在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

農(nóng)村垃圾分類調(diào)查報(bào)告 生活垃圾分類調(diào)查報(bào)告篇一

工業(yè),、農(nóng)業(yè),、林業(yè)廢棄物是生物質(zhì)來源重要組成部分，中國自改革開放以來各行業(yè)發(fā)展迅速,，廢棄物數(shù)量巨大,，僅秸稈一項(xiàng)達(dá)7億噸。特別是農(nóng)業(yè)果樹修剪的枝條,、自然林殘值,、工業(yè)廢物可供燃燒的數(shù)量驚人。中國國土面積廣泛,，分布遍布全國,。詳見《附件我國生物質(zhì)能源利用潛力》。

中國工業(yè)迅速崛起,，居民生活用電結(jié)構(gòu)發(fā)生本質(zhì)的改變,，電力趨緊態(tài)勢明顯，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，人均電量消費(fèi)指標(biāo)：美國人

均14000度,，日本人均8000度，中國今年才3000度,，中國人口基數(shù)大,，居民用電量攀升空間較大，解決電力短缺是勢在必行,，需要迅速找到可代替能源,，生物質(zhì)發(fā)電是解決電力短缺的重要途徑,。

從附件二《國家及地方政府關(guān)于城市垃圾綜合處理法律法規(guī)及優(yōu)惠政策文件索引》，國家通過立法角度大力推進(jìn)生物質(zhì)能利用,，制定并發(fā)布多項(xiàng)優(yōu)惠政策,，對推進(jìn)生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)提供了可靠保障。能源短缺已經(jīng)成為制約我國發(fā)展的瓶頸,，這就迫切要求我們國家將再生能源資源利用比例大幅度提高,。

截至20xx年，中國已批準(zhǔn)cdm項(xiàng)目數(shù)有3105個(gè),，其中云南省最多,，有331個(gè)；其次是四川省,，有292個(gè),。已批準(zhǔn)cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量5.43億tco2e，其中四川省估計(jì)年減排量最大,。從已批準(zhǔn)cdm項(xiàng)目數(shù)減排類型構(gòu)成來看,，新能源和可再生能源類cdm項(xiàng)目占比最大，占71.63%,，其次是節(jié)能和提高能效類,。從已批準(zhǔn)cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量的減排類型構(gòu)成來看，新能源和可再生能源類cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量最大,，占50.91%,，其次是節(jié)能和提高能效類，占15.28%,。

截至20xx年,，中國已注冊cdm項(xiàng)目數(shù)有1503個(gè)，其中云

南省最多,，有170個(gè),；其次是內(nèi)蒙古,。已注冊cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量3.34億tco2e，其中浙江省估計(jì)年減排量最大。從已注冊cdm項(xiàng)目數(shù)減排類型構(gòu)成來看,，新能源和可再生能源類cdm項(xiàng)目占比最多,，占80.73%,，其次是節(jié)能和提高能效類,。從已注冊cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量的減排類型構(gòu)成來看，新能源和可再生能源類cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量最大,，占46.48%,。

截至20xx年，中國已簽發(fā)cdm項(xiàng)目數(shù)有500個(gè)，其中內(nèi)蒙古51個(gè),，云南省為49個(gè),。已簽發(fā)cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量1.86億tco2e，其中浙江省估計(jì)年減排量最大,。從已簽發(fā)cdm項(xiàng)目數(shù)減排類型構(gòu)成來看,，新能源和可再生能源類cdm項(xiàng)目占比最多，占77.40%,，其次是節(jié)能和提高能效類,。從已簽發(fā)cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量的減排類型構(gòu)成來看，hfc-23分解類cdm項(xiàng)目估計(jì)年減排量最大,，占35.84%，其次是新能源和可再生能源類,。

