總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任教學工作總結個人篇一

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢,？

1、充分了解學生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

2,、耐心勸導,。班主任幫助后進生不能急于求成，要注意尊重和愛護他們,，教育他們要動之以情,，曉之以理，循循善誘,。既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康的指導,。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑,、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的談話和活動指導。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學生。

身為班主任,，抓好班級學風,，是義不容辭的責任，因為,，優(yōu)良的學風,，是班集體的生命線。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生,，學生問老師,，還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣,。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學生主動發(fā)問,，可以增加學生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

教育學生是一項工程,。學生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽,，學校的表彰,，既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

班主任教學工作總結個人篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織，總結,，收到較好的效果,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。清潔衛(wèi)生由勞動委員負責,。采用輪流值日的方法，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,。鼓勵學生展示自我，樹立自信,。小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。同時加強家校聯(lián)系，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一些體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任教學工作總結個人篇三

初至北樓中學,，當我們安排好了所帶課程之后,，就該選擇見習班級了，帶著滿滿的雄心壯志,，我選擇了四班,，放下主任的勸告還有師傅的眼神，我相信,，選擇四班,，就像雪中送炭，可以幫助更多需要幫助的學生,，而選擇優(yōu)班，則激不起自己的斗志,，不符合自己的性格,。

四班在初二四個班級中，是最令老師們撓頭的一個班,，學風不正,，學習習慣不好，班主任也很灰心,，不犯錯就很好,，跟不要說成績提上去了，數(shù)學平均分十七分,，最高分三十四分,。初次見面，四班學生們很疑惑,，老師你為什么選擇四班,，老師你知道我們班的情況嗎？我跟學生說,，我知道,，我想試一試，盡自己努力為你們做些什么,。

剛開始的幾個星期,，我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬?，早自習我過去盯他們英語單詞，晚自習我要去為他們補數(shù)學,，跑操的時候我和他們一起喊口號,，及時發(fā)現(xiàn)學生的壞習慣，嚴格要求他們,。孩子們懶散慣了,，一節(jié)課遲到十分鐘，晃晃悠悠的喊報告,，我就時不時的抓遲到,。嚴厲的管制了兩個星期之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多,，對于我的管制,，心里還是不習慣，我在不斷的思考,，當然,，嚴厲不是我的風格，更不是我的目的,，我也向當?shù)赜泄芾斫?jīng)驗的老師們請教,，他們的支持給了我更大的動力。

差班不是白白出名的,，幾個跑校生帶頭起哄,，是課堂上的釘子戶，剛開始兩星期的批評說教也讓孩子們感到厭煩,，為了緩解這種氣氛,，我開始走近他們，體育課上看著他們打籃球,，和女生一起為他們吶喊,，在跑操中及時給與表揚，慢慢的孩子們又開始在我身邊打鬧說話,，叛逆的眼神消失了,。

其實撇開學習，四班孩子們個性鮮活,，積極樂觀,，都是極棒的孩子們，經(jīng)常鼓勵學生,，孩子們也慢慢有了自信,，何不發(fā)揮孩子們的特長，讓孩子們體驗成功的喜悅。孩子們長期以來已經(jīng)習慣了對自己失去信心,，也沒有了斗志,，更不要說養(yǎng)成一個良好的學習習慣了，所以我認為,，想要管理好四班,，一定要先激起學生的斗志，然后再培養(yǎng)學習習慣,。同時也響應體育老師的號召,，把跑操的口號喊起來。

我在晚自習專門開了一個動員大會,，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書,，比一比誰們班的口號響亮，隊伍整齊,，在下晚自習之后,，孩子們自發(fā)到操場練習口號，晚上睡覺之前,，又向孩子們講了三班學生的備戰(zhàn)情況,，孩子們勁往一處使，第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚,，為了慶祝這次勝利,，也為之后的比拼打下基礎，我在跑操之后為大家總結,，鼓勵孩子們多挑戰(zhàn),，多準備。

