總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇一

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不松懈的工作精力從事英語教學(xué)我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治,、營業(yè)進(jìn)修，認(rèn)真體會進(jìn)修內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己思想積極向上，要求進(jìn)步在教學(xué)中,，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語進(jìn)修布滿進(jìn)修熱忱以及信心,，以康健文明的形象言傳身教

為了提高教學(xué)能力,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)要領(lǐng),，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取患了絕對是的教學(xué)效果但是與一些優(yōu)異英語教師相比，還存在著絕對是的差距由此，我積極參加學(xué)校組織的營業(yè)進(jìn)修,，認(rèn)真體會其精力實質(zhì),，進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，聽課23節(jié),，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高營業(yè)水平

認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時舉行收拾整頓,，升華為隨筆以及經(jīng)驗閱覽書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技術(shù)指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《吉林教育》,、《成功教育》等，并及時做好條記,，效果較好

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級1,、2班的英語教學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差，我在實踐中積極探索新的教學(xué)體式格局,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻體會新課改的理念，注重激發(fā)以及培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修英語的興趣,，開展了“怎樣學(xué)好英語”等活動,，樹立進(jìn)修英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平，我參與的課題《屯子初中新課改英語實施使命型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣式的研究》順利結(jié)題

具體成效如下：

1,、充分熟悉教材的特點(diǎn),，相識學(xué)生的特性

這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有絕對是英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，倡導(dǎo)“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)生理解起來是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大以是在授學(xué)時我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題意見意義化,，極力采取多種要領(lǐng)去提高學(xué)生進(jìn)修英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、糊口故事,，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等

2,、注重因材施教，精確把握難易度

相識以及分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序有的學(xué)生更有一種“丈二以及尚摸不著頭腦”的感覺以是我在備課的時候,，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容舉行適當(dāng)?shù)母木?、收拾整頓，每節(jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再慢慢增加,，這樣學(xué)生更容易接受

同時根據(jù)差別的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等,，我也采取了差別的策略二班學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好,，接受新知識的能力較差在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)體式格局，讓學(xué)生多讀多背,，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容一班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些以是在這個班我采取比較研發(fā)的課堂形式,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡有可能地用英語說出自己能想到的這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,，其自信心以及進(jìn)修興趣得到了極大的提高

3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重學(xué)法指導(dǎo)

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)使命在教學(xué)活動中，我針對差別的教學(xué)內(nèi)容采取差別的教學(xué)要領(lǐng)以及教學(xué)手段,，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,，抓辭匯以及句型進(jìn)修，經(jīng)常舉行聽寫訓(xùn)練,，每天布置聽寫使命,，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子舉行聽寫,，提高學(xué)生對記憶單詞以及句型的能力認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè)堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固以及提高布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化注意教學(xué)的偏重點(diǎn)以及難點(diǎn),，加大閱覽以及聽力的訓(xùn)練力度,，效果明顯；抓小考試,，堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒進(jìn)修出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成就趕上來,，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識的能力,，

4、努力完成其他方面的工作

在完成教學(xué)工作的同時,，不段優(yōu)化課堂教學(xué),，舉行多電視臺教學(xué)的研究，積極幫助其他教師制作多電視臺教學(xué)課件,，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)另外,，還組織了學(xué)生舉行英語奧林匹克競賽輔導(dǎo)，有一名學(xué)生進(jìn)入了全國決賽

總的來講,，這一年的工作我取患了絕對是的進(jìn)步,，但也還有許多不足之處

1、班級整體進(jìn)修氛圍不濃

2,、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,，英語基本功弱

3、部分學(xué)生進(jìn)修態(tài)度不正派正,，進(jìn)修自主性差,，不能獨(dú)立完成作業(yè)

4、一些學(xué)生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞,、句型及課文

5,、撰著能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子

6,、學(xué)天生就兩極分解嚴(yán)重,，對部分后進(jìn)生存眷還不敷，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大

此后在工作中,，進(jìn)修新的教學(xué)要領(lǐng),，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)以及學(xué)生之間的相互作用,，并堅持多聽課，進(jìn)修同科目教師先進(jìn)的教學(xué)要領(lǐng)及教學(xué)理念,，加大對學(xué)生單詞,、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些進(jìn)修英語及做題的要領(lǐng).

