時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

寒假計劃表怎么做篇一

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè),；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學,；

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃,；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排,；

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行,； 可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當日計劃的實施,。

1、不參加語文,、數(shù)學的培優(yōu),，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成,。

2,、語文課程計劃

前10天完成寒假作業(yè)，后10天檢查,、改正,，查漏補缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史,、百科知識大全、漫畫,、中外名著導讀等叢書,；

假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復習,。

3、數(shù)學課程計劃

前十天完成寒假作業(yè),，后10天檢查,、改正，查漏補缺,；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學,，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細心化的糾正,。

4、 英語課程計劃

英語學習能力和成績一般,，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng),；

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍,，每天堅持聽英語磁帶,，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總,；

若有興趣、有機會,，可以把語音和音標接觸,、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標準。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次；

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次,；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全,；

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上）,，洗衣服,、擇菜、簡單做飯等,；

5,、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待,；

6、每周玩電腦2小時左右,，重點加強打字能力的提高,；

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1—2天,，當1—2天家長,；

8、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排,。

寒假計劃表怎么做篇二

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20----7：50：鍛煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(重點學習英語,，練習英語口語,，看英語動畫故事、繪本)

10：10---10：55 復習【第一科】

11：05--- 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休 【午睡,，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復習【第二科】

---------半小時自由時間【閱讀，體育活動,，或娛樂】--------

15：50---16：35做題【做數(shù)學題】(單周)【英語訓練】(雙周)

16：45---吃晚飯 自由時間【看報紙,，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后---21.：30進行一天的總結(jié),，檢查背誦,、默寫等簽字類作業(yè)，并背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘,，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣，若為試卷類作業(yè),，則按照試卷規(guī)定時間完成,。

寒假計劃表怎么做篇三

每天確保4小時學習即可，時間應(yīng)用如下：

1,、看課本

2,、整理以往做過題、歸類并看題

3,、做題（即學校布置的寒假作業(yè)）

上午8:30~10：30 晚上20:00~22:00

因為寒假,，大家要睡懶覺，但是上午是頭腦最清楚的,。晚上臨睡前是記憶力較好的時間,，故推薦這兩個時間。

當然,，自覺性好的同學,，可以多花時間。建議每天最多學習6小時左右,。畢竟長久的疲軟對記憶,、思維會產(chǎn)生一定的負面影響。

看課本的過程,，許多同學只是簡單把課本知識點過了一遍,，有的同學稍微過程和態(tài)度稍微認真、細致一些,。還有的學生是總結(jié)全部的知識點,，其實這些并不是我們今天所講的看課本，這些充其量把課本的內(nèi)容再過一遍,，并沒有什么實質(zhì)性的效果,。看課本包括如下幾點：

注重學科思維,。課本看一遍,，課本講了多少種不同的思維方式。這些思維方式對題目有多大的要求,，我們要總結(jié)課本上的思維,。

看課本注重知識理解?？荚嚂r尤其注重考查學生對知識點掌握的程度,，前一篇博文中的例題，指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)進行比較大小,，就需要同學們對函數(shù)的圖像、性質(zhì)有一定的理解,。每條知識點都有研究目的和一些獨有的表現(xiàn)形式,。我們在理解知識點的過程中，假設(shè)不用式子推導,，單純看能不能理解,，這是定性的理解。在考場里面,，定性是第一位,，首先通過定性分析，再定量,，多學生上課時聽老師講明白的很,，但是自己來就不行了，就是因為老師已經(jīng)把知識點量化解析了,，而學生沒有從定性思維上形成自己所理解的東西,，自然是不會應(yīng)用了。

看課本注重考點,?？凑n本的時候，應(yīng)當重點標記考點,。把你已經(jīng)見過的題,、認為可能會當成考點的知識點重點標記。尤其是真題里面考那些全部標出來,，把那個地方做到熟練,。考試和平時訓練不同,，許多的表達是在臨場瞬間的感性思維,，而不是理性的有條理的思維。如果對考點熟悉的話,，基本上能做到不加思索,，就能順利的表達出來,。考場上絕對沒有時間來允許你慢慢的進行思考,?？荚嚥皇歉阊芯浚呖伎疾槭侵R點熟知程度,、理解程度,、應(yīng)用程度，更考查的是全部考生的臨場反應(yīng)意識,。

