容我將利用計算機對文字,、圖象,、聲音、動畫等信息進行處理,，形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學系統(tǒng),，進行視、聽,、觸,、想等多種方式的形象教學;改革課堂問答方式，實施參與性教學,。把提出問題的權(quán)利交給學生,，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn),，去研究,，去創(chuàng)造。

6,、作業(yè)設(shè)計力求準確,、簡潔、規(guī)范,、方便教學,。

學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學生練習的達成度,。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展,。

7,、三位一體，學校,、家庭,、社會形成教育合力

家庭,、社會,、學校對學生的教育影響,，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào),，取長補短,，才能取得最佳的教育效益。

教師要主動與家長取得聯(lián)系,，通過訪問學生家庭或開家長會,，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合,，取長補短,，共同教育學生。

教師教學工作計劃匯編篇十二

一,、預(yù)期目標

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

二,、分項發(fā)展目標

1,、 專業(yè)技術(shù)方面

(1) 學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量,。

(2) 承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動,。

(3) 培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，發(fā)展學科學,、用科學的能力,。

(4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力,、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文,。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應(yīng)在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2,、 具體措施

(1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2) 研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3) 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程,。

(4) 本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

(5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學,、會學,。

(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主,，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展,。

(7)結(jié)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

教師教學工作計劃匯編篇十三

一,、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富,、題材多樣,、語言生動。每組教材中,，每一單元里都有#工作計劃# 導語,，#工作計劃# 導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習,。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。

二,、學情分析

第一次接觸這個新的班集體,，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一,、二年級學生有一個共性的學齡特點,，那就是多動。所以每節(jié)課中,，我一定要把我住前15分鐘,，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點,、多引導孩子讀,、寫，為孩子以后對語文的'學習打好基礎(chǔ),。

三,、教學目標

1、繼續(xù)復(fù)習,、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣,，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、培養(yǎng)學生寫話興趣,，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號、句號,、感嘆號,。

四,、教學措施

1、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習,，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2、在不加重學生負擔的情況之下,，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng),。

3,、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導,，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、在閱讀教學中,，重視朗讀指導,。在課堂中正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

教師教學工作計劃匯編篇十四

針對所從事教育教學工作的具體情況,，結(jié)合個人教學經(jīng)驗，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一,、教務(wù)管理

初一教務(wù)管理方面爭取在以下方面提高管理質(zhì)量：

1.加強常規(guī)教學管理及檢查落實,。定期進行教師備課、聽課、作業(yè)批改檢查,，通過學生評教,、調(diào)查問卷等形式了解教學，及時反饋,。

2.加強課堂教學管理,，提高課堂教學效率，采用推門聽課,、組內(nèi)研討課等形式進一步引導規(guī)范課堂教學,。

3.通過聽集體備課，參與教研活動的方式,，強化學科年級組備課,。重視課堂設(shè)計，分層教學,，習題設(shè)置方面的研究,，讓學生在減負中提高，在教師成長中受益,。

4.定期召開教師會,、學生會、家長會,，做好政策解讀,、學情分析、檢測分析,、學生動員工作,，有條不紊的加強各方面輔助工作，為教學服務(wù),。

二,、學科教學工作

1、認真解讀近幾年中考題,，分析以往教學得失,，制定合理可行的教學計劃，明確中考目標,。

2,、課堂教學上在落實方面下功夫，針對去年復(fù)習學案的得失,，及時修訂,，強化檢測力度，當堂知識,、當堂反饋,。

3,、加強單元、板塊等階段性檢測,，針對學生發(fā)現(xiàn)疑點,、難點，制定有效措施,，因材施教,，爭取每個學生有提高。

4,、針對實驗?zāi)芰疾檫M行專項強化,，訓練學生動手能力，并與知識考查有機結(jié)合,，不放過任何可利用的時間,，提高教學質(zhì)量。

5,、做好青年教師培養(yǎng)，多聽課,、多研討,、多布置任務(wù)，使之在較短的時間內(nèi)盡快成長,，成為合格的學科教師,。

三、讀書方面

1,、盡快完成《致青年教師》一書的學習,，為青年教師培養(yǎng)方面之類理論知識的基礎(chǔ)。

2,、學科高效學習方法解讀方面的書籍,，為第二需求，針對課時緊任務(wù)重的問題,，尋找適合學生的教學方法為當務(wù)之急,。

教師教學工作計劃匯編篇十五

(一)情感態(tài)度與價值觀

重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界,、簡單機械等;認識事物的相互聯(lián)系,，如病毒與生命健康、簡單機械與運動等,。進一步強化學生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用,。注意培養(yǎng)學生學習科學的興趣和良好的學習習慣;觀察與探究是五年級集中訓練的過程與方法,，要結(jié)合具體學習內(nèi)容，在探究過程中有意識地強化訓練,。增強學生解決問題,、克服困難的勇氣，有助于對學生進行思想品德教育,，把所學到的知識用到生活中去,。