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作,，在教研室高主任的引領(lǐng)下,，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，強(qiáng)化以科研帶教研，全面提高教師的整體素質(zhì),，努力提高教育教學(xué)水平,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期我園以集體學(xué)習(xí),、自學(xué)和交流研討會等形式,，組織教師進(jìn)行了“如何提高教學(xué)效率進(jìn)行有效教學(xué)”、“如何提高幼兒閱讀能力”,、“幼兒閱讀方法指導(dǎo)”的研究,、討論?；顒忧耙蠼處煂W(xué)習(xí)有關(guān)理論,，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,；活動中教師們暢所欲言、各抒己見,；活動后要求教師們把學(xué)到的知識應(yīng)用到平時的集體教學(xué)活動中,。我們對新、老及骨干教師提出了不同的要求,，提倡同伴之間的互助，以教師間的相互交流切磋,、相互幫助的方法來促進(jìn)我園教師的整體進(jìn)步,。通過以上活動每位教師都在原有水平上得到了不同的程度的提高,。

2、積極進(jìn)行自我培訓(xùn)活動,。除了參加幼兒園的培訓(xùn)活動以外,，我園的每一位教師更注重自我培訓(xùn)活動。每人都有一個理論學(xué)習(xí)本和教養(yǎng)筆記反思本,，專門記錄著自己對學(xué)習(xí),、對實踐新課程教材的體會、心得,，也記錄著自己的問題和困惑,。當(dāng)一個個問題解答的時候，我們的教師就真正的將綱要內(nèi)化了,。

3,、本學(xué)期教研室組織了為期2周的有效教學(xué)展示周活動。我園組織教師認(rèn)知聽課,、有效聽課,，回來后認(rèn)真梳理，相互交流,，收到了良好的效果,。我園青年教師榮娜執(zhí)教的《小兔找太陽》在精心準(zhǔn)備、反復(fù)試講的基礎(chǔ)上,，得到了大家的一致好評,。本學(xué)期我園還選派了七人次到濟(jì)南參加上海名師研討會，回來后執(zhí)教匯報課,，并寫出心得體會與教師們交流,，最大限度的實現(xiàn)了資源共享。

4,、教師繪畫,、鋼筆字訓(xùn)練貫穿本學(xué)期始終，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，為老師們配齊了繪畫書,、鋼筆字帖，還買來了本子,、鉛筆,、鋼筆、水彩筆,、刀子,、橡皮等用具。此次活動全員參與,，教師們加班加點(diǎn),，精益求精,，大練基本功，最終取得了“優(yōu)秀組織獎”的優(yōu)異成績,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期教研室高主任在我園蹲點(diǎn)，在此期間,，我園所有教師執(zhí)教了一節(jié)研討課,，得到了高主任的指導(dǎo)，教師們受益匪淺,。更有幸的是我們還聽到,、看到了高主任執(zhí)教的示范課，使我們受到了很大的啟發(fā),，開闊了眼界,、得到了提升。

2,、分層次帶教活動,。本學(xué)期我園將所有教師分層次分組結(jié)合，老中青結(jié)合,，要求骨干教師有計劃的幫帶青年教師,，制定幫帶計劃，按照計劃,，每月交流帶教收獲,，每個月都要進(jìn)行相互聽課、評課活動,，三位教師輪流授課,，充分利用了教師資源，通過以上的帶教活動,，我園教師隊伍的質(zhì)量有了明顯的提高,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。

