每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
我的觀察日記植物篇一
蠶寶寶軟軟的，雖然很弱小,，但我們也不能傷害小生命,，每一種小昆蟲都有它的用途，蟋蟀可以在夏天的時候叫,，蠶絲不但可以做成服裝,、化妝品、保健品,，而且還可以用家紡產(chǎn)品上,。又瘦又小的蟻蠶只有一厘米長,，它們很樂意吃桑葉，有的從邊緣開工,，有的從中間開工,。你們可別小看它，昨天才放下五大片葉子,，今天的桑葉就成了一個個的“大窟窿”了,。
現(xiàn)在，我的蠶已經(jīng)長得比較肥了,，吃的桑葉也多了,！它們的身體很光滑，摸著很舒服,，它們的腳非常多,，非常小，趴在桑葉上相當牢固,。當我給它們換“床”時,，它們的腳總會牢牢地抓著一片桑葉。
我的蠶寶寶長的特別肥,，是個“大胃王”,！我常常囑咐媽媽下班后多摘些新鮮桑葉?？蛇€是沒用,，不到一天的時間，桑葉就會被“大胃王”一掃而光,！
我的蠶寶寶開始吐絲啦,！它們吐的絲潔白無暇，在陽光的照耀下,，猶如銀色的胡須閃著亮光,。它們吐絲時，頭一點一點的,，還時不時地把頭纏在絲上,，把絲拉得好長，真像一位婦女在織毛衣,！
我盼望蛾姑娘能早日破繭而出……
我的觀察日記植物篇二
今天是星期六,，上午，麗日高懸,，我們一家四口一起去風景秀麗的梅溪湖游玩,。
湖水碧藍，遠處青翠的桃花嶺倒映在水中，如同美麗的山水畫,。我們租了一輛四人自行車,，開始了快樂的環(huán)湖之旅。爸爸坐在最前面,，雙手牢牢地握著方向盤,，掌握著方向；媽媽是“助攻”,，坐在第二個位置,；我和哥哥坐在后面，美滋滋地喝著飲料,。
過了一陣,，車速慢了下來。哥哥拍著胸膛說：“媽媽,，我是男人,，你是女人。蹬車這種活,，得男人來,，你在后面休息吧！”“那就讓你這個男子漢來試試,！”媽媽笑呵呵地說,，然后和哥哥換了座位。
哥哥剛開始很來勁,，可過了沒多久,，就上氣不接下氣了。他氣喘吁吁地說：“不行了,，不行了，還是媽媽來吧,！”媽媽斜著眼睛看著我說：“還有一個男子漢呢,？”爸爸也轉(zhuǎn)過身來看著我。我剛好也想表現(xiàn)一下,，就大聲說：“你們都坐后面去,！看我的！”“你還是坐第二個位置吧,，方向盤還是由我操縱,，不然的話，我怕我們都得到湖里游泳,！”爸爸話音剛落,，我們都哈哈大笑起來。
剛開始我騎著很輕松,，猛踩了一陣,，可越騎就越覺得車子沉,。“不行,，不能被哥哥小看,，我一定要堅持，騎得比他還久,。一二,、一二……”我在心里暗暗給自己加油鼓勁?！翱?，一只白鷺飛過來了?！薄澳鞘怯裉m花吧,？真漂亮！”“天氣真好,，真舒服?。 薄职?、媽媽,、哥哥在談笑著，而我在賣力地蹬著自行車,，毫無心思顧及旁邊的美景,。
突然，前面出現(xiàn)了一個小坡,，我用勁猛蹬,，自行車快速地向前跑去，可到了半坡我就蹬不動了,?！拔覀円黄饋頌樽雍郊佑桶伞,！卑职中χf,。忽然，我有如神助,，一下又來了勁,，沖了上去?！霸趺礃?？還是我厲害吧！”我得意揚揚地回頭跟哥哥說?！昂?，你別吹了，是爸爸暗暗地在幫你呢,?！备绺绮环獾卣f。爸爸媽媽望著我們笑了,。
是呀,，我們家就是這樣，爸爸媽媽辛勤付出,，時刻呵護著我們,，我們也幫爸爸媽媽照顧著這個幸福的家。
我的觀察日記植物篇三
泡綠豆第一天
今天下午,，老師布置我們觀察綠豆生長過程的作業(yè),。放學后，我把瓶子放到了桌子上,，又打了一點水,。我摸了摸，發(fā)現(xiàn)綠豆特別的硬,，很像很多的綠寶石,，我就這樣靜靜地等待它們發(fā)芽。
泡綠豆第二天
今天,，我很早就起來了,，我穿完衣服就馬上跑到桌子前。我看見我的豆子,，他變胖了,，摸上去軟軟的，中間好像還有一條縫呢,。
泡綠豆第三天
今天早上,，我發(fā)現(xiàn)豆子又變大了一點，它還長出了一條短短的尾巴,。到了中午，它的'尾巴似乎又變長了,，就像蝌蚪的小尾巴,。
通過這次的種植活動，我發(fā)現(xiàn)種植是一件很難的事情,，所以,，我們千萬不能浪費糧食，要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。
老師點評：小作者觀察細致,，敘述具體,。觀察是按時間順序進行的，還記錄了小豆芽生長的變化過程,，如果能夠在其中加入自己心情的變化,，會更有畫面感哦!
