心中有不少心得體會時,,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家,。
學(xué)習(xí)心得體會篇一
誠信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié):
一,、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),首先,,我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。其次,,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。 在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。
要做一個學(xué)生喜愛的老師,,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理,;學(xué)生犯了錯誤,,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,和學(xué)生共同活動,,縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,,盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。
二、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,,這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1,、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,,不能及時做深入內(nèi)化,,加強(qiáng)實踐、鍛煉,,以至于記得快,、忘得也快,。
2,、教學(xué)中,我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,,沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,,付出的精力還不多。
3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,,有時不能及時發(fā)現(xiàn),,不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,,一有事、工作忙就會耽擱,,以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,,有時不清楚,,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),,總對自己信心十足,,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,,會在學(xué)生心中留下陰影,。
三、改進(jìn)措施及方法:
1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,,沒有理論,那來的實踐,,何談自己的課堂教育,?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,,堅持一邊理論,,一邊實踐,一邊鉆研,,堅持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前,。否則,,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達(dá)的今天,,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個有一杯
水,、一桶水、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,,學(xué)會思考課標(biāo),思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,,要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助。
總之,,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,,我還會繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),,我會加強(qiáng)師德的修煉,,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的教育工作者,!
學(xué)習(xí)心得體會篇二
通過學(xué)習(xí)《做研究型教師》,、《奠基中國-教師有愛與責(zé)任》、《中小學(xué)生心理健康教育》,,并總結(jié)莫校長就近年,,我校教風(fēng)師風(fēng)工作的特別與形勢,,使我對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說的“師魂”,。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。
在學(xué)生心目中,,教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,,師愛就是師魂,。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,,即使是最頑皮的學(xué)生,,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,,他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個物理專職教師,,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,,感受到教師的愛心,的確有些困難,,因為我要面對的是三個或四個班級的學(xué)生,,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,,教師是完美的化身,,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,,它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,使他們健康地成長,。也就是說,,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所,。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,,應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),,指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,,真心面對學(xué)生,,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。
教師師德的自覺性,是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,,讓我們共同努力,,一起成為一個良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作,。
學(xué)習(xí)心得體會篇三
對于我而言,,有關(guān)20xx年暑假師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),是難忘又特別的,。
因為,,通過今年縣城選調(diào)教師考試,我有幸考進(jìn)了新縣首府實驗學(xué)校,,這為期三天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,便是我與首府實驗學(xué)校的第一次親密接觸。
記得,,在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的前一天,,我們幾位新老師去學(xué)校報到,在我們簡單的做了自我介紹后,,接待我們的王校長,、劉校長、張主任,、便相繼作了講話,。 并嚴(yán)肅而認(rèn)真地提出了工作的基本要求,,他們那簡簡單單的幾句話,立刻讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)們雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),。我不禁在心shidei中感嘆:不愧是新縣大首府?。‰m外表樸素,,但氣場強(qiáng)大?。⊥瑫r,,心中也略有忐忑,,這種和鄉(xiāng)下有很大區(qū)別的工作節(jié)奏,我需要多久去調(diào)適,?這么一個強(qiáng)大的團(tuán)隊,,我該如何去融合?
通過在接下來8月27日至29日三天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我對首府實驗學(xué)校的陌生感有了減弱,。
在 8月27日的師德師風(fēng)活動啟動儀式和師德報告會議中,我認(rèn)識了學(xué)校的領(lǐng)軍人物,,黃海濤校長和師德楷模,,黃麗老師。他們,,都通過真人真事,,至真至善的為我們講述了教師教書育人的內(nèi)涵。尤其是黃校長時而嚴(yán)肅認(rèn)真,,時而談笑風(fēng)生的娓娓道來,,讓我深刻的感受到身為人師的不易和幸福。是的,,做好現(xiàn)在的教師不是那么容易的,,需要與時俱進(jìn),終身學(xué)習(xí),;做教師又是幸福的,,只要你認(rèn)真對待工作,你總會收獲到純真和尊重,。黃校長有兩句話給我的印象最深刻:
“要成績,,更要身體?!?/p>
“越努力,,命越好。
我想,,他這是在告訴我們,,要會教育,,也要會生活;幸運(yùn),,只屬于那些努力的人們,。
通過,,8月28日至29日的學(xué)習(xí),,我對師德師風(fēng)的理解又進(jìn)一步加深。在工作中,,我會時刻牢記并執(zhí)行《師德師風(fēng)八項規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,;明白了真課改的三個問題:第一,為什么要搞“課改”,,第二,,課堂應(yīng)該怎么“改”,第三,,“課改”的核心問題是什么,?