三,、以科研帶教研，加大研究力度,。

目前,許多幼兒園都在開展課題研究，我園也是在這個大的環(huán)境下,，積極開展了這項活動,。根據(jù)本園實際，我們確立了《如何指導(dǎo)幼兒閱讀圖書的研究》的課題的研究,。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真制定了課題階段性計劃并組織實施，要求實驗班每天早晨利用來園時間組織幼兒進(jìn)行自由閱讀,，午睡后觀看15分鐘左右的vcd,，每周保證2節(jié)早期閱讀課。學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了《幫我早讀書》以外,，還加入了大圖書,、小圖書和碟片的閱讀。為了使活動高效,，實驗教師緊密結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒喜歡聽老師講逐漸過渡到會指認(rèn)單幅畫面上的物體，學(xué)講常用詞及短句,。學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,。剛開始幼兒閱讀時很難做到手口一致，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的幼兒不會換行,，有的幼兒亂指一氣,。教學(xué)過程中教師不厭其煩地提醒幼兒閱讀要從左到右，自下而上,，書要一頁一頁地翻,，要愛惜圖書。通過大圖書閱讀活動,，幼兒知道了每本書都有封面和封底,，書還有頁碼；封面上有畫還有字,，封面上的字叫做書的名字,；教師們還教給幼兒重點(diǎn)畫面重點(diǎn)講解的方法，教幼兒學(xué)會看畫面,，幫助幼兒了解畫面中人與物之間的關(guān)系,，仔細(xì)觀察人物的表情、動作、背景并將它們串聯(lián)起來,，弄清畫面的主要意思,。

我們還召開了家長會，著重對家長進(jìn)行觀念的引導(dǎo)和家庭閱讀的指導(dǎo),，如買什么樣的書最適合幼兒閱讀,，怎樣進(jìn)行親子閱讀，家庭中也要營造良好的閱讀氛圍,。家園密切配合,，讓讀書成為一種習(xí)慣，學(xué)期末我們還召開了“幼兒開心故事會”,，將幼兒的學(xué)習(xí)成果展示給大家,。

通過實驗，幼兒閱讀興趣和閱讀能力有了明顯提高,，也初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，其中隨音樂取書已滲透到一日生活的各個方面，如隨音樂取奶,、取水彩筆等等,。

我們還通過實驗課的研討來提高教師的業(yè)務(wù)水平，采用聽課,、說課,、上課、評課的形式進(jìn)行活動,。隨著課題的深入研究,，我園每位教師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提高，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕教師,，他們的教學(xué)觀念先進(jìn),，教學(xué)手段新穎，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)和諧自然,，真正為幼兒創(chuàng)造了一個和諧寬松的環(huán)境,。一些老教師也一改原來的教學(xué)方式，正在逐步向新的教學(xué)理念靠攏,，我覺得這一點(diǎn)是最大的收獲,。

教師們對本班的實驗情況還能進(jìn)行認(rèn)真實施，觀察幼兒的表現(xiàn),，進(jìn)行認(rèn)真的反思,，并及時寫出“個別跟蹤記錄”和“教養(yǎng)筆記/反思記錄”。

總之,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的相互支持下,，我園順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足，如：教師的專業(yè)水平發(fā)展不均衡,，教育科研的力度有待加強(qiáng)等,。今后，我園將再接再厲,，取長補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇三

本校大部分學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中，加大力度,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

（一）繪畫

1、觀察,、認(rèn)識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法,，進(jìn)行寫生練習(xí),。

3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來,。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識,，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。

（二）工藝

1,、學(xué)習(xí)單線體,、黑體、變體美術(shù)字的寫法,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí),。

3,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

4、用泥塑的形式進(jìn)行簡單的日用品造型設(shè)計,、欣賞

1,、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。

2,、欣賞中國畫,。

3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）重點(diǎn)：

1,、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2,、通過寫生,，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計,。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法,。

5,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6,、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法,。

（二）難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受力。

3,、讓學(xué)生了解中國古來的文化,，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆,、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感,。

1,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

2,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

5、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)工作下,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃要求，結(jié)合學(xué)生實際,，本人認(rèn)真,、扎實地完成了本期的自然科教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：

1,、通過《日晷》,、《圭表》兩課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文,，理解課文,知道我國古代天文科學(xué)的成就,使他們受到了愛國主義的思想教育,。