清潔發(fā)展機(jī)制是現(xiàn)存的唯一的可以得到國際公認(rèn)的碳交易機(jī)制,，基本適用于世界各地的減排計(jì)劃。雖然中國的甚至全球的清潔發(fā)展機(jī)制項(xiàng)目還面臨著一定的不確定性和各種風(fēng)險(xiǎn),，現(xiàn)在還無法判斷20xx年之后的市場規(guī)模,，但是隨著減排已經(jīng)成為一種國際趨勢，各種區(qū)域性和自愿性減排計(jì)劃的出現(xiàn),，該交易市場的發(fā)展前景還是比較樂觀的,，碳交易工具可能還會(huì)增加。作為主要參與方的中國,，其清潔發(fā)展機(jī)制項(xiàng)目也會(huì)跟隨國際形勢,，有著比較廣闊的發(fā)展前景。

結(jié)論：我國生物質(zhì)能源廣泛,，國家政策法規(guī)齊全,，對有力推進(jìn)生物質(zhì)能利用創(chuàng)造了積極有利條件，三農(nóng)問題是國家首要解決的事情,，生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)將農(nóng)

民的秸稈變成錢,，增加了農(nóng)民收入，又調(diào)整能源結(jié)構(gòu)是國家的朝陽產(chǎn)業(yè),。

（1）新鄉(xiāng)天潔生物質(zhì)發(fā)電有限公司

該項(xiàng)目是聯(lián)合爐排爐技術(shù)第一個(gè)投產(chǎn)項(xiàng)目（濟(jì)鍋）,。機(jī)組規(guī)模：2×75t/h+2×12mw，機(jī)組不供熱,，項(xiàng)目總投資約2個(gè)億,；20xx年11月，1號機(jī)組投產(chǎn),；20xx年2月,，2號機(jī)組投產(chǎn)；鍋爐熱效率未測；燃料組成：直接收集散料（25～45公分）,，秸稈含水量40%,；摻燒比例：60%為樹皮、木屑,，40%為玉米稈和少量麥稈,；20xx年發(fā)電8000萬度，秸稈平均價(jià)280元,，秸稈單耗1800g/kwh,；年停機(jī)10多次；企業(yè)虧損幾百萬,；

問題：爐排重量大,，雙螺旋給料，密封不太好,，一停機(jī)就回火,。

（2）、長葛市恒光熱電有限責(zé)任公司：

80年代燃煤小火電廠,，03年因虧損改制,，06年基本虧盡注冊資本金，進(jìn)行改造,；一號機(jī)組改造時(shí)間06年,，07年投產(chǎn)，規(guī)模：1×75t/h中溫中壓鏈條爐（上海四方）+1×12mw機(jī)組,；2號機(jī)組：1×65噸中溫中壓聯(lián)合爐排爐（濟(jì)鍋）+1×12mw機(jī)組,，機(jī)組不供熱；2號機(jī)組07年改造,，08年下半年投產(chǎn),；鍋爐熱效率分別為86%和83%；改造總費(fèi)用4000萬,；20xx年發(fā)電1.3億度,，

消耗秸稈24萬噸，秸稈含水量≥35%,，主燃料木屑,、樹皮、玉米稈,，季節(jié)不同而不同,，共有幾十個(gè)收購站，每天收1000噸左右,，均價(jià)在320元/噸,，燒散料；公司人數(shù)：300人以上，08年虧損300萬,，09年盈利100萬,；10年盈利1000萬左右。

（3）,、中節(jié)能（宿遷）生物質(zhì)能發(fā)電有限公司：

項(xiàng)目06年開工,，07年4月投產(chǎn)，總投資2.46億,，工程建設(shè)規(guī)模為2臺(tái)75t/h燃燒生物質(zhì)燃料的中溫中壓循環(huán)流化鍋爐,，配置1臺(tái)12mw抽凝式和1臺(tái)12mw凝汽式汽輪發(fā)電機(jī)組及相應(yīng)輔助設(shè)施。項(xiàng)目廠址位于江蘇省宿遷市宿豫經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),，占地約13.33公頃（合200畝）,。浙江大學(xué)技術(shù)，南通鍋爐廠制造,；鍋爐效率：90%左右,，秸稈單耗：1600～1800克/度；秸稈價(jià)格200～300元/噸,，20xx年發(fā)電1.77億度；消耗燃料28萬噸,，主要燃料是樹根,、樹皮等，秋天為稻麥草,，水分≥45%,，利潤方面全部為cdm收入，如沒有此部分收入處于虧損狀態(tài),。

