演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生教師師德師風(fēng)演講稿題目 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇一

說(shuō)到教師職業(yè)道德,，人們會(huì)馬上想到一些子詞：為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格,，進(jìn)取上進(jìn)的情感,，融入群體的團(tuán)隊(duì)精神。

師德的一切要求都是基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上,。我開(kāi)朗樂(lè)觀。每天我都帶著好心情投入工作,，微笑著和孩子打招呼,。看到父母放心地把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣,，壓力大,，我們民辦教師工資低，但我從容應(yīng)對(duì),，不考慮個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō),，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,。消除追逐名利的心理,，用平凡的心態(tài)和快樂(lè)的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”的呵護(hù)和培育,。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親,，我傾注了全部的愛(ài),，關(guān)心她的成長(zhǎng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻(xiàn)的,。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步,，我都會(huì)很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表,，可以消除一天的疲勞,。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒,，這讓我深深體會(huì)到,，像母親一樣愛(ài)孩子，溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子,，會(huì)讓你覺(jué)得有意義,，孩子會(huì)健康快樂(lè)，你會(huì)快樂(lè),，會(huì)感受到工作的快樂(lè),。

幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，只有四個(gè)字，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、合作,、協(xié)作,、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭,。個(gè)人融入這個(gè)大家庭,，才能有所提升，才能體會(huì)到工作的樂(lè)趣,，才能有好的發(fā)展,。

以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作,。因?yàn)槲覍?duì)此一無(wú)所知,，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天,，但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始?；貋?lái)后,，我想既然幼兒園送我去培訓(xùn)，我也想給自己留名,，所以我每天晚上在家查資料,，去論壇咨詢大師。

我們電教組的老師也鼓勵(lì)我,，給了我很大的信心,。4月份市電教館有一次課錄測(cè)評(píng)活動(dòng)，時(shí)間很緊,，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作,。我堅(jiān)決理解這個(gè)艱巨的任務(wù)，我是一個(gè)在路上的新手,，需要去琢磨,，去做,。我可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué),。最后四個(gè)班都拿了一等獎(jiǎng)?？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，電教組的老師也很開(kāi)心，我也覺(jué)得我的努力得到了回報(bào),。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤(pán),，我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天,，我在家花了七天的時(shí)間在想這件事,。最后，我做了《明星班》的電子光盤(pán),。的確,，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想到深夜,。但是我得到了很多：自知之明的成長(zhǎng),，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可,，幼兒園的回歸,。是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，讓我努力學(xué)習(xí),，無(wú)私工作,，無(wú)私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到了合作的樂(lè)趣,，享受到了工作的樂(lè)趣,。

所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是精神的體現(xiàn),，是知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn),！師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng),！我希望我的愛(ài)能奉獻(xiàn)給我心愛(ài)的土地,，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中,，我不需要轟轟烈烈,，只要保持為人師表的美德，讓自己通過(guò)自我分析,、自我發(fā)展,、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

小學(xué)生教師師德師風(fēng)演講稿題目 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二

大家下午好!我今天演講的是《精彩就在身邊》,。

親愛(ài)的老師們，打開(kāi)記憶之門(mén),，你一定有很多很多的夢(mèng)想,。也許當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你夢(mèng)想成為一個(gè)偉大的人,，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并沒(méi)有那么容易,，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺(tái)，下定決心：我一定要成為偉人的老師,。

也許你有些無(wú)奈,，有些失落，但應(yīng)該感到幸福和幸運(yùn),，因?yàn)檫@是一個(gè)有靈魂的職業(yè),，是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個(gè)要付出關(guān)懷和愛(ài)心的職業(yè),。

面對(duì)一張張可愛(ài)的臉,，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，我們總是默默地告訴自己,，要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。我們做了各種各樣的詩(shī)意描述：如果學(xué)生是花，我們?cè)敢庾鼍G葉襯托,，如果學(xué)生需要光明,，我們?cè)敢庾鱿灎T來(lái)燃燒自己,。

但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹(shù)木一樣受到保護(hù),，但是他們會(huì)掙脫出來(lái)大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”也許你就像一個(gè)園丁,，準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子，他會(huì)乞求：“老師,，請(qǐng)保留我的個(gè)性,，我想成為這樣的人!”只有到那時(shí)我們才意識(shí)到成為一名理想的老師是多么的困難。

這就要求教師要有知識(shí)和智慧,，修養(yǎng)和人格力量,，方法和能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道這條路很長(zhǎng),，但我們不知道如何走下去,。