2,、科學(xué)自然觀的培養(yǎng)和教育：在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識氧氣,、二氧化碳的性質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣的污染、星座的運(yùn)動,、種子的萌發(fā)等,，學(xué)生從中體會到了自然事物是變化的;通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正電和負(fù)電的相互作用、聲音的產(chǎn)生,、星座的運(yùn)動,、燃燒和滅火的條件等，使學(xué)生體會到自然事物的變化是有規(guī)律的;通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雷電的成因,，向?qū)W生進(jìn)行了相信科學(xué),、破除迷信的思想教育。

3,、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：通過觀察,、實驗、栽培,、制作等活動,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度;通過講述富蘭克林探索雷電秘密的故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,、愿為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)態(tài)度;通過指導(dǎo)學(xué)生探究一些自然事物的規(guī)律,、自然變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生追求新知,、勇于探索的科學(xué)態(tài)度,。

4、環(huán)境教育：通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣污染的原因,、危害和保護(hù)的方法,，教育學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境。

在體育方面,，向?qū)W生進(jìn)行了營養(yǎng)衛(wèi)生教育,，以及消化、呼吸,、血液循環(huán)器官的衛(wèi)生保健教育;此外還有安全用電的教育,。

1、觀察能力：

(1)通過《星座》的教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)星座,、觀察星座的方法;

(2)在〈空氣的污染〉教學(xué)時，通過課內(nèi)外結(jié)合,，使學(xué)生掌握了考察空氣污染的簡單方法;

(3)通過〈怎樣測量太陽高度〉的教學(xué),，使學(xué)生學(xué)到了用量影作圖的方法,。

2、實驗?zāi)芰Γ?/p>

(1)學(xué)到了一些基本的實驗操作,。比如說明正電和負(fù)電的相互作用,、振動發(fā)聲、空氣的成份,、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)的實驗,，制取二氧化碳，鑒別食物的營養(yǎng)成分等;

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計對比實驗,，運(yùn)用對比實驗探究自然規(guī)律和自然變化的原因,。

3、邏輯思維能力：

(1)歸納概括能力,，運(yùn)用歸納概括的方法,，認(rèn)識帶電體之間相互作用的規(guī)律、星座運(yùn)動的規(guī)律,、產(chǎn)生電熱的原因,、陽光下直立物體影長變化的規(guī)律、太陽高度變化與氣溫變化之間的聯(lián)系,、聲音的產(chǎn)生,、種子萌發(fā)的條件等;

(2)分析與綜合能力，運(yùn)用分析與綜合的方法,，認(rèn)識空氣的成分,、燃燒的條件、聲音傳播的途徑,、空氣污染的原因等。

4,、想象能力：想象雷電的形成過程,。

5、動手能力：

(1)制作：制作簡易電熱切割器;

(2)栽培：用扦插方法繁殖植物,。

1,、我在教學(xué)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，精心設(shè)計教法，使每一節(jié)課都充滿生機(jī),，讓學(xué)生學(xué)得有趣有意,，學(xué)得一定的知識和技能。

2,、我在整個學(xué)期的教學(xué)中,，腳踏實地,，認(rèn)真批改作業(yè)，堅持做到有教案才能上講臺,，全學(xué)期完成教案34節(jié),，課內(nèi)實驗12次，課外觀察實驗4次,，課外活動2次,。

3、我通過一學(xué)期的努力教學(xué)工作,，在期末統(tǒng)考中,，學(xué)生的自然科都取得了良好的成績。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇五

一年來我校在上級主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,，全面落實學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想,，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育,、改革課堂教學(xué)的關(guān)鍵性和重要性,，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn),。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，較好地完成了各項工作目標(biāo)任務(wù),，并取得較好的成績?，F(xiàn)就一年來學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

根據(jù)關(guān)于《xx市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的通知精神,，結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃,，開足開全活動課程,，在每天下午規(guī)定的時間，組織學(xué)生開展豐富多彩的校園活動,。通過活動不僅鍛煉學(xué)生的身體,，也體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了把時間還給學(xué)生,，把空間留給學(xué)生,，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下,、到操場上,、到大自然中去活潑健康地成長。