最后,我想說,,我會如《善待你所在的單位》一文所說,,始終懷著感恩之心,善待著迎接我的新的工作單位——新縣首府實驗學(xué)校,。
學(xué)習(xí)心得體會篇四
“師德”,,它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心,、尊重,、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感,。師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。
“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,,是歷代教育家提出的師德規(guī)范。而今,,我認(rèn)為師德最直接的表現(xiàn)是師愛,,即對學(xué)生的愛,對學(xué)生無私奉獻(xiàn),、不計得失的愛,。師德就在我們的一言一行中,,師德就在我們的舉手投足中。我們應(yīng)該明確自己的職責(zé),,從嚴(yán)要求自己,,從小事做起,樹立良好的師德觀念,,讓師愛在學(xué)生心中閃光,。
教師要慎言、慎行,、嚴(yán)于律己,,應(yīng)誠信、守信,。與學(xué)生相處應(yīng)該坦誠相見,,老師會什么,不會什么,,老師能做什么,,不能做什么,都應(yīng)該清清楚楚地讓學(xué)生知道,。不要為了維護(hù)那么一點兒師道尊嚴(yán)而去欺騙信任你的孩子,,否則很可能你會永遠(yuǎn)失去孩子對你的信任。比如在講授《牧童詞》這首每周一詩時,,一個學(xué)生突然問“蓬蒿”是什么意思,,在備課時我并沒有準(zhǔn)備這個表示植物的學(xué)名詞語,一時語塞,,但馬上對學(xué)生如實相告,,下課后馬上查找,第二天一上課,,馬上解決這個問題,。同時守信也很重要,學(xué)生永遠(yuǎn)都佩服說一不二的老師,。一次,,我說,月考核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學(xué)將得到獎品,,后來當(dāng)我變魔術(shù)般地拿出獎品時,,學(xué)生們都欣喜不已。答應(yīng)學(xué)生的事情就應(yīng)該盡全力做到,,只有這樣才能贏得學(xué)生的心,,贏得學(xué)生的愛。
學(xué)生們都喜愛知識淵博,、才智過人的教師,。在這個知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時代,,教師如果不及時學(xué)習(xí)新知識,為自己的頭腦充電,,那就很難與時俱進(jìn),。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,才能不致于被時代所拋棄,。因此,在教學(xué)之余,,我經(jīng)常關(guān)注語文教學(xué)方面的雜志,,如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)與參考》等等,。此外我目前在讀華師大語文教育方面的碩士研究生,,通過更近一步的學(xué)習(xí),拓寬自己的知識面和理論修養(yǎng),,以便更好地為教學(xué)服務(wù),。教師自身的不斷學(xué)習(xí),其實本身就是給學(xué)生一個示范,,能或多或少,,潛移默化地影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提,,沒有良好的師德,,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,,吃苦耐勞的工作精神,。在批改學(xué)生古詩文默寫時,有幾次,,我讓2班的學(xué)生改4班的,,4班的學(xué)生改2班的,雖然可以讓學(xué)生對學(xué)生的作業(yè)有個直觀的了解,,并能從中吸取教訓(xùn),,不要再犯同樣的錯誤,但其實私心中有想縮短改作業(yè)時間的想法,,但這樣做過兩次以后,,我發(fā)現(xiàn),我失去的比得到的要多,,我失去了對學(xué)生最直觀的作業(yè)面貌的了解,,對我下一步的指導(dǎo)工作造成了障礙,,后繼的作業(yè)和措施變得無的放矢,雖然我節(jié)省了時間,。
后來,,尤其在復(fù)習(xí)階段,對于要默寫的所有古詩文,,我每首必是親自批改,,雖然很繁瑣且重復(fù)性高,但我批改每一首詩就是在和每一個學(xué)生親自當(dāng)面交流,,我能非常直觀和直接地了解學(xué)生對知識的掌握情況,,對后繼的指導(dǎo)工作起到了很大的作用。在本次期末考試中,,2班和4班關(guān)于默寫方面的得分率分別為96,、94%和97、8%,。大大超過教研組給我組每個班級定的90%的目標(biāo),。因此,對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,,這樣雖然辛苦些,,但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,,再有針對性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),,而不會隨意糊弄,,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,獲得更好的教學(xué)效果,。
學(xué)習(xí)心得體會篇五
開學(xué)初,,在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,,并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。
通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,,努力做一個懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。
學(xué)校在師德教育活動中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,,思維天真,,好動,好鬧,,工作煩燥之時,,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來,,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,,我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長認(rèn)可,做一個人民滿意的教師,。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,,要付出實際行動,,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,要用心去傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時,,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人,。
總體而言,,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的!
