在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇一

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,，做學生的好朋友。

美術(shù)對于學生并不陌生,，但初一上學期的時候,，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗,，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣,。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,，使上課時可以很好地引導學生,，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認真的參加學校的每一次培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,，聽課,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務(wù),。學期初，在許副校長的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電,。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動,，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的,。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣,。

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比,，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學生多看,、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學上，我充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學習,。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇二

時光荏苒，不知不覺中這學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲,，這學期的工作使我有很大的收獲和提高,，既忙碌又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),，借此提高自己。

本學期我擔任高一6個班的教學工作,，高一的美術(shù)課以鑒賞課為主,，鑒賞是一種審美活動，是提高審美能力,，審美趣味的重要途徑之一,，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學生美術(shù)鑒賞能力,、審美能力的培養(yǎng),。而且不同于初中美術(shù)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主,，在教學內(nèi)容、目的`,、方法上都有了明顯的區(qū)別。本學期的教學我都運用多媒體教學手段,，每節(jié)課課前我都制作本節(jié)課的課件,，針對每節(jié)課的內(nèi)容去搜集圖片、視頻,，在課件中把美術(shù)與音樂相結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)情景讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，去感受,。

1,、抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學

“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果,。讓學生參與查詢課題資料,，例如在16課《美在民間永不朽——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組,，年畫組,，皮影組，風箏組,，刺繡組,，泥人組。然后根據(jù)小課題,，學生在網(wǎng)絡(luò),，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片,，還了解了中國民間美術(shù)的含義,，特色，這時再去講解學生接受的效果好很多,，而且在剪紙的內(nèi)容上讓學生自己動手剪一些非常簡單的窗花,，課堂氣氛活躍，學生都非常愿意動手制作,，從而影響學生在日常的生活中去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術(shù)。

2,、讓學生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的,，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性,。在美術(shù)課堂上去引導學生自己去對作品進行評價,。但是這種評價不是要讓學生孤立的去思考讓他們學會合作學習,，分小組進行討論。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中,，講到一些家喻戶曉的作品時就不采用評述的方法了而是要用問題來吸引他們,，引導他們?nèi)ピu價作品如《蒙娜麗莎》時設(shè)計讓學生回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎,？”,，在講到《維納斯》時回答“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”,，《向日葵》“你喜歡凡高嗎,？你怎么看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題,。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了,。合作使學生們意識到一個團隊就像美麗的拼圖，缺了誰都不完整,。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體,，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。

3,、讓學生提議增設(shè)欣賞活動

美術(shù)欣賞的知識包含量巨大,，覆蓋領(lǐng)域廣闊，除了教材上的內(nèi)容,，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材,，也是學生學習獲得知識源泉的寶庫。在欣賞課中,，我在課堂中注重學生的興趣,，讓他們自己寫出感興趣的畫家、美術(shù)作品,、外國文物古跡,，然后增設(shè)一些欣賞活動。例如,，在建筑藝術(shù)課中涉及到陵墓建筑的金字塔,，金字塔給人一種神秘的感覺，學生非常感興趣所以我就搜集了金字塔的視頻給學生欣賞,，反響非常好,，寓教于樂，在課堂上把注意力不僅放在教會學生哪些知識,，更重要的是放在學生怎樣去獲得知識,，獲得發(fā)展。

本學期5月份成功開展了“陽光·和諧校園文化師生藝術(shù)節(jié)書畫攝影展”活動,，從籌辦到圓滿結(jié)束我都以最大的熱情全程參與其中,，書畫展一共涉及了22個班級的近300件學生作品,，內(nèi)容形式多樣，從挑選作品到布置展臺,，評選優(yōu)秀獲獎作品這一系列的工作使我不但鍛煉了我的能力還學到了很多知識,。除此之外還有很多學校美術(shù)宣傳工作，及時完成文化宣傳板報工作如“伊春區(qū)公會維權(quán)在行動普法宣傳”板報工作,，為學生增長知識,，為校園增添文化氛圍。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都竭盡全力去完成。除了正常的教學工作以外,，這一年來我還協(xié)助政教處處理大量的日常工作,，增長了工作經(jīng)驗，同時工作能力得到鍛煉與提高,，并且得到領(lǐng)導與同事的認可與肯定,，為學校教學工作貢獻出我的力量。