很多同學認為看課本需要花費時間很長,，其實不然，據(jù)玖久高考專家統(tǒng)計,，如果認真復習的話,，一周左右就能把知識點理解相對透徹，并且能分析出哪些知識點是重點考點,。有經(jīng)驗的同學甚至能大略估計知識點的考查方式是什么。

雖然前面介紹了看課本的思路,，但是要最大效率的利用時間,，必須要借助到題。這里所涉及到的題,，并不要求大家做,，而是利用大家做過的。

這個很容易理解的,，就是大家碰到題中不會的知識點,，不明白的公式為什么這么用的，看課本定義部分,，這樣就能夠?qū)⒄n本知識點實際應(yīng)用化,，形成知識掌握和應(yīng)用的全部過程。我們要翻出以往做過的試卷或者比較有參考價值的練習本,，第一時間找錯題,，重新思考這么錯是怎么想導致的，要該如何理解,。對待大題,，著重思考題目是如何利用知識點考查大家的。利用了哪些方面內(nèi)容,，考查了我們什么,，而這都是我們大家極其需要去理解的重點部分。

歸納、理解知識點的重要性我就不說了,，就說下如何總結(jié),，這需要找一些比較類似的類型題。其實這很好辦,。連續(xù)數(shù)年的真題,、模擬題,，其實按照順序的考點都差不多,，如數(shù)學第一道解答題是考三角函數(shù)，選擇題第5或第6道是考排列組合,，最后一道是立體幾何,。我們要總結(jié)這類題的`考法和解答思想。通過綜合,、比較,，就能解決絕大多數(shù)的題型，也不再害怕陌生題,。這樣不僅對課本知識本質(zhì)有一個理解,，對知識的應(yīng)用范圍理解的更加透徹。自然能形成純熟的應(yīng)用,。

大家可以通過真題思考一下,，這個出題老師在題目會設(shè)置那些障礙，比如說英語,，英語里面,，要設(shè)置障礙，不外乎這么幾種情況,，要么把正確的選項出的像錯誤,，要么把錯誤的選項出的像正確的，如非動詞搭配卻給出動詞搭配的形式,。我們要對命題老師出題的手法有一個認識,。對出題方式、命題手法有一定的了解后,，就會有一定的優(yōu)勢,。

平時大家會發(fā)現(xiàn)，當你讀題的速度很快,，或者會遺漏點,，或者你在考場讀不懂題目的時候，這個題不太敢做,。而利用真題思考題目命題意圖的時候,，就能總結(jié)出一些思路，能夠確保你做題時能讀懂題目，敢放手去做,。

通過這個方式,，只要你們不是知識點不會，只要知識點知道,，作為考試人員來說,，可以提高很高的水平。

很多學生做題時苦于沒有思路,，而不是缺乏知識點,。那么我們的方向要放在找思路、找解題觸發(fā)點上,。

其實所謂的觸發(fā)點,，或者是解題思路的起點，都是題目暗示點,。所有題都存在暗示點,，但是知識點必須是課本的。大家都做過英語完形填空吧,，我們是根據(jù)什么來做題呢,？就是找暗示，完形填空中大家可以發(fā)現(xiàn),，所需要填寫的詞大多數(shù)與原文什么有關(guān)聯(lián),？基本的考點都是出現(xiàn)在指代詞、轉(zhuǎn)折詞,、因果詞前后,、連續(xù)性動詞一致，前面提到過,，若沒有暗示則可以認為題目超綱,，因為必須確定有相對較為標準的答案。

如英語語文閱讀,，即便沒做過都懂得去對照原文,，這就是考試必須給答案留下參照。文史類考生的獲益應(yīng)當是更高的,，因為文史類幾乎所有問題都描述的比較詳細,，在題目敘述的過程中存在大量的題目暗示點，這些都必須對課本知識點要有個系統(tǒng)的理解,，才能在考試的瞬間找到暗示,。