為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇一

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)。10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夕.通常叫做萬(wàn)圣節(jié)前夜.不過(guò)這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人聽(tīng)上去就“毛骨悚然”,。萬(wàn)圣節(jié)是兒童們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候,。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)到來(lái)，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”跑出去玩,?！敖芸藷簟钡臉幼邮挚蓯?ài),，做法是將南瓜掏空,，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴,，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點(diǎn)燃,，人們?cè)诤苓h(yuǎn)的.地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。

收拾停當(dāng)后,，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門(mén)前,，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”,、“給錢(qián)還是給吃的”。如果大人不用糖果,、零錢(qián)款待他們,，那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到：好，你不款待,，我就捉弄你,。他們有時(shí)把人家的門(mén)把手涂上肥皂,，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人,。所以萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,，口袋裝得滿滿的。

halloween

20xx.10.26 ~ 20xx.10. 31

全園

1有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)慶的故事童書(shū),，圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬(wàn)圣節(jié)的應(yīng)景音樂(lè)

4.奇裝異服的裝扮比賽

4.制造萬(wàn)圣節(jié)情境,，并適時(shí)的撥放相關(guān)音樂(lè).因?yàn)橐魳?lè)有的比較異類,，所以小朋友要先進(jìn)行心理建設(shè),，避免進(jìn)行活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生恐懼心理。

5.最后階段請(qǐng)營(yíng)造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動(dòng)的進(jìn)行.

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇二

狂歡哈羅喂halloween

10,、31晚5：30開(kāi)始

主持人：

音樂(lè)音響：

照相：

場(chǎng)地維護(hù)：

場(chǎng)控：

場(chǎng)地布置：美術(shù)組

活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：

1,、通過(guò)扮演，進(jìn)一步讓幼兒感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛,，體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂(lè),。

2,、通過(guò)游戲,，鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：進(jìn)行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置,，營(yíng)造萬(wàn)圣節(jié)氣氛,，制作的南瓜燈布置在教師門(mén)口柜子上及操場(chǎng)周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口,。

2,、家長(zhǎng)及幼兒著萬(wàn)圣節(jié)的服裝及道具入場(chǎng),。

3,、室外南瓜燈（仿真可操作）、活動(dòng)背景（噴繪）及汽球,。

5,、游戲材料準(zhǔn)備（若干個(gè)糖果系在2根2米長(zhǎng)的繩子上，汽球橘色和黑色各4包,，衛(wèi)生卷紙40卷）,。

6,、一切工作人員著骷髏服裝,。

7、各班場(chǎng)地分配,。

8,、音樂(lè)準(zhǔn)備：恐怖音樂(lè),、演出音樂(lè)

1、主持人介紹本次活動(dòng),。

2,、副班與助教帶領(lǐng)孩子們手搭肩組織一起站在活動(dòng)場(chǎng)地的里圈，班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)但同樣的方式站外圈,，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開(kāi)始。音樂(lè)起,，按音樂(lè)舞動(dòng),，結(jié)束時(shí)由老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)及孩子做著僵尸的動(dòng)作回到位子上。

此環(huán)節(jié)控制在15分鐘

3,、主持人介紹集體游戲活動(dòng)環(huán)節(jié),，介紹以下游戲玩法：根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)進(jìn)行：（聽(tīng)主持人口令，口令開(kāi)始想?yún)⑴c游戲的幼兒速跑到活動(dòng)地點(diǎn),，口令結(jié)束后為止,，以活動(dòng)場(chǎng)地人數(shù)為參與游戲人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)）

小班,、中班組：《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下,，聽(tīng)主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人,。

