總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師師德師風年度工作總結(jié)教師師德師風年度總結(jié)篇一

教師的天職是教書育人,。

下頭從以下幾個方面來小結(jié)自我的各項工作。

一,、政治思想方面

本人堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己，增強自身的自控本事,，控制自我的情緒,，始終堅持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。

在教學工作或生活中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情景,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一齊,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。

第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛,，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。第三,，尊重,、理解、信任學生,。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學生的素質(zhì)正在提高。

三,、教育教學

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

教師師德師風年度工作總結(jié)教師師德師風年度總結(jié)篇二

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議,、學習的機會,，認真學習領會會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

二,、加強領導,，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務,，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,。切實加強領導,，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長王金鳳為組長,，教導主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象

一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高教師的師德師能建設,，我校積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識,。開展“講文明,，樹新風，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展了師德師風“十查十看”活動,。

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策,，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;二查熱愛學生、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺,、歧視、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為;三查為人師表、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費,、補課等以教謀私問題;四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明,、衣著不得體、言行不檢點行為;六查關心集體,、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;七查工作作風、工作紀律情況,，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守、有令不行,、有禁不止的行為;八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到,、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象,。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身,，建立整改方案，落實整改措施,，明確今后的努力方向,。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng)，促進言行舉止規(guī)范,。學校在教師中開展社會公德,、家庭美德和職業(yè)道德教育活動，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓練,，在會議、教學過程中,，嚴格要求使用標準普通話,，講文明用語。經(jīng)過互學互比互促,，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效。

比學習,，加快綜合素質(zhì)提升,。學校建立健全教師培訓學習機制，堅持每周學習日制度,，采用個人自學和集中學習，保證每位教師每周學習時間不少于5小時,，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習,，理論學習和師德學習每周有新筆記，使教師學習內(nèi)容全面化,、學習方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

比奉獻,，搞好服務溫暖人心,。倡導教師結(jié)對幫扶困難生,，對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學,，在思想上引導教育,，在學習上指導鼓勵,，并定期走訪困難學生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績,，提高教育教學成效。開學以來,，學校舉辦比武課,、導學案編寫,、說課,、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學技能技巧,。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動。通過這些活動,，教師教學能力水平得到提高,，學校的教育教學成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀,，展示教師風采,。學校鼓勵教師爭做教學能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平,。學校教務處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念，更加關注和投入教學工作,，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法，拿主意,，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量,。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合。學校為切實發(fā)揮家長會的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級,，加強與學生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動，向家長宣傳教育政策,，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校、愛學生,、愛家長,，家長積極配合學校教育子女，把學校辦成社會,、家長,、學生信賴、滿意的學校,。

4,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在迎接“督導檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展,。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動

在教師節(jié)來臨之際，組織中高年級學生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽,，并進行展出;在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師,，努力學習。

七,、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;

二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;

三是學生評,，召開學生座談會;

四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。

五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

總之，師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放,，會經(jīng)常對照實施方案,，認真總結(jié)師德教育活動成果，分析存在的問題,，明確下一步打算,，不斷反饋,，進一步提高我校全體老師的師德水平。

教師師德師風年度工作總結(jié)教師師德師風年度總結(jié)篇三

教師在學校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎和主導作用,，教師必須忠誠人民教育事業(yè),，為人師表，甘于奉獻,，勇于創(chuàng)新,，努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對學生施教，這已形成了共識,。加強教師隊伍建設,，切實抓好師德師風建設，是我校一貫以來十分重視的工作,。本學期,，在學校領導及各處室的支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下,，我們結(jié)合了學校實際情況,，開展了師德師風建設系列活動，現(xiàn)作小結(jié)如下,。

一.工作回顧

第一,、制定了一份《師德師風建設計劃》

學校把師德建設作為隊伍建設的靈魂工程來抓，制定了師德師風建設計劃,，并落實到具體每一個單周的活動安排,。一學期來，我們能認真執(zhí)行工作計劃,。

第二,、成立了一個師德師風建設領導小組。

學校成立師德師風建設領導小組,。

第三,、開展一系列的主題活動。

一是組織了三次專題活動講座;二是‘‘教師承諾’’活動;三是聽取一次心理知識講座;四是組織一次愛心募捐活動;五是開展一項‘‘一幫一’’活動,。

第四,、組織了一次師德問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查由學校工會,、德育聯(lián)合舉行,。應該說總體情況都比較好，說明了我們教師在學生心目中都是很優(yōu)秀的,，當然,，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進完善,。

教師師德師風年度工作總結(jié)教師師德師風年度總結(jié)篇四

師德師風是學校的靈魂所在,，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志,。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質(zhì)量，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力,，推進教學改革向深度和廣度的進展,，而且有利于校園精神風貌的改善，形成良好的教書育人環(huán)境?，F(xiàn)將有關情況總結(jié)如下,。

一、領導重視,，層層規(guī)劃,，全面部署。

系領導高度重視師德師風建設工作,，把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程,，先后多次召開專題會議研究、落實師德師風建設工作,。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長,，系主任朱曉慧同志任副組長，由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組,，具體負責師德師風建設工作,，并制定了師德師風建設三年工作規(guī)劃。在領導小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,，黨總支各委員和行政各領導分工負責,，團結(jié)協(xié)作，認真結(jié)合各自職責,，積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作,，確保了師德師風建設工作在全系范圍內(nèi)的全面開展。