為確保我校陽光體育大課間活動的開展。我校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育大課間活動高度重視,，對《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)確保學(xué)生每天鍛煉一小時的意見》認(rèn)識十分深刻,。充分認(rèn)識到了大課間體育活動以及保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，是全面貫徹落實 “義務(wù)教育階段,，讓學(xué)生能較好握兩項體育技能,，一項藝術(shù)技能” 的有效途徑，我校根據(jù)自己的實際情況,，因地制宜地開展了一系列大課間陽光體育活動,，體育組全組教師堅持每天準(zhǔn)時到場參加大課間的組織工作，使每天的大課間陽光體育活動秩序井然,，并做好評比工作,，保證了活動質(zhì)量。中間還安排了校本課程跳繩踢毽的比賽活動,，并決出了本學(xué)期的“毽將”和“繩將”,。

全體體育教師認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)中從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行有目的有計劃教學(xué)實踐，增強(qiáng)了科研意識,，提高教學(xué)質(zhì)量,。平時的教學(xué)中，能夠處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,、教材與目標(biāo)水平,、充分利用場地設(shè)備和器材等。并做到了經(jīng)常對教學(xué)工作的檢查,、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生評價系統(tǒng),，從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教,，對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價,，不斷提高學(xué)生參與活動的積極性，提高學(xué)生的活動興趣,。切實實施課改,，加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，各教師善于發(fā)揮集體的力量,，共同備課,、探討教法,、交流反思、總結(jié)成果,。認(rèn)真參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，通過說課、聽課,、評課,、外出觀摩等形式，積極參加了各級組織的體育研究課和競賽課活動,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平,。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn),，為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績,，學(xué)校投入資金購買儀器,。期初即特制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃,，要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作,，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭,，以一到六年級班主任為組織者,，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師,、校醫(yī)室協(xié)同配合,，多方努力，齊抓共管,，共同組織實施,，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求,、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動,。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主任,、體育課任課老師,、校醫(yī)室通力合作，全校31個班級一千多名適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率達(dá)97%,，優(yōu)秀率接近30%,。

課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的另一個出發(fā)點(diǎn)。體育組組織校運(yùn)會,、廣播操比賽,。以小型競賽為契機(jī)，充分調(diào)動師生們的積極性,、責(zé)任心,，極大地豐富了學(xué)生課余生活。校運(yùn)會以競技和趣味項目相結(jié)合的模式,，使大多數(shù)學(xué)生都參與其中,，鼓勵競爭，更鼓勵參與,，使學(xué)生在體育活動和競賽中享受歡樂,，得到鍛煉。融體育競賽于快樂的活動之中,，極大地調(diào)動了學(xué)生參加體育鍛煉與競賽的積極性,，對發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣等都發(fā)揮了較大的作用。并從中發(fā)現(xiàn)了一些頗有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的小苗子,，進(jìn)行提高訓(xùn)練,。

在一年的`工作中積累了許多經(jīng)驗，為今后深入開展活動奠定了基礎(chǔ),。今后,，我們還應(yīng)進(jìn)一步完善，使我校的體育工作能夠深入,、持久,、健康地發(fā)展，以取得更加豐碩的成果,。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我必須重新思考的問題,。集體備課時備課組長隊本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

新的一年已經(jīng)來臨,，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn),，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,，爭取取得更好的成績。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級歷史的教育教學(xué)工作,，這學(xué)期以來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

本學(xué)期,，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí)，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際,，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己,。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展,；不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展,。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長處,；同時,，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究九年級歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達(dá)到更加的完善,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。同時,，力爭每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3、堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動學(xué)生去探究,，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者,、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

5,、認(rèn)真做好其他各方面的工作,，如上好公開課,，定期檢查學(xué)生的作業(yè),，做好學(xué)生的思想工作等等,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實際教學(xué)中來,，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2,、針對九年級歷史的教學(xué)特點(diǎn),，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高,。

