總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中物理教師工作總結(jié)篇一

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學(xué)理論理念，,，深入研究拳的課標,，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

1.抓重點：認真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點,，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2.抓一些值得注意的細節(jié),。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率,。③不完全放棄教材,，注意回歸教材，特別是熱,、光,、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提中效率，降低難度,。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。

3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中,。

4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。中考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中物理教師工作總結(jié)篇二

本人自任現(xiàn)職以來，懷著對物理教學(xué)的無限熱愛,，盡職盡責(zé),，努力鉆研，站在時代的高度對自己提出了嚴格的要求,。作為新時代的一名中學(xué)物理教師,，既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識，又具備了較強的教學(xué)實踐能力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平,，適應(yīng)了新的時代對教師提出的新的要求。邊工作邊研究,，針對實際,，確定課題，做有意義的教學(xué)探索,，致力于教學(xué)改革,，較大幅度的提高了教學(xué)，成為了一個物理教師。

本人熱愛物理教學(xué)工作,，對工作充滿熱情，對教學(xué)充滿濃厚的興趣,，不斷地探索新式教學(xué)方法,，全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長,。寓教于樂，樂在其中,，把教物理作為自己人生價值的體現(xiàn),。

本人也對物理學(xué)科有著深刻的認識。物理知識與人類生活密切相關(guān),，是人類文明的重要組成部分,。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一，是物理課程的基本特點,。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實用價值,。教物理時必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的物理知識和概念,。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實驗精神,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用物理知識去解決生活中的實際問題。

在新課標理念下,，本人深入的學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，深入領(lǐng)會《物理課程標準》的精髓,，為自己的物理教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),，也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計找到了很好的理論依據(jù)。同時,，也給自己敢于嘗試教研,、教改工作樹立了信心。

隨著物理教學(xué)改革的逐步推行,，在新課程理念,、新課標思想的感召下，本人在課堂教學(xué)中,，做了以下幾方面的研究和探索,，效果顯著。

一,、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課標下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實驗去獲得知識，以求在此過程中有獨特的體驗和對物理概念獨特的理解,。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為,，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進者，給學(xué)生動手實際操作的機會,，參與到獲得知識的過程中,。。

二,、強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主的前提下,，合作討論、相互補充,，自己去參與獲得知識的過程,。

三、本人在教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時,，更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神,，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。本人在任畢業(yè)班物理課時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在解答實踐題時,，表現(xiàn)得很拘謹,，或很盲目，有的甚至不敢答,、不會答,。于是，我以新課標為宗旨,，鼓勵學(xué)生進行大膽地“創(chuàng)造性嘗試”,。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上，主動積極的思維,，表述自己的思考過程,，加深理解，做到有所感悟和思考,，讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲,，獲得的思想啟迪，享受到的樂趣。也可以對題目內(nèi)容提出質(zhì)疑,，還可以聯(lián)系社會生活拓展開去,，經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實踐，我所任教班級的物理成績有了很大的提高,。

四,、在課堂教學(xué)中，重視對學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，為學(xué)生成為社會高素質(zhì)的青年打下良好的基礎(chǔ),。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力,，而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，教育學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,。

本人在教學(xué)的同時積極參加教研,、教改實踐活動，在活動中認真鉆研專業(yè)理論知識,，深入研究教材,，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，并虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，把先進的教學(xué)手段,，巧妙的運用于課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著,。20__-20__學(xué)年教學(xué)工作中,，中考成績突出并獲榮譽證書。

一分耕耘一分收獲,，辛勤的汗水換來了令人可喜的成績,，本人還在工作之余認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把經(jīng)驗教訓(xùn)形成理論,，準備撰寫出教學(xué)論文一篇,。

面對今天取得的成績，本人并沒有滿足,。我深知,，這只是我教學(xué)生涯的開始，今后的路還很長,，任務(wù)更艱巨,。本人將繼續(xù)努力，不斷接受新思想、新理念,，探索新的教學(xué)方法,，提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì)，與時俱進,，默默奉獻,，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀教師。

燈草溝中學(xué)

20__年11月18日

初中物理教師工作總結(jié)篇三

學(xué)生不僅需要言教,，更需要身教,。身教是耳熏目染、潛移默化的,，是不可抗拒的,。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng),，做到愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍,，盡職盡責(zé),。在日常生活中，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，處處嚴格要求自己,，為人師表。

