總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初三老師年終工作總結(jié)篇一

一,、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

樹立目標(biāo)對人有極大的激勵(lì)作用接班伊始,，在第一個(gè)班會上，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，明年中考考出應(yīng)有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際,，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo),。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時(shí)，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實(shí)情況,，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時(shí)修改自己的近期目標(biāo),。正是因?yàn)橛邪嗉壞繕?biāo)和個(gè)人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向,，這是本學(xué)期我們班取得很大成績的一個(gè)最主要原因,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),，形成良好學(xué)風(fēng)

在八年級時(shí)，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀,、中午,、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí),，對有思想波動的同學(xué)及時(shí)談話,，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后,，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎勵(lì),，雖然獎品只是一張獎狀，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的,，那份自豪溢于言表,，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話,，說他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了,。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在本學(xué)期的兩次月考中,，取得了很大進(jìn)步,，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分,，這在這個(gè)班級是從未有過的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。

三,、努力抓好課堂紀(jì)律

良好的課堂紀(jì)律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓,、嚴(yán)管、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,，只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少,。于是我重新制定了抓好班級紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過主題班會教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。三、成立學(xué)習(xí)小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.小組長主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤,，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、公正民主地處理問題,，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力,，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí),，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個(gè)學(xué)生,，所以我在處理類似敏感問題時(shí)，盡量做到公正民主,，學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，他們承認(rèn)我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無形中樹立了自己的威信,。

而對于班里發(fā)生的問題,，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī),。這時(shí)我就會發(fā)揚(yáng)民主的做法,，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學(xué)生,，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識?！稗q護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相,，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段,。

初三老師年終工作總結(jié)篇二

在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三__班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過程中,，我是著重從以下幾個(gè)方面來努力的：

一,、學(xué)生的安全工作常抓不懈

做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時(shí)的安全,，從日常生活的水,、火、電,、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳,。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

二,、班級常規(guī)工作

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中,，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價(jià),。主要從遵守紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一直不放松的管理，本學(xué)期,，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實(shí)處,。

三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài),。

四,、做好住宿生工作

關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理,。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。

五,、組織一些主題班會

利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn),。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a,、b類別及填報(bào)志愿后,，思想波動教大，這時(shí),，做好他們的思想工作猶為重要,。

六、充分發(fā)揮小助手的作用

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用,。組織學(xué)生參加勞動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動,，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,，只有人人付出努力,，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書育人的目標(biāo),。

初三老師年終工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作,，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號,，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際狀況，我精心編寫好教案,，制作教具,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好簡單筆記,，積累經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程中,，貫穿德育思想,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力,，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考,。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考壓力,，學(xué)生兩極分化大。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué),，鼓勵(lì)他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,，擴(kuò)大其知識面;同時(shí)對后進(jìn)生,，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得,。

服從年級工作安排,，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動,，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識,，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一,、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠,，造成學(xué)生成績不理想，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng),。

二,、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念,，用心參于課改,，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力,、觀察潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向,。

三,、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2,、新教學(xué)觀念,，用心參于課改。

3,、對學(xué)困生多加照顧,。

初三老師年終工作總結(jié)篇四

一、教學(xué)工作方面

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),。

注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括、歸納等思維活動,，在課堂講授中,，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。

在習(xí)題講析中,，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等,。此外,，在習(xí)題的講析中,，注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

二,、教學(xué)研究方面

在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動,。

通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2,、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

初三老師年終工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的體育教學(xué)工作,，主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)行,。因?yàn)榻衲耆菔兄锌俭w育成績不計(jì)入中考總分，仍是采用準(zhǔn)入制的辦法,，就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取的考生體育成績只須達(dá)到c級及c級以上,。所以，師生們包括家長的應(yīng)考心理氛圍都相對寬松,?？荚嚱Y(jié)果還算滿意，除了個(gè)別協(xié)調(diào)性極差的學(xué)生達(dá)不到c,，其他的均能輕松過關(guān),。

