作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

一朵云帽子教案小班篇一

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2、通過觀看圖片和表演活動,，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因,。

3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂,。

故事《一朵云帽子》ppt,。

一、與幼兒談話,，引出主題,。

師：誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖,、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)

師：夏天外出的時候,，太陽照在身上很熱很熱,，我們該怎么辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》,。

二,、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容,。

1,、師：(出示ppt1)圖上有什么?(小草、小花,、大樹)小草,、小花、大樹的'心情怎么樣?(很開心,、很高興等)在幼兒觀察完后,，教師講述ppt1的內(nèi)容。

2,、(出示ppt2)師：這幅圖上小草,、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心,、不高興等)它們?yōu)槭裁磿@樣呢?(因為它們很熱)

(出示ppt3)那么請小朋友猜猜看,，當(dāng)小草看見云帽子時會說什么話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說：我戴、我戴)小花又會說什么話呢?大樹呢?

3,、(出示ppt4)師：圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會流汗呢?(熱)

(出示ppt5)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,，小朋友有沒有說對(教師講述畫面內(nèi)容)

4、(出示ppt6)師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內(nèi)容。

三,、教師帶領(lǐng)幼兒完整講述畫面內(nèi)容,，在講述對話的地方，采用放慢速度和等待的方式,，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述,。

師：接下來，我們來完整的聽一聽這個故事,，好嗎?(好)在聽完故事后,，請小朋友說一說，小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事,。

師：故事講完了,，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因,。

幼兒討論回答后,，教師總結(jié)：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱,，如果給太陽戴上云帽子,，那么大地就會變得陰涼了，所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴,。

四,、故事表演《一朵云帽子》。

請一位幼兒上來扮演道具太陽,，其余幼兒則扮演小草,、小花、大樹和小鳥,。教師講解旁白,，幼兒講對話并表演相應(yīng)的動作。

1,、師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來,，好嗎?(好)那么誰愿意上來做太陽?請小朋友想想看，如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子?誰愿意上來表演一下?

2,、出示貼有小草,、小花、大樹和小鳥的椅子,，并一一做介紹,。

師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面,，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面,，愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面,。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子,，聽清楚了嗎?

五,、活動延伸：

師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動物也想要云帽子,，這里只有一朵,，等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動物戴。

一朵云帽子教案小班篇二

1,、感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2,、通過觀看圖書和表演活動,，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3,、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂,。

1、大帽子一頂,，云帽子和小鳥圖片,。

2、幼兒用書人手一冊,，實物展示儀。

3,、幼兒用書,。

1、出示一頂帽子,，引出主題,。

（1）教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上,，好熱好熱,，怎么辦？

（2）（出示一頂帽子）：天熱了,，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光,，使自己涼快一些。今天,，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》,。看看云帽子給誰戴好呢,？

2,、欣賞故事,，初步感知理解故事內(nèi)容。

（1）教師出示幼兒用書放在展示儀上,，引導(dǎo)幼兒邊看書,，邊聽故事。當(dāng)教師講述到小草,、小花,、大樹說“我戴、我戴”時,，引導(dǎo)幼兒思考,，你想給誰戴云帽子呢？為什么給它戴呢,？

（2）教師繼續(xù)講故事,，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子,，大地變的怎樣了,？幫助幼兒理解故事的'內(nèi)容。

3,、復(fù)述故事,，進一步感知理解故事內(nèi)容。

教師出示幼兒用書放在展示儀上,，引導(dǎo)幼兒邊看書,，邊聽故事。

提問：

（1）小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴,？

（2）太陽公公戴上了云帽子,，大地變的怎樣了？

（30幫助幼兒進一步理解故事的內(nèi)容,。

4,、師和幼兒一邊看書講述故事，在對話處,，等待幼兒大聲的跟述,。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組,，分別扮演小草,、小花、大樹,，講述故事中的對話,。

5、韻律活動“碰一碰”,。

教師：天氣變涼爽了,，大家的心里感覺怎樣呢,？讓我們和朋友一起開心的碰一碰、唱一唱,、跳一跳吧,。

一朵云帽子教案小班篇三

1、感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的簡單對話,。

2、根據(jù)故事中的對話,，學(xué)會簡單的創(chuàng)編,。

3、通過談話和表演活動,，懂得關(guān)心他人,，并體驗與朋友交流的歡樂。

1,、云帽子和小鳥圖片,。

2、掛圖兩幅,。

3,、花、草,、樹圖片若干,。

1、通過《夏天的.太陽真頑皮》游戲活動,，激趣導(dǎo)入,。

（1）教師：夏天的太陽真頑皮，早早的就升在天空,，來,，我們和他來做個游戲把,！

（2）幼兒游戲,。

2、欣賞故事,，初步感知理解故事內(nèi)容,。

（1）教師出示圖1：小動物們熱的都流汗了，有什么辦法避暑呢,？引導(dǎo)幼兒思考并自由想象回答問題,。師小結(jié)。

（2）講訴故事,，并出示相應(yīng)圖片,。問：小草怎么說,？小動物會怎么說？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話,，并進行創(chuàng)編,。