問題：受熱面積灰嚴(yán)重,，定期臨檢，清理,；年停機(jī)4到5次,；廠用電率平均11%，最高不超過16%,。

（4）,、宿遷市凱迪綠色能源開發(fā)有限公司：

項(xiàng)目08年正式開始建設(shè)，總投資2.2億,，占地200畝,，機(jī)組規(guī)模2×75t/h+2×12mw,1號機(jī)組20xx年9月投產(chǎn)，2號機(jī)組20xx年3月投產(chǎn),。技術(shù)為自主研發(fā)次高壓中溫循環(huán)流化床技術(shù),，借鑒

農(nóng)村垃圾分類調(diào)查報(bào)告 生活垃圾分類調(diào)查報(bào)告篇二

1、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境,。

2,、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類，初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系,。

3,、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記。

在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查,。

材料用具：調(diào)查表,、筆、放大鏡,、照相機(jī),、攝像機(jī)等

方法步驟：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表

2,、分組：以5為人為一組,，確定一個(gè)人為組長

3、選擇路線：由學(xué)校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過辦公樓,、教學(xué)樓進(jìn)入操場，邊觀察邊記錄,，最后由學(xué)校西邊回到大門口,。

沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物,、動(dòng)物名稱,、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn),。沿途觀察到的生物主要有：石榴,、冬青、櫻花,、雜草,、蝴蝶、蜜蜂,、雪松,、三葉草、鼠婦,、蚜蟲,、蚯蚓、小葉黃楊,、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子、狗尾草,、小飛蛾,、毛毛蟲、桃樹,、蒼蠅,、梧桐樹、七星瓢蟲,、白楊樹,、月季、棗樹,、壁虎,、爬山虎、松樹,、槐樹,、螞蟻、蚱蜢,、蝗蟲,、蜻蜓、麻雀,、蝸牛,、橡皮樹等。

農(nóng)村垃圾分類調(diào)查報(bào)告 生活垃圾分類調(diào)查報(bào)告篇三

通過教師教學(xué)效果反饋分析,，雖然七、八年級生物成績理想,，但是學(xué)生對知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用方面還稍有欠缺,，對我校的學(xué)生生物課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對初中生的學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)初步的了解,，為了準(zhǔn)確把握初中生對生物這一非主課的課程的一般學(xué)習(xí)方法，就初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的情況,，對課堂教育作出改善,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,，提高生物教學(xué)的實(shí)效性,，同時(shí)也為今后的教學(xué)工作的改進(jìn)需要提供了客觀依據(jù)。

（一）具體目標(biāo) ：

１,、學(xué)生在課前與課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況,；

２,、學(xué)生上課情況；

調(diào)查問卷的方式,，對七,、八年級共7個(gè)班進(jìn)行調(diào)查共有280名學(xué)生進(jìn)行了這次調(diào)查，接近理想的隨機(jī)樣本數(shù)量,，使調(diào)查結(jié)果符合實(shí)際情況,，更加可靠。調(diào)查內(nèi)容覆蓋了課前,、課上,、課后這三個(gè)時(shí)候?qū)W生所采取的學(xué)習(xí)方法。

對學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果分析,，部分學(xué)生在生物的學(xué)習(xí)方法上依然存在著問題,。

（一）課前預(yù)習(xí)情況

１、上課的預(yù)習(xí)情況

調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生多能在課前自覺預(yù)習(xí),，但是19％的學(xué)生則是在課前翻一下書，對這節(jié)課老師所講的內(nèi)容有個(gè)大體的印象,；而13%的學(xué)生是想起來就預(yù)習(xí),，12%的學(xué)生則是把預(yù)習(xí)當(dāng)成是一種任務(wù)，老師要求就預(yù)習(xí),，若老師不要求就不預(yù)習(xí),；最后剩下4%的學(xué)生上課前不預(yù)習(xí)。

