演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
熱愛(ài)生命的演講稿 用生命影響生命的演講稿篇一
咱們下午好：
人們常說(shuō)：“生命是軟弱的、時(shí)間短的”
可在本年一個(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里,，我到奶奶家去玩的路上,，一叢竹子下破土而出一個(gè)個(gè)新竹筍,，使我對(duì)生命有了新的了解和知道,。
瞧!通過(guò)嚴(yán)冬的竹子，竹葉還綠中帶枯黃,，可那筍芽?jī)簜儏s掀開(kāi)厚厚的土被,，從泥縫里鉆出來(lái)，有的剛顯露一點(diǎn)點(diǎn)尖兒,，有的約有20厘米高,，還有的被黑乎乎的大石頭壓住,，我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、悵惘,，我情不自禁的彎下腰,，想幫助那些不幸的小家伙，可一個(gè)想法忽然閃過(guò)我的腦際,，,，“讓它自我成長(zhǎng)看是什么成果?”我想看一看這些小生命究竟能不能頂開(kāi)這大石頭。
第二天午時(shí),，我又到這片竹林里來(lái),，我發(fā)現(xiàn)周圍的小竹筍有的又長(zhǎng)高了，可被大石頭壓住的當(dāng)?shù)厝詻](méi)有“動(dòng)態(tài)”,，我想：或許這幾株小生命就永久被埋葬在大石頭下了,。唉!"生命太軟弱了。"我不由感嘆到.
一場(chǎng)春雨往后第二天,，我又刻不容緩地跑到竹林里,，呀!我不由心驚膽戰(zhàn)，只見(jiàn)那大石頭居然被稚嫩的小竹筍頂開(kāi)了,，它們頂著小筍尖,，裹著緊緊的籜衣，大聲喊叫著：“快給我脫去外衣吧!我要長(zhǎng)大,?！庇械哪酥淋|干的棕色籜衣現(xiàn)已掉落，已顯露嫩綠色的軀干,。
啊!我好像看到竹筍在掀開(kāi)大石頭破土而出的歡喜的神態(tài),，竹筍在拔節(jié)時(shí)的自強(qiáng)不息的盡力，竹筍在成長(zhǎng)的向上的芳華活力和生氣勃勃,。
啊!我感嘆,，竹筍的生命是多么的頑固、多么的堅(jiān)強(qiáng),、多么地英勇.
熱愛(ài)生命的演講稿 用生命影響生命的演講稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天發(fā)言的主題是“珍愛(ài)生命”,。
生命是寶貴的，要比金錢寶貴千萬(wàn)倍,，更何況每個(gè)人的生命只有一次,，我們不更應(yīng)該要珍惜生命嗎?
生命之花易開(kāi)也易凋謝。
最近日本因9級(jí)特大地震而發(fā)生了海嘯,，使得一些人無(wú)家可歸,，喪失性命，還有許多人下落不明，生死未卜,。還有利比亞的戰(zhàn)爭(zhēng)也讓許多無(wú)辜的平民百姓因此而喪生,，這些事例不都說(shuō)明了生命容易逝去嗎?
難道世界上沒(méi)有許多人都在珍惜著生命嗎?難道他們珍惜生命的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
海倫凱勒是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家,、慈善家,、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,，在安妮,。莎莉文老師的幫助下，掌握了英,、法,、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作,，并致力于為殘疾人造福,，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像,，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng),。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》,、《我的老師》等,。我們?cè)趺床荒芟蛩麄儗W(xué)習(xí)呢?
有時(shí)不是人們不是不珍愛(ài)生命，而是一些自然災(zāi)害來(lái)得太突然了,，讓我們防不勝防,，所以我們應(yīng)該對(duì)各種自然災(zāi)害有所防備，減少災(zāi)害帶來(lái)的損失,。
在此,，我真心呼吁大家，一定要珍愛(ài)生命,，讓生命活得更有價(jià)值,。
謝謝大家!