二,、注重學習,，統(tǒng)一思想，提高認識,。

師德師風建設,，首先是思想建設。而抓好思想建設,，關鍵要抓好學習教育,。只有廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關于教職工思想、道德,、作風建設的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基矗三年來,，我系堅持以正面教育為主的原則,，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證,，形成切合實際工作的機制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風建設目標明確,、有章可循，使師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

三,、抓好落實,，完善機制，規(guī)范管理,。

在開展師德師風建設工作過程中,，各分管領導和有關部門積極抓好落實，注意通過加強建章立制來不斷完善管理,，既重視辦好學校對廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學,、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人,、服務育人,、管理育人的積極性，將師德師風建設成為推動我系改革發(fā)展的重要保障,。

四,、精心組織，豐富活動,，突出主題,。

①堅持每周一次的升旗儀式。

②施行“晨讀”,、“晚自習”制度,。

③組織開展各類文體活動。

④舉辦大學生素質(zhì)教育節(jié)。

⑤制作宣傳櫥窗,。

2,、組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能,，既是教師教學,、業(yè)務水平的體現(xiàn)，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式,。三年來,，我系結(jié)合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽，組織青年教師進行講課比賽,，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機會,，提高了對師德師風內(nèi)涵的理解,。

3、領導深入班級聽課,。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映,，對有問題的教師進行談心，限期整改,。同時對新教師也不放松,，在教學上精心指導，隨時為他們指出缺點和不足,，使其盡快成熟,。

4、組織學生召開座談會,，實行師生雙向交流,。一方面教師深入學生與其談心，指出存在的問題,，幫其改正,。

五、注意宣傳,，樹立典型,，做好示范。

注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事,，大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想,、好作風、好經(jīng)驗,、好方法,，并進行推廣交流,，努力營造尊重先進、學習先進,、追趕先進,、爭當先進的氛圍。

教師師德師風年度工作總結(jié)教師師德師風年度總結(jié)篇五

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則,。

二,、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視,，堅持教育為人民服務,，推進依法行政，從嚴治教,，維護教育形象,。切實加強領導，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長王金鳳為組長,，教導主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,。

一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四、不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五,、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高教師的師德師能建設，我校積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識,。開展“講文明,，樹新風，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、開展了師德師風“十查十看”活動,。

四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;

十查課堂實效,，看是否存在隨意調(diào)課、遲到,、早退,，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際,，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身,，建立整改方案，落實整改措施,，明確今后的努力方向,。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學質(zhì)量優(yōu)良,，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng),，促進言行舉止規(guī)范。學校在教師中開展社會公德,、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓練,，在會議,、教學過程中，嚴格要求使用標準普通話,，講文明用語,。經(jīng)過互學互比互促，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效,。

比學習，加快綜合素質(zhì)提升,。學校建立健全教師培訓學習機制,，堅持每周學習日制度，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時,，規(guī)定“三字一畫”每周有練習，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內(nèi)容全面化,、學習方式多樣化、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì),。

比奉獻，搞好服務溫暖人心,。倡導教師結(jié)對幫扶困難生,，對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學，在思想上引導教育,，在學習上指導鼓勵,，并定期走訪困難學生家庭，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績,，提高教育教學成效。開學以來,，學校舉辦比武課,、導學案編寫,、說課、優(yōu)秀論文評比,、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學技能技巧,。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動。通過這些活動,，教師教學能力水平得到提高,，學校的教育教學成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀,，展示教師風采,。學校鼓勵教師爭做教學能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平。學校教務處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念,，更加關注和投入教學工作，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點,，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法,，拿主意，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策,，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合,。學校為切實發(fā)揮家長會的作用，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級,，加強與學生家長的平時溝通交流。寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策,，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望，力爭做到教師愛學校,、愛學生,、愛家長，家長積極配合學校教育子女,，把學校辦成社會,、家長、學生信賴,、滿意的學校,。

教師師德師風年度工作總結(jié)教師師德師風年度總結(jié)篇六

一、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，學習關于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

二,、加強領導,，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務,，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長,，副校長張國峰、工會主席殳吟秋,、團支部書記張婧,、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象

一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系;

三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。

二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師能建設活動

為了結(jié)合縣教育局“雙建設”活動，進一步提高我校教師的師德師能建設,，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪,，我是一名教師”,、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,，作了生動而又精彩的演講,。在演講中，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感,。教師們紛紛表示,，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風,。

3,、結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生

對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象,。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚,。我校開展了教師與教師,，教師與特困學生結(jié)對子，與后進生手拉手活動,。為了有效提高幫助后進生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動,。行政領導以身作則,，每學期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄,。班主任,、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人,。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學,。這項幫困結(jié)對工作開展后,，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動,，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動,。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細致地講解,、分析、輔導,，直到弄懂為止,。501班的俞曉、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖,。對“弱勢”學生這樣,，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時,，學校領導和教師都到場探望,、幫助、排憂解難,。

4,、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動,，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持、關心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點子”設想，篩選,、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學校應建立家長接待室”、“重視和加強對中,、老年教師的再教育”等5個“金點子”,，并上報局“雙建設”辦公室。

5,、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在創(chuàng)建“省示范學?！焙陀印岸綄z查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展,。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力,，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展,。

六,、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1,、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師,，努力學習,。

2、出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道,，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表，愛崗敬業(yè),、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,，使活動能深入每個師生的心中。

七,、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

八,、師德師風建設結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風建設結(jié)出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”,、縣級“先進學校”,、“文明學?！?、“德育示范校”,、“先進集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導考核驗收,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。

回顧我校師德,、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作,。

3,、廣泛深入抓教育，建章立制強管理,。

4,、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成,。

新世紀做好師德,、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務求實效,，我們--一小的明天會更美好,。