本人很贊賞一位體育專家的觀念：“倡導(dǎo)體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”?，F(xiàn)今,，考體育作為一種考試制度，仍然是一個(gè)有效的指揮棒，用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體的方法應(yīng)該是有效之舉,。實(shí)踐證明,，體育運(yùn)動對青少年的思想品德、智力發(fā)育,、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用,，學(xué)生身體素質(zhì)好了，文化課成績自然會提高,。有關(guān)教育專家坦言,，體育再次被提上中考日程并占有一定分值權(quán)重，該舉措不僅能加強(qiáng)學(xué)生的平時(shí)體育鍛煉意識,，促使學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉,，也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體鍛習(xí)慣，可以說是健康和分?jǐn)?shù)兼得,。泉州地區(qū)的體育中考采用準(zhǔn)入制而非計(jì)入中考總分其實(shí)是一種很人性化的操作方式,，雖說必考項(xiàng)目是中長跑，但由于有了陽光體育運(yùn)動的鋪墊,，大部分學(xué)生認(rèn)為問題不大，只要經(jīng)常鍛煉,、練習(xí),，成績達(dá)到合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：

（一）抓思想,。與班主任達(dá)成一致,，共同做通學(xué)生的思想工作，轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學(xué)生僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育鍛煉,。對于思想上存在懶惰的學(xué)生,，通過思想引導(dǎo)，讓他們確立不怕苦,、懶,，勇敢頑強(qiáng)，克服自身“極點(diǎn)”的精神,，讓學(xué)生明確體育鍛煉也可以增加對初三學(xué)生的心理調(diào)適,，讓他們更好的接受中考的考驗(yàn)。

（二）抓體能,。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學(xué)生往往存在“過分瘦小,、過分肥胖”的學(xué)生中，這些學(xué)生由于生理原因?qū)е铝梭w能的薄弱,，在教學(xué)中通過長距離的走跑接合,，間歇法進(jìn)行耐力素質(zhì)訓(xùn)練，連續(xù)的蛙跳，進(jìn)行下肢力量訓(xùn)練,，短距離加速跑訓(xùn)練使學(xué)生速度有所提高,。

（三）抓技術(shù)。在體育活動中正確的技術(shù)動作是良好在成績的前提,，無論是1分鐘跳繩,，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)還是實(shí)心球的投擲,，或者是中長跑項(xiàng)目,，學(xué)生只有掌握了正確的技術(shù)，才能在運(yùn)動中做到“經(jīng)濟(jì)”省力,，并取得理想的效果,。

（四）、抓心理訓(xùn)練,。學(xué)生考試時(shí)會由于心理上的憂慮,、焦慮、緊張,、恐懼等情緒而使技術(shù)動作變形,，表現(xiàn)失常而留下了遺憾。因此有針對性對學(xué)生易受心理因素影響的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練,，運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)等手段,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們積極練習(xí),、體驗(yàn)成功,、增強(qiáng)自信。

（五） 抓模擬考試,。這是有效提高學(xué)生考試適應(yīng)能力的重要途徑與手段,，模擬考試過程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì)，使學(xué)生在真實(shí)氛圍下進(jìn)行測驗(yàn),， 讓學(xué)生掌握考試技巧,，提高考試適應(yīng)能力，逐步形成良好的競技狀態(tài),。

（六）抓考試項(xiàng)目的選擇,。在學(xué)生確定報(bào)考項(xiàng)目前，做個(gè)全面摸底,，進(jìn)行一次全面測試,，再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、提升空間和興趣對學(xué)生的選項(xiàng)提出合理的建議,。教育學(xué)生不要盲目跟風(fēng),，把好選項(xiàng)關(guān),，核對學(xué)生的選擇。記錄學(xué)生的選項(xiàng),，為學(xué)生在考前訓(xùn)練做好指導(dǎo),。

中考體育過后的體育課安排了一些運(yùn)動強(qiáng)度不大的運(yùn)動項(xiàng)目，如慢跑,、跳繩,、踢毽子、羽毛球,、籃球,、排球、游戲等,，對緩解學(xué)習(xí)疲勞,，增加大腦的供氧，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫助,。學(xué)生也漸漸地從中考體育后的體育課中,，找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲。

總之,，體育中考的實(shí)施,，使得學(xué)校、家長,、社會關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康,，有效地促進(jìn)了中學(xué)生積極參加體育鍛煉，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩,，我想：教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是學(xué)生鍛煉的基礎(chǔ)工程,，而形成一種健康的理念,、掌握幾種健身的方法、將強(qiáng)身健體成為學(xué)生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界,。這也是今后體育教學(xué)所要努力達(dá)到的目標(biāo),。