２,、預(yù)習(xí)方法

調(diào)查結(jié)果表明,，33%的學(xué)生會(huì)找疑難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而25%的學(xué)生則是選擇找側(cè)重點(diǎn),；18%的學(xué)生會(huì)先發(fā)現(xiàn)問題,，然后就根據(jù)問題來預(yù)習(xí)課本內(nèi)容找出解決的答案；8%的學(xué)生會(huì)對照參考資料進(jìn)行預(yù)習(xí),；最后16%的學(xué)生看一遍書,。

通過這些數(shù)據(jù)，側(cè)面反映了學(xué)生不知道預(yù)習(xí)的目的,，這就導(dǎo)致學(xué)生不知道本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),，這種情況使學(xué)生分不清這節(jié)課的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么,，進(jìn)一步使課堂效果黯然失色,，教學(xué)效果不明顯。甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)概念老師要重復(fù)幾次講解學(xué)生才能理解接受,。

（二）上課情況

調(diào)查顯示,，少部分學(xué)生覺得生物并不是主科就忽略,，甚至在課堂上采取放任的態(tài)度。

１,、上課聽課情況

大部分學(xué)生都是認(rèn)為上課認(rèn)真聽課是獲得知識(shí)的最重要的途徑,，所以90%的學(xué)生都認(rèn)真聽課；但是也有5%的學(xué)生是喜歡生物就聽,；而還有4.5%的學(xué)生則是聽一下就不聽,，剩下0.5%的學(xué)生則是從來不聽。

２,、上課做筆記情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明了一半的學(xué)生不會(huì)做筆記和不知道如何做筆記,。其中46%的學(xué)生是老師所寫的全部記下來，筆記沒有分重點(diǎn)和非重點(diǎn),，如果課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，筆記過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記學(xué)習(xí)過程中老師所講的難點(diǎn)和考點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)感覺比較吃力且學(xué)習(xí)效果不好,；而3.5%的學(xué)生則是不記講的和書上一樣的內(nèi)容，在教學(xué)過程中,，教師一再強(qiáng)調(diào)書上的重點(diǎn)內(nèi)容,，但是學(xué)生聽老師講的內(nèi)容跟書上講的一樣就沒有抄下筆記，甚至沒有將書上相關(guān)的內(nèi)容劃下來,，有時(shí)老師會(huì)對課本上的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)性歸納（如列表等方式）使學(xué)生復(fù)習(xí)起來更明了,，可是學(xué)生就覺得跟書上一樣沒必要記，導(dǎo)致時(shí)間一久學(xué)生就把知識(shí)遺忘掉,，使教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的效果,。剩下的0.5%學(xué)生則以怕影響聽課為由，不記筆記,。正所謂磨刀不誤砍柴工,，這部分學(xué)生往往學(xué)習(xí)效果不如其他同學(xué)，就是他們不了解好記憶不如爛筆頭的道理,，他們往往會(huì)認(rèn)為自己大腦能記住這節(jié)課老師講的內(nèi)容，但是下課后就很容易忘掉,，這也是教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的原因之一,。

３、課堂小結(jié)

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，35%的學(xué)生會(huì)聽老師的小結(jié),，由此看來，在教學(xué)過程中,，最后的課堂小結(jié)是必不可少的,，在教學(xué)任務(wù)完成后,，教師應(yīng)就本節(jié)課的思路對學(xué)生進(jìn)行簡單的系統(tǒng)地梳理，同時(shí)教師可以小結(jié)過程補(bǔ)充講課過程遺漏的地方,，也相對學(xué)生做了一個(gè)小復(fù)習(xí),，讓學(xué)生有了知識(shí)的鞏固，教師適當(dāng)指出重點(diǎn)和難點(diǎn),，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候就有輕重之分,。

（三）課后復(fù)習(xí)情況

１、作業(yè)情況

94%的學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè),，但是有4%的,。學(xué)生會(huì)視作業(yè)的難度、多少來完成作業(yè),，還有2%的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),。雖然只有6%的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)但是這種情況依然是不可忽視的，教師在布置作業(yè)的過程要適當(dāng)?shù)淖⒁饩唧w的班的總情況來布置相應(yīng)的作業(yè),，并可針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