一學期結(jié)束了,，在緊張忙碌的同時我收獲了很多,、學到了很多，但是經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)在自己身上還有很多不足的地方需要去改進,，反思這學期的教學工作,，首先在教學方法上要求創(chuàng)新，要運用恰當?shù)慕虒W方法來引導學生學習,，活躍課堂氣氛,，在教學手段上多媒體教學是必不可少的，但是同時也要避免去依賴它,，在教學內(nèi)容上除了教材上的知識以外,，多擴充一些學生感興趣的內(nèi)容進行鑒賞，開闊孩子們的視野,，在傳授學生知識的同時還要多挖掘內(nèi)在的思想對學生進行德育教育,。

在以后的工作中要更加努力，利用課余時間學習美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，不斷的完善自我，并虛心向其他教師請教,，取人之長,，補己之短，樹立先進的教學理念,，從而能更好的進行教育教學工作,。要認真對待每一次業(yè)務(wù),，政治培訓，通過這些學習使自己提高了思想政治覺悟,，做一名合格的教師,。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇三

在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法,，對課堂中存在的問題認真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課,，互相學習新課標,，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在教學中我經(jīng)常利用課下時間,，了解學生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是的教師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會使人集中精力,，進取思考,，并且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步,。所以,，我們首先要激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，在教學中運用故事,、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣,。例如，在課堂上我讓學生和我一齊做游戲,，在把看到的,、想到的畫在黑板上，學生玩的開心,，畫的開心,。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出此刻學生的畫筆下。美術(shù)課不一樣于其他學科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學生在簡便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學生多觀察生活中事務(wù)及景物,，觀察他們的顏色和線條,。使學生感受到大自然的美。

允許學生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情景,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等本事,。作業(yè)采用小組評，教師評等多種形式來給學生成績,，我經(jīng)常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞,。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自我的勞動成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品,。學生的作品得到了交流的機會和展示機會,，也使的學校環(huán)境得到了美化,。

學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中,，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵的話，都能夠引起學生對美術(shù)教學的短暫關(guān)注和學習的活力,，學生的日常行為習慣有必須的好轉(zhuǎn),，我運用美術(shù)課中的美來教育學生,，是他們認識到,，心靈美是學好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心,，細心也是學好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久堅持,，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理,，對學生進行反復教育,，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,，為了能夠完成學校的兩基達標的任務(wù),。在工作中我進取主動的完成學校交給的各項任務(wù)。真誠,、耐心的熱愛每一個學生,，學生有問題及時解決。認真輔導學生,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務(wù)的學習,，看一些教學理論的書,，還要擠時間自學其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代,，我要進取準備自我的各方面的本事,，為教育事業(yè)奉獻一份力量。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇四

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,；

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇五

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

學海無涯,，教無止境，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我以天道酬勤自勵,，積極學習,。本人能積極參加政治、業(yè)務(wù)理論學習,，關(guān)心國家大事,，擁護以______同志為核心的黨____的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守學校的各項規(guī)章制度和勞動紀律,，同事之間團結(jié)互助；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；教學工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。本學期,，結(jié)合課程改革實驗,，我確立的學習重點還是是新課程標準及相關(guān)理論。

一學期來,，我認真參加學校____的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章等,，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。積極參加聽課,、開課等活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，使自己在教育教學方面不斷進步,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我擔任初一(7)至(8)班和初二(1)至(8)班,、共10個班的美術(shù)教育教學工作。其中初一,、年級使用新課程理念指導下編寫的新教材(初一年級使用浙美版新課程教材,，初二年級使用湘美版原課程教材),。我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足活用新,、老教材，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真,。

課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法,。我堅持從生活中來,，到生活中去的藝術(shù)教育原則，挖掘新教材中的人文因素,，重視情感與價值觀的培養(yǎng),。重視實踐體驗過程，讓學生學會關(guān)注社會,、關(guān)注生活,，關(guān)注自我,；重視現(xiàn)代教學____在教學研究中的重要作用,，重視教學軟件的設(shè)計與應(yīng)用,，體現(xiàn)其在美術(shù)教育中無可比擬的教學優(yōu)勢,；注重教學環(huán)節(jié)的合理設(shè)計,，努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,，探索行之有效的教學方法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行對教材的拓展,、改編設(shè)計,。

繼續(xù)完善誘導、嘗試 自我探究美術(shù)課堂教學模式,，在低年級探索游戲性的美術(shù)教育教學,，豐富個人的教學手段與教學思路，創(chuàng)造以較小的投入獲得較高的教學功效的教學方法,，探求盡可能高的教育正效應(yīng)和盡可能低的教育副效應(yīng)的優(yōu)化教學方法,，即達到教學方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。