教學(xué)改革方面

(一)鉆研教材 改進教法

最近十年來,，中學(xué)的教材進行了多次改革,，使用了幾種教材，這給我們的教學(xué)帶來問題,。教材編寫者(國家教委)的意圖是什么?教材的特點又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中,，達到編寫者的目的。這就需要深入研究教學(xué)大綱,、教學(xué)參考書,、教材，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)研究才是工作的重點,，這幾年我研究了以下問題：怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實驗在物理教學(xué)中的作用,。制作教具和對中考難題的研究,。

在教學(xué)工作中，有一個現(xiàn)象一直困擾著我,，也使許多教師頭疼,，那就是學(xué)生越來越不愛學(xué)習(xí),。首先，活躍課堂氣氛,，在引進新課時,，注意用有趣的實驗、學(xué)生關(guān)心的問題來調(diào)動學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生輕輕松松進入新課的學(xué)習(xí),。課堂氣氛輕松了，學(xué)生的思維也活躍了,，參與教學(xué)的積極性也提高了,，對物理課的興趣逐漸增加。其次,，就是增加實驗，只要書中有的實驗，不管學(xué)校儀器全不全,、有沒有,，我都要克服困難，給學(xué)生做,，哪怕是制作簡易儀器或把實驗改為掛圖,。實驗可以把抽象問題具體化，把復(fù)雜問題簡單化,。有些步驟簡單又沒有危險的實驗,，我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,，上課時讓學(xué)生來做，學(xué)生實驗更是各個必做,，滿足了學(xué)生的愿望,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體,。為此雖然花費了我很多時間和精力,，但教學(xué)效果比干講好多了，心里是高興的,。再次,，那部分聽得懂不會做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系,，也就是從一般到特殊的思維差,。我就上課多講例子多分析，重點分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,，教學(xué)生分析方法,，課下多抽時間加強輔導(dǎo)，幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,，清除學(xué)習(xí)中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會思考,、學(xué)會做題，提高興趣,。此外,，還組織課外制作、實驗比賽,。如：無論用什么方法，只要能讓雞蛋從三樓陽臺上落到水泥地上,，不破的就勝出。還準備了一些小獎品,。真沒想到,，學(xué)生的積極性那么高,，特別是平時學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極。同學(xué)們也想出很多方法,，歸納起來有三類

一是在雞蛋外包上緩沖物;

二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)

三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘),。

比賽場面非常熱鬧，很多家長都到學(xué)校來看,，比賽結(jié)束后,，當(dāng)場作了總結(jié),，對所有參加的同學(xué)都給予表揚,，給獲勝者發(fā)了獎,。這次活動很成功,，同學(xué)積極性被限度地調(diào)動起來,。經(jīng)過幾個月的教改,，出現(xiàn)了可喜的變化,。學(xué)生對物理的興趣增加了，學(xué)習(xí)物理積極性提高了,，問問題的多了,。__年的中考成績也非常滿意。我也找到了一個成功的教學(xué)模式,。這次成功教學(xué)改革實踐,，使我深刻認識到“興趣”對學(xué)生來說有多重要,。

初中物理教師工作總結(jié)篇四

我擔(dān)任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期,，由于初次接觸初中物理教學(xué),，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進行分析,。

我校八年級共一個班,，29名學(xué)生,。本班學(xué)生的優(yōu)點：比較活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫忙,，班群眾意識比較強，學(xué)習(xí)氛圍相對較濃,。

本班學(xué)生的缺點：理科基礎(chǔ)差,，計算潛力比較弱，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏,。班內(nèi)有幾個問題孩子，容易對班級學(xué)習(xí)造成不良影響,。學(xué)生自主管理潛力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標,，聯(lián)系生活,，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,，難易適中，面向全體,，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體此刻：

1、試卷結(jié)合課標,，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中;

2,、結(jié)合課標,，對噪聲的危害及控制方法進行了考查，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn);

3,、以課標要求,，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識應(yīng)用等方面,，體此刻選取題,、填空題、實驗題中,。

4,、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，比如如何進行科學(xué)實驗,，合理提出問題及猜想，并舉出生活實例,，題目形式多樣，角度獨特,，可體現(xiàn)學(xué)生潛力,。

5、本試卷注重學(xué)生實驗的考查,，關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例，能夠真實反映學(xué)生的動手實驗潛力,、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力,。

