每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

中外名著的閱讀心得 中外名著及閱讀心得篇一

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰，目前已成為世界公認的文學名著,。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事,。父母對兒女的愛有多深呀,！在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間相互幫助的氛圍里,，朋友間的關愛都無不流溢于紙上,，真是動人心弦啊,！

愛,，像人的靈魂，天天陪伴在我們身邊,，實在他的意義已融進我們的生命,。就如父母的愛，不說操勞奔走，單是穿衣洗臉,，催促孩子看書學習,，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)熱,，問冷問熱尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的沒法形容的愛,。

當我們墮進窘境,，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘吩咐一句：早點睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最輕易忽視,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都沒法感遭到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是相互的尊敬,。家長的行為是最能夠作為榜樣，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長要從平常小事中留意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個能夠克制自己嚴格要求自己的人才能嚴格要求他人,。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點對我一樣也很有幫助，它指導了我怎樣和我的學生進行交換,。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點。它教導孩子們看待一個人不應當從他的穿著,，而是應當從他的行為,。只有關心他人的人才是真實的好朋友。有時候友誼不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時候你能伸出支援之手,，那當你面對障礙的時候，你會欣喜的發(fā)現(xiàn)你實在不孤單,。書中側重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描寫了他怎樣處理和別的同學的關系。它告知孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人,。可見有仁者之心的人,，首先要具有的就是愛心,。作者精心構思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進我的心靈：對父母的愛,、對老師的崇敬,、對四周人的愛、對同學們的關心,，面對出現(xiàn)災情的災區(qū)人民的關愛與幫助等,。當年的汶川地震是非常嚴重的特大災難，我敬佩災民們那種求生的意念,，敬佩第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們。這一切的一切,，一樣也看到我們全中國人民同胞的團結,，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災難，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了很多的道理,。

讀完這本書我感悟到：愛是教育氣力的源泉，是教育成功的基礎,。沒有愛的教育是虛偽的.,。但只要我們專心感受，愛就在我們身邊,。作為一位教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴的地方,。愛體現(xiàn)在扎實的基本功,、高度的責任感、精深的專業(yè)知識,、和一顆愛孩子們的心,。

所以在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注,、一點庇護,、一些寬容，讓學生感遭到來自老師的關愛,。我手寫我心,，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽,，把真心帶給學生讀,，我相信作為教師的我，從中也會獲得到無窮的動力與愛我堅信孩子未來一定會回報祖國的,。

中外名著的閱讀心得 中外名著及閱讀心得篇二

《愛的教育》,，書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考,，去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內在學校，家庭,，社會的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國，父母,，師長,，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長可以說,，這是一本永遠不會過時的書它用愛塑造人,，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》有夏先生的推崇當然是個原因,，還有個更重要的原因,，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型,。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略其實他的意義已經(jīng)融入生命,，就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點睡讀了安利柯的故事,，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會有異議但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟,，學習而充實起來于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久這時候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學習,，生活，怎樣去愛在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈，那么,，我認為這就是對于國家的崇高的愛作為一個有良知的人,，這種愛應牢牢植入我們的心田當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時,，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國家的光明,，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服,。

轉眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學生,，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由,，健康的成長!

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些我想,，"愛是什么"不會有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量是教育中所不能缺少的,。

中外名著的閱讀心得 中外名著及閱讀心得篇三

三國演義，是我國的四大名著之一,，講了三國時期吳,，蜀，魏三國鼎立,。一場刀光劍影的戰(zhàn)爭還清晰可見,，顯示三國時期的爾虞我詐，勾心斗角,，動蕩不安的現(xiàn)象,。

什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗,，青龍偃月刀,，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已,，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾,，長厚的魯肅等人交織在一起,，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事,。

首先是劉備,，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義,，也很有愛心,，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說,，劉備為了統(tǒng)一亂世,，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他,。但劉備也有一個缺點,，就是受到打擊不能控制自己，關羽,、張飛被殺害后,，他無法控制自己情緒，不聽諸葛亮的話,，一定要攻打吳國,，導致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當時聽從諸葛亮的話,，就一定能聯(lián)吳抗曹,。

接著就是諸葛亮，這諸葛亮熟知天文地理,，能文能武,，足智多謀，而且一生謹慎,，鞠躬盡瘁,。他火燒新野，借東風,，草船借箭,，三氣周瑜，智料華容道,，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，七擒七放孟獲,，空城計，七星燈,，以木偶退司馬懿,，錦囊殺魏延,，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡,，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺,，面如冠玉，頭戴綸巾,，身披鶴氅,。

然后是關羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功,，比如說：千里走單騎,、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等,，他為了與劉備會合,，便不遠千里來找劉備，斬顏良,，誅文丑,，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他,，然后又看見他跟敵方打仗,，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備,，最后終于與劉備會合,，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興!在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼,、臥蠶眉,、面如重棗，手拿青龍偃月刀,，還有赤兔馬,。這樣搭配，簡直是無人能敵!