初三老師年終工作總結(jié)篇六

中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學(xué),，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,，我們打算努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。

先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)：

1、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率

一年歷史教學(xué),，我們歷史老師形成一個(gè)重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。

2、集體備課,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致,、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性,。

3,、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱

我們兩位老師利用各種機(jī)會研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個(gè)專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看,、讀、練的有機(jī)整合,，每課一個(gè)專題,，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

4、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重練習(xí)效率

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí),、批閱、講評,、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

5,、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率

集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，取得了較好效果,。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：

1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

3,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。

以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正,。

初三老師年終工作總結(jié)篇七

各位同事：

大家好,！我是初三（19）班班主任__，我今天發(fā)言的題目是《讓學(xué)習(xí)和考試成為孩子成長的鋪路石》,。

轉(zhuǎn)眼,，秋意漸濃，初三正不緩不疾地鋪陳開來,，初中三年教學(xué)循環(huán)開始奏起高潮,。這是一個(gè)不同于以往的制高點(diǎn)，站在初中的尾巴上,，難免回首眺望,，亦難免或憧憬或憂慮于前路，面對小小教室里朝夕相對的一張張無比熟悉卻又悄悄變化的臉龐,，面對一張張牽動著家長老師學(xué)生心弦的成績單,，作為一名班主任，我心中的起落喜憂如此清晰地每日上演,。

這必將又是一場為分離為目的的相遇,。

英國一位女心理學(xué)博士曾說過：“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的,，那就是父母對孩子的愛,。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,，這種分離越早,，你就越成功?！边@是一句相當(dāng)經(jīng)典的話,，推而廣之,，老師對學(xué)生也是如此。

這個(gè)學(xué)期語文課講《傳雷家書》,，讀到那位父親對兒子的勉勵(lì)：“……只要堅(jiān)強(qiáng),，就不怕失敗，不怕挫折,，不怕打擊……從此以后你就可以孤軍奮戰(zhàn)了,。”只覺得感情翻涌幾不能自持,，想那位父親寫下“孤軍奮戰(zhàn)”四個(gè)字時(shí),，必然停頓，必然有深沉的感慨與不舍,，再想想自己眼前這五十多個(gè)正走向花季的孩子,，他們將在這一年褪去童年最后的稚氣，別離近在眼前,，那么,，分離之前，我們都曾給過他們什么樣的磨練什么樣的積累,，以應(yīng)對日后所謂“孤軍奮戰(zhàn)”的日子,？

以下是我對這個(gè)問題的一些淺薄的思考。

我以為,，在初中階段,，要提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生社會競爭力,，應(yīng)以學(xué)生的日常學(xué)習(xí)為主要依憑,，指導(dǎo)他們從讀書與考試中積累成功的必備素質(zhì)。

或者有老師會對此不以為然,，因?yàn)槲覀兛倳牭皆S多關(guān)于當(dāng)前教育制度的埋怨,，許多人都會認(rèn)為，當(dāng)前的學(xué)校教育沒有辦法給孩子提供足夠的實(shí)踐機(jī)會,，沒有給孩子提供發(fā)展綜合素質(zhì)的條件,。

其實(shí)這種說法籠統(tǒng)而包含太多牢騷成分，如果說我們的學(xué)生在學(xué)校沒有獲得實(shí)踐的機(jī)會,，那么他們每天忙忙碌碌在干了些什么,？實(shí)踐的形式是多種多樣的，并不只是到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)或者走出校門搞調(diào)查才叫實(shí)踐,，而且,，在我們不具備某些條件的情況下,，更應(yīng)充分分析得用眼前資源,，不去想“我不能做什么”而更多思考“我可以做什么”,，洋思中學(xué)的那本小冊子上，有六個(gè)字令我印象深刻,，“不等不靠不要”,，我想，要磨練學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，我們也不應(yīng)該空等制度改變或?qū)W校條件改善，最應(yīng)該好好關(guān)注和利用的,，應(yīng)該是占有我們學(xué)生每天絕大部分精力的日常學(xué)習(xí),，只要引導(dǎo)得當(dāng)，這其實(shí)就是我們的學(xué)生的極好的實(shí)踐機(jī)會,。