3、認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試研究,，把握中考方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性,。

4、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,。

通過這半年的教學(xué),，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進(jìn)入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高,，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高一兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來,，對教學(xué)工作又有了新的體會,。高中一年級是中學(xué)階段承前啟后的一年，這一年學(xué)生成績的好壞關(guān)系到整個高中階段的英語教學(xué)任務(wù)能否順利完成。正所謂萬事開頭難,，頭開好了,，后面的工作就好做得的多,。所以如何讓高一學(xué)生順利完成初中到高中的過渡,，這是高一英語教師必須認(rèn)真考慮和妥善處理的一個重要問題,。下面本人就在高一英語教學(xué)中的一些體驗和方法作以總結(jié)：

一,、注意高一與初中的銜接過渡

正所謂萬事開頭難,，頭開好了,，后面的工作就好做得的多。所以如何讓高一學(xué)生順利完成初中到高中的過渡,，這是高一英語教師必須認(rèn)真考慮和妥善處理的一個重要問題,。高一新學(xué)期開始，我們通過摸底了解學(xué)生大致水平,，利用了近一個月的時間從語音、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識,。同時,，盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：

(一)集中補(bǔ)語音

一般在開學(xué)后的前幾周進(jìn)行語音的補(bǔ)習(xí),。這樣做的目的是為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)并具有初步的自學(xué)能力,。

(二)分散補(bǔ)語法

初中的有些語法，尤其是時態(tài),，語態(tài)及句子結(jié)構(gòu)等,，學(xué)生并未完全掌握，而在高中的課本中,，初中學(xué)過的語法基本不再作為新語法項目來講,。所以在高一把初中的語法分散在各課中來講。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先復(fù)習(xí)初中所學(xué)的名詞,，形容詞作定語的用法,，再復(fù)習(xí)短語，不定式作定語的用法,，如a clever boy 到 a boy in hat,，然后引申到句子作定語——定語從句的講解。

(三)按順序鞏固單詞

初中的單詞量雖然不算太多,，但卻是最基本最常用的,，經(jīng)過一個暑假之后，學(xué)生們已經(jīng)忘記了不少單詞,，所以在講授高一新課的同時,，利用初中課本或詞匯手冊，按1-6冊的順序復(fù)習(xí)和鞏固單詞,。只有解決了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)——詞匯問題,，又解決了學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵——語法問題，才能為下一步學(xué)生能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件,。

二,、注意營造英語氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)

在上課過程中,，我堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;同時根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。同時每周抽出一定的時間以及課間休息時間,，分別對全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，取得了良好的效果。加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練,，每次都努力做到面批面改，力爭使學(xué)生直觀深入地熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞,，從而快速提高成績,。另外，課后經(jīng)常與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉,。

三、講明教法，指導(dǎo)學(xué)法,，培養(yǎng)能力

在初中的教學(xué)中,，以句型教學(xué)為主。但高中的教學(xué)任務(wù)和要求有所不同,，高中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，所以本人一般采用聽說領(lǐng)先，讀寫為主的教學(xué)方法,?；诖嗽瓌t，每一屆高一新生,，我都明確要求：每篇課文必須熟讀,，背誦其中重點(diǎn)句型、段落,，讓學(xué)生養(yǎng)成讀的習(xí)慣,。讀得多了，語感就形成了,。有了語感,，聽說很自然地就逐漸跟上來了;有了語感，改錯和寫作的水平也能不斷地得到提高,。對高一學(xué)生的寫作,，我的做法有3點(diǎn)：一是堅持寫日記;二是寫以初中課本內(nèi)容為題材的短文;三是針對高一的課文進(jìn)行寫作。

對于剛上高一的學(xué)生,，更重要的還要給學(xué)生指明學(xué)法,，從而讓他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)。古人云：“授人以魚,，只供一飯之需;教人以漁,，則終身受用無窮?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師不僅要讓學(xué)生掌握課本知識，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：