因此，我們希望找到一種道德模式來(lái)模仿,，找到真正的主人來(lái)定位,。實(shí)際上停下來(lái)看看周?chē)娜耍虐l(fā)現(xiàn)真正的好老師,，不是觸摸不到,，不是在古代的書(shū)里,，不是在電視屏幕上,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟，它就在我們的身邊,。

一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng),。作為一名教師,，沒(méi)有驕傲和自負(fù)，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳,。

這座圣殿因?yàn)橛写蠹业拇嬖诙畸愄没?，這片天地因?yàn)橛形覀冇泄餐南Ｍ錆M了活力。讓我們攜手合作,，攜手共進(jìn),，共同演繹老師的風(fēng)采!最后,，祝我們的.學(xué)校越來(lái)越美麗，祝大家工作順利,。

非常感謝,。

小學(xué)生教師師德師風(fēng)演講稿題目 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇三

上午好！

我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)代表景小的青年教師們?cè)谶@里和各位做這樣一次主題交流,。我先簡(jiǎn)單地作一下自我介紹,。我是20xx年9月加入到景小的教師隊(duì)伍中來(lái)的，算起來(lái),，參加工作也已經(jīng)2年多了,，從一名初出茅廬的新教師到迅速成長(zhǎng)為能夠基本勝任教師崗位的青年教師，我想說(shuō),，我是幸運(yùn)的,。從最初景小構(gòu)建新三年發(fā)展規(guī)劃之日起，我便在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助指導(dǎo)下迅速找準(zhǔn)自己的定位,，結(jié)合學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo),，制訂了教師個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃。時(shí)至今天,，已是規(guī)劃制訂的

第三年了,，下面，我想結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及個(gè)人規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況,，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

古有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候比較順利地進(jìn)行,。就好比上一堂哪怕是再普通不過(guò)的家常課,，作為老師，也應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)入手,，在此基礎(chǔ)上選擇合適的教學(xué)手段和方式,，才能有效地開(kāi)展教學(xué)工作。當(dāng)今的基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,。因此，作為一名教師,，對(duì)自己的職業(yè)要有一個(gè)適時(shí)而合理的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。對(duì)于像我這樣的青年教師而言,，教齡不長(zhǎng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足是我們的弱勢(shì)，但同時(shí),，思維活躍,、易于接受新事物、勇于嘗試是我們的優(yōu)勢(shì),。那么,，如何在有限的時(shí)間里揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢(shì)呢,？很顯然,，一份合理而適切的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。

20xx年開(kāi)學(xué)初,，華師大支持景小合作辦學(xué)項(xiàng)目工作正式啟動(dòng),。在此契機(jī)下，校長(zhǎng)室統(tǒng)一要求每一位老師都要緊緊圍繞學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo),，制訂教師個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃,。這對(duì)于那時(shí)剛踏上教育工作崗位的我而言，是一次機(jī)遇,，更是一次不小的挑戰(zhàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展尤為關(guān)注。通過(guò)一系列校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐,，讓我們迅速適應(yīng)教師崗位,。

緊接著，又聘請(qǐng)華師大教管系的郭繼東教授來(lái)為我們作“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展——今日的要求”,、“如何制訂教師自主發(fā)展三年規(guī)劃”“學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃若干”“新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”等講座,，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度為我們青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃指名了方向。于是,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了景小新三年發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)文件，圍繞景小三年發(fā)展的總目標(biāo),，即“用三年時(shí)間20xx.9~20xx.8,，使我校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè),、課堂教學(xué),、教育科研等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面有顯著提升，成為地區(qū)有影響的,、有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的一流的新型學(xué)校,，力爭(zhēng)區(qū)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估為a等,。”

相應(yīng)地制訂個(gè)人發(fā)展總目標(biāo),。即：提高自身師德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念,，積極探索課堂教學(xué)新思路,，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力,，成為一名既“專(zhuān)業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師,。隨后，我在認(rèn)真思考各個(gè)基礎(chǔ)性指標(biāo)的前提下,，分別從師德修養(yǎng),、教育教學(xué)、教育科研,、信息技術(shù)信用和發(fā)展特色等方面制訂了相應(yīng)的發(fā)展性指標(biāo),，包括每一年所要達(dá)成的目標(biāo)和相關(guān)的措施。如果說(shuō)學(xué)校的新三年發(fā)展規(guī)劃為教師制訂自主發(fā)展三年規(guī)劃指名了方向,，那么反之,，教師的自主發(fā)展規(guī)劃也應(yīng)能夠體現(xiàn)學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo)，這樣才能加速教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,。