士氣高漲真的可以改變一個班的面貌,，但同時也讓孩子們更張揚,，幾個男孩子不愛跑操,，躲在廁所里,，我和班主任商量，要給孩子們好好上一堂團結的教育課,，當其他班級都在跑步的時候,，四班在原地等著，直到廁所所有的男生都回來,，讓孩子們跑了半節(jié)課,，孩子們也知道錯了，之后的幾天,，孩子們的'表現(xiàn)讓我們慢慢放心了,。

不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷地溝通改變,，四班學生能感覺到自己在一步步強大起來,，學校老師們說,，四班有了好大的變化，孩子們在日記里寫到,，我是他們見過的第一位好老師,，甚至稱贊我是北樓最美女教師，孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,，讓我鼓足干勁,，雖然四班基礎差，學習習慣有待培養(yǎng),，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè),，但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價值觀，利用每周的班會課,，我會給孩子們講名人故事,，人生哲理，心理健康,。

我想,，雖然四班成績上做不到最好，但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的,，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn),！

班主任教學工作總結個人篇四

20xx~20xx學年，我擔任高三,、十二班的班主任,，同時擔任十一十二兩個班的地理的教學工作。半年來,，能認真完成學校布置的各方面工作,，本著為學生的前途負責，遵循：學校無小事,，處處是教育的原則,，從做學生過細、過深,、過嚴的思想工作抓起,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，把班級工作作為學校工作的重要一個組成部分,。下面簡單回顧一下這學期班級的工作情況,。

紀律，是一切的保障,，沒有鐵的紀律,，學生的學習、生活就沒有徹底的保證，特別是高一剛入學的新生,，為此,，開學初，為確保兩個環(huán)境的安寧,，召開一次“加強紀律觀念,，全身心地投入到高一學習”的班會，結合班級實際及學校的有關規(guī)定制定了一些特殊規(guī)定,。如將個人的違紀行為同個人的政治思想品德考核掛勾,，對于雙差生不定時的進行交流，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決,，做到防微杜漸,，把學生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài)，正確處理學生之間的各種關系如戀愛等關系,?？傮w看班級秩較好。同時,，加大學生的請假,、銷假制度，加大班干部的管理力度,，班風較以前大有好轉(zhuǎn),。

加強學生的政治思想品德教育。德育工作是班級工作的第一位,，德育工作上去了,，良好的班風就形成了。我始終堅信：身教重于言教,，要求學生做到的,，我首先做到。例早晨6：30的到位,，教室外,、內(nèi)遇到廢紙，我首先拾起來,，以自已的行動感染學生,。和學生的感情拉近了,，學生有什么心里話愿和班任溝通了,。德育工作貫穿班級教育的始終，有道是：教師無小節(jié),，處處是楷模,，學校無小事，處處是教育。在對學生的教育中,，我始終以“尊人者,，人尊之”要求學生，希望學生學會尊重他人,，關心他人,，愛護周圍的環(huán)境，從而學會做人,?？傊瑫r時刻刻,，捕捉一切可能的機會,，嚴格要求學生，加強學生自我約束自己的能力,，學生氣順了,，班級的班風上去了。一切工作都好解決了,。

學習方面,，高三學生的最大任務是學習。學習方面始終是一個常抓不懈的大問題,。從整體上講,，學風比較濃厚，但各科發(fā)展不穩(wěn)定也不平衡,。學生幾次大的考試起伏較大,，思想工作至關重要，本學期的主要工作放在尖子生,、臨界生,、偏科生，特別是學生的心里素質(zhì),、學習方法,、學習習慣、做題習慣等,。班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài),，成績穩(wěn)定。本學期考試共有三次,，每次考完,，作為班主任，我都及時找學生談話,。對于有較大進步的,，給予鼓勵并提醒他們不要驕傲,。對于成績下滑的學生，在批評的同時,，幫助他們分析退步的原因,，鼓勵他們改正缺點，力爭把成績趕上去學習成績的好壞是一個班級的生命線,，也是一個學校辦學水平的標志,，是關系到學生的未來，作為班主任要注重平日細節(jié)的學習,，教育學生要有科學的學習方法,、培養(yǎng)良好的學習習慣、拚搏的干勁入手,，只有這樣才能在高考的戰(zhàn)場上水道渠成,。結合復習的特點，以班報形式提高學生復習的熱情,，盡可能調(diào)動學生的積極性,，克服學生煩、心里壓力大的情緒,，特別在考試前,，不斷進行思想教育。