6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,，體現(xiàn)了課標思想,。

7、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養(yǎng),，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力,。

本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標，鉆研課本，研究實驗,，研究教學(xué)方法,，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ),。雖然盡了力,，但透過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1,、教學(xué)中有細節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識點,，只是點過,，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用，導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時不知所以,。

2、教學(xué)方法不靈活。透過試卷上實驗的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學(xué)只是遵循課本實驗,，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變，沒有在多種實驗設(shè)計上、不同操作效果上下功夫,，以致在實驗方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

3,、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補充提升做得不到位,。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些很簡單的基礎(chǔ)知識,、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤,，這說明平時教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4,、從計算題看，學(xué)生的計算有了必須的進步,，但仍有不少同學(xué)將簡單的計算算錯，導(dǎo)致失分,，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,，平時所教的畫圖分析法效果不佳，說明平時的練習(xí)沒有抓住重點題型,、重點突破，沒有做到高效練習(xí),，以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué),、正確的分析解題方法,。

1、繼續(xù)深入鉆研課標,，體會課標的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

2,、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，用心投身于課堂教學(xué)改革，爭取更實用,、更高效的教學(xué)。

3,、注重實驗教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗,，還要針對實驗進行多樣性再設(shè)計，讓學(xué)生多方位的感受實驗,，體現(xiàn)實驗思想,，提高動手潛力及分析潛力,。

4,、面向全體教學(xué)，及時反饋學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果,，并進行反思及再設(shè)計，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

總之,，我將不斷學(xué)習(xí),，用心進行教學(xué)研究，不斷提升自身素質(zhì),，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績。

初中物理教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級物理和高一物理教學(xué)工作,，下面首先對教學(xué)工作做一下總結(jié)：

本人通學(xué)習(xí)本校的特色“元認知”理論指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合本年級的教材特點和學(xué)生的實際情況,，與教研組、與班主任及其他各科老師協(xié)作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，通過不斷地學(xué)習(xí)和開展公開課,、集體備課等教研活動，加上電化教學(xué),，使教學(xué)工作更加豐富的同時，上了一個新的臺階,。

1真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，反思。

2重基本知識和基本概念的教學(xué)

近年來,，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察，約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,，考查的知識面寬，覆蓋面大,，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點概念和規(guī)律等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn)。因此在教學(xué)中,，我們特別強調(diào)注重基本知識和根本概念的教學(xué),。

注重基本知識,、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式,，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍,。因此在教學(xué)時對于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時，要重點說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時,，要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”，很多同學(xué)容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂,。再如：講解慣性和牛頓第一定律時，學(xué)生常把二者混為一談,，這時我們就重點講解二者的區(qū)別，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),，是物體本身的一種屬性，是一個概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),，即這部分知識的基本概念,、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點,、難點，交流學(xué)習(xí)方法,。

3重課堂教學(xué),，充分多媒體，注重實驗教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，每節(jié)新課都備好課件，把物理出現(xiàn)的一些抽象的概念和實驗,，都能生動、一目了然的展示給學(xué)生,，便于學(xué)生理解，解決了物理不好理解的難題,。

觀察和實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，能讓學(xué)生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎(chǔ)。通過實驗還可以讓學(xué)生加深對定理,、定律的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能,、熟悉實驗過程、實驗方法,。

在教學(xué)中，課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示,。學(xué)生親自動手操作動畫課件，彌補缺失實驗的不足,，學(xué)生探究性實驗，不但要讓學(xué)生知道實驗的目的,、器材、原理,、步驟，還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論,，這樣就會不斷提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,，明確操作方法和操作注意事項。部分不能學(xué)生分組完成的實驗老師也要演示來做,，課后的小實驗也積極鼓勵學(xué)生完成。

4 課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過公開課活動,，發(fā)現(xiàn)我在這方面還要進一步加強,，從其他老師的身上發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，在今后的教學(xué)工作中進一步完善。真正做到學(xué)生是自主學(xué)習(xí),。

5認真做好課后輔導(dǎo)工作,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

6布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

將他們在學(xué)案中作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的分析,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

對學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

20__年__月__日

初中物理教師工作總結(jié)篇六

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2,、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3,、在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三,、切實抓好班主任工作。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力,，個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、“三位一體”的互促法,。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果