制訂一份規(guī)劃并不難，難的是身體力行地去實(shí)踐,。我深知,，三年，能讓你變成一位教育能人,，也能讓你只成為一名教書(shū)匠,。因此，唯有腳踏實(shí)地,，才能為我的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。于是，在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我從點(diǎn)滴小事做起,，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)尋求自我突破。在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中,，把師資隊(duì)伍的培養(yǎng)放在重要的位置,，提出“通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)和指導(dǎo)，加快更新教師教育觀念,，并逐步內(nèi)化為教師教育教學(xué)實(shí)踐行為,?！蔽乙舶阉鳛樽约旱慕逃虒W(xué)目標(biāo)之一。20xx年開(kāi)學(xué)初,，校領(lǐng)導(dǎo)便為我牽線搭橋,，讓閔行區(qū)研訓(xùn)員朱新亞老師作我的代教老師，深入課堂指導(dǎo)我上課,、評(píng)課,；20xx年5月，我又趁著景小與華師大附小合作的契機(jī),，幸運(yùn)地成為第二批赴華師大附小學(xué)習(xí)的老師之一,。整整兩個(gè)星期，深入附小的課堂,，傾聽(tīng)張計(jì)蕾老師和其他附小的老師,，傾聽(tīng)學(xué)生；同時(shí),，我還積極參加區(qū)里的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，利用每一次外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為自己的課堂教學(xué)“添磚加瓦”,，努力將新的教育觀念內(nèi)化為我的教學(xué)實(shí)踐行為,。

當(dāng)然，在執(zhí)行個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃的同時(shí),，也需要針對(duì)實(shí)際情況對(duì)某些目標(biāo)做出相應(yīng)的調(diào)整,。新課程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要求教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求,。換而言之，由于教育的對(duì)象參差不齊,，所以在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，我們應(yīng)該正視學(xué)生之間的差異性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。在附小學(xué)習(xí)期間,，我有一節(jié)匯報(bào)展示課《數(shù)星星的孩子》。事先,，我在本班試教了一下,。里面有一處語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，原本以為能激發(fā)學(xué)生的想象力,，沒(méi)想到得到的答案卻是只字片語(yǔ)或者大同小異。幾番思考后,，針對(duì)同一道題,，我重新設(shè)計(jì)了有坡度的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，后來(lái)在附小的課堂上，學(xué)生明顯開(kāi)闊了思路,，表達(dá)的內(nèi)容也豐富許多,。課后我問(wèn)自己，既然學(xué)生之間存在個(gè)體差異性,，那么怎么樣的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)才是最合理有效的呢,？當(dāng)時(shí)我就下決心把這個(gè)問(wèn)題作為近階段的研究重點(diǎn)，并將它提上了個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃的教育科研一列,。20xx年6月,，我在第二屆“景東杯”課堂教學(xué)評(píng)比中執(zhí)教了課文《找駱駝》，課中,，我設(shè)計(jì)了有效的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，課堂氣氛十分活躍,。課后,，我在原先的“如何設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)？”的基礎(chǔ)上又提出了“如何增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性,？”,，同樣將它作為我新學(xué)期研究的重點(diǎn)。這些問(wèn)題的提出都是有針對(duì)性和典型性的,，它們對(duì)于提高課堂實(shí)際的效果的研究?jī)r(jià)值極大,。顯然，課堂是我實(shí)施個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃的根據(jù)地,，同時(shí)也能幫我及時(shí)調(diào)整個(gè)人自主發(fā)展目標(biāo),。

在教師自主發(fā)展三年規(guī)劃的實(shí)施和調(diào)整中，我成長(zhǎng)迅速,。先后取得了區(qū)品社學(xué)科設(shè)計(jì)比賽的三等獎(jiǎng),、區(qū)好習(xí)慣方案設(shè)計(jì)的二等獎(jiǎng)、“景東杯”課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)等好成績(jī),，同時(shí)還有多篇案例和論文在校內(nèi)獲獎(jiǎng),。20xx年底，我又和宋書(shū)記一起參與了全國(guó)重點(diǎn)課題的子課題《小學(xué)生命教育的實(shí)施策略及實(shí)踐研究》的研究,，為推動(dòng)個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃的穩(wěn)步實(shí)施邁出了扎扎實(shí)實(shí)的一步,。當(dāng)然，作為青年教師,，在我身上還存在很多不近如人意的地方,，比如，專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，反思的自覺(jué)性不夠高等等,。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)終生的,、整體的、全面的,、而又持續(xù)的過(guò)程,，需要教師不斷的反思和合理的規(guī)劃。自覺(jué)反思和合理規(guī)劃才能使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路更順暢,，成功的機(jī)會(huì)才更多,。因此，我會(huì)繼續(xù)緊扣學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo),，朝著成為一名“反思型教師”的目標(biāo)而努力,。