衛(wèi)生方面及其他工作：學校的布置進行,，總整看沒有拖學校工作的后腿,。

縱觀上學期，作為一名班主任,，我能夠服從學校的各項領導,，做好學校交給的各項任務，工作上做到積極肯干,，付出了極大的心血,。有些地方仍存在問題，說明我做的還不夠,，還有許多方面需要向老班主任請教學習,。

新學期新開始，我將繼續(xù)學習,，努力工作,。使班級的各個方面都有新的起色，在新的學期取得更大的成就,。

班主任教學工作總結個人篇五

擔任xx秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了,，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結,，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結。

我們班的學生大多來自農(nóng)村,，學生較為樸實,，并且有一部分同學比較活躍，班級的整體氣氛較好,。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣,，如何統(tǒng)一學生的學習思想,，是需要去解決的問題。結合學生的性格,、心里特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

（1）通過集體活動,，樹立團結,、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生,。

（2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流,，誘導他們遵守紀律,，不遲到，不早退,。

（3）嚴格打好學生考勤,，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系,。

（4）作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律,，以積極的熱情來感染每一個同學,，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友,。通過規(guī)范學生的行為習慣,，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標,。

我們班的課程本學期主要是由車工理論及其他基礎課程組成,。經(jīng)常到教室,，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，要讓學生養(yǎng)成按時上下課習慣,。

（2）發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差,、睡覺、玩手機等情況,，及時的制止并做相應的教育,。

（3）檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè),。

通過這一個學期的督促,，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

為了豐富學生業(yè)余生活,，從班費中支出一部分費用,，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學校組織的文體活動,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的。通過活動的開展,，學生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活,，保障了教學的有序進行。

我班學生年齡處于心理成熟的重要時期,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習、課余活動等時間,，在學生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學生交談,，及時的關心幫助學生,，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學校的教師、班主任外,，家長是學生的最大管理者,，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為,、心理等特點,，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生,，將得到較好的管理效果,。

我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣,、關心學生身心,，幫助困難學生、預防處理事故,、學習請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

班主任教學工作總結個人篇六

今年是參加工作的第二年,，也是做班主任的第二個年頭，較去年相比又積累了一些有用的經(jīng)驗,，也學到了不少方法,。但是，如果對自己這一年的評價,，我認為差強人意,，在班級管理上還存在一些問題和不足。

首先,，就班級本年度發(fā)生的一些不愉快事件做總結和分析,。上學期在臨近期末的時候，在班級管理上有所放松,，以至于在一個月內(nèi)出現(xiàn)了三項嚴重違紀,，夜不歸宿，打架和上網(wǎng)吧?，F(xiàn)在回過頭來思考一下,，思索這些事件的前因后果,，其實有些事件可以完全避免，原因是自己在思想上出現(xiàn)了疏忽,，更是經(jīng)驗缺乏的體現(xiàn)?，F(xiàn)在回過頭分析一下，發(fā)現(xiàn)問題確實很嚴重,。

事情發(fā)生在班級進行數(shù)控中級工實訓的期間,，幾位住宿的同學趁中班下班之際，混在走讀的同學中離開學校,，去網(wǎng)吧通宵,，并于次日早上同大批同學一起進入學校，對于此事自己卻完全沒有察覺,，同時自己也在反思,，為什么班級中沒有同學向我來報告，寢室長到底有沒有盡到責任,，班干部有沒有發(fā)揮作用,。自從班級中發(fā)生這件事后，我加強了對住宿生的管理,，不僅要求他們在內(nèi)務上做到位,，更主要的重點放在紀律上，對不負責任的寢室長予以更換,，同時指派專人負責每天的點名和匯報,，該項措施實施后，效果非常明顯,，夜不歸宿的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕,。