初中物理教師工作總結(jié)篇七

在的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求,。

一、以學(xué)生為主體,，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點,、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

四,、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點,，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

六、加強校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，反復(fù)解讀《物理新課程標準》,，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

初中物理教師工作總結(jié)篇八

回顧本學(xué)期期工作的物理教學(xué),，主要表現(xiàn)如下：

1,、 分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí) --考核"幾個有機的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課,，認認真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

2,、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，50%的學(xué)生能獨立完成此期書本所要求的實驗,，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

3,、研究學(xué)生,，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生,。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來,，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高,。

4、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

5,、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育,，為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準備----討論辯論--專題講座--課外實踐--心得體會"的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動,，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng),，授之以漁,。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)教師的指導(dǎo),，學(xué)生自主的學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，和專業(yè)成長：

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞,，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài),，熟讀教育學(xué),、心理學(xué)、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家，以教為樂,，做到樂業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè),，力爭精業(yè)。

年段落工作：

初三年級本學(xué)期有5個教學(xué)班,，共17位任課教師,，一年來，在學(xué)校黨,、行政的正確決策下,，經(jīng)過全體初三教師的通力合作，我校初三教學(xué)業(yè)績一定能取得了重大突破,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),，注重教學(xué)反饋,，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策,，有重點、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段，創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定,。一年來，初三是班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的集體,，也是對我們工作的肯定,。

二、加強自主管理,，發(fā)揮班級骨干的作用

班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位學(xué)生的職責(zé)分明,，每位骨干都有事來管,，讓每位同學(xué)都有事來做，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力,。事實證明，有些事情,，讓學(xué)生來處理比老師處理效果更好,。

三、認真準備家長會,，加強家校聯(lián)系

通過家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,，也增強了雙方的溝通和信任。學(xué)校201卡的發(fā)放,，更有利于班主任與家長的聯(lián)系,，因此本學(xué)期家校聯(lián)系更加頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題,，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動。本學(xué)期的家長會,，由于班主任的精心準備,，家長的重視，初三家長的到會率總體在91.7%,，每個班基本在90%以上,。家長會較上學(xué)期更加務(wù)實，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大。

四,、認真復(fù)習(xí),，積極迎考

本學(xué)期初三有“四大考三小考”，具體來說“四大考”是指體育中考,、實驗操作考試,、理科實驗班考試、文化課中考等;“三小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測試?？荚嚤容^多,，如何幫助學(xué)生正確對待每一次的考試，少走彎路?

每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績,。

五,、及時總結(jié)，整體提高

本學(xué)期先后組織了三次素質(zhì)測試,，在全體初三教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高,、工作氣氛好,，依靠備課組的力量，積極討論,，積極主動下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實,，及時總結(jié),，整體提高,。

六,、團結(jié)一致，注重學(xué)科平衡

初三班主任早來晚回,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡,，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,，研究考試反向;同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢,。所有初三教師的團結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一。

所有初三教師目標明確,、工作細致,，能夠擰成一股繩，勁往一處使,，充分發(fā)揚團隊精神,，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極,，教學(xué)成績的取得,，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報!

最后，感謝所有初三教師的努力工作,，這是艱苦奮斗的一年,，也是最值得懷念的一年。預(yù)祝我校能夠以此為契機,，再創(chuàng)輝煌!

初中物理教師工作總結(jié)篇九

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,，一年來,，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，回顧這一年，忙碌而又充實,，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細致,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目標時,，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1,、獨立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決,。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4,、強調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程。

二,、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標,。

初中物理教師工作總結(jié)篇十

根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想,，針對本人所帶高三(1)、(2)兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計劃

一,、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本，著眼基礎(chǔ),，循序漸進,。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要做到重點突出,、覆蓋面廣。

2,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備,、教,、批、輔,、考,、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選,、精練,、精講、精評,。

3,、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的'培養(yǎng),，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài),。

5,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通,，及時進行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。

二、具體措施

(一)緊抓課本,，細挖教材,，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2,、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點,，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;

3、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

(二)圍繞考點,，參透考綱，認真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點,，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等,。

(三)精心講解,，嚴格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1,、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答,，以題引路---借題發(fā)揮,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯,、易遺漏、易忽視,、易混淆,、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生一題多解,、一題多變,，重視解題后的反思。