對于我負責的美術(shù)興趣小組的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,。根據(jù)學校的實際,，我見縫插針利用周一到周五的中午休息時間開展書法、美術(shù)興趣活動,，并收到了較好的活動效果,。總之,，不管在課堂教學,，還是在興趣小組教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)各櫥窗,，宣傳橫額(牌)、文化長廊布置與設(shè)計等,。在學校領(lǐng)導的重視和全體師生的共同努力圓滿完成了太平中學第八屆書畫展,。雖然沒有高質(zhì)量藝術(shù)品位，但具有愛校宏圖藝術(shù)精神,，亦迎得了普室驗收領(lǐng)導的好評,。雖然取得了點滴成績，但遠遠達不到高質(zhì)量的要求,。離質(zhì)甚遠,。這就需要我們不斷刻苦努力鉆研學習，勇于創(chuàng)新,。不斷提高,。

加強反思，及時總結(jié)教學得失,。在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面還需加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,。覺得在自己的教學實踐中新的理念應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

寄望于下一學年度為提高我校學生的美術(shù)水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！為開創(chuàng)我校美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇六

本學期總18周美術(shù)教學計劃已圓滿完成，現(xiàn)就本學期的工作做一個整體總結(jié),。

學生學習除了課本上的內(nèi)容,，還發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。作為一個年輕教師,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過,。當然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科的整合,，讓學生接受,，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。

加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,，并且將來可以報考高等美術(shù)院校,。（越早的進行美術(shù)專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大） 定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓練。一周需要安排每個下午第3節(jié)課和二,、四,、日晚上8點至10半點的時間進行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導,。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學習,，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭,。

1,、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新,，及時參加學校的培訓和市,、區(qū)的進修考核等,；積極參加市,、區(qū)的各類活動，和市,、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息

2,、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課,，勤學勤問,，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3,、多與年級組溝通,，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇七

時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,，我擔任高三美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀,。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇八

本學期在校領(lǐng)導的安排下，我擔任高二十四個班的美術(shù)教學工作,，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務(wù),、策劃學校美術(shù)班活動、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學生美術(shù)作品展,、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會,。

為進一步提高自己，積極地外出聽課,，組織并帶領(lǐng)同學參加各類畫展。深信,，只要付出必有收獲,！不求最好，但求更好,。在教學中,，把握原則，積極地為學生創(chuàng)造美術(shù)學習的氛圍,，除了在課堂教學以外,，組織號召并帶領(lǐng)高二學生參觀畫展,，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好。

組織學生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽,，取得了第一名、第二名的成績,。擴大宣傳力度,，使每周四晚5：40-9：20的全校美術(shù)興趣活動更有特色,，并確立高考班,，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。

在學習中,，與學生共同成長,，在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎,。藝無止境,，學無止境。不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。

在藝術(shù)的道路上,，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存,。20xx年是不尋常的一年,，展望20xx，生活將會更加充滿希望,。相信，通過自己的不懈努力,，校領(lǐng)導的正確引導,，我們平山中學定會迎來藝術(shù)的春天。

本學期的各項工作已近尾聲,，除了感嘆時光的飛逝,，還真的有必要給自己這半學期的美術(shù)教學工作做一個總結(jié),。一個學期的時光中，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作,。

回顧這一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績,，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，借以促進提高,。

一個學期的實踐教學中,，我越來越清晰地認識到，“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。一學期來,，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動,。

另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以進一步地完善自我,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。不斷地充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

課堂教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足課堂及教學實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。

課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。

在日常教學中,，對學生以身作則,，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力

為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),，使每堂課都能讓學生有所收獲,。總之,，在實際教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學期的宣傳工作中,，按時上崗,，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務(wù),。

反思本學期來的工作,，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1,、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2,、教科研方面,，雖然本學期加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,；

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為我們平山中學的美術(shù)教學做出自己應(yīng)有的貢獻，當然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇九

我是一名普通的中學美術(shù)教師,，從事美術(shù)教育工作己近七個年頭,，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流,，一回回與學生的心靈碰撞,，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福,，多了一份期待,。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情,，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生,。

一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術(shù)教育課程改革開始了,，而且新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓,，—次新課程講座的聆聽,，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇,。也就是說,，新一輪國家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大,。

作為一名站在教學第一線的美術(shù)教師,，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此,，在新課程的環(huán)境中,，我將和我的學生一起成長。新時代,、新思潮,、新理念、新嘗試,、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化,。

