報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇一

在活動中,，我鼓勵學(xué)生動手,、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的觀察能力,、動手能力,、動腦能力和寫作水平。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高,，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣,，所以對科技小制作的興趣更濃了,。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),。

2,、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察,，寫出一篇科技短文,，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的.知識。

3,、在活動中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進(jìn)行比較,、評價,，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。

4,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神,，當(dāng)他們遇到問題的時候，其他的同學(xué)就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

5、學(xué)生的觀察能力也得到了提高,，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時,，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案,。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲,，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些用過的廢紙等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的物品準(zhǔn)備好。這些現(xiàn)象和問題,，在以后的活動中我會加以注意,，努力爭取,，把課外興趣活動小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì)、更好,。

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了，在本學(xué)期中開展了觀看科教影片,、參觀梨花授粉實(shí)施技術(shù),、采集巖石、環(huán)保行動等科技活動,。在活動中,，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)和提出問題,，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案。

在活動中,，我鼓勵學(xué)生動手,、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的觀察能力,、動手能力、動腦能力和寫作水平,。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來,。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)生的觀察能力也得到了提高,，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了,，并想辦法去尋找問題的答案,。

2、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神,，當(dāng)他們遇到問題的時候,，其他的.同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

3,、在活動中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進(jìn)行比較,、評價,，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。

4,、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文,，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識,。

5、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣,，所以對科技小制作的興趣更濃了,。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲,，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些用過的廢紙等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的物品準(zhǔn)備好。這些現(xiàn)象和問題,，在以后的活動中我會加以注意,，努力爭取，把課外興趣活動小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì),、更好,。

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇三

在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的活動中，校園科學(xué)興趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造潛力和動手實(shí)驗(yàn)潛力為主要目標(biāo),，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,，進(jìn)行每周三一次活動，本組實(shí)際參加學(xué)生有39人,，主要地點(diǎn)放在校園實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

潛力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的,，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生,，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手,。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外開展多種有好處的活動，其中手工制作活動和實(shí)驗(yàn)操作活動是學(xué)生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界轉(zhuǎn)成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。本學(xué)期共開展10次活動,，每次活動都有記錄，優(yōu)秀的作品保留下來,，供同學(xué)學(xué)習(xí),。

在興趣小組活動中，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的'器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),，開拓學(xué)生的視野,，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法,，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。尤其是讓學(xué)生組裝了8臺體重計(jì),，1臺儀器車，培養(yǎng)了孩子們的動手操作潛力,?！凹垬颉钡闹谱鳎扰囵B(yǎng)了孩子們的合作精神,，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新潛力,。氣象組能堅(jiān)持不懈觀測氣象，這既需要恒心更需要意志力,。

很多家長認(rèn)為科學(xué)興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點(diǎn),，我們注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí),。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時間和精力,，所以個性需要家長的支持和關(guān)心?？萍几傎愔械某晒?，也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛,，是有百益而無一害的,。

當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠(yuǎn)。我們也期盼著我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實(shí)現(xiàn)零的突破,。

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇四

科學(xué)科技小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是科學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組,，面對全體學(xué)生,，但學(xué)生由于家庭影響不同，小學(xué)教育的基礎(chǔ)不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對科學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)將一學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一,、在活動中打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究部分模型的制作,，如手臂模型,，小桿秤的制作，瓜皮拱橋的制作等都可引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。科技小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。探究自行車上的簡單機(jī)械,，探究形狀與抗彎曲能力不是一件容易的事。但在學(xué)生的親自操作過程中好象找到了成為科學(xué)家的感覺,，信心十足,。

二,、選擇活動內(nèi)容時緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容，組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。因此,，選擇科技小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性

三,、改變了原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的'精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,、體育運(yùn)動,、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，中年級學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的,。組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力,。

四、開展科學(xué)小組活動,，讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“科學(xué)知識調(diào)查活動”、“小制作”,、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。有一次,，小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀事物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,，組織小組在“動”字上下了功夫,。