大班,、學(xué)前、幼一：《木乃伊包裹》

玩法：家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者,。

獲前三名的.孩子可到主持人處領(lǐng)一個(gè)大棒棒糖果,。

（一個(gè)游戲可同時(shí)分兩組進(jìn)行）此環(huán)節(jié)控制在20分鐘

（全場(chǎng)關(guān)閉燈光,，家長(zhǎng)及幼兒需閉眼傾聽(tīng)主持人講游戲規(guī)則,，這時(shí)班主任帶領(lǐng)班上老師悄然從操場(chǎng)小門(mén)進(jìn)入魔窟隱藏,，家長(zhǎng)原地等待傾聽(tīng)規(guī)則）,，隨后當(dāng)主持人發(fā)令音樂(lè)起時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒速?gòu)摹肮矶础保ㄓ變簣@一樓入口）進(jìn)入“危險(xiǎn)區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師（其他教師隱藏并在其過(guò)程進(jìn)行恐嚇干擾），家長(zhǎng)找到老師后必須提示孩子說(shuō)：“trickortreat”,，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了,，家長(zhǎng)和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子,。班主任根據(jù)糖果數(shù)量（一個(gè)家庭一個(gè)）驗(yàn)收找到自己的人數(shù),，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動(dòng)場(chǎng)地與班上家長(zhǎng)匯合并報(bào)告主持人,，主持人統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。最后一名回來(lái)的班主任，由班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行游戲懲罰：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面,，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間,，按主持人的口令,，用身體將汽球擠破,。

5,、結(jié)束活動(dòng)：

主持人邀請(qǐng)大家把自帶的面粉拿出,，在萬(wàn)圣節(jié)這天把你的祝福撒向你身邊的同伴,，今天誰(shuí)最白誰(shuí)將是萬(wàn)圣節(jié)這天最幸運(yùn)的人,。

（音樂(lè)起）此環(huán)節(jié)控制在15分鐘

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇三

通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒生活,，讓幼兒了解西方萬(wàn)圣節(jié)的文化,，感受節(jié)日的快樂(lè),，讓幼兒體驗(yàn)不一樣的文化習(xí)俗,。為幼兒提供上臺(tái)展示的舞臺(tái),，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì),。提供家庭交流機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子交流。

◎幼兒園大廳,、通道和各班進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境布局,，烘托節(jié)日氣氛,。要求活動(dòng)前的手工課程安排老師帶孩子們?nèi)プ鋈f(wàn)圣節(jié)口罩,、蜘蛛,、南瓜燈等，利用這些手工作品來(lái)裝飾各個(gè)班級(jí)的區(qū)域,。

◎活動(dòng)前，利用展板,、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的起源,，向家長(zhǎng)發(fā)送節(jié)日邀請(qǐng)函,。

◎制造萬(wàn)圣節(jié)情況,，及時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選擇應(yīng)注意兒童的心理承受能力,，避免兒童的恐懼,。建議音樂(lè)選擇快樂(lè)易學(xué)的萬(wàn)圣節(jié)歌曲,。

◎各小游戲物資,、游戲比賽獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀等,。

1,、節(jié)日打招呼。

活動(dòng)當(dāng)天,，幼兒穿著和家長(zhǎng)一起制作的服裝口罩入園，老師也戴著口罩接待幼兒,，互相問(wèn)候,。

2,、主持人介紹各活動(dòng)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),。

活動(dòng)序幕致辭,、開(kāi)場(chǎng)舞蹈表演環(huán)節(jié)（幼兒表演,、教師表演等）游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)等,。

3。游戲的一環(huán),。

01親子表演,。

游戲準(zhǔn)備：家長(zhǎng),、幼兒可以事先裝飾萬(wàn)圣節(jié),，裝飾天使,、巫婆、魔術(shù)師,、各種漫畫(huà)形象等,。

游戲規(guī)則：配合適當(dāng)?shù)墓?jié)日音樂(lè),，精彩的表演環(huán)節(jié),！

02穿越前線,。

游戲準(zhǔn)備：4米長(zhǎng)的鈴鐺繩5根,，眼罩6根,。

游戲規(guī)則：讓老師拉5組繩子,，讓家長(zhǎng)先以不同的姿勢(shì)順利通過(guò)不碰鈴的原則,。家長(zhǎng)試了一次之后,，蒙上眼睛正式開(kāi)始,，去掉繩子,，看家長(zhǎng)朋友們的表演。

03怪獸,，怪獸,，幾點(diǎn),？

游戲準(zhǔn)備：口罩。

游戲規(guī)則：老師帶著口罩（幽靈,、巫婆,、怪物、骷髏、吸血鬼）,。例如，帶著巫婆的口罩,，孩子們說(shuō)：witch,、witch,、what老師對(duì)孩子說(shuō)twooclokd……,，說(shuō)tenoclock就抓住孩子,。然后換上不同的口罩,，這樣交替玩,。