第一、我將由原來的美術(shù)知識的傳授角色轉(zhuǎn)化為學生學習知識的促進角色

在此之前,，反思,、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系，實際上是—種不中等的關(guān)系,。教師不僅是教學過程的控制者,、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者,，而且是絕對的權(quán)威,，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生,，要求學生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展,，脫離了學生的生活經(jīng)驗，把學生淪為學習的奴隸,，使學生不趕輕易出手,，加重了學生的自卑感，導致學生對美術(shù)望而卻步,，學習興趣蕩然無存,。

而且，老課程本身具有許多的弊端,，且綜合性和多樣性不足,，又過于強調(diào)學科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練,，學習內(nèi)容單—,、高深、繁多,，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個性發(fā)展的特點。

新課程標準則不然,，它確認美術(shù)課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料,，制作過程……在美術(shù)學習過程中，以激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格為總目標,。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權(quán)威者的身份橫在學生面前,，而是根據(jù)學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題,，做到因材施教，因人而異,。教師充當?shù)氖钦n堂的組織者,，應(yīng)在全面了解學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)自由寬松的學習環(huán)境,，建立互相信任,，互相尊重，相互合作的關(guān)系,，幫助學生了解自己,，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者,、促進者,、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”,，愿意和你接近,，愿章和你交流，愿意你分享他們的歡樂……

有了這些新的思索,，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的,。

第二,、我將改善自己原有的知識結(jié)構(gòu),，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積

在一年多的教學實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的,、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師,，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學和美術(shù)教學活動都是分科進行的,，各自的角色—旦確定,，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識了，往往在自己所教學科的'外圍砌起下高墻,、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀,。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結(jié)構(gòu),，遠遠不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了,。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識,、語文中的詩詞解讀知識,，還有關(guān)于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏,。所以,，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學視野,。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識外還應(yīng)當涉獵其它學科領(lǐng)域的知識,，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料,，才能對藝術(shù)教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備,，解決起來游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,，每—個單元都是—個主題,，比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》,、《線的情感》,、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈,、戲劇,、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學科知識,，同學們在學習美術(shù),、音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術(shù)教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識領(lǐng)域,，要不斷的攀登知識的顛峰,，以盡自己最大的努力給學生—個藝術(shù)的詮釋。

知識無邊,，資源無限,。正是因為如此，我在反復的實踐探索中,，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的,，我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果,。原有的音樂,、美術(shù)教科書越來越不適應(yīng)時代發(fā)展的需要，越來越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了,。動—動腦,，自己思索一下，學校里學生的藝術(shù)作品展覽室,、圖書館、省級市級藝術(shù)館,、各種民間團體,、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然，不都是我們藝術(shù)教學的最好的資源嗎,！

充足的資源找到了,，還需要我們的教師去組織、去開發(fā),、去利用,，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務(wù),。教師還應(yīng)該成為學生利用課程資源的引導者,，引導學生走出教科書,，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在社會的的大環(huán)境里學習和探索,。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第,，讓學生在廣闊的,、充滿春意的大自然中自由的翱翔。

那么,，這些藝術(shù)課程資源如何來開發(fā)呢,？我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術(shù)文化,，正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源,，如藏族的歌舞,、云南少數(shù)民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等,。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn),。對課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),，包括家庭藝術(shù)活動（如休息天的郊游,，參觀博物館等），社區(qū)藝術(shù)活動（如鎮(zhèn)上組織的書法,、繪畫比賽,，演唱比賽等），少年宮藝術(shù)活動（星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等）,，區(qū),、縣藝術(shù)比賽等等。還有,，對蘊涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進行開發(fā),，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之,，只要用心去想去做,，我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來全新的藝術(shù)感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術(shù)享受,。

第三,、將對學生的藝術(shù)學習作出合理的、充滿人性的評價,，不斷的激勵他們更加積極主動的學習

—支紅筆,，優(yōu)良中下，“好”與“不好”,，“象”與“不象”……一切都那樣的自然,。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了,，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限,，讓我尷尬的扮演著終結(jié)性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地,，給了他們自卑和壓力,，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河,。

經(jīng)過全新的思索和實驗,，印證了新課程標準評價理念要求美術(shù)教師從關(guān)注“人”的發(fā)展著眼，重視課程評價的教育發(fā)展功能,，從而促進教師從評價角色轉(zhuǎn)向課程學習和發(fā)展的激勵角色,。經(jīng)過實踐,，我發(fā)現(xiàn)要這樣把握：首先，要激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生積極主動地學習,。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“我以為教學的藝術(shù)、不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人,？沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,？”