(二)知識目標

1、了解細菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用;知道真菌是,、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類,。

2、了解骨骼,、肌肉及其作用;了解人體的消化,、呼吸、血液循環(huán)的過程;能認識到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性;意識到個人對身體健康負有責任能積極參加鍛煉,，注重個人保健;了解人類需要那些營養(yǎng)及其來源,，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性;了解動植物之間的信息傳遞方式及特點;知道大腦在人的語言、思維,、情感方面的作用,，使人體生命活動的“總指揮部”。

3,、了解光的直線傳播現(xiàn)象;了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線;人光可以改變我們的生活;知道光是顏色的,，了解日光的色散現(xiàn)象;了解光的三原色、光的合成;做調(diào)色游戲;了解光與我們生活的關(guān)系及光的污染與防治;知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的,，能區(qū)分聲音的大小和高低;知道聲音要通過物質(zhì)傳播到達人的耳朵;能區(qū)分樂音與噪音,，了解噪音的危害和防止方法。

4,、知道水能溶解一些物質(zhì);知道物質(zhì)的變化有兩大類,，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì);了解物質(zhì)的變化有的可逆,，有的不可逆,。

5、知道利用機械可以提高工作效率,，了解一些簡單機械,，如斜面、杠桿,、齒輪,、滑輪的使用;能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系;知道描述物體的運動需要位置,、方向和快慢,。

(三)能力培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論,。

2,、培養(yǎng)學生分析、采集和整理信息的能力,。比如：會查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格,、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料,。

3,、培養(yǎng)學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察,，并做記錄;能做控制變量的簡單探究性實驗,。

4、培養(yǎng)學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃,。

5,、引導學生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見,。

教師教學工作計劃匯編篇十六

一,、學生情況分析

本班學生人數(shù)36人。三年級,，是一座橋梁，連接著從低段到高段的過渡,，對學生的學習難度是一個挑戰(zhàn),。在二年級開始我就陸續(xù)讓學生在生活日記中培養(yǎng)樂于動筆的興趣，多數(shù)學生的閱讀興趣已經(jīng)養(yǎng)成,，但水平參差不齊,。少數(shù)同學達到了獨立閱讀整本讀物的能力。大部分同學閱讀能力很弱,。鑒于以上情況我班將在完成課內(nèi)的學習之余,，繼續(xù)開展大量課外書籍，經(jīng)典閱讀,，背誦經(jīng)典名句,、加強讀、寫,、說的結(jié)合,，真正使學生在書香中成長。

在這學期的教學中,，我將繼續(xù)因材施教,，分層作業(yè),，培優(yōu)補差，以好帶差等多種方式,，激發(fā)學生的學習積極性,，讓他們達到共同進步。

二,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括#工作計劃# 導語,、課例和語文園地三大部分,。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,，精讀課文后有要求認識和要求學會的字,，還有課后練習題;略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來,，又提示略讀課文的學習要求和方法,。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”,。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習,，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計了8個專題,。它們依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河,、科學的思想方法、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里,，要求會寫的字排在方格里,，這些字一般安排在精讀課文后。此外,，教材在語文園地一,、四、五,、七還歸類安排了一些要求認識的字,。

每個語文園地由5個欄目組成。其中有4個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第5個欄目是機動欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次。

三,、教材的特點

圍繞專題組織單元,，進一步加強教材的整合性前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想,，在教學實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定,。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從#工作計劃# 導語到課例,、到語文園地,，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強,，主要表現(xiàn)在以下三個方面,。

1、強化#工作計劃# 導語的導學功能,。

從本冊開始,，每組單元前設(shè)計了專門的版面安排#工作計劃# 導語內(nèi)容。#工作計劃# 導語的主要作用是揭示單元學習的內(nèi)容,，點明專題，激發(fā)學生的學習興趣,，有些#工作計劃# 導語還布置學習過程中的一些任務(wù),，為課文和語文園地的學習做好準備。

2,、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。

在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字,，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文,，并提示略讀課文的學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體,，更好地發(fā)揮訓練閱讀,、遷移能力和陶冶情趣的功能,。

3、聯(lián)系單元專題,，加強單元教學內(nèi)容的整合,。

整個單元圍繞專題內(nèi)容，將聽說讀寫等語文實踐活動有機結(jié)合起來,。各種活動之間相互聯(lián)系,，密切配合。前面有布置,、中間有鋪墊,、后面有拓展、交流,。單元內(nèi)各部分成為一個互相聯(lián)系的有機整體,，有利于全面實現(xiàn)課程目標。

教師教學工作計劃匯編篇十七

1,、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的,。組織與管理方面,，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力,，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面,，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面,，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合。

2,、 環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念,。教學任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標：

1、 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面,，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習,，對計劃于準備、組織與管理,、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓,，力爭達到優(yōu)秀,。

2、 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,，計劃與準備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條，我將一一了解,，一一學習,，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀,。

3、 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

行動計劃

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那最大的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的!