04畫(huà)南瓜燈比賽,。

游戲準(zhǔn)備：畫(huà)紙,、彩筆或水彩筆。

游戲規(guī)則：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)南瓜燈,，比誰(shuí)畫(huà)的`南瓜燈最有創(chuàng)意。

05運(yùn)輸南瓜接力賽,。

游戲準(zhǔn)備：每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)小南瓜,。

游戲規(guī)則：每個(gè)團(tuán)隊(duì)將兩個(gè)孩子組成一組,，背對(duì)背夾住南瓜,，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),，然后繞過(guò)來(lái),，下一組繼續(xù)接力,。最快完成的隊(duì)伍為了獲勝，中途請(qǐng)注意不要用手扶南瓜,。南瓜掉在地上,，撿起來(lái)玩,。

06妙投乒乓球,。

游戲準(zhǔn)備：挖空的南瓜,，乒乓球三個(gè),。

游戲規(guī)則：掏空南瓜，在上面開(kāi)口,，幼兒站在一定距離外向南瓜投乒乓球,，三個(gè)乒乓球投入南瓜就能得到小禮物,。

07蜘蛛網(wǎng)。

游戲準(zhǔn)備：毛線球,。

游戲規(guī)則：讓幼兒站在一個(gè)大圓圈里，一個(gè)幼兒用手抓住毛線的頭,，把毛線球扔給另一個(gè)幼兒,，這個(gè)幼兒抓住毛線把毛線球扔給另一個(gè)幼兒,，直到蜘蛛網(wǎng)織好為止,。然后一起拍照紀(jì)念。

08乒乓球接力賽,。

游戲準(zhǔn)備：每隊(duì)乒乓球和勺子,。

游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相同的幾個(gè)隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍的第一個(gè)幼兒用勺子裝乒乓球到達(dá)終點(diǎn)，雙手拿著勺子和乒乓球迅速回來(lái),，交給下一個(gè)幼兒，最后完成的隊(duì)伍獲勝,。中途注意乒乓球不能掉在地上,。掉在地上的人必須撿起來(lái)繼續(xù)玩。

09trickortreat,。

游戲準(zhǔn)備：糖果,，塑料籃子。

游戲規(guī)則：孩子敲門(mén),，說(shuō)trickortreat合格,，贏得糖果。

4,、游樂(lè)園活動(dòng)：快樂(lè)的南瓜節(jié)舞會(huì),。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園里和老師的孩子一起配置舞會(huì)場(chǎng)所，一起裝飾,。班級(jí)教師戴南瓜頭飾,，扮演南瓜王，邀請(qǐng)家長(zhǎng),、幼兒參加派對(duì),。父母、幼兒戴著制作的頭飾,，南瓜公主,、王子、人偶,、母親等一起參加舞會(huì),，跳著快樂(lè)的舞蹈。

1,、游園形式,、糖活動(dòng),、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)都要求校園進(jìn)行安全防護(hù)，活動(dòng)前的準(zhǔn)備必須充分,。

2,、鼓勵(lì)老師大膽參加化妝和創(chuàng)新演出，讓幼兒度過(guò)愉快的節(jié)日,。

3,、校園在制作這個(gè)活動(dòng)方案時(shí)，必須細(xì)分到具體的各個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間,，決定各個(gè)游戲和活動(dòng)使用的背景音樂(lè),，執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作,。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇四

1,、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái),，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2,、鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物,，學(xué)會(huì)情緒的自我控制,。通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍,，深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。

（一）萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒園門(mén)口,、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。

2,、要求：萬(wàn)圣節(jié)前可利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門(mén)口樹(shù)上或門(mén)上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。

3,、萬(wàn)圣節(jié)前利用宣傳欄,、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函,。

4,、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,，建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲,。

5,、節(jié)日當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅———活動(dòng)名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

（二）班級(jí)：（萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)灌輸）

1,、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),，英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日知識(shí)的灌輸,，如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái),、意義、服飾,、食物,、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法,，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣,。

2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品,，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,，全校師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境,。

3,、主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼,，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象,。