總之，通過組織課外科技小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，科學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，在“趣”字上下了功夫,。組織課外小組活動使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇五

在20xx學(xué)年的科技活動中，學(xué)?？萍寂d趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周三一次活動,，本組實(shí)際參加學(xué)生有72人,，主要地點(diǎn)放在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

一,、開展了豐富多彩的科技教育活動,。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的,，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生,，解放學(xué)生的感官,，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,，其中手工制作活動和實(shí)驗(yàn)操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā),，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。

二,、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,。

在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野,，同時讓學(xué)生也勤于動手,，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決問題的.獨(dú)特辦法,，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。

三、注重活動的拓展,，爭取家長的支持。

很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降,，針對這一點(diǎn)，我們注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí),，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心,。科技競賽中的成功,，也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛,，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的,。

當(dāng)然,，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭,，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠(yuǎn),。

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇六

張小艷

我校科學(xué)興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,，順利,、圓滿地完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù)。具體工作情況如下：

根據(jù)新課程改革標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校教育特點(diǎn),，為那些喜歡研究科學(xué)的孩子們一個課外學(xué)習(xí)科學(xué)知識、提高科學(xué)研究能力的空間,。

按照新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過在科學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更加深入地了解科學(xué)常識,，增加對科學(xué)研究的興趣。在活動中,，主要通過教師的組織和引導(dǎo),，讓學(xué)生盡情體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣?？茖W(xué)興趣小組教學(xué)活動,，是以教師指導(dǎo)下的學(xué)生活動為主，通過觀察,、實(shí)驗(yàn)和自己動手操作,，以及在實(shí)驗(yàn)中的相互協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力和樂于與人合作的能力,，從面形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),，提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、問題、以及實(shí)驗(yàn)步驟和操作過程,。在每節(jié)課前,，都要精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，積極做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備,，特別注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟與過程的設(shè)計(jì),，大力培養(yǎng)學(xué)生的

觀察能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力、概括總結(jié)能力以及與同伴的合作能力,。通過他們對實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識與接觸,，很快使他們掌握每一種儀器的作用與科學(xué)的使用方法，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立完成某一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,。在活動中,，每一位學(xué)生都能積極發(fā)揮個體的潛能，展開思維的.空間,，提出不同種解決方法,，采取不同的論證步驟，卻得出相同的結(jié)果,。所以,，從不同的角度給每一位學(xué)生提供了一個展示自我的場所，激發(fā)了對科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣與積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,。

總之,，科學(xué)興趣小組教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，順利完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù),，大大提高了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣,，豐富了他們的科學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力以及分析問題,、解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠(yuǎn)

在20xx－20xx學(xué)年的科技活動中,，學(xué)?？萍寂d趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,，進(jìn)行每周一下午最后一節(jié)一次活動，本組實(shí)際參加學(xué)生有20人,，主要地點(diǎn)放在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的,，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生,，解放學(xué)生的感官,，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,，其中手工制作活動和實(shí)驗(yàn)操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā),，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。

在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野,，同時讓學(xué)生也勤于動手,，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決問題的獨(dú)特辦法,，這些辦法如果

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇七

20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì),，拓寬學(xué)生的知識視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激勵科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力,。

我?？茖W(xué)興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，順利,、圓滿地完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù),。具體工作情況如下：

1. 學(xué)得開心，玩得開心,。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng),。

3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

1．根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動,。

2．活動時老師作適當(dāng)講解,，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組團(tuán)結(jié)合作,。

3．實(shí)驗(yàn)活動過程中,，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。

4,、注意注重安全教育，對較危險的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作,。

5、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦,，大膽地創(chuàng)新,。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣,。