２、做作業(yè)的方式

據(jù)統(tǒng)計(jì)22%的學(xué)生邊溫習(xí)邊做,；22%的學(xué)生先做再看書,；30%的學(xué)生先看書后做；20%的學(xué)生在遇到問題請同學(xué)幫忙解決,；6%抄別人的作業(yè),。從結(jié)果看大部分同學(xué)在作業(yè)完成方面都有著各自一套的學(xué)習(xí)方法，但是仍存在作業(yè)抄襲的情況,。

3,、課后復(fù)習(xí)情況

結(jié)果表明61%的學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)；13%的學(xué)生平時(shí)不復(fù)習(xí),，考前復(fù)習(xí),；9%的學(xué)生是老師要求就復(fù)習(xí)；15%的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí),；2%的學(xué)生都不復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)方法方面：看一遍課本的學(xué)生占6%，按老師要求復(fù)習(xí)的學(xué)生占13%,，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容后做習(xí)題的占31%,，看主要內(nèi)容，抓疑難點(diǎn)的占50%,。 復(fù)習(xí)過程參考課外資料的情況：不看參考書的學(xué)生占25%,，而參考教學(xué)參考書的占30%，參考生物期刊的占14%,，參考生物習(xí)題集的占31%,。 從復(fù)習(xí)方面綜合調(diào)查結(jié)果可以看出大部分學(xué)生都沒有自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，而他們大部分不知道如何復(fù)習(xí)，教師應(yīng)該如上述所提的要在本節(jié)課教學(xué)任務(wù)結(jié)束后做一個(gè)小結(jié),，小結(jié)既起到梳理學(xué)生學(xué)習(xí)的思路的作用,，而且還起到復(fù)習(xí)知識(shí)鞏固的作用。而且教師可以不定時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行小測,，隨時(shí)檢查學(xué)生知識(shí)掌握程度,。另一方面，由于學(xué)生在復(fù)習(xí)過程都比較少看課外資料,，教師可以上課穿插一些課外小知識(shí),，既可以擴(kuò)展學(xué)生的眼界和知識(shí)面，又可以激起學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是學(xué)習(xí)上最好的導(dǎo)師,。

（四）學(xué)生對生物的看法及建議

在調(diào)查中，68%的學(xué)生認(rèn)為只要認(rèn)真聽講,、討論及時(shí)復(fù)習(xí)就能學(xué)好,；19%的學(xué)生認(rèn)為只要感興趣就能學(xué)好；9%的學(xué)生認(rèn)為多做一些習(xí)題就能學(xué)好,；2%的學(xué)生認(rèn)為只要死記硬背就能學(xué)好,；剩下的2%學(xué)生認(rèn)為生物比較難學(xué)，他們認(rèn)為生物比較難學(xué)所以他們都不喜歡生物,。大部分學(xué)生認(rèn)為生物比較有趣,，內(nèi)容新穎，而且學(xué)了生物之后可以更加了解自己,。學(xué)生建議多用多媒體教學(xué),，通過多媒體教學(xué)內(nèi)容顯得更具體，抽象的概念都相對容易了解,，而且播放相關(guān)視頻可以加深印象,。而且學(xué)生認(rèn)為生物教學(xué)可以讓學(xué)生自己多動(dòng)手。通過學(xué)生的意見和建議,，教師在生物教學(xué)過程中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，而且在教學(xué)過程中要貫穿新課改的目標(biāo),。教師在教學(xué)過程中要多穿插些有趣的生物知識(shí),，刺激學(xué)生求知的欲望，在有可能的情況下可以安排學(xué)生進(jìn)行一些野外調(diào)查,，讓學(xué)生能將在課堂上學(xué)會(huì)的探究性實(shí)驗(yàn)的過程運(yùn)用到生活中，一方面加強(qiáng)了對探究性實(shí)驗(yàn)的理解,，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