4、共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,，也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派、南瓜糕,、南瓜濃湯,、南瓜餅等等,。（建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起）

3、戶外活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)行節(jié)日大狂歡,，連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，各班一起拉圈,，跳舞,，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行）

5,、晚上觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤(pán),，了解其他國(guó)家小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的，并開(kāi)辦化妝舞會(huì),，可讓幼兒穿上奇異的服飾,，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡,。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇五

健康：

1,、感受南瓜節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

2,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生,。

探索：

1,、能用各種感官，主動(dòng)去了解南瓜的特點(diǎn)和作用等,。

2,、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

表現(xiàn)：

1,、在活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)等,。

2,、能用交流、談話,、游戲,、分享、繪畫(huà),、親子活動(dòng)等形式進(jìn)行表征,。

二,、情境活動(dòng)1、親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康,、探索2,、x吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)3,、幸福分享涉及領(lǐng)域：健康,、表現(xiàn)4、摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康,、探索5,、南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索三,、區(qū)域活動(dòng)1,、南瓜娃娃真可愛(ài)材料：南瓜頭飾1個(gè)，油畫(huà)棒人手一盒,、大圓紙活動(dòng)提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾,，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。

2,、南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫(huà)好的圖6張,，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。

活動(dòng)提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,，●分別找南瓜娃娃,，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的,。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃,。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來(lái)找,。

3,、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經(jīng)參觀過(guò)超市并討論過(guò)。

活動(dòng)提示：

●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進(jìn)行游戲,，教師以顧客身份進(jìn)行指導(dǎo),。

4、做請(qǐng)柬材料：油畫(huà)棒,、各種漂亮的紙,、吸管等廢舊物品、膠水,。

活動(dòng)實(shí)施：

●教師告訴幼兒要請(qǐng)他們的爸爸媽媽來(lái)幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會(huì),，讓孩子自己做請(qǐng)柬,。并出示老師做的一張。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫(huà)或貼,。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形,，內(nèi)寫(xiě)：請(qǐng)爸爸媽媽x月x日來(lái)幼兒園作客。后面貼上一張自己的標(biāo)記圖,。

5,、快樂(lè)的“南瓜節(jié)”舞會(huì)材料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和老師孩子一起布置舞會(huì)場(chǎng)地并一起化裝。

活動(dòng)提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾,，扮演“南瓜國(guó)王“邀請(qǐng)家長(zhǎng),、幼兒參加晚會(huì)。

●家長(zhǎng),、幼兒戴上做好的頭飾,，當(dāng)南瓜公主、王子,、娃娃,、媽媽等一起去參加舞會(huì)，跳起歡快的舞,。

四,、資源鏈接：

1、主題的產(chǎn)生：

最近一段時(shí)間,，自然角里琳瑯滿目,，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮,，“這是黃瓜,、西紅柿、茄子,、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧,，這是x的，不,，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳,，對(duì)這個(gè)扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,，有的小朋友趕緊跑過(guò)來(lái)向我求救,，我告訴他們這是南瓜，生長(zhǎng)在地里,，是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，南瓜很好吃也有營(yíng)養(yǎng),，聽(tīng)完我的介紹,，有人好奇地抱住了南瓜,，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子,，我決定要保護(hù)好孩子們的“好奇心”,，讓他們親身去感受體驗(yàn)?zāi)瞎希谕嫱?、講講,、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對(duì)南瓜的直觀印象,，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的南瓜節(jié)》這一主題活動(dòng),。

2、活動(dòng)反思：

抓住興趣,，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn),。本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)就是在幼兒的.觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物,，有力地保障了幼兒活動(dòng)的積極性,，自主性。

“快樂(lè)的南瓜節(jié)”這一活動(dòng)通過(guò)教師有意識(shí)的引導(dǎo),，讓幼兒在玩玩,、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識(shí),，同時(shí)為幼兒提供相對(duì)寬松的有利于感受,，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿,，支持他們,、理解他們，并和孩子一起分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展,。

3、故事：童話《x吃南瓜》

有一只x,，種了一塊南瓜地,。秋天，南瓜成熟了,，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又圓又大,。眼看著南瓜越長(zhǎng)越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法,。x心里真著急呀!