2,、講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性,、綜合性,、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題,。做到講得透,、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的,、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用,，突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練，強化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法、技巧,、思想,，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練,，分類達標,，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強審題能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件,，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，抽象出主要因素,，形成邏輯性強的分析說理。

2,、加強獨立訓(xùn)練,，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策,、獨立解題,、獨立檢查、獨立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力,。

4,、加強解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理),、實驗題(原理,、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程,、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5、研究評分標準,，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點,，考出更高分數(shù)。

6,、落實訓(xùn)練,，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難,，各個擊破,，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些過難的題目,，讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分,，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會其中精神,，思路要嚴謹,，說理要透徹，表述要準確,，規(guī)范答題,，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程,，要盡量多寫一點,，當(dāng)然，要規(guī)范答題,。

三.掌握好物理知識的幾點建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的。②知識內(nèi)容是什么,。③所學(xué)知識概念怎樣理解,。④所學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用,。

(2)讀好物理書,，抓好基礎(chǔ)。

我們所學(xué)知識基本上都來自課本,，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解,。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應(yīng)對重點知識,、概念,、規(guī)律、定義,、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,。

(3)建立知識體系

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類,，并建立相關(guān)的知識體系,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò),。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。

(5)重視做題訓(xùn)練

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié),。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,。多做題，熟能生巧,，在做題中明思路,、找方法,、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三,，觸類旁通,。

初中物理教師工作總結(jié)篇十一

時光荏苒我已經(jīng)參加工作三年多了，作為一名教師,，不論是工作經(jīng)驗還是在教學(xué)方面還有著許多不足,。所以我在擔(dān)任八、九年級物理教學(xué)工作期間,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，雖然在教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，作為一名新教師,，在教學(xué)工作中應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí),，在今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

初中物理教師工作總結(jié)篇十二

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級5—8班四個班的物理教學(xué)任務(wù),，因為班級多，又是畢業(yè)班,，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上,。

首先，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完,，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次,，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課,，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整,。

在知識點復(fù)習(xí)中,，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次,、考試時常見的題型等,。

本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程,，而學(xué)生的時間和精力都是有限的,，這樣我在備課、講課,、批改作業(yè),、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想,，既利于他們的身心健康,，又能升學(xué)呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：

研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,，通讀教材,，確定傳授知識的方法;根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

批改：

全批全改,，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),，多進行課前或課后小考,，及時反饋。

輔導(dǎo)：

利用課前或課后時間,，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo),，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求,，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo)。

同學(xué)科團結(jié)協(xié)作,，一起備課,，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作,，一起幫助有問題學(xué)生,，一起研究作業(yè)量，有共同的目標,，同一個目的,。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國,、愛科學(xué)教育,，做人的原則,，做個好公民的標準，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教,。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章,、設(shè)計教學(xué)案例和制作課件參加縣、市評比,、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,，終于圓滿完成了九年級的教學(xué)工作。

回顧這一學(xué)期,，我收獲了很多,，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的計算訓(xùn)練強度不夠,，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，學(xué)生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善,，作業(yè)的檢查力度還有待提高等,。在今后的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)努力,，向經(jīng)驗豐富的教師求教,，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平,。

初中物理教師工作總結(jié)篇十三

在學(xué)校,、年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力,，已順利完成了xx屆高三物理備考工作,，取得了一定的成績，下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個方面進行總結(jié),。

一,、一輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)之初，我們訂下的總體目標是：1,、疏理知識點,，做到各個過關(guān);2、建立各章的知識網(wǎng)絡(luò)，做到物理知識體系完備;3,、歸納典型問題,，提煉解題技巧，做到舉一反三,，觸類旁通,。4、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題能力,，力求解題順暢,，落筆有分。

一輪復(fù)習(xí)的時間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束,，比計劃晚了近一個月,，因為年級組里在這段時間安排了月考和周考，每次的考試,，講評耽誤了一些時間,。

在這段時間內(nèi)，我們完成了力,、熱,、電、光,、原共十七章,，54個分考點的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，完成了所有復(fù)習(xí)目標,。我們所采取的主要具體措施和保障有：1,、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度，進行有實效的集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,，研究教法，商討資料的講,、練結(jié)合的細節(jié),，做好月考和周考的考、評工作,，做到及時反饋與調(diào)整教學(xué),，促進教學(xué)的優(yōu)化、合理;2,、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進行物理實驗的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,，將必考實驗分散在各章之中,，而且每考必帶實驗考查，突出了物理學(xué)科實驗是基礎(chǔ)的特點;3、復(fù)習(xí)中,，組內(nèi)老師對學(xué)生的輔導(dǎo)及時,，教學(xué)反饋準確，始終讓教學(xué)有的放矢,，合理安排進度,，做到井然有序。