謝謝大家，我的演講完畢

小學(xué)生教師師德師風(fēng)演講稿題目 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇四

你們好,！我是來(lái)自xx小學(xué)的xx,，今天我演講的題目是《教師有一雙隱形的翅膀》。

如各位所見(jiàn),，我也只是一個(gè)普通人,，并沒(méi)有生來(lái)勇敢，天賦過(guò)人,，面對(duì)教育事業(yè)有一些誠(chéng)懇,。就是我這么一個(gè)普通的人，站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候卻充滿力量,，橫沖直撞地想要表達(dá)一些真心,。

猶記《師說(shuō)》有曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@短短一句話幾乎包含了我們教育工作的基本內(nèi)容。現(xiàn)實(shí)課堂里的真實(shí)教育不單單是傳道授業(yè),，更能影響學(xué)生的卻是老師的一言一行,，一舉一動(dòng)。

記得是去年初冬,，天氣已經(jīng)很涼了,。一天早讀課上，當(dāng)我在巡視班級(jí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)一直坐在角落里,，平時(shí)又不愛(ài)講話的小男孩，腳上還穿著涼鞋,。這么冷的天氣哪里還能穿涼鞋呢,？我真是又急又心疼,，趕忙詢問(wèn)他：“xx，你怎么還穿涼鞋來(lái)上學(xué),？”他好像是沒(méi)有料想到老師會(huì)這么詢問(wèn)他,，瞪著一雙迷茫而又略帶驚訝的眼睛看著我,。隨即他用毫不在意的語(yǔ)氣回答我：“我奶奶早上沒(méi)給我準(zhǔn)備棉鞋,。”

我愣了一下,，此刻突然想起《家庭情況登記手冊(cè)》上x(chóng)x是一個(gè)留守兒童,，跟著年邁的奶奶生活。我連忙說(shuō)“那你家里有保暖的鞋子嗎,？”他沉默著不說(shuō)話,。

就是這個(gè)沉默叫我既心酸又自責(zé)，心酸的是孩子生活有點(diǎn)太苦了,，自責(zé)的是我以往是不是沒(méi)有多關(guān)注孩子呢,？隨后我和他的家人取得了聯(lián)系，提醒他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，還要多關(guān)心孩子的日常生活,。

還有一次，下午放學(xué)的時(shí)候,，我收到一個(gè)小女孩自制的賀卡,。這張賀卡并不精美，卻讓我感到欣喜,，打開(kāi)一看,，上面幼稚的字體寫(xiě)著：xx老師，我很喜歡你,，你是我心中的好老師,。謝謝你教我怎樣扎辮子，現(xiàn)在我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了呢,！

就是這樣一點(diǎn)一滴的細(xì)碎瑣事,，讓我慢慢走進(jìn)孩子的心靈，變成他們的知心姐姐,。我希望我教給學(xué)生的不只是學(xué)習(xí),，還有生活本領(lǐng)，讓他們懂得這個(gè)世界上除了父母,，還有老師給予他們無(wú)私的關(guān)懷,。

臨近期末的家長(zhǎng)會(huì)上，很多家長(zhǎng)和我反映,，他們的孩子懂事多了,，獨(dú)立多了,，知道照顧自己，也知道關(guān)愛(ài)家人,。這樣一點(diǎn)一滴地見(jiàn)證他們的成長(zhǎng),，讓我充滿力量。

教師工作說(shuō)來(lái)也容易,，當(dāng)站在黑板前,，我知道，會(huì)有寫(xiě)不盡的粉筆,，填不完的未知,；當(dāng)我站到辦公桌旁，我知道：會(huì)有批不完的作業(yè),，鉆研不盡的教材教案……但教師工作僅僅是這些嗎,？不，并不是這么簡(jiǎn)單,。

教師工作,，教的不只是知識(shí)，還有生活,、生存,。教師的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，更多更艱難的任務(wù)是育人,。教育是給學(xué)生一雙翅膀,，讓他們擁抱彩色的陽(yáng)光。我一直堅(jiān)信每一位用心付出的教育工作者,，能用自己專(zhuān)精的學(xué)識(shí)和博大的愛(ài)心給學(xué)生鑄造一條通向美好未來(lái)的康莊大道,。也深信不疑，每一位辛勤付出的教師用愛(ài)構(gòu)建一雙隱形的翅膀,，引領(lǐng)學(xué)生飛向更高更遠(yuǎn)更遼闊的天空,！

我的演講完畢，謝謝大家,！