(一) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、朗讀的習(xí)慣。外語首先是語言,，語言是要講究讀的,。而我們學(xué)外語又缺少環(huán)境,，所以朗讀是很必要的。因此早讀一定要要求學(xué)生開口讀,，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)主要是記憶單詞,。瀏覽課文和了解要學(xué)的語法，同時把課本中不懂的單詞,、詞組,、句子劃出來。從而在聽講時有所側(cè)重,。預(yù)習(xí)是學(xué)生主動地參與課堂教學(xué)的過程,，所以應(yīng)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。

3,、寫日記的習(xí)慣,。寫日記貴在平時堅持，沒有捷徑可走,。務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成動筆的習(xí)慣,，有話則長，無話則短;有時間多寫,，無時間少寫,。這樣做對以后的寫作很有好處。

4,、整理錯題的習(xí)慣,。讓學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本，對每次作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯誤都要及時認(rèn)真地進(jìn)行整理,，弄清錯的原因,，以便對癥下藥。

(二)指導(dǎo)單詞記憶方法,。記憶單詞是學(xué)生普遍存在的一個困難,。應(yīng)教會學(xué)生運(yùn)用各個感覺器官，從讀其音,，觀其形,，釋其義等幾個方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力,，而不是機(jī)械地死記硬背每個單詞,。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。以前的教學(xué)工作,，我在這方面做得還是比較到位的,。但是，因為比較嚴(yán)肅,，學(xué)生參與不足,，無意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期,，我在此方面下了很大努力,，也收獲甚大。

五,、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué),，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多,，時間少,，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式,。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考,、獨(dú)立鉆研,，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機(jī)會。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神。因此,，本人在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

六,、 狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高自己的教學(xué)教研能力

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時盡可能給學(xué)生提供語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語環(huán)境,，從而使學(xué)生樂于學(xué)英語,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”，讓后進(jìn)生“吃得了”,。本學(xué)期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及15次試卷的批閱,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，根據(jù)本屆學(xué)生課后學(xué)習(xí)自覺性差的特點(diǎn),，我每天都利用早讀時間監(jiān)督學(xué)生背課文和單詞，并及時檢查背誦情況,，以此來督促學(xué)生知識的的積累與運(yùn)用,。并抽時間檢查學(xué)生的課外作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識,。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。并且配合學(xué)校和教研組的工作,本學(xué)期聽課達(dá)40節(jié)。

6、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段---多媒體上課,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平,。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。

7、不斷給自己“充電”,，堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。閱讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報》等英語報刊雜志,，學(xué)到很多新詞匯和新知識,，并且獲得不少新信息。積極參加西安外國語大學(xué)承辦的中學(xué)外語教師技能

提高班和我校的校本培訓(xùn),，并且認(rèn)真做筆記,，寫體會。向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗,，并一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路,，從而提高自己的上課水平。

本學(xué)期我雖然盡了自己最大努力去完成教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的英語水平而努力!

年度教學(xué)總結(jié)考核 護(hù)理年度教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二（3,、4）班的語文教學(xué)工作，光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末晉江統(tǒng)考語文科平均分,、及格率,、優(yōu)秀率居年段前列。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

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根據(jù)語文教研組的安排,，積極參入聽、評課,，從其他教師身上取長補(bǔ)短,，及時進(jìn)行教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,，能夠尊重學(xué)生,，營造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材，除記敘文閱讀單元,，文言文,，還增加了詩歌、戲劇,、演講稿新聞單元,，難點(diǎn)是演講稿和文言文閱讀。學(xué)生比較感興趣的是戲劇單元,，通過嘗試分角色朗讀,，表演，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言上形成了一定的積累,，增加了閱讀量,，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然,，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,，閱讀的量還需加大。

教學(xué)中,，閱讀對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，各抒己見。在思考討論中,，穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。應(yīng)勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識,、懂得了知識的無窮,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)無止境的道理,。這樣的課堂氣氛很活躍,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

本冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。在閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組 ,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

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為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各種教研活動。積極參加中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》今年四月份,，我指導(dǎo)學(xué)生寫的《泉州舜帝文化調(diào)查報告》獲二等漿為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。