我的觀察日記植物篇四
7點30分，準備好攝像架,，背著電腦,，開始進入教室區(qū)域。今天的安排,，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級,，并參與數(shù)學教研。
到教室后,，王亞玲已經(jīng)在教室了,，有三兩個孩子先到，在讀書,，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況,。陸續(xù)到達的孩子，多數(shù)在讀書,，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化,。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”ppt的音樂若有若無,，輕柔極了,。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1.作業(yè)：數(shù)學練習單,、挑戰(zhàn)題,、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本,、鉛筆盒,、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中,，“安靜地閱讀”字體是黃色的,，顯然是在強調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖,，
我是冬天里的春天,。”
孩子越來越多,，7點50分左右,，已經(jīng)基本上到齊了,。自由、放松,，但沒有喧囂,，多數(shù)在認真地讀書，有些借書還書或做作業(yè),，真好,。
一
很快，8點了,，晨誦的時間要到了,。
ppt轉(zhuǎn)換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了,。我注意到,，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類,，孩子已經(jīng)主動地坐好了,。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》,，孩子迅速坐端正,，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家,，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下,，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶,，
讓我親親你呀,，
讓我親親你呀，
我的好媽媽,，
我的好媽媽……
歌聲結(jié)束,，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫,，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓,，不要叫，
再叫不給你吃飽,。
爸爸上了深夜班,，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵,，
請你乖乖也不叫,。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧,。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫),，并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內(nèi)容,，相當于“復述”寫繪內(nèi)容,。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候,，有一個孩子遲到了,。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示,，沒有停止講課,，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色,，都是分享為主,，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后,，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓,，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆,，
最怕吵和鬧,。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳,。
要是嚇出病,，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀,，帶讀兩句,，順帶解釋貓的腳的特點。
我的觀察日記植物篇五
20xx年10月3日 星期三 晴
聽說把綠豆放在水里,，它會自己長出“芽兒”來,。我十分好奇，于是就去菜場買了一盆綠豆,，準備試驗試驗,。實驗開始了，我把一張紙巾鋪在杯子底部,，然后把綠豆放在紙上,，在往被子里倒些溫水。小豆兒開始長吧,，希望你早點發(fā)芽……為了能讓實驗擁有“科學含量”,，我又上網(wǎng)去查閱關于綠豆的資料?？粗粗?，一行文字使我呆住了：“綠豆喜歡在冷水里生活……”糟了,，我一下慌了神，急忙飛離座位,，只聽“撲通”一聲,，我重重地摔在了地上，“啊,，好疼呀,！”但再疼也得先救我的綠豆寶寶，否則……等我再端起杯子時,，竟發(fā)現(xiàn)那水已經(jīng)冷了,。哎呀，怎么辦,？怎么辦,？無奈之下，我只能等待,，等待奇跡的出現(xiàn)……
20xx年10月4日 星期四 多云
第二天一大早,，我迫不及待地跑到杯子旁一看，綠豆還是光禿禿的沒有發(fā)芽,。哎,，肯定是溫水惹得禍，綠豆可能“受傷”了,，再也長不出芽來了,。我有些沮喪，媽媽見了安慰說：“別這么快灰心,，再等等,，說不定奇跡會出現(xiàn)的……”我靜靜地等了一個下午，在心里不斷地默念著：“小綠豆,，發(fā)芽吧,，發(fā)芽吧，別讓我失望噢……”時間一分一秒地過去了,，到了晚上,，我再也忍不住了，忐忑不安地來到杯子前,。
眼前的景象讓我驚呆了：十來根嫩嫩,、黃黃的芽兒從綠豆頭上冒出來，在燈光與水的映襯下閃閃發(fā)亮,，遠遠望去,，就像一顆顆小鉆石在跳動，美麗極了,！“媽媽,，媽媽,，我的綠豆發(fā)芽了，發(fā)芽了……”我“發(fā)瘋”似的喊著,。媽媽過來了,，風趣地說：“你看，風雨過后才能見彩虹吧,！”“它還會長嗎？”我問媽媽,?！皶模阍俚戎?，還會有驚喜出現(xiàn)呢,。”
我等待著,，希望綠豆芽能越長越多,，越來越長……