在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材或利用師生們平時收集的廢舊物品給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，特別是變廢為寶科技制作在我校長期開展,，孩子們做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造,，并對優(yōu)秀作品加以評獎，這樣大大的調(diào)動的小朋友對科學(xué)課學(xué)習(xí)的積極性,！開拓學(xué)生的視野,，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決問題的.獨(dú)特辦法，不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。

總之，科學(xué)興趣小組教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,，順利完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù),，大大提高了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，豐富了他們的科學(xué)知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力,，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

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科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇八

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園,，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段,，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年中,，隨著年齡的增長和接受信息的增多,，他們的思維自由度卻在減低，而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減,。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性,，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度,、深度,、新度、速度等方面來突破思維的舊框框,，形成一定的創(chuàng)造思維,。如：

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊,。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么,？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?/p>

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的,，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體,？”,。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性,。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品,？”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎?

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看,，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品,。

小學(xué)生天生有著“好動”的本性，然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下,，喪失了各種動手的機(jī)會,。在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機(jī)會,，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西,，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量,、質(zhì)量,、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。

①看誰做得多：爭取機(jī)會多做，不光是追求數(shù)量上的'多,，還要做到品種上的多,。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品,。

②看誰做得好：動手做得精細(xì),、認(rèn)真，選材用得精當(dāng),、得體,，構(gòu)思想得精巧、別致,。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗(yàn),。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能,、結(jié)構(gòu),、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志,，也是最有價值的地方,。

④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝,，從拆裝中研究結(jié)構(gòu),、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識,。如：拆裝飛機(jī)模型,。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會的發(fā)展,，推動人類的進(jìn)步。留心生活,，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難,。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難,，并形成一定的成果,，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新,。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷,、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力,。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難,，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇,，很可能就是一個受啟發(fā)的地方,。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事,，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破,。

③看誰設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式,，最主要從結(jié)構(gòu),、功能上加以最優(yōu)化,，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作,、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,，而且在外觀上能給人精美的感受,，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

總之,，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,，需要我們科技組的長期努力,。

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告 科學(xué)興趣小組工作總結(jié)篇九

能力的培養(yǎng)多在活動中取得,。課堂教學(xué)只把生動活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生,，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手,。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實(shí)驗(yàn)操作活動是學(xué)生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界,，這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。本學(xué)期共開展10次活動，每次活動都有記錄,，優(yōu)秀的作品保留下來,，供同學(xué)學(xué)習(xí)。

在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手,，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法,，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。尤其是讓學(xué)生組裝了8臺體重計(jì),，1臺儀器車，培養(yǎng)了孩子們的動手操作能力,?！凹垬颉钡腵制作，既培養(yǎng)了孩子們的

合作精神,，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力,。氣象組能堅(jiān)持不懈觀測氣象，這既需要恒心更需要意志力,。

很多家長認(rèn)為科學(xué)興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點(diǎn),，我們注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí),。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心,。科技競賽中的成功,，也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛,，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的,。

當(dāng)然,，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠(yuǎn)。我們也期盼著我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實(shí)現(xiàn)零的突破,。

為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,，真正受到科學(xué)思想,、方法,、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，我校特開展科學(xué)興趣小組活動,。通過活動，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu),，從易到難，由淺入深,，逐步推進(jìn),，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力,。

每周一次,，定于周二下午第二節(jié)課后 , 科學(xué)活動室

1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

選取較簡單的實(shí)驗(yàn),，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中,，親歷實(shí)驗(yàn)過程,，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。

2,、閱讀科技類報刊雜志

圖書室及閱覽室備有的科學(xué)知識讀本及刊物,，供學(xué)生瀏覽閱讀。

3,、科技小制做, 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運(yùn)用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件,。

4,、科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每人制作一幅手抄報。

1,、科技小制做, 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運(yùn)用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件,。

2、成果展示 .學(xué)生將通過收集資料,、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)充交流,，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案,。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理,、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料,。

3,、科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報

1、在學(xué)期中,、結(jié)束時,，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

2,、舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實(shí)驗(yàn)技能展示,，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。