通過這次調(diào)查，教師要根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在教學(xué)過程中要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激起他們的學(xué)習(xí)的激情，而且教學(xué)內(nèi)容要學(xué)生當(dāng)場消化（但是教學(xué)過程要避免出現(xiàn)滿堂灌的情況）,，教學(xué)中穿插課外知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,。教學(xué)任務(wù)完成后，還要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的小結(jié),，而且不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行小測,，以檢測他們對知識(shí)的掌握情況。還可以適時(shí)地可以進(jìn)行野外調(diào)查,，或組織一個(gè)生物興趣小組讓學(xué)生有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生對知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，并懂得靈活運(yùn)用于生活中,。

農(nóng)村垃圾分類調(diào)查報(bào)告 生活垃圾分類調(diào)查報(bào)告篇四

人類作為一種生物在這個(gè)地球上生存,，從最初的茹毛飲血到現(xiàn)如今的萬物之靈長經(jīng)歷了萬年的時(shí)間，對地球的索取從也從最初地球可以承受的范圍到如今的岌岌可危,。人類在發(fā)展自身的時(shí)候并不是所有的資源都能完全應(yīng)用,，那些我們所不能產(chǎn)生效益的東西被稱之為廢物。戰(zhàn)爭年代,，或許大規(guī)模殺傷性武器對地球有大的威脅,，但是在如今的和平大環(huán)境下，卻也有暗流涌動(dòng),。人類要生存,，就會(huì)有生存的副產(chǎn)品出現(xiàn)，我們稱之為垃圾,，如何處理好它們,，是一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的課題，因?yàn)槿祟悢?shù)量的極具增加,，若是不能妥善地處理好,，那么等待我們的將是危險(xiǎn)的未來。

但事實(shí)上,，我們的生活廢物并非真的一文不值,，有害無益。世上沒有垃圾,，只有放錯(cuò)了地方的資源,。或許如今的科技水平并不能完全地將垃圾轉(zhuǎn)化為資源，但是轉(zhuǎn)化個(gè)五六成還是做的到的,。那么我們應(yīng)該如何去做呢,？答案就是垃圾分類回收再利用。分類則是最重要的一步,。

生活垃圾可分為以下4類：可回收垃圾,，廚余垃圾，有害垃圾以及其他垃圾,。其中可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料五大類,。而廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭,、菜根菜葉,、果皮等食品類廢物。有害垃圾則是指廢電池,、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等,。其他垃圾是除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,。

先不談需要特殊處理的有害垃圾以及被填埋的其他垃圾，光是那些可回收垃圾和廚余垃圾若是處理得好就將是一筆巨大的財(cái)富,。本次的調(diào)查旨在了解當(dāng)?shù)貙幚淼默F(xiàn)狀如何,，是否進(jìn)行了分類等問題。由于個(gè)人精力有限,，就對家附近做了調(diào)查,，調(diào)查的范圍包括：2個(gè)農(nóng)村，3個(gè)高級住宅區(qū),。三個(gè)區(qū)域的選取也是考慮到了不同的生活水平居民對與垃圾分類處理的態(tài)度,。雖說不能完全代表上海，但也可以管中窺豹,，略具一定的代表性,。

在xx村以及xx村，由于當(dāng)?shù)鼐用穸紝儆趧?wù)農(nóng)的,，可以說是個(gè)農(nóng)村,。那里真正產(chǎn)生的生活垃圾并不多,，要煮菜，自家的院子里摘點(diǎn)新鮮的瓜果就成,，無需去菜場,。有的垃圾也就是一些塑料袋之類的，由于當(dāng)?shù)剡€在使用老虎灶與秸稈煮飯,，那些塑料也被一起焚燒掉了。而余下的一些廚余垃圾大部分都是直接傾倒在自留地中,，由于人口不如上海稠密,，所以傾倒量也沒有超出環(huán)境的自潔限度，那些廚余類垃圾反而會(huì)慢慢變成肥料,。真正如紙箱子,，塑料瓶之類的還會(huì)有人定期收取,，到也不算是垃圾,，已經(jīng)算是被納入回收的范疇了?？傊?，xx村與xx村的垃圾分類處理還是很不錯(cuò)的。