本學期最大，最讓人痛惜的就是打架,。俗話說性格決定命運,，態(tài)度決定一切，這話一點沒錯,。班級中一同學性格相當暴躁,，遇事不冷靜，導致多次與他人發(fā)生口角,，最后引發(fā)為打架事件,，最終被學校勒令退學。對于這位同學,，我時不時地提醒和督促,，告戒不要沖動，并做了很多的思想工作，批評和教育其本人,；每次都會從根本上分析他的行為和動機?，F(xiàn)在回想起來，自己對他的批評教育力度還不夠,，往正確方向的引導還不充分,，以至于最終演變到無法挽回的地步。

其次,，對于本學年在學校,、辦學部和班級層面上的活動做一些總結和點評。學校為了豐富學生的業(yè)余生活,，讓學生全方面的發(fā)展,，在校內(nèi)開展很多豐富多彩的文體活動，如籃球,、排球,、征文活動和文藝匯演等活動,。作為班主任,，我積極配合學校的工作，班級同學同樣積極參與到學校的活動中來,，在各自舞臺上展現(xiàn)自己的風采,；但是在活動中取得的成績卻平平；分析一下原因,，在于自己的活動組織能力還存在很大的欠缺,，對活動的安排指導工作還有待提高。除了學校的活動外,，班級中也開設了不少活動,，四國軍旗、象棋等,，并在班級中產(chǎn)生了不小的影響,，同學的參與率非常高。

最后,，對于班級管理方面自己也在不斷地摸索,，從原先的班主任管理演變?yōu)榘喔刹孔灾鞴芾恚ㄟ^將權利和責任分配到個人,，發(fā)揮大家的作用,，即鍛煉了他們個人，又讓他們學會了合作,，自實行以后下半學期班級情況基本穩(wěn)定,；同時不定時的召開班干部會議，針對班級的一些現(xiàn)狀，群策群力共同解決,。在正常的管理情況下,，讓班干部充分發(fā)揮自己的組織能力，在班級中開展一些活動,，即豐富大家的課余生活,，又進一步提高他們的組織能力，同時也增加了他們的責任心,，樹立他們在同學中的威信,。

班主任工作細而煩瑣，需要我付出很多精力,。這一年我在工作上碰到了很多新問題,，班級中出現(xiàn)了很多以前沒有經(jīng)歷的事情，曾經(jīng)氣餒過,，但回頭想想,，遇到事情多了，可以不斷地鍛煉自己,，積累更多的寶貴經(jīng)驗,，提高自己組織管理能力，使自己不斷地成長,。

班主任教學工作總結個人篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人就以這學期的班主任工作小結如下：

今年我擔任了五（2）班的班主任,。首先,，我認為良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的第一步。 我也利用班會課學習學習規(guī)章制度,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息的好習慣,。我注意經(jīng)常親近學生，研究學生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手。所以,，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面，以面帶面,。開學初,，我在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各負其則,，提高學生的工作積極性。同時,，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位,，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備,，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強家長的信心,，讓家長和學生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學生多,，居住也比較分散,，全體學生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪等,。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手,。

進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高。因此,，在大課間的時候,，我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽，并進行比賽,，一方面可以更貼近孩子,，另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學校組織的體育節(jié)比賽中,，我班取得了優(yōu)異的成績,，還被評為了先進集體,，這樣更加增強了班級的凝聚力。

回顧這一學期來的生活,，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導,、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,，我會更加努力,，相信我會用我的努力換回好的成績,。

班主任教學工作總結個人篇八

本學期由于學校領導的信任,，我擔任九年級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易,。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初,，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)

形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通,，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，能及時處理,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽,，在取得第一名的成績下,，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生,，如：楊治彬、楊長陸,、秦榮林等,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們,，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下,，取得一定的進步,。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學,，抓好班級,，爭取在中考中獲得好的成績,。