最后是曹操,，曹操是有名政治家,、軍事家、詩人,。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下,，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上,，又裝作害怕打雷,，這才蒙混過關。他在統(tǒng)一魏國時,，可以說是知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。他的策略，無不可以統(tǒng)一天下,。但曹操生性多疑,，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因為周瑜的一個小計策,，而失去了蔡瑁,、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領,，也沒能識破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計,，結果大敗而歸，全軍覆沒,。

通過這本書,，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待;關羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短,，就能戰(zhàn)勝一切困難,。

中外名著的閱讀心得 中外名著及閱讀心得篇四

《紅樓夢》是我國四大名著之一，我讀完它感觸頗深,。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態(tài)與它最終將會走向滅亡的必然命運,。

《紅樓夢》刻畫了兩百多個人物，他們各具特色,。給我印象深刻的有賈寶玉,、林黛玉、薛寶釵,、王熙鳳等,。

賈寶玉這個人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂，不顧學業(yè),，而且多愁善感的性格特點,，但也是因為這樣，他的父親賈政才會不喜歡他,，寶玉也很懼怕他的父親,。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，但是也有真情在,，賈寶玉與林黛玉真心相愛,，最終卻套但是封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運,。

林黛玉也是多愁善感,、經(jīng)常落淚，都說她心眼小，但是只有她才擁有賈寶玉這個知己,。薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的一個了。她為人處事很能干,，蒙住了很多單純人的眼睛,，她人緣極好，卻得不到寶玉對她的真愛,，她極力討好沒一個人連賈母也不在話下,。

王熙鳳是最潑辣的一個了，不僅僅辦事干練,，而且心直口快,，常噎得人說不上話來，她處處不吃虧,，人們稱她“鳳辣子”,，卻逃但是早逝的命運。

大觀園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了,，他心機不如寶釵,，文學功底不如黛玉，但是她為人爽朗,，而且冷眼看一切,，或許她有一點孤高自詡，但是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個呢,？但她的命運同樣也是遠嫁,，離開家鄉(xiāng)，離開父母,。

賈母可算是仁慈的了,，她疼愛孫子孫女們，甚至連與自我毫無血緣關系的小孩子也疼愛,，但是她的話何嘗不暗藏玄機呢,！黛玉剛進榮國府時，賈母讓她做上座,，她不肯,，賈母說了句“你是客，本應如此,?！卑凳玖怂龔膩頉]有把黛玉當成是自家人，雖然表面上和誰都很親切,，但是她但是是假慈悲罷了,。

讀完《紅樓夢》讓我見識了人間的美與丑、善與惡，讓我懂得人們之間并不只有完美的事物,，也有骯臟與丑陋的靈魂,。

中外名著的閱讀心得 中外名著及閱讀心得篇五

這天，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》,，明白了教師要具備培養(yǎng)學生的愛心,，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的潛力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人,。

愛是教育的永恒的主題,。韓軍的人文主義精神；朱永新教授高舉的“愛的旗幟”的新教育實驗,；李鎮(zhèn)西的“走進心靈”的教育,，似乎無不凝聚著愛的核心。

反思自我的成長經(jīng)歷,，尤其是在多年的教育實踐中,，我所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？

記得,，我還是學生的時候,，我就發(fā)誓成為一個善良的人，我要用我的善良感染周圍的每一個人,。那時候,，我在學校住宿，在同寢室中,，我的人緣很好,。因為，我當時做人的準則就是：無論是誰,，只要有事求我,，我就務必答應他。既然求我肯定就有難處,，我要幫忙每一個有困難的人,。那時，我家里也不富裕,，我吃和穿都很節(jié)省,，但是只要有同學跟我借錢，只要我兜里還有錢我就必須會借,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每一天我都會有無窮的快樂,，每當我躺在床上要入睡的那一刻,，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子,。

再之后，我當了一名老師,。在教育教學,，我首先教育孩子要學會關愛他人。關愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質之一,，只有關心他人勝過關心自己的人,，才能融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值,。人與人之間需要互相關心,，互相愛護,，互相幫忙,，相互提高。學會幫忙他人,，也就學會了關愛自己,。

我給他們講了這樣一個故事，充分說明了關愛與合作對人的健康成長至關重要：上帝到天堂和地獄去考察,，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋,，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯。但是,，天堂里的人卻精神煥發(fā),，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振,，面容憔悴,，這是什么原因呢？原來,，地獄里的人心中只有自己,，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長,，總是喝不上,。而天堂里的人則相反，他們的心中有他人,，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人,，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別,，于是也就有了天堂地獄之分,。

在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了,，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界,，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗，在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關愛,，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良,。你愛他們，他們也愛你,。

愛孩子們吧,，即使他暫時不能理解你，終有一天,，他會明白你的愛,。愛是永恒的！為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人,，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛,，請你愛你的學生吧！師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪；愛是春雨,，能滋生萬物,；愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育。

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己,！”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子,，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心,；而教師的愛,，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些,，自發(fā)向上,，成績自然就好，成績好了,，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎,？