由于是老式居民區(qū),，建造的時(shí)間也在92年到93年,，所以居民大多是xx本地人，xx人的素質(zhì)還是不錯(cuò)的,，但是垃圾分類的問題也沒有做好,。問題出在哪里呢？整個(gè)小區(qū),，一共有6個(gè)小型垃圾站,，但是其中的垃圾桶都是統(tǒng)一規(guī)格的黑色大垃圾桶，并沒有什么分類的舉措,，而垃圾桶內(nèi)也都是一袋袋的居民的生活垃圾,，并且也經(jīng)常看見有拾荒者翻開居民們的垃圾袋尋找有價(jià)值的東西,，十分混亂,。每天早晨都會(huì)有垃圾車來將垃圾收走，不管三七二十一地將一桶桶垃圾倒上車,，也并沒有什么分類處理,。

通河三村略好，垃圾桶有可回收垃圾與不可回收之分,，但是居民們卻也還是如呼瑪二三村的一樣,，將垃圾在家打包好,，沒有分門別類的投入制定垃圾桶。而垃圾車更令人失望,，直接囫圇將不同垃圾桶的垃圾倒入同一輛車內(nèi),。

最后是高級住宅小區(qū)，其特點(diǎn)是居民素質(zhì)比較高,，物業(yè)硬件條件好,。先說和欣國際花園，它在每幢居民樓樓下設(shè)有垃圾桶,，但是并沒有分類,。接著是寶宸怡景園和寶宸共和家園，兩者同屬寶宸集團(tuán)下,，其垃圾桶有兩類：可回收垃圾桶和其他垃圾桶,。按照其上的標(biāo)簽，可回收的標(biāo)識(shí)：紙類等（報(bào)紙,，雜志等）,、塑料（袋，盒等）,、金屬（瓶,，罐等）、布類（衣,，被等）,；其他標(biāo)識(shí)：除可回收物、廢玻璃,、有害垃圾以外的各種生活廢棄物,。

雖然有了難得的分類，但是事實(shí)情況仍不容樂觀,，依然是居民的各種袋裝垃圾在其內(nèi),，所以垃圾并沒有起到分類的效果。

通過以上三個(gè)區(qū)域的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類的確還是存在巨大的困難和阻礙,。但是總的說來，我認(rèn)為可以把阻礙分為2類：來自前端的困難和來自終端的阻礙,。

先說前端,，即垃圾的制造方，小區(qū)以及其中的居民,。具體有以下幾個(gè)方面：第一,，居民的環(huán)保意識(shí)更不上社會(huì)發(fā)展的大潮流。其素質(zhì)與高速發(fā)展的物質(zhì)生活不能很好的配合起來,，不能做到屬于哪的扔哪個(gè)桶里,，比如寶宸怡景園和共和家園中,，雖然有分類的垃圾桶，但當(dāng)?shù)鼐用褚琅f我行我素,。第二,，家庭垃圾分類有困難。我們也不能光說居民的不是,，的確,，如果要分類，那么家里就必須要準(zhǔn)備幾個(gè)不同的垃圾桶,，是挺麻煩的,，但是這個(gè)我認(rèn)為可以克服。第三,，宣傳不夠到位。我記得在05年的時(shí)候曾經(jīng)在上海刮起過一股垃圾分類的高潮,，那時(shí)候有四種垃圾收集容器,，分別收集有害垃圾、廢玻璃,、其他垃圾和可回收物,，顏色分別為紅、綠,、黑和蘭,。但是現(xiàn)如今確不了了之。我認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)這種宣傳,，至少讓我們這些生活的人們知道垃圾是如何分類的,，以方便垃圾的回收再利用。第四,，社區(qū)的硬件還是不到位,，在我調(diào)查的三個(gè)區(qū)域里，只有寶宸為首的少數(shù)社區(qū)擁有分類的垃圾桶,，而其他的要么沒有分類,，要么連垃圾桶都沒有。