二,、二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí),，我們的總體目標是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí)，突出掌握物理學(xué)的主干知識,，建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系,，做到融會貫通，進一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問題的實戰(zhàn)能力,。

這輪復(fù)習(xí)時間從20xx年4月10日至20xx年5月10日,，總共二輪有效復(fù)習(xí)時間為四周左右，我們進行了四個專題講座,，它們是力和運動,，動量和能量，電磁場綜合,，帶電粒子的運動,。同時進行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練，一周兩次,，進一步突出主干知識,，強化訓(xùn)練。

二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識,，找到合理的解題切入點;

2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力,，加強學(xué)生高考的競爭力;

3,、配合實驗專題復(fù)習(xí)，這期間我們按班級課時安排,，由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生,，進行動手實驗，將往屆的自由開放實驗室改為按班進行,，組織性好,，指導(dǎo)性強，將高考必考實驗逐一重新操作,，收到了很好的實效,。

4、適當(dāng)?shù)剡M行了理科綜合題的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規(guī)律,，答題技巧,，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念，為進一步提高理綜的實力做了準備,。

三,、三輪復(fù)習(xí)

5月10日之后，我們?nèi)孢M入了理科綜合復(fù)習(xí),，這期間,，備課組內(nèi)對大量的理綜試題進行了認真的篩選，有選擇地發(fā)放,，力求加強針對性,，實戰(zhàn)性，加強各地信息的收集,、選取工作,，做到有備而戰(zhàn)，勝卷在握,。

這段時間,，我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分，通過每周六的理綜考試,，并印發(fā)了物理實驗專題,，收集了20xx年—20xx年各地高考實驗的好題，按考點要求整理,、訓(xùn)練,，系統(tǒng)地鞏固、復(fù)習(xí)了重點實驗,。為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題,，穿插了20xx年、20xx年,、20xx年高考題物理部分,，幫助學(xué)生分析物理試題特點，題型規(guī)律,，讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范,。

同時，我們備課組還配合年級組工作,，做好上學(xué)期的期中和期末出題,、評卷、講評工作,，針對考試反饋,，結(jié)合最新信息,、加強教研，溝通情況,，做到指導(dǎo)有效、及時,，讓學(xué)生一次比一次考得好,，信心足。

四,、團隊精神

教師職業(yè)的特點,，往往是三年一個輪回，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里,，無數(shù)個學(xué)生從我們身邊長大,、起飛，而我們本身也在這歲月中成長,、成熟,，走向成功。我們物理備課組是一支得力的隊伍,，我們敬業(yè),，我們執(zhí)著，我們有熱情,，組里的活大家搶著干,，教研認真、在業(yè)務(wù)上努力鉆研,，誰有困難大家?guī)椭n,，對待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生態(tài)度一視同仁,，誨人不倦,，教學(xué)上受到一致的好評。正是這樣一只團結(jié)的隊伍,，向上的團隊,，讓作為組長的我感到自豪，感到驕傲,，我們的工作也令年級組甚至學(xué)校感到滿意,。

理綜的復(fù)習(xí)開始后，我們備課組能夠積極服從年級組的領(lǐng)導(dǎo),，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題,，評卷和講評試卷等工作，積極配合化學(xué),、生物科,，做好自己的份內(nèi)工作,，并主動承擔(dān)多余的工作，為理綜科的成功盡了自己的一份力量,。

五,、幾點感受

1、關(guān)于外出學(xué)習(xí)：

高三年級,，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會,，聽專家講備考方法，分析高考動態(tài),，收獲很大,。雖然回來后詳細的向組內(nèi)老師作了匯報，建議學(xué)校能給更多老師這樣的機會,，對提高我校的教師隊伍大有好處,。

2、關(guān)于考前指導(dǎo)工作：

當(dāng)臨近高考前,，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài),，家長也萬分焦慮，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo),，而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點,，在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，有的老師還針對個別學(xué)生做個別指導(dǎo),，將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達考生,，效果特別好。

初中物理教師工作總結(jié)篇十四

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任初中物理教學(xué),，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標:首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

3,、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、多開展物理實踐活動,。利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期物理教學(xué)一個重要方面。

5,、制定幫教方案,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

初中物理教師工作總結(jié)篇十五

教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4,、強調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程,，“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索?！?/p>

二,、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量!