如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發(fā)生變化地影片,，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著,，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動,。我還經(jīng)常用講故事,、師生共同表演等教學形式，調(diào)動學生們的學習情緒,，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶,，在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識，培養(yǎng)了他們的能力,。“興趣是最好的老師”,，如果學生沒有興趣,，被動的學習，直接影響教學效果,，那反之學生若有了學習興趣,，也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動，教學就輕松多了,。

又如在上《線的情感》的時候,，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務(wù)都可以,，我尊重他們的個性,，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現(xiàn),，既可以用寫實地手法,，也可以夸張、變形,，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解,。實踐證明,，這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，他們都能創(chuàng)造出風格各異的畫面,，令人耳目一新,。

另外教師要用發(fā)展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下美好的回憶,。由于學生個性的差異,，在知識的理解與表現(xiàn)中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力,，我因材施教,，根據(jù)學生個性及造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導,，使每—個學生都得到個性的張揚,。

在輔導學生作業(yè)的過程中，我降低標準,，不用成人的眼光看待學生門的作品,，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生,，使他們對學習美術(shù)充滿了興趣,。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學時,，曾把花朵畫成人臉,，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊,，反而得到的是老師的—頓毒打,，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天,，這樣的事將不再發(fā)生,。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術(shù)教學的教師,，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生,，如：“你畫的真棒！”你的畫色彩搭配的真漂亮,！“”你比老師畫的好“……學生們會因此得到鼓勵,，更會為每一個學生留下成功的機會和希望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響,。

作完這些思考,，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，中學藝術(shù)改革中的美術(shù)教師們還將面臨更多的考驗,，接受更多的挑戰(zhàn),。作為一名新課程理念下的中學美術(shù)教師，我會努力努力,，再努力,，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇十

光陰荏苒,，彈指一揮間,，一個學期就過去了。在辛勤的努力和忘我的認真工作下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準,、美術(shù)教學理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到,，認真聽,、認真記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導的好評,，教師教育檔案袋內(nèi)容充實,、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象（我校3人）,。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，讓學生喜歡我的課,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教育隨筆,、教學漫記、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。我認真組織科任教師教研,，活動8次，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，記錄詳實。

在藝術(shù)指導方面精心鉆研,，肯下功夫,，放棄自己的休息時間輔導學生組織書畫課外活動，認真組織學生參加各級書畫大賽,，在藝術(shù)節(jié)檢查中,，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)各櫥窗,、板報，宣傳橫牌等,。在這一學年的工作中,，通過不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平,，取得一定的成績,。但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學經(jīng)驗總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高,，二是課堂教學創(chuàng)新能力還不夠,。我會繼續(xù)努力工作。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛,，為促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇十一

回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作,，雖然課時不多,，但每節(jié)課都認真地備課、上課、反思,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中,，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決?，F(xiàn)將本人本學期的工作總結(jié)如下：

由于學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識,，我認為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要,。所以，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自我,，關(guān)愛每一個學生,，首先要相信每一位學生，尊重學生,，關(guān)愛學生,，要讓學生理解我，自然而然就理解了我的教學,，并能主動的參與學習,，正如古人所說“親其師，信其道”,。

在課堂教學中我根據(jù)美術(shù)教學的資料和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作,，勇于展示自我,，同時以靈活多變的教學形式和簡便自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的歡樂,，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去,。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,，感受生活,，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手本事.讓他們體驗到自我生活環(huán)境之美,，從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術(shù)中,。

本學期,，我認真輔導學生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,，輔導的5名學生有3名獲獎,，其中2名是市級二等獎,。參加比賽不僅僅能提高學生的本事與水平，對于輔導教師也是一種考研與提升,，在以后的工作中必須要進取參加各項與美術(shù)有關(guān)的比賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫比賽,，手工創(chuàng)作等等,，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操,。

在小組合作教學過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,，應(yīng)對不足我不斷地學習總結(jié)，學會更多,、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去,，讓學生堅持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象藝術(shù)風格的同時提高學生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，努力提高教學業(yè)務(wù)水平,，必須能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

高中美術(shù)老師述職報告 高中美術(shù)老師教師資格證篇十二

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。一學期來,，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的教育教學文章如,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

本學期我任教美術(shù)課,。在日常教學中,，教學時注重課前的充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細修改學生的美術(shù)做品，,，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“造型獨特的椅子（設(shè)計課）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學生有所收獲,，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,，開闊了學生的思路,，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程,。學生所收獲頗多,。

總之，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標；

3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。