x和青蛙沒(méi)辦法了,，就去請(qǐng)狗熊大哥，狗熊一聽(tīng),，立刻就拿來(lái)一把刀,，用力一砍,，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍,，x,、青蛙和狗熊還搬來(lái)一口鍋，燒起了南瓜粥,。不一會(huì)兒,，南瓜粥燒好了，三個(gè)好朋友嘗了一碗,，真甜,，它們又吃呀，吃呀,，南瓜粥真香,。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的,，鍋里還有許多南瓜粥,，于是，x請(qǐng)狗熊搬來(lái)桌子,，它還在桌子旁掛了個(gè)牌子,，上面寫(xiě)著“免費(fèi)供應(yīng)南瓜粥”。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇六

1,、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的校園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,，提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2,、美語(yǔ)教學(xué)成果展示,，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。保證70%共性的實(shí)施,。

3,、提供家園美語(yǔ)互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子交流,。

1,、活動(dòng)方案：請(qǐng)校園美語(yǔ)負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)具體實(shí)施詳案,，落實(shí)人員安排,。

2、請(qǐng)將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語(yǔ)部,，以便整理匯總掛網(wǎng),。

3、有條件的校園可拍攝活動(dòng)vcd,，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng),。

x月x日或x月x日

操場(chǎng),、音體室，教室,，社區(qū),，設(shè)定的討糖路線。（視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定）

全園小朋友及家長(zhǎng)

親子活動(dòng)

保證3/4美語(yǔ)含量

（一）校園萬(wàn)圣節(jié)裝飾時(shí)間：x月上旬

1,、校園大廳,、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。要求活動(dòng)前的美語(yǔ)手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的.面具,、蜘蛛、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域,；x月x日以班為單位進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評(píng)比。

2,、活動(dòng)前利用展板,、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函,。

3,、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂(lè),。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂(lè)選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲,。

4、節(jié)日當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅---活動(dòng)的名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì),。

5,、x月第二周校園周例會(huì)上美語(yǔ)負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬(wàn)圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)行或檢查的具體時(shí)間。

（二）班級(jí)（萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)了解：x月上,、中旬）

1,、用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書(shū)，圖片或網(wǎng)站資料來(lái)吸引小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣,。（迪斯尼光盤(pán)有關(guān)于“萬(wàn)圣節(jié)”的情境動(dòng)畫(huà)。）

2,、透過(guò)資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后,，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置,，全校師生一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境,。

3、共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派，南瓜糕,，南瓜濃湯,，南瓜餅等等。（建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與）

4,、發(fā)放邀請(qǐng)函,，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合的游戲內(nèi)容,，可以提前與家長(zhǎng)溝通,，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

5,、活動(dòng)的前一天營(yíng)造氣氛使幼兒期待活動(dòng)的到來(lái),。

1、環(huán)境布置

2,、根據(jù)校園實(shí)際情況選擇合適自己的形式,。有萬(wàn)圣節(jié)游園、萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng),、萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)等形式,。詳細(xì)參考資料可見(jiàn)和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--happyhalloween。（游園活動(dòng)可適當(dāng)選擇）

1,、從活動(dòng)開(kāi)始之初就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo),，可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助向幼兒講解萬(wàn)圣節(jié)的風(fēng)俗等,。

2、有外教的校園一定要充分利用好外教帶動(dòng),、外顯性作用,。可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色,、領(lǐng)舞等,。

3、鼓勵(lì)老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演,，讓幼兒渡過(guò)一個(gè)愉快節(jié)日,。

4、不管是游園形式,、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作,，活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分,。

5、校園在制作該活動(dòng)方案時(shí),，請(qǐng)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘,、確定每一個(gè)游戲及活動(dòng)所用的背景音樂(lè)，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人,，大家分工合作,。

6、新園或有招生需求的校園,，可邀請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇七

1、活動(dòng)主題：快樂(lè)萬(wàn)圣節(jié)游園活動(dòng)

2,、活動(dòng)策劃：xxx

3,、活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展時(shí)間：20xx年x月x日上午（9：00—11：30分）

4、活動(dòng)地點(diǎn)：本園,、以及各班級(jí)活動(dòng)室,。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球,、糖果,、游戲獎(jiǎng)品若干、節(jié)日橫幅,、宣傳展板,、英文halloween歌曲。