（3）教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴,？太陽公公戴上了云帽子,，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,。

3,、復(fù)述故事，進一步感知理解故事內(nèi)容,。

師和幼兒一邊看圖講述故事,，在對話處，等待幼兒大聲的跟述,。

4,。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組,，分別扮演小草,、小花、大樹,、小鳥,，講述故事中的對話。

5,、韻律活動,。

教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢,？讓我們和朋友一起開心的唱一唱,、跳一跳吧。

一朵云帽子教案小班篇四

1,、能安靜傾聽教師講述故事,，豐富詞匯：火辣辣、陰涼,、飄,、戴。

2,、初步理解故事,，感受夏天炎熱的季節(jié)特征。

3,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

1,、《一朵云帽子》的故事圖片。

2,、磁帶,。

1、教師請寶寶觀察第一幅圖,。

師：圖中的花,、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?

2,、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽錄音磁帶,。

3、教師簡單提問,，幫助寶寶理解故事內(nèi)容,。

天空中飄來了什么?小花、小草,、大樹怎么說的`?

小鳥說應(yīng)該給誰戴?為什么給太陽公公戴?

太陽公公戴了云帽子,，大地變得怎么樣了?

4、表演故事《一朵云帽子》,。

教師講述旁白部分,，寶寶扮演花、草,、樹,，講述對話部分。

5,、寶寶隨音樂自由舞蹈,。

師：大地變陰涼了，我們一起來跳跳舞吧!

附：故事

一朵云帽子

夏天到了,，太陽火辣辣的,，照得小草,、小花,、大樹熱得抬不起頭。藍藍的天空一朵云帽子,，小草說：“我戴,，我戴,。”小花說：“我戴,，我戴,。”大樹說：“我戴,，我戴,。”小鳥飛來了,，小鳥說：“太陽公公最熱,，應(yīng)該給太陽公公戴?！毙▲B把云帽子給太陽公公戴上,，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地在云帽子下唱歌,、跳舞,、做游戲，玩得真高興,。

一朵云帽子教案小班篇五

1,、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2,、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因,。

3,、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂,。

故事《一朵云帽子》的幻燈片,小鳥,、太陽,、云帽子,、小草,、小花,、大樹圖片各一張,。

一,、與幼兒談話,引出主題,。

1. 師：誰來說說看你身上穿的是什么衣服？（裙子,、短袖,、短褲等）什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢,？（夏天）2. 師：夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎么辦呢,？（戴帽子、撐傘等）今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵云帽子》。

二,、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容,。

1.,師：圖上有什么？（小草,、小花,、大樹、云帽子）小草,、小花,、大樹的心情怎么樣？（很開心,、很高興等）在觀察完圖片后,教師講述幻燈片一的內(nèi)容,。

2、出示幻燈片二,師：這幅圖上小草,、小花,、大樹的心情怎么樣？（不開心,、不高興等）它們?yōu)槭裁磿@樣呢,？（因為它們很熱）那么請小朋友猜猜看,當(dāng)小草看見云帽子時會說什么話？（幼兒回答）我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對（教師講述小草說：我戴,、我戴）小花又會說什么話呢,？大樹呢？

3,、出示幻燈片三,師：圖片上的`太陽公公怎么啦,？（流汗了）它為什么會流汗呢？（熱）瞧,！誰飛來了,？（小鳥）那小鳥看見太陽公公流汗會說什么話呢？（幼兒回答）我們來聽聽看,小朋友有沒有說對（教師講述畫面內(nèi)容）4,、出示幻燈片四,師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀,？（沒有）教師講述圖片內(nèi)容。

三,、教師打開幻燈片,帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容,在講述對話的地方,采用放慢速度和等待的方式,引導(dǎo)幼兒大聲的跟述,。

師：接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎？（好）在聽完故事后,請小朋友說一說,小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴,？教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事,。

師：故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

幼兒討論回答后,教師總結(jié)：夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,,，如果給太陽戴上云帽子,那么大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴,。

四,、故事表演《一朵云帽子》

請一位幼兒上來扮演道具太陽,其余幼兒則扮演小草、小花,、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話并表演相應(yīng)的動作,。

1,、師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來,好嗎？（好）那么誰愿意上來做太陽,？請小朋友想想看,如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子,？誰愿意上來表演一下？

2,、,出示貼有小草,、小花、大樹和小鳥的椅子,并一一做介紹,。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面,愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面,愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面,。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時,扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子,聽清楚了嗎？

五,、結(jié)束活動活動延伸：

師：太陽公公有了一朵云帽子,可是很多很多小動物也想要云帽子,這里只有一朵,等會區(qū)角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好?。咳缓蟀涯惝嫼玫脑泼弊咏o你喜歡的小動物戴,。