初中物理教師工作總結(jié)篇十六

一,、師德修養(yǎng)方面：

在20余年的工作中，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作,，長期擔(dān)任班主任工作,。在工作中，我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策,，忠誠黨的教育事業(yè)。事業(yè)心強,，責(zé)任心重,，治學(xué)嚴謹，注重創(chuàng)新,。熱愛崗位,、專心教學(xué)，堅持以人為本,、德育為先,、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念,，把學(xué)生青出于藍勝于藍作為一名教師的最大安慰,，在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼，授業(yè)解惑,，常教常新,，不斷探索新方法,。傾心關(guān)愛學(xué)生，以身作則,，信守承諾,，以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作,，以高尚的道德情操感召學(xué)生,。始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨。正確處理好個人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，勇挑重擔(dān)。

20多年來,，我扎根農(nóng)村,，默默奉獻，深刻詮釋“沒有愛心就沒有教育,，教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念,，追求淡泊明志、寧靜致遠,、堅守清貧,、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),，以一流的工作成績回報黨和人民的重托,，讓每位家長放心、滿意,。

從教20多年來,，我從不參與搞有償家教，從不組織學(xué)生訂購資料,。而是自己根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫練習(xí)題、試卷以及輔導(dǎo)材料,，從不向?qū)W生收取一分錢,。

二、班主任工作：

二十一世紀是我國教育觀念發(fā)生巨變的時期,，新的教育理念正在逐步完善,、形成，知識正以前所未有的速度更替著,，我們每天所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的新型學(xué)生群體,。過去那種包辦代替的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代,，只有不斷地改變自己、提高自己,、超越自己,，才能跟上時代。

(一)認真做好學(xué)生的思想工作,，塑造學(xué)生健全人格,，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德,，成為富有愛國之心,、社會責(zé)任感和良好品質(zhì)的合格公民。

2,、教會學(xué)生人格自尊,、行為自律、學(xué)習(xí)自主,、生活自理,。

3、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中潛移默化地培養(yǎng)其正確的價值觀,、人生觀和世界觀,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值選擇，具有社會責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，樹立遠大理想。這種過程直接影響他們思想道德的形成,，影響他們的人生抉擇,。

4、善待自己,。通過各種活動感悟生命的真諦,、意義與價值，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,，進一步適應(yīng)各種社會角色,，正確理解個人價值，養(yǎng)成對自己生命高度負責(zé)的態(tài)度,。懂得自己的權(quán)利和義務(wù),。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度,，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力,。

(二)民主管理班級，人人參與管理,，增強凝聚力,，提高管理工作效率。

1,、確立人人是管理者,，人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念，給每個學(xué)生說話的權(quán)利和機會,，讓學(xué)生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力,，妥善解決各種問題。把學(xué)生的個人需要與班級需要相結(jié)合,，個人目標與集體目標相統(tǒng)一,，實現(xiàn)自我管理和自我控制來實現(xiàn)個人和班級的集體目標。

2,、在選拔培養(yǎng)班干部的過程中,，為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合,。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

3,、增強班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、增強求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標，理想的層次愈高遠,，目標愈明確,，提供的動力就愈強勁愈持久,。如何激勵學(xué)生提高理想的呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、成就欲,。另外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹的最新成果,，學(xué)科研究的前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、立志獻身科學(xué)事業(yè)的熱情。同時,，抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，也是提升理想境界的一條有效途徑,。讓學(xué)生從現(xiàn)實中深刻體會“落后就要挨打”的道理,，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強,，為維護世界和平而學(xué)習(xí)的熱情,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)他對于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識的同時,，常常聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次，是要把握好教學(xué)中的“度”,，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。再次，要注重情感激勵,，少批評多表揚,。相信做到以上三點就可以使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進入“樂學(xué)”的境界。

3、要讓學(xué)生真正認識到研究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,，對此，可以用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學(xué)生認識、研究學(xué)法,，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。要經(jīng)常進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,，因此，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要用整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗,，改進和完善自己的學(xué)法,，同時也要讓學(xué)生明確“最好的方法的是適合自身特點的學(xué)法”，避免生搬硬套,，學(xué)生的強烈的愿望加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,，“最高境界”就不難達到。

(四)關(guān)心愛護學(xué)生,，營造溫馨班級,。

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

初中物理教師工作總結(jié)篇十七

物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,，從容應(yīng)對中考,，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在**屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個有機的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課,，認認真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步,。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生,。一期來，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國

的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

著眼于素質(zhì)教育,，為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。

總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達的各項指標,。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助、取長補短,，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!