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流,，把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

教師個人研修計劃

新世紀教師，不斷的學習,、給自己充電是非常必要的,。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化,，墨守成規(guī),，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠,，專業(yè)知識不斷更新,，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。進修是基本途徑,，只有不斷地學習,、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代,。

教師教學工作計劃匯編篇十八

一,、師德方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì),。認真學習黨的路線,、方針、政策,，保持正確的思想政治方向,。加強國家對教育教學方面的法律法規(guī)的學習，使自己對這些法律法規(guī)有更高的認識,，做到依法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，做到愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,。發(fā)揚奉獻精神,。

2.向身邊的優(yōu)秀教師們學習，學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時俱進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高口技 認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作,。規(guī)范教育行為尊重學生,，愛護學生。用自己的一言一行樹立教師的威信,。詳細了解學校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求，長期堅持,，力爭做一名學生喜歡的老師,。

二、教學科研方面

1.以教學改革為契機,，提高教學質(zhì)量

本學期我有兩門課程的教學任務(wù),，分別是《使用ajax技術(shù)改善用戶體驗》和《的信息系統(tǒng)開發(fā)實訓》，這兩門課程都是實踐性非常強的課程,，因此,，必須在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，同時,，要努力提高自身的動手實踐能力，只有教師自己擁有了扎實的實踐能力,，才能更好教給學生適應(yīng)社會需求的技能,。也要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，根據(jù)情況不斷的改進教學方法與教學手段,，繼續(xù)鉆研項目化教學在教學過程中的應(yīng)用,，積極推進教學方法和手段改革，為實施應(yīng)用型本科教學積累經(jīng)驗,，給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,，使學生能夠在輕松愉快的環(huán)境中接受新知識，切實提高教學質(zhì)量,。

2. 提高自身業(yè)務(wù)水平

積極參與聽課,，堅持每周至少聽一節(jié)課,，在聽課中要汲取其他教師在教學中的長處，發(fā)現(xiàn)不足以督促自己改正,，更要虛心向那些老專家、教授學習他們的教學方法,，認真填寫聽課記錄,，博采眾長，提高教學水平,。計算機專業(yè)的課程發(fā)展很快,，因此需要博覽群書，多看相關(guān)書籍,，多參考網(wǎng)絡(luò)中新的知識與技能,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入前沿知識,。

3. 繼續(xù)提高科研能力

教學與科研是高校發(fā)展的兩駕馬車,，同進也是教師發(fā)展的重要體現(xiàn)。在科研方面,，本學期計劃發(fā)表論文一篇;繼續(xù)推進校優(yōu)秀教材建設(shè)立項的《c#語言程序設(shè)計》教材的撰寫工作,，力爭在本學期出版;繼續(xù)推進校精品課程《c語言程序設(shè)計》的精品資源共享平臺的建設(shè)，爭取在本學期結(jié)項;積極申報市,、院等級別的科研項目與課題,，切實提高自身科研能力。

4. 做好課后輔導與畢業(yè)班學生畢業(yè)項目匯報會的輔導工作

課后輔導能夠為師生提供課后交流的機會,，同時也可以幫助教師了解每位學生的學生學習情況,，根據(jù)學習情況，調(diào)整教學進度和教學方法,，每周一次的課下輔導無論是對學生還是教師都很有必要,，學生在自習課學習過程中能及時的和任課老師溝通，解決自己學習過程中的疑惑,，對激發(fā)學生的學習興趣有很大的幫助,，因此，這學期將繼續(xù)堅持每周一次的課后輔導,。本學期,，我?guī)У膬蓚€班都是畢業(yè)班，畢業(yè)班的學生即將面臨畢業(yè),，同時學生經(jīng)過幾年的學習知識有了一定的儲備,，為了使學生在畢業(yè)時，能夠有比較出色的成果和撰寫畢業(yè)論文的素材,，在本學期,，計劃組織學生成立項目小組,，開發(fā)軟件項目，在學生的開發(fā)過程中,，要主動輔導學生,，使學生在軟件開發(fā)過程中學到更多的知識，也使自己教學組織能力得到鍛煉,。