學(xué)習(xí)心得體會篇六
本人于1999年畢業(yè)于z師范,,畢業(yè)后不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,,20xx年取得z文理學(xué)院大專函授畢業(yè)證書,20xx年取得本科學(xué)歷?,F(xiàn)為小學(xué)一級教師,。
在平平常常中,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁,,多么復(fù)雜,,沒有放棄我做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,,以誠育人,,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,,雖然不都十分成功,,但我在努力。
如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,,提高教育教學(xué)的效果,,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位t是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,,而其中的核心是一個“愛”字,。有人說,教師對學(xué)生的愛,,是一種比母愛更偉大的愛,,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,,愛班級中的每個學(xué)生,,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動,。這種愛,,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,,也包括積極的鼓勵,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),,更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,,新知識的導(dǎo)入等等。
我堅信,,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),,不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),,更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心,、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象,,一個對祖國的花朵都不熱愛,、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國,、愛人民,?當(dāng)然,有實際工作中,,我有時做到并不十分圓滿,,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進(jìn)的,,我也就感到問心無愧,。
現(xiàn)代社會,日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時代步伐,,就會被社會所淘汰,,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,,我能不斷主動學(xué)習(xí),,第一是學(xué)科學(xué)知識,,了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),,納米技術(shù)、器官移殖,、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道,,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,,不致成為籠中鳥,,井底蛙,新知識的不斷輸入,,對自身從事的教育教學(xué)工作,,也有莫大的幫助,;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,掌握其中的精髓,,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。
因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,,才能克服盲目性,、隨意必,才能取得積極的效果,。在這幾年,,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》,、《素質(zhì)教育課程論》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等一些書刊。人是自然的造化,,更是社會的產(chǎn)物,,我可以放棄其它一切,但我不能不成為一個我心中的好人,,我在努力充實自己的精神生活,,營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈,,一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證,。
第一,,上好每節(jié)課。作為一名教師,,認(rèn)真上好每節(jié)課,,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,我還積極開展教育研究活動,。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,,有計劃地進(jìn)行研究,。
學(xué)習(xí)心得體會篇七
教師是塑造人類靈魂的工程師,,不僅要教書育人,還要做到為人師表,。這就要求我們教師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),、師德風(fēng)范。師德的最高境界是:勤業(yè),、愛生,。下面我就“愛生”這一點,談一談自己的觀點,。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛,既是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn),。怎樣愛學(xué)生呢,?
學(xué)生都有自己獨立的人格,他們都渴望得到教師的關(guān)愛,、理解,。那么我們做為他們的教師、引領(lǐng)者,,應(yīng)該讓“愛”扎根于育人的土壤,。無論是課上、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動,,用心與他們交流,、互動,做他們的良師益友,。只有這樣,,學(xué)生們才會情感流露,向我們敞開心扉,。自然而然地就能接受教師的教誨,,達(dá)到教書育人的目的,從而使他們學(xué)到更多的知識,、技能,。
用“愛”營造氛圍。在課堂教學(xué)中,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。具體體現(xiàn)在以下兩點:
在課堂上,教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生,,而不是只關(guān)注優(yōu)等生,,要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,,即建立展示平臺。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后,,運(yùn)用不同方式,,例如:小組合作表演、同桌互演,、自己自由表演等等,,讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己。這樣,,老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況,,又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能。
學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段,,應(yīng)允許他們出錯,。教師應(yīng)多運(yùn)用鼓勵、贊揚(yáng)的語言,,來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,獲得更多的知識、技能,。在課堂上,,對學(xué)生回答問題的正確與否,教師都應(yīng)給予正面,、準(zhǔn)確的評價,,關(guān)鍵是多使用鼓勵、贊揚(yáng)的語言,。例如:“再想一想,,你一定行”、“你是怎么想的,,老師都沒想到”,、“今后你會做得更好”等等。使學(xué)生的身心愉悅,,信心倍增,,學(xué)習(xí)興趣更濃。
總之,,我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,不斷提升自己的師德修養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,為祖國培養(yǎng)更多的.優(yōu)秀人才,。力爭做一個順應(yīng)時代,各方面能力過硬,,讓學(xué)生喜愛的教師,。
學(xué)習(xí)心得體會篇八
一轉(zhuǎn)眼,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十八年了,,一路走來,,有淚水, 也有歡笑,;有迷茫,,也有收獲。每年暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,,曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。
今年的學(xué)習(xí)不同于往年,,教育局直接以文件的形式下發(fā)到各校,也讓我明白了,,不要再覺得自己的工作太平凡,,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書,、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),,才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會覺得自己生活在地獄,。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