然而相比較于前端的問題,，終端我想才是問題的核心,。在05年后四色垃圾桶時(shí)代，我就親眼見到運(yùn)垃圾的工人將四個(gè)桶中的垃圾全倒進(jìn)了一輛垃圾車中,。這城市中的生活垃圾,，即使被居民進(jìn)行了一次分類，但最終還是被混合運(yùn)走,，根本達(dá)不到預(yù)期效果,。據(jù)我從網(wǎng)上不完全調(diào)查所知,，上海現(xiàn)階段主要的垃圾處理方式有兩種,，其一為填埋處理,，其二則是焚燒發(fā)電。而這完全違背了垃圾分類的原則,，一埋一燒,，更是有巨大的經(jīng)濟(jì)支出，據(jù)悉,，垃圾填埋的費(fèi)用是非常高昂的,，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為450元至500元人民幣。這是一筆怎么算都虧本的買賣,。

政府雖然出臺(tái)過相關(guān)的政策,，比如08年的《上海市城市生活垃圾處理管理辦法》，但是卻沒有做到真正的行之有效,，據(jù)中國新聞網(wǎng)報(bào)道：20xx年,，原建設(shè)部公布首批生活垃圾分類收集試點(diǎn)城市名單，北京,、上海,、廣州、深圳,、杭州,、南京、廈門和桂林成為首批試點(diǎn)的8個(gè)城市,。10年時(shí)間,，盡管各城市一直在探索，但不可否認(rèn)的是,，垃圾分類問題一直在“原地踏步”,。

既然發(fā)現(xiàn)了問題，就應(yīng)該解決它們,。我認(rèn)為最重要的一個(gè)方法是發(fā)現(xiàn)其中的效益,。為什么說拾荒的人是最忠實(shí)的環(huán)保主義者？因?yàn)樗麄兛梢詮睦邪l(fā)現(xiàn)利益,。在垃圾分類的整個(gè)過程沒有形成整體產(chǎn)業(yè)效益,，或者說是效益與投入明顯不符，當(dāng)然這個(gè)和科學(xué)技術(shù)的不發(fā)達(dá)也有一定的關(guān)系,，但是我們可以嘗試著打通某幾個(gè)關(guān)節(jié),，比如建立大型分揀中心，建立堆肥場等,。我想在如此上行下效的環(huán)境與利益的推動(dòng)下我們的垃圾分類才能真正進(jìn)行地有聲有色,，而不是說說而已,。

其次，我們可以建立有效的賞罰制度而不再僅僅依靠道德約束居民,，雖然這樣的日子可能對于我們處于社會(huì)主義初級階段以發(fā)展為先的現(xiàn)狀還是有些遙遠(yuǎn),，但也是未來可行的方法之一。

最后,，我認(rèn)為我們可以借鑒一些國外的垃圾處理方法：比如日本就有一個(gè)名為“夢幻島”的島嶼,，而它則完全是通過處理后的垃圾填海所形成的；再說在韓國,，其廚余垃圾的回收再利用進(jìn)行得十分好,，韓國規(guī)定，凡城市小區(qū)每幢樓前,，都要設(shè)有由環(huán)保部門監(jiān)制的專門盛放食物垃圾的加蓋塑料筒,。居民必須將食物垃圾在盡量脫水后倒入桶內(nèi)，環(huán)衛(wèi)隊(duì)在當(dāng)天就將這些食物垃圾運(yùn)到指定的飼料或肥料加工廠,；而諸如美國,，盧森堡等國，其在焚燒發(fā)電的技術(shù)方面都是位于世界前列的,。總而言之,，我將最后我們有待提高的地方總結(jié)為三個(gè)方面：前端,，終端和科技。在前端居民主動(dòng)將垃圾分門別類地投入不同的垃圾桶后,，終端人員再將其送至不同的地方,，一部分回收在利用，一部分焚燒,、填埋,、堆肥，當(dāng)然,，其中不能忽略了科技的巨大作用,，至此，方能真正做到完美的垃圾處理,。