6,、參加成員：全體教職員工,、全園幼兒,。

7、活動(dòng)安全小組成員：xxx

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備

教師提前準(zhǔn)備做好班級(jí)環(huán)境的布置,、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)。通過(guò)電話,、直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長(zhǎng)反饋本次節(jié)日的意義及方式,；并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的文字、圖片,、物件等,，并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作萬(wàn)圣節(jié)服飾、面具,、頭飾等資源,。同時(shí)準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)服飾展示的音樂(lè)和游戲的各種道具及物品；為自己班級(jí)做好節(jié)日形象設(shè)計(jì)（例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語(yǔ)）,。（另：萬(wàn)圣節(jié)的班級(jí)環(huán)境布置截至20xx年x月x日下午5：00檢查,。）

2、萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置要求：（創(chuàng)意,、可操作性,、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn),，切勿帶有恐怖血腥色彩）

3,、班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)有萬(wàn)圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn)；吊飾,，立體,、形象、卡通能體現(xiàn)halloween主題的手工作品,。

4,、班級(jí)門(mén)口的布置：創(chuàng)意、通過(guò)文字體現(xiàn)主題,。

1,、早晨7：30分開(kāi)始幼兒來(lái)園。兩位英語(yǔ)老師戴上相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門(mén)口迎接并開(kāi)展口語(yǔ)教育：用英文向來(lái)園的幼兒說(shuō)：happy halloween?。ㄗⅲ禾崆皽?zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形,、掛橫幅“快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)happy halloween！”體現(xiàn)主題教育,。并準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)美語(yǔ)教育的英語(yǔ)單詞或句型,。）

2、8：15分班級(jí)幼兒早餐時(shí)間,，教師利用餐后時(shí)間向幼兒介紹節(jié)日由來(lái),、活動(dòng)的服飾展示,、班級(jí)互相討糖果以及活動(dòng)游戲等的流程安排、以及活動(dòng)的注意事項(xiàng)及安全意識(shí)教育等,。

3,、9：00—9：20班級(jí)老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿,、戴好節(jié)日的服飾,、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準(zhǔn)備,。

4,、9：30—10：30園內(nèi)巡游及萬(wàn)圣節(jié)服飾展示，各班級(jí)老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓,，按照班級(jí)順序從大大班級(jí)到小班排好隊(duì)在園內(nèi)巡游一周,、（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號(hào)）充分體現(xiàn)我園開(kāi)展美語(yǔ)教育活動(dòng)的特色。

5,、各班級(jí)服飾展示環(huán)節(jié)：t臺(tái)秀一秀,，各班級(jí)幼兒分成若干小組輪流上臺(tái)進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班,、大2班、大3班,、大4班,、大5班、大6班,、中1班,、中2班、中3班,、小班,。服飾展示結(jié)束后各班級(jí)有序散場(chǎng)回到樓上開(kāi)展班級(jí)互相討糖果以及游戲活動(dòng)。

大1班←→中2班,；大2班←→大3班,；

大4班←→大5班；大6班←→中1班,；

小班←→中3班,。

（班級(jí)三位老師要注意幼兒安全意識(shí)的教育，班級(jí)互討糖果前提前做好安全教育工作,。班級(jí)互討糖果后回到原來(lái)自己的班級(jí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)并按計(jì)劃開(kāi)展游戲活動(dòng)）

7,、11：00—11：30班級(jí)開(kāi)展游戲活動(dòng)、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理教室環(huán)境衛(wèi)生,，幼兒午餐,。

1,、班級(jí)互相討糖果出發(fā)前班級(jí)教師要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，把活動(dòng)的流程所到討糖果的班級(jí)清楚地告知幼兒,，并教育幼兒注意安全,，保證活動(dòng)有序開(kāi)展，防止發(fā)生擁擠,、碰撞,。

2、活動(dòng)結(jié)束后班級(jí)三位老師要清點(diǎn)幼兒人數(shù),，及時(shí)清理班級(jí)衛(wèi)生,，班級(jí)物品擺放整齊。及時(shí)歸還借用物品,，幼兒午餐,。