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教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,,堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,,一棵樹搖動另一棵樹,,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,,喜歡和他們在一起,,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。
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精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到:對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實意,,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象。桃李不言,,下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用。
學(xué)習(xí)心得體會篇九
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”我認(rèn)為:做一個現(xiàn)代合格的教師,,首先要具有淵博的知識,,更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重?!?/p>
一個選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德,是我緊記的,。干一行,,愛一行,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),是我要做的,。
通過參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動,,對于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識:
一、對新時期師德內(nèi)涵的理解
首先,,我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),,著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。其次,新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人。再次,,新時期的師德,,還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作,,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,是十分有道理的,。
新時期的師德,,還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說:“要人敬的,,必先自敬,,重師首先師自重?!苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,,所以,我們首先必須是一個“文化人”,,能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。
二、對新時期師德建設(shè)的思考1,、人文關(guān)懷,,精神扶持
我認(rèn)為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,,要注重人文關(guān)懷,,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,,獲得精神的成長,,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,,使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛,?!?、終身學(xué)習(xí),,持續(xù)發(fā)展
我作為新時期的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,,教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),,所以,要能適應(yīng)時代的要求,,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),,我一定會終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),,能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,,敢于超越前人,,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。3,、注重小節(jié),修煉人格
教育無小事,,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,,我們必須注重從小節(jié)抓起,,重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,,引路人,,要做到為人師表,時刻銘記-――從我做起,,從小事做起,,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。4、樂于奉獻(xiàn),,實現(xiàn)自我
教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神,。我會制定個人的奮斗目標(biāo),,不斷追求成功。建立平等的思想,,建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,,在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的,,我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,,堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計,教師為本,;教師素質(zhì),,師德為本。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師
三、對新時期自我?guī)煹陆ㄔO(shè)的要求
(一)愛崗敬業(yè)
作為一名教師,,我要求自己必須站在時代的高度,,具有高度的自尊、自重,、自強(qiáng)不息的精神,,增強(qiáng)自己師德修養(yǎng),要愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了這一行,,就要忠誠教育事業(yè),靜下心來專心致志的做好本職工作,。要腳踏實地,,樂于奉獻(xiàn),淡泊明志,。就像魏書生講話中談到的一樣,我們要把我們的教學(xué)看做一個宏大的世界,,把它當(dāng)作一種享受,。接著要嚴(yán)于解剖自己,要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,,要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
(二)熱愛學(xué)生、教書育人
教師的存在就是榜樣,,我的行為本身就是一種無聲的教育,,即所謂的"身教重于言傳。"教師把學(xué)生造就成什么人,,自己就應(yīng)是這樣的人,。"因此,,我作為一名教師首先在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,,所以我們要不斷充實和更新自己,,才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文化知識需求,。其次,,在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,有德,、有才才是一位好教師,。
(三)以身作則,為人師表
人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位,,尊重學(xué)生的情感,、需要及意志,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,真正視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,,民主、平等地善待學(xué)生,,這就要求我在今后與學(xué)生交流時,,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,關(guān)愛他們,,同學(xué)們也會敬重我,,。
(四)互相學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動,,同時又是一種集體活動。這就要求我與其他教師交流溝通,,既要充分發(fā)揮個人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,,處理好各方面的人際關(guān)系。
總之,,只要我們從一點一滴做起,,從每一細(xì)微處做起,相信我們離高尚的師德,、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。最后,以此與老師們共勉:以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信,,以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈,,真誠關(guān)愛,、真心理解、真正愛護(hù),、真情給予,,以理想的教育詮釋教育的理想,以成功的教育成全教育的成功,。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,,茁壯成長。