初中物理教師工作總結(jié)篇十八

柘城縣小吳鄉(xiāng)初級中學(xué) 王景丈本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本年級的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

1,、注重基本知識和基本概念的教學(xué)

近年來,，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察，約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,，考查的知識面寬,，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點概念和規(guī)律,，例如壓強,、密度、功,、功率,、機械效率、杠桿平衡條件,、二力平衡,、歐姆定律,、電功、電功率,、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn),。因此在教學(xué)中，我們特別強調(diào)注重基本知識和根本概念的教學(xué),。

注重基本知識,、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式,，而是要了解消化這些物理定義和公式,，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時對于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,，難以理解的概念和公式應(yīng)重點講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時，要重點說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時,，要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”,，很多同學(xué)容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。再如：講解慣性和牛頓第一定律時,，學(xué)生常把二者混為一談，這時我們就重點講解二者的區(qū)別,，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),，是物體本身的一種屬性，是一個概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),，即這部分知識的基本概念,、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進行相互交流,、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點,、難點,，交流學(xué)習(xí)方法。

2,、充分利用有限的實驗器材,，注重實驗教學(xué)

觀察和實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，能讓學(xué)生獲取大量感性認識,，為上升為理性認識打好基礎(chǔ),。通過實驗還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能,、熟悉實驗過程、實驗方法,。

在教學(xué)中,，課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實驗,，不但要讓學(xué)生知道實驗的目的,、器材、原理,、步驟,，還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論，這樣就會不斷提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,，明確操作方法和操作注意事項,。部分不能學(xué)生分組完成的實驗老師也要演示來做，課后的小實驗也積極鼓勵學(xué)生完成,。每年復(fù)習(xí)時還要讓學(xué)生對課本上的一些重要實驗進行一次集中操作練習(xí),。

3、注重初,、高中知識的銜接,，適當(dāng)?shù)膶φn本內(nèi)容做些補充。

分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn),，中考試題重視了初,、高中的知識銜接。例如：20__年21題推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等,。20__年22題推導(dǎo)：用彈簧測力計勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù),。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律，牛頓第三定律是高中知識,，初中只提出力的作用是相互的,。

在教學(xué)中，根據(jù)課本內(nèi)容我們會做些適當(dāng)?shù)难a充,，比如：上物態(tài)變化時,，補充壓強、雜質(zhì)會影響物質(zhì)熔點;歐姆定律時補充電流表,、電壓表,、電源內(nèi)阻知識;力的作用時補充牛頓第三定律;二力平衡時補充力的合成;滑輪時補充滑輪組的組裝等相關(guān)知識。

4,、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育

物理公式的書寫,、計算題的解題,，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響,，計算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字,，沒有單位，更沒有必要的文字說明,，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫,，直接寫數(shù)值和答案。教學(xué)時,，我們經(jīng)常強調(diào)物理解題的規(guī)范性,，強調(diào)物理計算題不只是考察學(xué)生的計算能力，重要的是考察學(xué)生對物理知識的理解和運用能力,，即物理計算公式的得出,，物理量的換算等，所以我們在物理解題時不能只看數(shù)字,，不看單位,，更不能沒有公式。

以上是我校物理教師在物理教學(xué)中的點滴體會,，更具體,、有效的教學(xué)方法還需要我們在今后的教學(xué)過程中不斷摸索、總結(jié),。

初中物理教師工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，向其他教師學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

二、認真學(xué)習(xí)新課程標準,。

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，深入研究拳的課標,，清晰的目標，從而對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

三,、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體,。

本學(xué)期,，為保證新課程標準的落實，在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體實行師生之間,、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，

記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率,、及格率、平均分分別為……

四,、改革評價方法,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的`方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。