學(xué)校是一個(gè)小社會,，日常學(xué)習(xí)能夠帶給學(xué)生的，絕對不僅僅是一個(gè)個(gè)單調(diào)簡單的分?jǐn)?shù),，“高分低能”只是個(gè)別極少的特例,，那個(gè)大學(xué)畢業(yè)才學(xué)會削蘋果的女孩更是用實(shí)實(shí)在在的成績告訴我們：與她一起畢業(yè)的同學(xué)，會削蘋果的人一定不在少數(shù),，但是畢業(yè)時(shí)能夠跟她一樣,，與導(dǎo)師一起承擔(dān)國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的人能有幾個(gè)？削蘋果只能為自己或身邊的少數(shù)人服務(wù),，而她的課題卻可以為社會造福,！事實(shí)告訴我們，“分?jǐn)?shù)”與“能力”之間,，絕對不是反比關(guān)系,，07年的一份調(diào)查有這樣的數(shù)據(jù)：我國當(dāng)時(shí)政治局常委全都是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，3個(gè)清華的,，還有兩位是碩士學(xué)歷,。，而在當(dāng)時(shí)的商業(yè)界,，中國約有20__家上市公司,，它們的高層資料都必須公布，這些上市公司的老總其中80%是本科以上學(xué)歷,，其中還有10%是碩士或者博士,。

讀書考試其實(shí)也是能夠體現(xiàn)一個(gè)人綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動，一個(gè)人要想在大考中考高分,，單純死讀書是不行的,，高分的背后，除了基礎(chǔ)知識扎實(shí)外,，還隱藏著以下這些才能,，這些才能和我們班主任努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)完全一致：

1,、專心致志，排除干擾專心做事的能力,。

2,、持之以恒的能力。

3,、較高的自我控制能力,。

4、能夠?yàn)榱艘粋€(gè)目標(biāo)付出精力和汗水的能力,。

5,、較強(qiáng)的理解能力和邏輯思維能力，可理解多個(gè)知識點(diǎn)并把握內(nèi)在聯(lián)系,。

6,、有效利用自己的時(shí)間的能力。

7,、面對考試時(shí)候保持心態(tài)平穩(wěn)的能力,。

在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會，一個(gè)人,，想在任何方面取得成功,，不具備以上七種能力是不可能的。

麥肯錫是世界上最大的戰(zhàn)略咨詢公司,，總部在美國,，世界五百強(qiáng)企業(yè)有一半以上是它的客戶，它在中國的分公司,，新進(jìn)去的本科生年薪超過20萬,。在它的招聘條件中說得很明白，要求應(yīng)聘者在大學(xué)期間“必須有非常出色的成績和表現(xiàn)”,，而且還有一條不便說明的規(guī)則——“只從中國最優(yōu)秀的大學(xué)中招聘”,。

如果按照一些高考的批判性觀點(diǎn)來看，高考是中國幾千年科舉制度的延續(xù),，中國的傳統(tǒng)文化特征導(dǎo)致我們對高考存在畸形心態(tài),。那么從未經(jīng)歷過科舉制度的、來自美國的大公司還要如此重視成績看重高考,？在人才招聘中,，歐美跨國公司對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國企業(yè)。

學(xué)生在校期間最大比例的時(shí)間與精力花在教室的學(xué)習(xí)上,，過多地抱怨當(dāng)下教育制度不能給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會,，不如好好地利用日常學(xué)習(xí)這個(gè)最直接的實(shí)踐活動好好給學(xué)生應(yīng)有的磨練，讓他們在一次一次的考試、一科又一科的學(xué)習(xí)的摸爬滾打中練歷意志并學(xué)習(xí)運(yùn)籌帷幄,。

而且,，當(dāng)學(xué)生開始理解學(xué)習(xí)考試的刺激與精彩后，當(dāng)他們的心思集中于學(xué)習(xí)之上后,，我們的班主任工作將會變得更加的輕松自如。這也就是我們常說的“學(xué)風(fēng)建設(shè)推動班風(fēng)健康發(fā)展”,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，請大家多多指教，謝謝,！