熱愛(ài)生命的演講稿 用生命影響生命的演講稿篇三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好,！
粉筆,、動(dòng)物、花草……哪一個(gè)沒(méi)有生命有一些人貪生怕死,，珍愛(ài)自我的`生命,，而對(duì)待別人的生命，卻就像結(jié)束一根小草的生命那樣殘暴,。但有一個(gè)人我發(fā)現(xiàn)她不僅僅珍愛(ài)自我的生命,，更珍愛(ài)別人的生命,。她就是我的姐姐,。
姐姐生活在鄉(xiāng)下,，最喜歡小動(dòng)物了。她經(jīng)常買小動(dòng)物養(yǎng),，什么小雞,、小貓、小狗,、小烏龜?shù)?。能夠說(shuō)，姐姐只要遇到賣小動(dòng)物的,，便執(zhí)意要買,。有一次和大媽上街見(jiàn)到賣小鳥(niǎo)，纏著大媽買下,?？梢坏洁l(xiāng)下，便打開(kāi)鳥(niǎo)籠把小鳥(niǎo)放回到大自然中了,。
但不知為什么,，姐姐喂養(yǎng)的小動(dòng)物總是不能活久。例如姐姐喂養(yǎng)過(guò)兩只還未睜開(kāi)眼睛的小貓,，從喝奶到吃粥,、魚，一點(diǎn)一點(diǎn)地被姐姐精心喂大,，可漂亮了,！可是長(zhǎng)大沒(méi)多久，卻不知什么原因跑丟了,，姐姐所以悲痛了好幾天,。最慘的一次是姐姐看到了一只被車子撞得鮮血直淌的小狗，小狗躺在路上直發(fā)抖,。姐姐可憐這只小狗,，便把它帶回了家。經(jīng)姐姐細(xì)心檢查,，發(fā)現(xiàn)它的一條腿斷了,。姐姐花了好多時(shí)間為它治療，但小狗最終還是死了,，令姐姐悲痛了許久,。姐姐明白小雞、小鴨不好養(yǎng),，可仍買了兩只可愛(ài)的小雞,。
姐姐精心為小雞做了一個(gè)溫暖小巧的窩。可是過(guò)了兩天,，忽然冷空氣南下,，小雞受涼，出現(xiàn)了死亡的征兆,。姐姐心痛極了,，拿出自我的臺(tái)燈給躺倒的小雞們加溫。我正好到姐姐家玩,，看到這個(gè)樣貌,，心境也很沉重。姐姐看著小雞低聲地對(duì)我說(shuō)：“讓小雞死前也溫曖著吧”,！姐姐的話深深地打動(dòng)了我,。
一次在班上，我看到了一個(gè)同學(xué)拿了一支粉筆“叭”地一下子就把它折成兩半,，扔在地上,，隨后又一腳踩成了粉末。我憤怒了,。這支粉筆實(shí)在太不起眼了,，可從粉筆的命運(yùn)我還是想起了生命——粉筆不也是一個(gè)微小的生命嗎它也有出生到死亡的過(guò)程——制作、出廠,、被使用,、變成粉末、消失,，這是一個(gè)完整的生命歷程,。它也曾那么歡樂(lè)的去完成自我的任務(wù)，不惜奉獻(xiàn)自我的一生,。我們有什么理由剝奪它的生存權(quán)力呢折斷一支粉筆是一件十分容易的事,，只需吹灰之力?？赡阆脒^(guò)沒(méi)有：你手中不僅僅是一支粉筆,，而是一個(gè)完整的生命！你在無(wú)形之中已經(jīng)成了殘殺者,！
朋友,，你是如此熱愛(ài)自我的生命。那么,，請(qǐng)你也珍愛(ài)生命——一切有形無(wú)形或是有聲無(wú)聲的生命吧,！因?yàn)閮H有這樣，你才能真正理解生命的含義,，懂得生命的意義,，從而創(chuàng)造更加燦爛輝煌的人生,！