一朵云帽子教案小班篇六

1,、初步理解故事，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2,、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞匯：陰涼,、飄,、戴。

3,、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂,。

《一朵云帽子》的故事圖片

1、教師請寶寶觀察第一幅畫,。

師：圖中的花,、草、樹怎么了,？怎么讓它們變得涼快,？

2、教師邊出示圖片邊生動講述故事,。

3,、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

（1）你想給誰戴帽子,？為什么,？

（2）小鳥為什么把云帽子給太陽公公戴？

4,、集體講述故事《一朵云帽子》,。重點幫助幼兒學(xué)習(xí)對話。

5,、分角色表演故事,。

（1）誰想做小草？小花,？大樹,？小鳥？太陽,？（分配角色）

（2）鞏固對話練習(xí),。它們分別說什么話？

（3）配合表演,，老師從旁指導(dǎo),。

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期,。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的.語言交往環(huán)境,，鼓勵和支持幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說,、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣,。

一朵云帽子教案小班篇七

1,、能安靜傾聽教師講述，豐富詞匯：火辣辣,、陰涼,、飄、戴,。

2,、初步理解故事，感受夏季炎熱的.季節(jié)特征,。

《一朵云帽子》的故事圖片,；磁帶,。

1、教師請寶寶觀察第一幅畫,。

師：圖中的花,、草、樹怎么了,？怎么讓它們變得涼快,？

2、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽磁帶,。

3,、教師簡單提問,，幫助寶寶理解故事內(nèi)容,。

4、表演故事《一朵云帽子》,。

5,、寶寶隨音樂自由舞蹈。

一朵云帽子教案小班篇八

1,、初步感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2,、通過觀看圖書和表演活動,，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3,、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂,。

1、大帽子一頂,，云帽子和小鳥圖片

2,、幼兒用書人手一冊，實物展示儀,。

一,、出示一頂帽子，引出主題,。

1,、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上,，好熱好熱,，怎么辦？

2,、教師（出示一頂帽子）：天熱了,，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光,，使自己涼快一些，今天,，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》,。看看云帽子給誰戴好呢,？

二,、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容,。

1,、教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書,，邊聽故事,，當(dāng)教師講述到：小草、小花,、大樹說：“我戴我戴”時引導(dǎo)幼兒思考,，你想給誰戴云帽子呢？為什么給它戴呢,？

2,、教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴,？太陽公公戴上了云帽子,，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,。

三,、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處,，等待幼兒大聲地跟述,。

四、分角色表演“一朵云帽子”,。

將幼兒分成三組,，分別扮演小草、小花,、大樹,，講述故事中的對話。

五,、韻律活動“碰一碰”,。

教師：天氣變涼爽了，大家的`心里感覺怎樣呢,？讓我們和朋友一起開心地“碰一碰”,、唱一唱,、跳一跳吧！

一朵云帽子

藍藍的天空飄著一朵云帽子,。

小草說：“我戴,，我戴”，小花說：“我戴,，我戴”,，大樹說：“我戴，我戴”,。小鳥飛來了,，小鳥說：“太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴,?！毙▲B把

云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了,，小動物快樂地在云帽子下面唱歌,、跳舞,、做游戲等,，玩得真高興。

一朵云帽子教案小班篇九

1,、感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)古詩中的對話。

2,、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因,。

3、通過表演活動,，體驗與朋友交流和關(guān)心他人的快樂,。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

1,、幼兒胸飾人手一份

2、太陽,、小鳥,、云帽子、小草,、小花,、小樹圖片

一,、游戲《夏天的太陽真頑皮》導(dǎo)入，提問：

（1）夏天的太陽刷在身上感覺怎樣,？

（2）有什么辦法讓我們變得涼快一點呢,？

二、欣賞故事前半部分,，提問：

（1）云帽子給誰戴呢,？為什么？

（2）猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴,？

三,、繼續(xù)講述故事，問：

（1）小鳥把云帽子給誰戴了,？為什么給它戴?。?/p>

（2）太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了,？

（3）你喜歡小鳥嗎,？為什么？

老師幫助小結(jié)：小鳥關(guān)心別人真好,。

完整觀看故事畫面內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話

四、擴展提問

（1）如果你有一本好看的動畫書,，你會怎么做呢,？

（2）家里有許多好吃的，你又會怎么做呢,？

（3）幼兒園里的玩具真多啊,，你會怎么玩呢？是一個人玩嗎,？

幫助小結(jié)：你們會心里想著別人,，像小鳥一樣，真好,！

五,、分角色表演故事

（1）幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的`角色

（2）故事表演,，老師念旁白,，幼兒念角色的話

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期,。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵和支持幼兒與成人,、同伴交流,，讓幼兒想說、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。